陕西省部分地区2024-2025学年高一上学期10月检测试题汇编：语言文字运用

语言文字运用 陕西省宝鸡中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 三、语言文字运用（本题共4小题，10分） 15. 下列词语中加点字的注音和字形，全都正确的一组是（ ） A. 罅隙（xià） 茎秆（jīng） 慰籍 磐竹难书 B. 花蕊（xī） 衷心（zhōng） 催残 霞蔚云蒸 C. 揳入（qì） 铆钉（mǎo） 消溶 无与伦比 D. 嚣鸣（xiāo） 脂膏（zhī） 甘霖 如鲠在喉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记常见的字音、字形的能力。 A.“慰籍”的“籍”应改为“藉”，“磐竹难书”的“磐”应改为“罄”。 B.“花蕊”的“蕊”应读“ruǐ”，“催残”的“催”应改为“摧”。 C.“揳入”的“揳”应读xiē，“消溶”的“溶”应改为“融”。 故选D。 16. 下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 律吕（音律的统称） 漫（遍布）江 着恼（生气） B. 浪遏（阻止）飞舟 臻（达到）于至善 激扬（激浊扬清） C. 恰（正值）同学少年 万户侯（此指大军阀、大官僚）） 薄言有之（取得、获得） D 挥斥方遒（边界） 莳未匝（布满、遍及） 俟我于城隅（等待） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解词语含义的能力。 D.遒：强劲有力。句意：热情奔放，劲头正足。 故选D。 17. 下列各项中与文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是（ ） 【选文】汽车在望不到边的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。 A. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 B. 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 C. 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 D. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画线的句子运用比喻的手法，把高原比作“黄绿错综的大毡子”。 A.运用了拟人的手法，“笑”一词，将人的情态特征赋予了桃花。 B.运用了双关，既写了江上的阵雨天气，又把少女的迷惑、眷恋和希望等一系列的心理活动巧妙地描绘出来。 C.运用了拟人的手法，“偷”字将人的情态赋予了南风，在“无人”的境况中平添了不少引人遐想的情趣。 D.运用了比喻。把“潭面”比作“镜”，突出诗歌中湖面的平静、湖水的清澈。 故选D。 18. 学校对面新开了一家以高中生为对象的书店，请你为这个书店起个店名，既要突显这个书店的特点，又要有文化意蕴。要求：店名出自文化经典，并陈述理由。 （1）取名： （2）理由： 【答案】示例：（1）取名：韦编书店。理由：“孔子晚而喜《易》……读《易》，韦编三绝”，《史记》如是说。韦编易断，书页易破，而读书的灵魂常新，长存。用一颗专注的心去品读经典、涉猎百科，这是对文化最大的尊重。破译人类文明的密码，传递中华文化的薪火，从沉浸“韦编书店”开始。 （2）取名：三境书店。理由：取意于王国维《人间词话》之“人生三境说”。第一境界“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，意学习有高远目标，能耐寂寞；第二境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，即读书学习能刻苦勤奋；第三境界“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，即表达祝福：苦苦求索，终有苦尽甘来，功到渠成之日。 【解析】 【详解】本题主要考查学生语言表达的能力。 题干要求“店名，既要突显这个书店的特点，又要有文化意蕴”“店名出自文化经典”，一是要突显这个书店特点，二是要有文化意蕴，三是店名出自文化经典，这是答题时必须关注的“点”。