黑龙江省部分地区2024-2025学年上学期高一语文10月检测试题汇编：课内基础知识

课内基础知识 黑龙江省哈尔滨市师范大学附属中学2024-2025学年高一上学期10月阶段性考试语文试卷 三、课内基础知识考查（39分） 12. 下列字音字形全部正确的一项是（ ） A. 剔（tī）除 大笔如椽 譬（pì）如 礼尚往来 B. 着恼(zháo) 忸怩（ní） 炉火纯青 蹩（biě）脚 C. 残羹冷炙（zhì） 浮躁 出类拔粹 半晌（shǎng） D. 冠（guān）冕 孱（càn）头 晶荧 脑髓（suǐ） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B．“蹩脚”中的“蹩”应读作bié； C．“出类拔粹”中的“粹”应写作“萃”； D．“晶荧”中的“荧”应写作“莹”。 故选A。 13. 下列关于词性说法有误的一项是（ ） 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 A. “里”是名词，“甜”是形容词。 B. “仿佛”“已经”是副词。 C. “满”是形容词，“嗡嗡”是拟声词。 D. “闹”是动词，“蝴蝶”是名词。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生分析词语词性的能力。 C.“‘满’是形容词”错，“满”是副词，修饰谓语动词“是”。 故选C。 14. 以下说法错误的一项是（ ） A. “扬眉吐气”是并列短语。 B. “高等教育”是偏正式短语。 C. “态度和蔼”是主谓式短语。 D. “使人进步”是动宾式短语。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生分析短语类型的能力。 A．正确。 B．正确。 C．正确。 D．“‘使人进步’是动宾式短语”错，“使人进步”中“人”是兼语，属于兼语短语。 故选D。 15. 下列加点词语中，与现代汉语意义相同的一项是（ ） A. 君子博学而日参省乎己 B. 不如须臾之所学也 C. 上食埃土，下饮黄泉 D. 蚓无爪牙之利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“博学”，古义：广泛地学习；今义：学识渊博。句意：君子广泛地学习而且每天检查、省察自己。 B.“须臾”，古今同义，片刻。句意：不如学习片刻收获大。 C.“黄泉”，古义：地下的泉水；今义：迷信说法里的地府。句意：向上吃到泥土，向下喝到泉水。 D.“爪牙”，古义：动物的爪子和牙齿；今义：坏人的党羽或帮凶。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。 故选B。 16. 下列不含通假字的一组是（ ） A. 虽有槁暴 故木受绳则直 B. 则知明而行无过矣 驽马十驾 C. 君子生非异也 蟹六跪而二螯 D. 金就砺则利 吾尝跂而望矣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A．有，同“又”/没有通假字。句意：即使又晒干了。/所以木材经过墨线比量就直了。 B．知，同“智”，智慧/没有通假字。句意：那么他就会智慧明达并且行为没有过失。/劣马拉车走十天（也能走得很远）。 C．生，同“性”，天性/没有通假字。句意：君子的天性（同一般人）没有差别。/螃蟹有六条腿和两只钳子。 D．不含通假字。句意：金属刀具拿到磨刀石上去磨就锋利了。/我曾经踮起脚后跟眺望。 故选D。 17. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 青，取之于蓝 善假于物也 B. 声非加疾也 虽乘奔御风不以疾也 C. 假舟楫者 狐假虎威 D. 而绝江河 率妻子邑人来此绝境 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词和文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A．于：介词，从/介词，引出对象。句意：靛青，是从蓝草里提取的。/善于利用外物。 B．疾：形容词，劲疾，洪亮/形容词，快，迅速。句意：声音没有变得洪亮。/即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 C．假：都是动词，借助。句意：借助舟船的人。/狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。 