1 草原 课件 -2024-2025学年语文六年级上册统编版

原 草 CAO YUAN 老舍 原名舒庆春，字舍予，著名作家，被称为“人民艺术家”。有长篇小说《骆驼祥子》等。语言通俗易懂，幽默诙谐，有较强的北京韵味。 本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感。 1 草原 位于内蒙古自治区，由呼伦湖、贝尔湖而得名。是世界三大草原之一，也是世界上最优质的草原。呼伦贝尔草原地域辽阔,风光旖旎,水草丰美。 呼伦贝尔草原 自读课文，要求： 1、课文读通顺，生字词读准确。 2、不理解的词语联系上下文想想意思。 3、课文围绕草原向我们介绍了哪些画面？ 清鲜 明朗 绿毯 线条 柔美 渲染 勾勒 低吟 洒脱 迂回 衣裳 目的地 马蹄 彩虹 礼貌 拘束 羞涩 蒙古包 疾驰 露出 感人 豆腐 热乎乎 高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 陈巴尔虎旗 奇丽的小诗 会心的微笑 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ mēng méng měng 　蒙古包 　启蒙 　蒙骗 蒙 1、一眼望去全部都是绿色。文中指大草原一眼望去全部都是绿色。 （ ） 2、翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。文中指大草原翠绿的颜色好像就要流淌出来一样。 （ ） 一碧千里 翠色欲流 猜两个表示绿色的成语 1、回旋；环绕。 （ ） 2、过分约束自己，显得不自然。 （ ） 3、难为情，态度不自然。 （ ） 迂回 拘束 羞涩 课文写了哪几个画面？ 草原风光 喜迎远客 主客联欢 （第1段） （第2~3段） （第4~5段） 大声朗读第1自然段，边读边想象草原迷人的景色，读出自己的感受，并思考： 1、作者描绘了草原上的哪些景物？是按照什么顺序来写的？画出文中的中心句。 2、找出文中的比喻句，选一句在边上做批注。 3、读读直接写草原景色的句子，用波浪线画出描写作者感受的句子，想想在写景中融入自己的感受有什么好处？（课后练习） 读这句话时，要读出对草原的赞美，读出作者愉悦的心情。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 草原美景 地面 天更可爱 空气清鲜 天空明朗 小丘 羊群 骏马和大牛 天空 写作顺序：从上到下，先写天空，再写地面。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 碧绿、辽阔 本段中心句，说说这句话表现了草原的什么特点？ “一碧千里”是因为放眼望去，目之所及，哪里都是绿的；“并不茫茫”是因为“四面都有小丘”。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 这个比喻句，把羊群比作白色的大花，把草原比作绿毯，生动形象地写出了草原的美景。 你觉得哪个字用得最为巧妙？ 绣 “绣”字用得妙，羊群本来在吃草，随意走来走去，可在老舍的笔下，它们就是能工巧匠，在精心为草原这块无边的绿毯绣上白色的大花，并且图案在不断变换，真是美极了！写出了动态美。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 请你读出草原的辽阔之美，感受草原的迷人色彩。 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 渲染：国画的一种画法，用水墨涂抹画面，以加强艺术效果。 勾勒：用线条画出轮廓。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 把小丘比作不用墨线勾勒的中国画，生动形象地写出了草原如同巨幅画卷让人赏心悦目。 这句话中还有哪一个词语写出了草原的美？ 翠色欲流 “翠”比绿更鲜亮，更有光泽，更丰富更饱满，绿得好像都快要流淌下来。另外，文中有绿、碧，避免重复使用。 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 写景 抒情 抒情 情景交融 看到这些草原美景，作者的感受 （1）使我总想 ，表示我 。 高歌一曲 满心的愉快 （2）这种境界，既使人______，又叫人_______， 既愿________，又想坐下____________________。 久立四望 低吟一首奇丽的小诗 惊叹 舒服 （课后第二题） 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 如果是你，在这样的境界里，你想做什么？ 在这境界里，既 （ ），又（ ）。 对比讨论：作者在写景中融入自己的感受，这样写有什么好处？ 情景交融的好处： 景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。 作者在描绘草原美景时融入自己的感受，可以使读者产生共鸣，情不自禁地喜欢上草原。 我们以后在描绘景色时，也可以像作者这样，既可以写看到的、听到的，还可以融入自己的感受来写，这样才更能让读者感同身受。 1 草原 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 增强了草原风光的感染力 拟人 就连静立的牛马，似乎都陶醉了 情景交融 细细地回忆，品味 想一想：这样写有什么好处？ 尝试背诵 草原风光 这次我看到了草原。那里的天 ，空气是 ，天空是 ，使我 ，表示 。在天底下， ，而并不茫茫。 草原风光 尝试背诵 四面都有小丘，平地 ，小丘也 ，羊群一会儿 ，一会儿又 ，走在哪里都像 。那些小丘的线条是 ，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻 。 尝试背诵 草原风光 这种境界，既 ，又 ；既愿 ，又想 。在这境界里，连骏马和大牛都 ，好像回味着 。 默读2—5段，思考： 1.从哪些句子让你感受到草原人民的热情好客，感受到蒙汉人民的情谊很深？用小标题概括。 2.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话什么意思？ 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 热情迎客、亲切握手、盛情款待、联欢话别 蒙古人民的热情好客 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。…… 比喻 男女老少穿着各色的衣裳 彩虹 热情迎客 1 草原 为什么说“像一条彩虹”向我们飞过来? 男女老少，说明人多，穿着节日的盛装，来到几十里外欢迎远客。说明热情好客！ 一个“飞”字为我们描绘了诗情画意的画面。更让我们感受到蒙古同胞那种扑面而来的热情。 1 草原 亲切握手 也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 1 草原 盛情款待 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 热情好客 鄂温克姑娘 奶茶 奶豆腐 手抓羊肉 青稞酒 哈达 热情 好客 盛情 款待 舞蹈 套马 摔跤 联欢话别 蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎么舍得马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 全文的中心句 1 草原 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 从______、______到______，处处洋溢着“________”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人 。 迎客 联欢 话别 蒙汉情深 不忍分别 这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。 生活中你也有过与人惜别的经历吧?请和同学交流。 依依惜别的画面是不是让你想起了自己与亲朋好友惜别的经历呢？ 板书设计 景物美 人情美 草原风光 喜迎远客 主客联欢 远迎 相见 款待 话别 情 交 融 景 $$