就是要求用一个具有“文化经典”的字词为“以中小学生为对象”的书店起名，并诠释、说明店名的意义。 在学过的鲁迅文章中，曾经出现过一些具有“文化经典”特点的书店、酒店、学堂等“店名”，如“三味书屋”“咸亨酒店”等。从《陋室铭》中寻觅，“德馨书店”“金经书店”；从《归去来兮辞》中寻觅，“归去来书店”“今是昨非书店”；从《兰亭集序》中寻觅，“兰亭书店”“流觞曲水书店”；从《劝学》中寻觅，“青蓝书店”，从《师说》中寻觅“闻道书店”等。 陈述理由，例如，“青蓝书店”出自荀子的《劝学篇》，意为“青，取之于蓝，而青于蓝”，因为是“中小学生书店”所以寄寓的含意是：我们是年“青”的一代，我们站在前人的肩膀上，必然“高于”前人；我们继承前辈的事业，但我们必须有“青于蓝”的精神。 陕西省商洛市洛南中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 三、语言文字运用（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在古诗词中，毛毛细雨是十分常见的意象，比如杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，又比如张志和的“青箬笠，绿蓑衣、斜风细雨不须归”。这些诗句无不勾勒着一幅水汽氤氲下的江南图景，透露出细雨纷飞的朦胧柔美。然而在当代，这种富有文艺气息的毛毛细雨，我们似乎见得越来越少了。你可能不由得产生疑惑，毛毛雨不见了，到底是因为我们在繁忙的学习工作中，少了仰望天空的 A ，还是它真的悄悄离我们远去了呢？ 想要知道这个问题的答案，首先要确定，（ 甲 ）？答案是，的确减少了！那么，到底是什么导致它越来越少呢？目前，科学家已经找到了抑制朦胧细雨产生的两大元凶。 首先就是全球变暖。全球变暖增加了大气的持水能力，大气在饱和继而降水前需要吸收更多的水汽，水汽的增多会促使更多积雨云的形成，降水强度也就增大。简单来说，大气这个“蓄水池”的蓄水能力增加了，因此排水的频率降低，但是，（ 乙 ）。 其次，空气污染也是元凶之一。雾霾、沙尘暴中的悬浮颗粒物会成为雨滴的凝结核。①当它们的含量增加时，②依托凝结核形成的雨滴数量相应增多，③空气中的水蒸气在含量不变的情况下，④每个雨滴分到的水汽变少，⑤因此雨滴不容易长大，⑥进而无法快速地在重力的作用下形成降水并滴落。这样一来，积雨云只能无奈地带着大量的小雨滴不断游走吸收水汽，待到雨滴长得足够大，积雨云也变成了一个“大块头”，雨滴下落过程中更容易碰并增长（大小雨滴之间发生碰撞后合并并增长的过程），最终落到我们头上的，也就成了大雨滴。 诚然，小雨的减少只是一个  B  的现象，但这并不是一个好的信号。小雨可以看作一种比较温和的天气现象，而小雨的减少意味着干旱和暴雨的增多，这才是这一现象背后的隐患。 17. 请在文中横线AB处填入恰当的成语。 A：_______ B：_______ 18. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19. 文中第四段画横线的句子通俗生动、活泼有趣，这一表达效果是如何取得的？ 20. 请在文中括号甲乙处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】17. ①. 闲情逸致(闲情雅致) ②. 微不足道(不足挂齿) 18. ③，修改为“在空气中的水蒸气含量不变的情况下”。⑥，修改为“在重力的作用下滴落并形成降水”。 19. ①用词通俗，“游走”“大块头”等词语通俗平易，亲切形象。 ②修辞生动：将积雨云和雨滴拟作人来写，形象生动又活泼俏皮，有画面感。 ③句式活泼：长句和短句相结合，参差错落，活泼灵动。 20. 甲：朦胧细雨（毛毛雨、小雨）是不是真的越来越少了？ 乙：每次的排水量却增加了。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A，本处是说我们少了在仰望星空时的悠闲的心情和优雅的情趣，可填“闲情逸致”或“闲情雅致”。闲情逸致：悠闲的心情和安逸的兴致。闲情雅致：指悠闲的心情和安逸的兴致。 B，本处是说小雨的减少在自然界中只是一个很小的自然现象，可填“微不足道”或“不足挂齿”。微不足道：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。不足挂齿：表示不值得一提。 