3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

第二单元 遵守社会规则 “无规矩不成方圆” 1 学习目标： 1．自由与规则的关系。（P27-28） 2．如何做到自觉遵守规则？（P28-29） 3．怎样维护规则？（P30） 4．怎样改进规则？（P31） 5.如何改进规则？（P31） 自由与规则不可分 01 思考：（1）该男子是否有打电话的自由？ （2）既然他有打电话的自由，为什么旁人会谴责他的行为？ 探究一：这是自由吗？ 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。面对旁人的劝阻，男子说：打电话是我的自由！ 4 （知识点）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。P27 （材料）事情发生在候车室，这是公共场所，该男士在享有打电话自由的同时，也有不打扰大家安静候车或者休息的义务。可见，该男子应该停止打电话或者远离人群并降低打电话的声音。 5 不说你不知 根据物理原理，高空抛下的物品高度越高，冲击力就越大，重力势能越大，转化为动能越大。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 ★1.社会规则与自由的关系？P27-28①② ②社会规则是人们享有自由的保障。 违反规则、扰乱秩序的行为应当收到相应的处罚。 ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 课堂笔记 自觉遵守规则 02 “梨虽无主，我心有主” （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没了主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” “梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是由自律精神的人。 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 视频：好乱的十字路口 请你选择任意一个行为主体，评价他们的行为，并说说如何才能禁止这些行为？ 2.如何遵守社会规则 ①遵守社会规则需要他律和自律。 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 ♦你怎样看待以上观点？ 认真思考 无论何时何地，我们都要遵守规则，都应该将规则内化于心，外化于行。 探究与分享：2、如何做到自觉遵守社会规则？ ②遵守社会规则，需要我们应该发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 模板来自于 http://docer.wps.cn 13 ①遵守社会规则需要他律和自律。P28D2 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。P29D1 需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律 需要自我约束，即自律 遵守社会规则 2.如何自觉遵守规则？ 二、自觉遵守规则 三、维护与改进规则 乱扔垃圾 公共场所大声喧哗 插 队 抢座位 思考：生活中违反规则的行为有哪些？ 三、维护与改进规则 ············· 思考：当你看到他人违反规则时，我们应该怎么做？ 一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 随地吐痰。乱涂乱画 16 ①一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3.如何维护规则? 三、维护与改进规则 规则是一成不变的吗？ A 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 有“礼” C 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。 有“节” B 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 有“理” 方法与技能：劝导的技巧 18 ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 新增 三、维护与改进规则 4.为什么要积极改进规则? 2023年1月1日起，未成年人乘坐火车须携带有效身份证件。凭儿童的有效身份证件购买儿童优惠票，实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。 随同成年人旅客乘车的儿童，年满6周岁且未满14周岁的应当购买儿童优惠票；年满14周岁，应当购买全价票。每一名持票成年人旅客可免费携带一名未满6周岁且不单独占用席位的儿童乘车。 思考：铁路部门为什么做出这样的调整？ ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 三、维护与改进规则 废止 4.为什么要积极改进规则? 20 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 改 三、维护与改进规则 我国计划生育政策的变化 4.为什么要积极改进规则? 单独二孩 双独二孩 只生一个 全面二孩 三孩政策 三、维护与改进规则 4.为什么要积极改进规则? ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 22 你来辨析 小明认为：“改进规则是大人的事情，我们还是青少年，与我们无关。”你怎么看？ 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 这些学生的做法给我们带来哪些启示？ 笔记区5、如何改进规则？（怎么做） ①积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。 ②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 课堂小结 遵守规则 自由与规则不可分 社会规则划定自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 自觉遵守规则 遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则需要发自内心地敬畏规则 维护与改进规则 我们要坚定维护规则 我们要积极改进规则 Lavf57.83.100 $$