D．绝：动词，横渡/动词，与世隔绝。句意：却可以横渡长江黄河。/带领妻子儿女和乡亲们来到这块和外界隔绝的地方。 故选C。 18. 下列加点词的活用现象，归类正确的—项是（ ） ①非利足也 ②其曲中规 ③君子博学而日参省乎己 ④积善成德，而神明自得 ⑤上食埃土 ⑥金就砺则利 ⑦用心一也 ⑧登高而招 A ①②/③/⑤/④⑥⑧/⑦ B. ①/②④/③⑤/⑧/⑥⑦ C. ①/②⑧/③⑤/④⑥⑦ D. ①/②④⑧/③⑤/⑥/⑦ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 ①形容词的使动用法，使……快。句意：不是善于奔走。 ②形容词作名词，弯曲度。句意：它的弯度合乎圆规的标准。 ③名词作状语，每天。句意：君子广泛地学习，并且每天多次检查反省自己。‌ ④形容词作名词，善行。句意：积累善行养成高尚的品德，非凡的智慧自然可以获得。 ⑤名词作状语，向上。句意：向上吃到泥土。 ⑥形容词作动词，锋利。句意：金属制品在磨刀石上磨过就会变得锋利。 ⑦数词作动词，专一。句意：这是由于它心思专一。 ⑧形容词作名词，高处。句意：登到高处招呼。 综上所述，①形容词的使动用法/②④⑧形容词作名词/③⑤名词作状语/⑥形容词作动词/⑦数词作动词。 故选D。 19. 下列句子中的“而”意义和用法相同的一项是（ ） A. 君子博学而日参省乎己 而青于蓝 B. 则知明而行无过矣 锲而舍之 C. 蟹六跪而二螯 而见者远 D. 吾尝终日而思矣 顺风而呼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.递进，并且/转折，却。句意：品德高尚的人广博地学习并且每天反省自己。/却比蓝草的颜色更深。 B.递进，并且/假设，如果。句意：就会智慧明理并且行为没有过错。/如果刻几下就停下来。 C.并列，和，也可以不译/转折，但是。句意：螃蟹有六条腿、两个蟹钳。/但是远处的人也能看见。 D.均表修饰，不译。句意：我曾经整天冥思苦想。/顺着风呼喊。 故选D。 20. 下列句子句式与例句相同的一项是（ ） 例句：城北徐公，齐国之美丽者也。 A. 水为之，而寒于水。 B. 假舟楫者，非能水也。 C. 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 D. 木直中绳，𫐓以为轮。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同句式和用法的能力。 例句，判断句。“者也”表判断。句意：城北的徐公，是齐国的美男子。 A．状语后置句。正常语序是“水为之，而于水寒”。句意：冰是由水凝结而成的，但(它)比水更冷。 B．判断句。“……者，……也”表判断。句意：借助船只的人，并非善于游水。 C．定语后置句。正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓(虽然)没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。 D.省略句。补全省略成分后句子为“木直中绳，𫐓（之）以（之）为轮”句意：木材直得合乎拉直的墨线，用火烘烤使它弯曲做成车轮。 故选B。 黑龙江省牡丹江市第二高级中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 15. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 方其破荆州，下江陵（向下） B. 举匏樽以相属 （用葫芦做成的酒器） C. 固一世之雄也 （本来） D. 相与枕藉乎舟中 （互相枕着垫着） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 A.错误。下：名词作动词，攻下。句意：当初他攻陷荆州，攻下江陵。 B.正确。句意：举起杯盏相互敬酒。 C.正确。句意：本来是当世的一代枭雄。 D.正确。句意：（苏子与同伴）在船里互相枕着垫着睡去。 故选A。 16. 下列句子中词语的解释完全正确的一项是（　　） ①清风徐来　　　　 徐：缓慢。 ②纵一苇之所如 纵：放任。 ③舞幽壑之潜蛟 舞：起舞。 ④苏子愀然 愀：容色改变。 ⑤倚歌而和之 倚：循，依。 ⑥固一世之雄也 固：本来。 ⑦而卒莫消长也 卒：突然。 ⑧酾酒临江 临：面对。 A. ②④⑥⑧ B. ①③⑥⑧ C. ①④⑤⑦ D. ②③⑤⑦ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 ①句意：微风缓缓吹来。 ②句意：放任一片苇叶似的小船随意漂浮。 ③错误。舞：动词的使动用法，使……起舞。句意：使深谷中的蛟龙为之起舞。 ④句意：苏轼的容色忧愁凄怆。 ⑤句意：依着节奏为歌声伴和。 ⑥句意：本来是当世的一位英雄人物。 ⑦错误。卒：终究。句意：终究没有增减。 ⑧句意：面对大江斟酒 综上所述：③⑦解释错误。 故选A。 17. 下列加点虚词意义和用法相同的一项是（ ） A. ①苏子愀然 ②何为其然也 B. ①扣舷而歌之 ②侣鱼虾而友麋鹿 C. ①惟江上之清风 ②哀吾生之须臾 D. ①寄蜉蝣于天地 ②徘徊于斗牛之间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.形容词词尾，表示“……的样子”/指示代词，这样。句意：苏轼的容色忧愁凄怆。/箫声为什么这样哀怨呢？ B.连词，表修饰/连词，表并列。句意：用手叩击着船舷，应声高歌。/与鱼和虾为伴侣，与麋鹿结交朋友。 C.助词，的/主谓之间，不译。句意：只有江水上的徐徐清风。/哀叹我们的一生只是短暂的片刻。 D.都是介词，在。句意：如同蜉蝣置身于广阔的天地中。/在斗宿和牛宿之间移动。 故选D。 18. 下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是（ ） ①古之学者必有师。 ②师者，所以传道授业解惑也 ③今之众人，其下圣人也亦远矣。 ④小学而大遗，吾未见其明也 ⑤是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ⑥吾从而师之 A. 全不相同 B. ②③⑤和现在的用法相同 C. 全都相同 D. ①③⑥和现在的用法相同 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 ①“学者”，古义，求学的人；今义，在学术上有一定造诣的人。句意：古时候求学问的人一定有老师。 ②“所以”，古义，用来……；今义，表示因果关系的连词。句意：老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。 ③“众人”，古义，一般人；今义，大家，很多人。句意：现在的一般人，他们(的才智)低于圣人很远。 ④“小学”，古义，小的方面学习；今义，教育小学生的教育机构。句意：小的方面倒要学习，大的方面反而放弃（不学），我没看出那种人是明智的。 ⑤“不必”，古义，不一定；今义，用不着，不需要。句意：因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。 ⑥“从而”，古义，动词“从”和连词“而”，意为“跟从，并且”；今义，表示目的和结果的连词。句意：我跟从他并且向他学习（以他为师）。 综上，以上加点词语的含义与现在的用法都不同。 故选A。 19. 下面对加点的“师”字意义和用法归类正确的一项是（ ） ①古之学者必有师 ②吾从而师之 ③道之所存，师之所存 ④则耻师焉 ⑤孔子师郯子 ⑥吾师道也 ⑦师道之不复，可知矣 ⑧不耻相师 ⑨或师焉，或不焉 A. ①②④/⑤⑥⑨/⑦⑧ B. ①③/②⑤/④⑦⑨/⑥⑧ C. ①②③/④⑤⑦/⑥⑧⑨ D. ①④/②③⑤/⑥⑧/⑦⑨ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生文言实词中的一词多义现象。 ①“师”，名词，老师； ②“师”，名词意动用法，以……为师，把……当作老师； ③“师”，名词，老师； ④“师”，名词做动词，拜师学习； ⑤“师”，名词意思意动用法，以……为师，把……当作老师； ⑥“师”，名词做动词，学习； ⑦“师”，名词做动词，拜师学习； ⑧“师”，名词做动词，学习； ⑨“师”，名词做动词，拜师学习。 故此题答案应为B项。 20. 从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于其他三项的是 （　　） A 君子博学而日参省乎己 B. 假舟楫者，非能水也，而绝江河 C. 吾从而师之 D. 顺流而东也 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.名词作状语，每天。句意：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。 B.名词用作动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。 