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③句，“空气中的水蒸气在……”语序不当，此处是后面句子的状语，所以应修改为“在空气中的水蒸气含量不变的情况下”。 ⑥句，“形成降水并滴落”语序不当，应修改为“在重力的作用下滴落并形成降水”。 【19题详解】 本题考查学生对重要语句表达效果的把握能力。 “不断游走吸收水汽”“积雨云也变成了一个‘大块头’”中“游走”“大块头”等词语通俗易懂，语言形象、平易、朴素，增强了表现力。 “积雨云只能无奈地带着大量小雨滴不断游走吸收水汽”中“无奈”将积雨云人格化，运用了拟人的手法，形象生动又活泼俏皮，增强了画面感和想象力。 “积雨云只能无奈地带着大量的小雨滴不断游走吸收水汽”“雨滴下落过程中更容易碰并增长（大小雨滴之间发生碰撞后合并并增长的过程）”为长句，其余的句子为短句，长句和短句相结合，参差错落，活泼灵动。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：根据后文“答案是，的确减少了！那么，到底是什么导致它越来越少呢？”，可见这个答案回答的应是“它是不是真的减少了”，而“它”就是指的毛毛细雨，可填“朦胧细雨（毛毛雨、小雨）是不是真的越来越少了”。 乙：根据“简单来说，大气这个‘蓄水池’的蓄水能力增加了，因此排水的频率降低”，可见将大气比作蓄水池，蓄水池的蓄水能力增加了，但是排水的频率却降低了，所以每次排水的时候排水量就会增加，可填“每次的排水量却增加了”。 陕西省西安市部分学校联考2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 （一）语言文字应用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大熊猫比较懒散，喜欢独自行动，都有自己的领地，而且活动范围较大。它们通过特殊的气味标志领地、宣示主权。①大熊猫显著的特征是有6个脚指头，②它们擅长爬树，③喜欢在树上舒舒服服地睡觉；④且有着锋利的牙齿，⑤专门用来啃噬竹子，⑥它们是实至名归的“吃货”，⑦一只成年大熊猫一天可吃掉35～40公斤左右的竹子，而且 ① ，几乎吃进去就拉出来，粪便无臭，有竹子的清香。 大熊猫是世界稀有物种， ② 。一般在每年4～5月发情、交配，一百多公斤的大熊猫生下像老鼠大小的熊猫幼崽，母幼体重比例1000：1，超乎人的想象。况且大熊猫是不称职的妈妈，没有育儿经验，幼崽基本上是自生自灭，成活率很低。然而， ③ ，且有增无减，这与它生命力顽强、保护区建立、栖息地改善、避免近亲繁殖、进行科学人工繁育、野外放归等都有很大关系。 18. 文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】18. 第⑥可改为：它们是名副其实的“吃货”；第⑦句可改为：一只成年大熊猫一天可吃掉35～40公斤的竹子。 19. ①消化时间非常短 ②繁殖非常不易 ③大熊猫不仅没有灭绝 【解析】 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第⑥中“实至名归”意思是，有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉，形容能力和名声相符，此处形容名称与实际完全一致，故改为：它们是名副其实的“吃货”； 第⑦中“35～40公斤”和“左右”都表示约数，重复累赘，可改为：一只成年大熊猫一天可吃掉35～40公斤的竹子。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通顺，语意连贯。 第一空，后文提到几乎吃进去就拉出来，语境强调熊猫吃进食物后消化的时间，故填“消化时间非常短”。 第二空，后文提到熊猫所生的幼崽很小，它们又不称职的妈妈，没有育儿经验，幼崽基本上是自生自灭，成活率很低，语境强调作为世界稀有物种的大熊猫，繁殖较为困难，故填“繁殖非常不易”。 第三空，前文提到大熊猫成活率很低，此处一个“然而”，表示转折，故语境强调大熊猫没有灭绝；再根据后文“且有增无减”可知，所填之句的句式是“……不仅……”，可填“大熊猫不仅没有灭绝”。 （二）语言文字应用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 劳动，是与大地肌肤相亲。在田地边，以裸露的脚趾触碰大地，小心地触碰。缩回，又伸展。伸展，再缩回。