1.2 在社会中成长 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第一课 丰富的社会生活 八年级上册 在社会中成长 1 1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观； 2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民; 3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法； 4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备； 5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。 核心素养目标： 2 自主学习（5分钟） 1.社会化的含义、途径、表现？ 2.为什么人的成长离不开社会？ 3.什么是亲社会行为？ 4.为什么要养成亲社会行为？ 5.如何养成亲社会行为？ 认真阅读课本6-9页内容，思考： 3 一、 在社会课堂 中成长 父母的抚育、家庭的影响 老师的教诲、学校的影响 同伴的帮助与影响 社会化的途径 社会的关爱与影响 你能举例说说自己从家庭、学校、同伴、社会、大众传媒方面学会了哪些东西？你学到的这些东西给你带来了什么影响？ 最初的自然的生物个体 条件 父母的抚育 同伴的帮助 老师的教诲 社会的关爱 内容 知识不断丰富 能力不断提高 规则意识增强 价值观养成 合格的社会成员 人的成长是不断社会化的过程 知识归纳 1.社会化的含义、途径、表现 含义：社会化是一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等。 表现：知识技能不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。 服装的生产过程 棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。 对布匹进行再加工，生产服装 采摘棉花 思考：衣服、粮食是怎样生产出来的？ 粮食的生产过程 播种 收获 食品加工 1．观察图片分析，我们可以从社会中获取哪些东西？ 2．谈一谈，我们能不能离开社会而存在？ 知识归纳 2. 为什么人的成长离不开社会？ ①人的成长是不断社会化的过程。 ②人的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 ③个人的生存发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 02养成亲社会行为 12 心中有信仰，脚下有力量。 黄文秀曾在毕业时动情地对导师说：“我来自广西贫困山区，我要回去，把希望带给更多父老乡亲，为改变家乡贫穷落后面貌尽绵薄之力。”黄文秀从大山走出又回到大山，以满腔的青春热血走上脱贫攻坚的第一线，把个人价值与党的事业相对接、与祖国和人民的需要相连接，脚踩大地，胸怀祖国，用青春扎根基层、把深情奉献乡土、以行动诠释赤诚，用短暂而精彩的一生，作出令人景仰的时代回答。 议一议：结合黄文秀的事迹及教材知识，请你谈谈黄文秀的行为是什么行为？这种行为有哪些表现？青少年为什么要养成这种行为？ 含义：是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。 我们为什么要了解社会？ 感受社会生活有什么意义？ 2、亲社会行为的含义和表现 学会谦让 学会分享 帮助他人 关心社会发展 表现：？ 帮助 谦让 分享 关心 亲社会行为 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 分享与交流 探究新知 志愿服务 积极参与实践活动 （植树、研学旅行...） 捐款 主动让座 我们可以参加哪些亲社会行为？ 义务植树、献血 宣传环保、交通知识、防火知识； 打扫社区卫生， 为灾区人民捐款、捐物 公交车上给孕妇、老人让座 看望敬老院的老人； 帮助维护交通秩序； ……… 爱心捐款 无偿献血 社会实践 关注时政 3.我们为什么要养成亲社会行为？ 二、养成亲社会行为 ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。 一位15岁的少年在网络上火了，网友盛赞他为“中国好少年”。他义务当“单车猎人”，一有空就去巡视共享单车，进行车况检查、整理单车并劝阻未满12岁的孩子骑车。 少年是河南郑州人，目前还是一位在校学生。他称曾看到几个孩子飙单车摔倒了，从此开始劝阻孩子骑行并义务维修单车，以后还会坚持义务当“单车猎人”。 养成这种行为有什么好处？ ②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 环节三 看视频养行为 3. 为什么要养成亲社会行为？ 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为(必要性) 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可（意义） 以下两则日记是小华参加暑期社会实践活动的感悟： 思考：结合小华的日记分享，我们该如何养成亲社会行为？ 提示：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积极参加社会实践，遵守社会规则，热心帮助他人。 日记一：在这次社会实践活动过程中，同学们能按时起床进行训练，就餐时主动排队，没有大声喧哗，秩序良好，得到了教官的表扬。 日记二：在进行探索大自然的过程中，小林的脚受伤了，走得比较缓慢。为了不让小林掉队，有的同学帮小林拿东西，有的同学轮流搀扶小林，在同学们的鼓励和帮助下，小林终于到达了终点。 探究四：怎样养成亲社会行为 城市清洁工 敬老献爱心 探究四：怎样养成亲社会行为 交通小卫士 植下一片绿 文明倡导者 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 4.怎样养成亲社会的行为？ 亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热情帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 社会 实践 人际 交往 在社会课堂中成长 养成亲社会行为 1.2 在社会中成长 社会化的含义 个人成长离不开社会的原因 含义、表现 原因 做法 课堂小结 1. 10年来，刘艳芬个人累计收养或倡议救助孤儿，贫困，失亲，留守，残疾儿童近20人，个人资助和号召志愿者累计捐款100余万元，被评为威海市“最美志愿者”。经过大群众推选和评议，他被推选为“中国好人榜”，这表明 ①亲近社会能获得社会的认可 ②青少年处于走向社会的关键时期 ③奉献社会才能实现自己的人生价值 ④每个人都从社会中获得物质回报和精神滋养 A.①③ B.③④ C.①② D.②③ A 课堂练习 2.社会发展对个人素质提出了新要求。对于中学生来说，积极参与社会生活有利于 ①提高社会适应能力，学到真实本领 ②认识更多的朋友，早期发财致富 ③促进个人的全面发展 ④磨练坚强意志，提高自身素质。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 课堂练习 3. 19世纪，健康可爱的也登大公国的豪瑟王子不到3岁时被篡夺王位的宫廷阴谋家绑架，并交给一个性格忧郁的女人抚养，一年后，他又被单独关入地牢，他17岁被解救出来时像白痴一样，表情简单如幼儿。这说明①人生离不开社会生活 ②离开社会生活危害人的健康发展 ③被关入地牢的人都是白痴 ④剥夺一个人的社会生活是非常残酷的 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ C 课堂练习 C 课堂练习 4.无论是南京青奥会的“小青柠”，还是杭州G20峰会的“小青荷”这些青年志愿者都以周到的服务向世界展示了中国人讲文明、重礼仪，守公德的良好风尚，打造了最美的中国名片”。这表明（ ） ①志愿者积极参与社会公共生活          ②参与社会公共生活是公民的法定义务 ③参与公共生活可以锻炼自己的能力    ④参与公共生活是亲近社会的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 主观题训练 5.为了响应“创建全国文明城市”的号召，某校学生会的志愿者们积极开展了一系列活动: 活动一:清洁社区卫生。在老师的带领下，对学校周边的街道进行了打扫。 活动二:爱心助学。在学校的号召下，同学们捐献自己的零花钱，为边远农村的同龄人带去了读书的希望。 活动三:探访老人。在社工的带领下探访养老院，为老人表演节目，陪老人聊天。 (1)你知道参与志愿服务活动属于什么行为吗? (2)中学生为什么要养成这种行为? (3)中学生应如何养成亲社会行为? $$