C.名词用作动词，以……为师。句意：我跟从他把他当作老师。 D.名词用作动词，东下。句意：顺着水流东下。 故选A。 21. 下列各句中，与例句句式相同的一项是（ ） 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 A. 微斯人，吾谁与归 B. 冰，水为之，而寒于水 C. 甚矣，汝之不惠 D. 马之千里者，一食或尽粟一石 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言特殊句式的能力。 例句为定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。 A.宾语前置句，应为“吾与谁归”。 B.状语后置句，应为“于水寒”。 C.主谓倒装句，应为“汝之不惠，甚矣”。 D.定语后置句，应为“千里之马”。 故选D。 22. 下列诗句修辞方法不同于其他三项的一项是（ ） A. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 B. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 C. 明明如月，何时可掇 D. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.比喻，把愁绪比喻成“一江春水”；设问，一问一答。 B.比喻，把激起的浪花比作雪。 C.比喻，把人才比作高悬天空的明月。 D.借代，用“樯橹”代指战船。 故选D。 23. 下列诗句中，加点词的意思解释有误的一项是（ ） A. 小乔初嫁了（刚刚） B. 樯橹灰飞烟灭（一种摇船的桨） C. 早生华发（花白的） D. 一尊还酹江月（将酒洒在地上。表示凭吊） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言文实词含义的能力。 B.“樯：一种摇船的桨”错误。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。 故选B。 24. 下列文学文化常识解释错误的一项是（　　） A. 曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一，豪放派词人。 B. 美人：所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 C. 《赤壁赋》作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。 D. 我国古代的纪年法有王公即位年次纪年法、年号纪年法、干支纪年法等。“壬戌之秋”中的“壬戌”属于干支纪年法。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文学文化常识的理解与掌握能力。 C.“八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石”错误。唐宋八大家中没有司马光，应是曾巩。 故选C。 黑龙江省大庆实验中学二部2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 一、基础知识（本题共6小题，共18分。每题只有一个选项符合题意） 1. 下列选项中没有通假字的是（ ） A. 列缺霹雳，丘峦崩摧 B. 爱而不见，搔首踟蹰 C. 人生如梦，一尊还酹江月 D. 榆柳荫后檐，桃李罗堂前 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.列：通“裂”，裂开。 B. 爱：通“薆”，隐藏。 C.尊：通“樽”，酒杯。 D.没有通假字。 故选D。 2. 下列句子中加点词不属于古今异义词的是（ ） A. 明年秋，送客湓浦口 B. 老大嫁作商人妇 C. 同是天涯沦落人 D. 暮去朝来颜色故 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“明年”：古义，第二年；今义，今年的第二年。句意：第二年秋季的一天，送客到湓浦口。 B.“老大”：古义，年龄大；今义，兄弟排序第一。句意：青春已逝我只得嫁给商人为妻。 C.“沦落”：陷入不良的境地。古今意思一样。句意：我们俩同是天涯沦落的可悲人。 D.“颜色”：古义，容貌；今义，色彩。句意：暮去朝来我也渐渐地年老色衰。 故选C。 3. 