看稻们站立在一片白泱泱的水田中央，不跑，不跳，亦不缩脚，蓝天白云下，一副精神抖擞的样子，我就感觉羞愧。①人不如稻？试试，再试试，果然就不烫脚了。把两只脚慢慢地伸入水田，忍住，再忍住，如一棵稻秧把根伸进大地深处。田泥包裹，温暖如春，血脉相通。 我把铁耙举起，又放下。放下，又举起。沙地是一本大书，我一页一页，努力地翻阅脚下这一片沙地。泥土芬芳，沙地的气息让人陶醉。我一遍遍把大地的秘密翻开又覆盖，却不知道到底是在寻找什么。劳作，是我唯一的目的。②我只是向前，不停地向前。我像父亲一样举起耙，像父亲一样把口水唾在手心，像父亲一样握紧耙柄，像父亲一样用泥土搓手。我感觉自己和父亲、祖先们，紧紧地连接在了一起。 汗水是自发根出发的，沿额头，至鼻尖，绕到下巴，一步一步往下爬。今天，我所滴下的每一滴汗水，与父亲的，与先人的，也是一个模样。 20. 文中“沿额头，至鼻尖，绕到下巴，”的三个逗号能不能改成顿号，请简要分析。 21. 文中两处画横线句子各运用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 22. 文中画波浪线的句子可以改写成：“把两只脚忍住并慢慢地伸入水田，一直伸进大地深处。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 【答案】20. 不能。①逗号使停顿延长，起强调作用，舒缓了语气。 ②逗号更能表现作者感受父辈们劳动过程的艰辛，进而找到自我的归属感。 ③顿号停顿时间短，语气短促，表现力不强烈。 21. ①运用了反问的修辞手法，表达了人们可以像稻们一样精神抖擞，扎根水田的态度，加强了语气。 ②运用了反复的修辞手法，强调了我在不断地劳动着，突出了劳动对我的影响。 22. （1）原句中是“忍住，再忍住”且单独成句，突出强调了水田滚烫程度。 （2）“如一棵稻秧把根伸进大地深处”生动形象表现了对稻秧扎根大地、永不退缩精神的赞美。 （3）原句更能表现人们应像水稻一样敢于与大地肌肤相亲甚至与大地血脉相连。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 首先回答“不能”，然后分析逗号和顿号不同的用法。 逗号与顿号，都表示停顿，但停顿时间的长短不同，顿号停顿时间短，逗号停顿较长。 “沿额头，至鼻尖，绕到下巴，一步一步往下爬”中，三个逗号将“沿”“至”“绕”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，起强调作用，也舒缓了语气。这样的停顿写出“我”在劳动时，汗水不停地流淌的样子；逗号的停顿也强化了汗水流淌的过程，突出了劳作的艰辛，也体现了“我”像父亲一样在土地上劳动，找到自我的归属感，引人共鸣。 如果用顿号，停顿时间短，语气短促，则不能突出强调这种劳作的过程，表现力不如逗号强烈。 【21题详解】 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 第一句，“人不如稻？”意思是说人当然如稻。光问不答，答在问中，所以这是反问句。语境是说人们可以像稻们一样精神抖擞，扎根水田。反问修辞手法的使用，加强反问的语气，突出强调了人的不服输的精神。 第二句，“我只是向前，不停地向前”，两个“向前”反复使用，故运用反复修辞手法。反复说“向前”，起到强调作用，强调不停地劳动的态度，展现了劳动精神。 【22题详解】 本题考查学生分析句子的表达效果的能力。 比较原句和改句有如下不同： 一是原句“把两只脚慢慢地伸入水田，忍住，再忍住”中“忍住，再忍住”运用反复说法，且单独成句，起到突出强调的作用，强调水田滚烫的程度。改句是“忍住并慢慢地伸入水田”，并没有运用反复手法，也没有把“忍住”单独成句，谁说也能体现水田烫，但显然没有原句表达的滚烫程度重。 二是原句中“如一棵稻秧把根伸进大地深处”，运用比喻手法，形象地赞美了稻秧扎根大地、永不退缩精神的。改句是“一直伸进大地深处。”缺少“如一棵稻秧把根”的表达显得不生动形象。 三是原句的表达更能表现人们应像水稻一样，敢于与大地肌肤相亲，甚至与大地血脉相连。而改句则表意一般。 陕西省西安市蓝田县城关中学大学区联考2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 （一）语言文字应用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成18-19题。 