第17课《猫》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册

郑振铎 猫 1 学习目标 1.了解作者、作品,识记生字、词语。(重点) 2.厘清文章结构,揣摩文中生动的细节描写,概括并比较三只猫的不同特点和命运。(重点) 3.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情;通过品读探究,学会关爱动物、善待生命,与动物和谐相处。(素养) 2 目 录 新知背景 PART 01 解读课文 PART 02 深入探究 PART 03 总结拓展 PART 04 3 第一章 新课背景 4 新课导入 猫,是一种温顺、活泼乖巧,而被许多人所喜爱的动物。可是,著名作家、学者郑振铎却见不得猫,再也养不得猫。这是为什么?下面就让我们一起走近郑振铎,一起解读《猫》,去探个究竟。 5 走进作者 郑振铎(1898—1958),笔名西谛,福建长乐人,作家、翻译家、文学史家,我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月17日他率领中国文化代表团出国访问,翌日因飞机失事遇难殉职。郑振铎在文学创作、翻译、文物保护等方面都有极为突出的贡献,著作有小说集《取火者的逮捕》《桂公塘》,散文集《山中杂记》,学术专著《中国文学论集》《中国俗文学史》等。 6 创作背景 本文选自《郑振铎选集》上册(福建人民出版社1984年版)。《猫》是郑振铎早期从事文学创作的作品,适逢五四运动时期提倡自由平等、个性解放,他认为即使对不会说话的猫也应如此。他在这一时期的作品中,表现了新思想、新观念,表达了同情弱小无辜,谴责专制霸道,弘扬公道、民主、博爱的思想。 7 第二章 解读课文 8 默读课文 按照下面的要求默读文章,并完成相关任务。 默读时间为5分钟。 圈出文中的易错生字,将易误读的生字注上拼音,读不准的字做好标记,集中订正。 文章写了什么事?这些事表达了作者怎样的情感呢?请用一句话概括。 9 字词积累 逗(d u) 缕(l ) 倚(y ) 妄(w ng) 消耗(xi o h o) 忧郁(y u y ) 10 字词积累 怂恿(s ng y ng) 懒惰(l n du ) 安详( n xi ng) 乞丐(q g i) 预警(y j ng) 怅然(ch ng r n) 11 字词积累 蜷伏(qu n f ) 叮嘱(ding zh ) 惩戒(ch ng ji ) 悲楚(b i ch ) 断语(du n y ) 冤枉(yu n w ng) 12 字词积累 虐(n )待(d i) 芙(f )蓉(r ng)鸟(ni o) 畏(w i)罪(zu )潜