下列句子中不含有词类活用的一项（ ） A. 假舟楫者，非能水也 B. 粪土当年万户侯 C. 余嘉其能行古道 D. 不耻相师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“水”，名词活用作动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不善于游泳。 B.“粪土”，意动用法，以……为粪土，把……当作粪土。句意：把当时那些军阀官僚看得如同粪土。 C.无活用。句意：我赞许他能够遵行古人从师的风尚。 D.“耻”，意动用法，以……为耻。句意：不以互相学习为耻。 故选D。 4. 下列句子中加点字的意义和用法判断正确的一项是（ ） ①为君翻作琵琶行 ②因为长句，歌以赠之 ③感斯人言，是夕始觉有迁谪意 ④自言本是京城女，家在虾蟆陵下住 A. ①②相同，③④相同 B. ①②不同，③④相同 C. ①②不同，③④不同 D. ①②相同，③④不同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确理解文言中重要词语的能力。 ①“为”：介词，可译作“替”； ②“为”：动词，可译作“创作”； ③“是”：代词，可译作“这”； ④“是”：动词，表判断。 因此，①②不相同，③④也不相同。 故选C。 5. 下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ） 例句：尝学琵琶于穆、曹二善才 A. 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 受任于败军之际（《出师表》） C. 生于安乐，死于忧患（《孟子二章》） D. 告知于帝（《愚公移山》） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句，介词，可译为“跟”“向”等。句意：曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。 A.介词，比。句意：（所以）他们都认为我比徐公美。 B.介词，在。句意：在兵败的时候接受任务。 C.介词，在。句意：处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。 D.介词，向。句意：于是向天帝报告了。 故选D。 6. 下列文言特殊句式与例句相同的一项是（ ） 例句：而今安在哉 A. 何以解忧 B. 虽无丝竹管弦之盛 C. 会于会稽山阴之兰亭 D. 此余之所得也 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句句意：到如今在哪里呢？是宾语前置句，“安在”为“在安”。 A.句意：靠什么来排解忧闷？是宾语前置句，“何以”为“以何”。 B.句意：虽然没有繁盛的丝竹管弦。是定语后置句，“盛”为后置定语。 C.句意：我们在会稽郡山阴城的兰亭会集。是状语后置句，“会于会稽山阴之兰亭”为“于会稽山阴之兰亭会”。 D.句意：这就是我这次游山的收获。是判断句，“……也”表示判断。 故选A。 黑龙江省鸡西市鸡冠区鸡西实验中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 23. 下列诗句中加点字词解释不正确一项（ ） A. 采采芣苢，薄言掇之。 采采：茂盛的样子。 掇：拾取，摘取。 B. 秧苗未牢莳未匝。 莳：移栽、种植。 匝：周、圈。 C. 忆往昔峥嵘岁月稠。 峥嵘：不平凡、不寻常。 稠：多。 D. 我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。 楔：用力插入。 罅隙：缝隙。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：繁茂的芣苢呀，轻轻把它摘取。 B.错误。匝：布满，遍及。句意：秧苗还未牢固，移栽种植还未遍及。 C.正确。句意：回忆过去那些不平凡、不寻常的岁月很多。 D.正确。句意：我的指关节像铆钉一样用力插入巨石的缝隙中。 故选B。 黑龙江省鹤岗市宝泉岭高级中学、萝北县高级中学2024-2025学年高一上学期10月期中考试语文试题 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共8小题，16分） 17. 下列选项中读音与字形都正确的一项是（ ） A. 百舸争流gě 觉时之枕席jué 樯橹 万户候 怅廖廓 B. 