当你满怀期待地在景区停车场里找不到一个空位时，你是否想过，为什么这些景区之间不能信息互通、提前疏导，把游客合理地分配调节？我们生活在数字化时代，习惯了大数据带给我们的便利，然而不时出现的这些困扰，提醒着我们技术出现之后，___①___。 世界五百强中排名第34位的中国中铁员工超过30万，却面临“人”的问题：在集团内，___②___，需要中转5个中间人才能找到。2020年，中铁启动了数字化转型的第一个工程——“信息贯通”。30万员工协同到中铁e通上工作，超过500个的入驻应用，基本实现一个平台覆盖所有项目的核心工作，协同办公效率提升超过40%。 但仅打通人与人的联通是不够的，___③___，因此数字化转型的第二个工程“数智升级”就基于物联网技术实现人与物、甚至物与物的连接和感知。通过两大工程，中铁e通正在打通人、事、物之间的连接，让我们看到数字化给基建行业带来颠覆性改变的希望。 18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（4分） 19．请根据材料内容，从两方面、各用一句话简要概括中国中铁数字化转型的必要性。每句不超过15个字。（6分） （二）语言文字应用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成20-22题。 洋槐即刺槐，是本地最常见的树种，因其树枝上长满了硬硬的针刺而得名。在植被茂密的潍河滩，河堤上下，机耕道上，你随便一个转身，就能看见它们的身影，或挺拔，或扭曲，或旁斜，清瘦俊逸，扶摇直上，把硕大的树冠送入空中。在沟渠，在河湾，在岭脊，在长满杂草的荒坡上，由刺槐组成的小树林到处都是，高高矮矮，长幼有序，一看就是一家人。它们朴实无华，适应性强，对土质要求不高，只要有一席容身之地，就深深扎下根去，然后从脚下开始，逐渐扩大自己的队伍，越是贫瘠的土地上，越少不了它们坚守的身影。 乡人们习惯称其为“洋槐”，一直这样叫，也没觉出有什么异样，以为洋槐就是它的本名，是土著。但从字面意思看，一棵树用“洋”字来命名，像“洋油”“洋火”一样，并非 ① 。洋槐有着美洲血统，18世纪时漂洋过海来到中国， ② ，迅速站稳脚跟，经过三百多年的风雨磨砺，早已去掉“洋”字，成为十足的“国货”。我们的祖先把它引种过来，定是看中了它好养活，耐干旱，繁殖快，不挑地， ③ 的特性。在农耕时代的中国，还有一个重要的原因，就是它的使用价值，因其木质密实而坚硬，不易腐烂，可以打制各种农具，比如犁杖、马车、牛锁头、锄柄等生产工具。长得粗一些的大树，又可以制作房梁、门框、家具等。 20．下列句子中的“随便”与文中加点的“随便”，意义和用法相同的一项是（   ）（3分） A．你随便问吧，绝问不倒我。 B．我们随便聊聊，不要有什么顾虑。 C．他工作的态度很随便，一点也不严谨。 D．做人随便一点，不要斤斤计较。 21．文中画横线的句子可以改写成“在沟渠、河湾、岭脊、长满杂草的荒坡上到处都是由高高矮矮、长幼有序的刺槐组成的小树林，一看就是一家人”。为什么原句更好？请说明理由。（3分） 22．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分） 18．①还有很多具体问题需要解决 ②一个员工想找到另一个员工 ③还要实现人与物的联通 19．①信息贯通有利于提高办公效率；（或信息不贯通大大降低办公效率） ②该行业需要数字化转型激发新活力。 20.A B.是“不加限制，不受拘束”。C.是“不拘束、不认真”。D.是“大气，豪爽”。 21．①原句把状语前置独立成句，更能突出小树林到处都是的特点；而且各句构成排比，读起来朗朗上口，增加了句子的音韵之美。②原文将“高高低低、长幼有序”后置独立成句，突出强调小树林的特点，与后面的“一看就是一家人”衔接更加顺畅自然，符合观者的认知逻辑。 22．①空穴来风（无缘无故）   ②入乡随俗   ③随遇而安 陕西省西安市田家炳中学大学区联考2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 （一）语言文字应用Ⅰ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成18-19题。 潘光旦先生认为，在中国讲社会学，最应该联想到的两个字是“群”与“伦”。社会学者所研究的对象，抽象地说是人群，而在中国的语境下，则不如用“伦”字表达得更加亲切。