揳入qì 摈弃bìn 慰籍 攒下 窸窣 C. 氛围fèn 贾人jiǎ 忸怩 钿头 银篦 D. 吸吮shǔn 笨拙zhuō 橘子洲 瀛州 石砾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.错误。“万户候”的“候”应为“侯”；“怅廖廓”的“廖”应为“寥”。 B.错误。“揳”读音是“xiē”；“慰籍”的“籍”应为“藉”。 C.错误。“氛”读音是“fēn”；“贾”读音是“gǔ”。 故选D。 18. 下列各项中对加点词语的解释都正确的一项是（ ） A. 渌水荡漾清猿啼 渌：清澈 漫江碧透 漫：遍布，满 B. 如今有谁堪摘 堪：可以，能够 封狼居胥 封：封闭 C. 久在樊笼里 樊笼：束缚本性的俗世 烟涛微茫信难求 信：相信 D. 峥嵘岁月稠 峥嵘：黑暗的 枉用相存 存：问候，探望 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：清澈的湖水荡漾，猿猴凄清啼叫。/江水清澈澄碧。 B.封：登山祭天、以记功勋。句意：如今花儿将败还有谁能采摘。/（宋文帝北伐，想要仿效）霍去病击败匈奴，积土为坛于狼居胥山，祭天以告成功。 C.信：确实、实在。句意：长久地困在笼子里毫无自由。/波涛渺茫，景象模糊不清，确实难以寻求。 D.峥嵘：不平凡、不寻常。句意：不平常的日子很多。/一个个屈驾前来探望我。 故选A。 19. 下列各句中加点词语的解释不正确的一项是（ ） A. 讷讷半晌 讷讷：说话迟钝不连贯。 讪讪地向她开口借被子 讪讪：不好意思难为情的样子。 又闻此语重唧唧 唧唧：叹息。 B. 悠悠我心 悠悠：长远的样子，形容思绪连绵。 云青青兮欲雨 青青：黑沉沉的。 元嘉草草 草草：轻率。 C. 大弦嘈嘈如急雨 嘈嘈：声音沉重舒长。 枫叶荻花秋瑟瑟 瑟瑟：形容微风吹动的声音。 凄凄惨惨戚戚 戚戚：悲愁哀伤的样子。 D. 低眉信手续续弹 续续：连续。 小弦切切如私语 切切：形容声音低沉忧伤。 暧暧远人村 暧暧：迷蒙隐约的样子。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.（第三句）句意：又听到她这番诉说更叫我悲凄。 B.句意：悠悠的是我的心境。/云层黑沉沉的，像是要下雨。/刘义隆好大喜功，仓促北伐。 C.句意：大弦声音沉重抑扬如暴风骤雨。/枫树芦荻被秋风吹得发出飒飒声响。/怎不让人凄惨悲戚。 D.切切：声音清细急促。句意：她低眉随手慢慢地连续弹奏。/小弦细促轻幽、急切细碎，如人窃窃私语。/远处的邻村屋舍依稀可见。 故选D。 20. 下列各项中加点词的活用类型完全相同的一项是（ ） A. 忧从中来 梦啼妆泪红阑干 粪土当年万户侯 B. 遂命酒 对此欲倒东南倾 栗深林兮惊层巅 C. 訇然中开 灰飞烟灭 天下归心 D. 鼓瑟吹笙 歌以赠之 尚能饭否 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.无词类活用，心中/名词作状语，在梦中/意动用法，以……为粪土。句意：心中充满忧愁之情。/从梦中哭醒，搽了胭脂粉的脸上流满了一道道红色的泪痕。/以当年万户侯为粪土。 B.名词作动词，摆酒/名词作状语，向东南/使动用法，使……震惊。句意：于是叫人摆酒。/面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。/使深林战栗，使层巅震惊。 C.名词作状语，从中间/名词作状语，像灰一样/使动用法，使……归。句意：訇的一声从中间打开。/像灰、烟一样很快消失。/使天下人心都归向我。 D.名词作动词，弹奏/名词作动词，作歌/名词作动词，吃饭。句意：弹奏瑟吹奏笙。/作歌来赠送给她。/还能吃饭吗？ 故选D。 21. 下列各句中加点词不都是古今义词的一项是（ ） A. 人生几何 明年秋 百年多病独登台 B. 赢得仓皇北顾 铁骑突出刀枪鸣 艰难苦恨繁霜鬓 C. 凄凄不似向前声 暮去朝来颜色故 千古风流人物 D. 曲终收拨当心画 终岁不闻丝竹声 独自怎生得黑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语古今异义现象的能力。 A.几何，古义，多少；今义，数学学科分支。/明年，古义，第二年；今义，今年的下一年。/百年，古义，晚年；今义，一百年。句意：人生的时光能有多少呢？/第二年秋天。/晚年身体多病，独自登上高台。 B.赢得，古义，“落得”；今义，“博得，获得”。/突出，古义，突然冲出；今义，出众、明显。