潘先生指出，“伦”有二义：类别与关系。类别是事物之间的一种静态关系，其根据为同异之辨；_____①______，表示互相影响。社会个体之间差异的存在是一个客观事实，社会关系得以发生的关键就在于辨别人我之间的差别，也就是群己之间的差别和界限。 受潘先生“说伦”之启发，费孝通先生将中西社会的不同“格局”进行了一番推演。费先生指出，西方社会的结构类似于捆柴，每一根柴在整个挑里都属于一定的捆、扎、把。在社会中，这些单位是团体。团体与团体之间，以及个人与团体之间，划分得清清楚楚。这可以称为“团体格局”。______②_____，“不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹”。“以己为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在一个平面上的，而是像水中的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。”伦就是从自己推出去的和自己发生社会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。因此，中国社会是一种差序格局。 1．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） 2．下列生活现象中最能体现“差序格局”的一项是（    ）（4分） A．《舌尖上的中国》的一位导演曾说，中国人走到哪里都得想办法种点菜。中国人把菜种上了阳台，种到了沙漠，甚至种到了太空。 B．在中国的农村，大门基本上是不用上锁的。别人来借东西，如果家里没人，只管拿走，用完还回来就是了。 C．“五服”制度是中国礼制中为死去的亲属服丧的一种制度。它规定，血缘关系亲疏不同的亲属间，服丧的服制不同，据此把亲属分为五等。 D．许多农村人外出务工，在城市里立住了足，买了房子，也要在老家盖一栋坚固漂亮的楼房，逢年过节回来住上几天。 （二）语言文字应用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成20-22题。 旱獭是青藏高原很有代表性的啮齿动物。按照人们通常的理解，食肉的藏狐应该是旱獭的天敌。然而藏狐在野外捕食旱獭的案例极为少见，旱獭驱逐、追打藏狐的场面却_______①_______。这两种动物之间也并不是典型的捕食关系，而是竞争关系。可是一种吃肉一种吃素，它们会竞争什么呢？答案是洞穴。 在气候严苛、空旷开阔的高原上，地下洞穴是最舒适的理想庇护所。但青藏高原上能挖掘洞穴的动物却________②______。对藏狐等不擅长挖洞的中型哺乳动物来说，旱獭和狗獾的洞穴是最佳的居所，这两种动物是高寒草原上的“开发商”。但掘洞需要消费大量的精力，因此它们也更倾向于利用和寻找现成的旧洞穴，这就导致高原上“房型好、位置佳”的洞穴成了稀缺。争夺宜居洞穴的戏码每天都在上演。藏狐很擅长猎杀鼠兔，却不是格斗的行家，对付旱獭占不到什么便宜。在野外，我们经常能看到藏狐被旱獭撵得_______③_______。 20．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 21．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（3分） 22．文中“开发商”一词使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。（4分） 18．①关系则代表着一种动态②中国社会的结构则不同 19．C “差序格局”强调的是以己为中心，社会关系像波纹一样一圈圈推出去，亲疏有别。 A.主要体现了中国人对土地和种植的热爱，与“差序格局”无关。 B.体现了“熟人社会”的特点，没有体现“差序格局”。 C.“五服”制度正是根据血缘关系的亲疏不同，规定了不同的服丧制度，体现了亲疏有别的差序格局。 D.主要反映了农村人口的流动情况和“安土重迁”的故土情结，与“差序格局”无关。 20．①屡见不鲜②屈指可数③落荒而逃（东奔西逃） 21．但掘洞需要消耗大量的精力，因此它们也更倾向于寻找和利用现成的旧洞穴，这就导致高原上“房型好、位置佳”的洞穴成了稀缺资源。 22．文中把擅长挖洞的旱獭和狗獾比作“开发商”，这两种动物挖掘的洞穴给其他不擅长挖洞的动物提供了居所，使表达生动形象、幽默风趣。 学科网（北京）股份有限公司 $$