/苦恨，古义，“极其遗憾”；今义，“痛苦、仇恨”。句意：只落得惊慌失措，回头北望。/好像铁甲骑兵突然厮杀而出，刀枪碰撞发出声响。/历尽了艰难苦恨，双鬓长满了白发。 C.向前，古义，以前、刚才；今义，面朝前方。/颜色，古义，容貌；今义，由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。/风流，古义，杰出、英俊、有才华；今义，轻浮、放荡。句意：凄凄切切不再像刚才那种声音。/随着时光流逝，容貌衰老。/千古以来杰出的、英俊潇洒的、有才华的人物。 D.曲终，都是指一曲终了，古今同义。/丝竹，都是借代音乐，古今同义。/独自，自己一个人，古今同义。句意：一曲终了，她用拨子在琵琶的中心部位划过。/一年到头听不到管弦的乐器声。/自己一个人怎么挨到天黑呢？ 故选D。 22. 下列句子所用的修辞手法与所给例句相同的一项是（ ） 例：譬如朝露，去日苦多 A. 红烛啊！你流一滴泪，灰一分心。 B. 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 C. 久在樊笼里，复得返自然。 D. 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 例句是比喻，将人生比作早晨的露水，极言人生短暂。 A.拟人，以“流泪”“灰心”赋予其人的特点。 B.借代，以“眉”代指头（首）。 C.比喻，以“樊笼”喻官场，把辞官归田比作脱出“樊笼”。 D.夸张，“列如麻”极言仙人之多。 故选C。 23. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 唐以前的诗一般称为古体诗。近体诗指的是格律诗，唐以后也有诗人用古体写诗，有“歌”“行”“吟”等载体，如白居易的《琵琶行》。 B. 古体诗分为四言、五言、六言、七言和杂言等，曹操的《短歌行》是四言，陶渊明的《归园田居（其一）》是五言，李白的《梦游天姥吟留别》为杂言。 C. 七言律诗，简称七律。一般逢偶句押平声韵，首句可押可不押；一韵到底，当中不换韵。律诗的四联，各有一个特定的名称，第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。中间两联（颔联与颈联）讲究对仗。如杜甫的《登高》一诗，句句皆律，被称为“古今七言律诗之冠”。 D. 词牌指词调的名称，一首词，可以只有词牌，没有词题，也可以只有词题，没有词牌，还可以词牌、词题同时出现。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“也可以只有词题，没有词牌”错，词必须有词牌。 故选D。 24. 文学短评就是用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来。下面节选的几段文学短评对文本分析有误的一项是（ ） A. 《立在地球边上放号》以崭新的内容和形式表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。诗人设想站在地球“边上”全方位俯瞰地球，放声呼唤，纵情高歌，体现了“五四”所焕发的自由宏阔、雄奇奔放的气概。 B. 《百合花》中设置了感人的细节描写，以细节表现人物性格。如文中写小通讯员的枪筒上插着“树枝”和“野菊花”，这一细节直接表现小通讯员的天真质朴和可爱，即使即将参加战斗，也掩饰不了对美好事物的喜爱，说明他对大自然、对生活中美好事物的热爱，是一个热爱生活的人。 C. 《梦游天姥吟留别》以浪漫瑰丽的想象，描绘了一个迷离惝恍的梦境。诗作以七言为主，不受诗律限制，笔随兴至，虚构了神仙世界来与黑暗的现实社会类比，在奇特的梦境中寄寓着深沉的慨叹。 D. 辛弃疾的词作中用典很多，各有特点，《永遇乐·京口北固亭怀古》的下片就将典故化为形象的画面、生动的语言，毫无刻板生涩之感，使读者易于理解。如写刘义隆草率北伐，“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，其狼狈情状现于眼前；写自己年岁已高，“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，其怨愤之情萦绕笔端。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解分析文本内容的能力。 C.“类比”错，神仙世界的光明美好与现实的黑暗形成的不是类比，应是形成鲜明的对照。 故选C。 学科网（北京）股份有限公司 $$