9.1 增强安全意识 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

《增强安全意识》教案 一、核心素养目标 政治认同： 1. 理解安全意识是社会稳定和发展的重要基础，认同国家和社会为保障公民安全所做出的努力，如制定法律法规、开展安全教育活动等，积极响应并遵守相关安全规定。 2. 认识到增强安全意识是对自己、家庭、社会和国家负责的表现，将个人安全与国家、社会的整体安全紧密联系起来，树立大局观念。 健全人格： 1. 培养积极的生活态度和谨慎的行事风格，面对生活中的安全问题保持冷静、理智，不盲目冲动，具备应对突发情况的心理调适能力。 2. 树立正确的价值观，尊重生命、珍视健康，在追求个人自由和利益的同时，不忽视安全规则，形成自律、自觉的行为习惯。 责任意识： 1. 明确自己在维护自身和他人安全方面的责任，主动学习安全知识，提高安全防范能力，积极参与学校和社区的安全宣传与实践活动。 2. 勇于担当安全责任，在发现安全隐患时及时报告并采取适当措施，对自己的行为后果负责，同时关心他人安全，共同营造安全和谐的社会环境。 二、教学重点难点 重点： 1. 理解增强安全意识的重要性，包括生命安全对个人、家庭和社会的意义，以及安全事故对人们生活的严重影响。 2. 掌握增强安全意识的方法，如树立安全意识、规则意识和风险意识，以及在日常生活中的具体实践。 难点： 1. 如何让学生将安全意识内化为个人的自觉行为，在日常生活中始终保持警惕，克服麻痹大意和侥幸心理。 2. 引导学生正确认识规则意识与个人自由的关系，理解规则是保障安全和自由的必要条件，自觉遵守安全规则。 三、教学过程 （一）导入新课 1. 展示近年来各类安全事故的图片或视频资料，如火灾、交通事故、溺水事件等，让学生直观感受安全事故的严重性和危害性。提问学生观看后的感受，引导学生思考安全事故对个人、家庭和社会造成的影响。 通过展示这些触目惊心的画面，让学生从视觉上受到冲击，从而深刻认识到安全事故随时可能发生在身边，引发他们对安全问题的关注和重视。 学生可能会回答出事故会导致人员伤亡、家庭破裂、社会资源浪费等，教师进一步引导学生思考如何避免这些悲剧的发生，从而引出本节课的主题 —— 增强安全意识。 2. 讲述身边发生的安全小故事，如邻居家因电线老化引发火灾，但由于及时发现并采取正确措施，避免了严重后果；或者同学在马路上追逐打闹差点被车撞到等。让学生分享自己听到或经历过的类似安全事件，讨论从中得到的教训。 身边的故事更贴近学生生活，能让他们产生共鸣，意识到安全问题与每个人息息相关。 在学生分享和讨论过程中，教师引导学生思考这些事件中哪些行为是不安全的，以及如何预防类似事件再次发生，为后续讲解安全意识的重要性和增强方法做好铺垫。 （二）讲授新课 1. 为什么要增强安全意识 展示材料：“2024 年 5 月以来，某市中小学、幼儿园集中开展安全教育和防灾减灾演练活动，引导中小学生、幼儿知危险、会避险。截至目前，全市中小学、幼儿园开展火灾疏散演练 3600 多场次，参与人数 100 多万人次；开展地震疏散演练 2400 多场次，参与人数 90 多万人次；开展其他突发事故演练 1200 多场次，参与人数 50 多万人次。” 提问学生为什么中小学、幼儿园要集中开展这些活动？ 组织学生分组讨论，鼓励每个学生发表自己的观点。讨论结束后，每组选派代表进行发言。 参考答案：生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。中小学生和幼儿是社会中的弱势群体，他们缺乏足够的自我保护能力，通过开展这些演练活动，可以让他们在模拟的危险情境中学习应对方法，提高自我保护意识和能力，从而更好地保障他们的生命安全。 讲述案例：“课间，同学们下楼梯，后面的同学随手推了前面的同学一下，结果，六名学生滚下楼梯，四人擦伤，两人骨折。”“一小学生在家玩打火机，引发火灾，殃及邻居。”“2024 年 2 月 23 日 4 时 39 分，南京市雨花台区某小区发生火灾，造成 15 人死亡，44 人受伤。经初步分析，火灾为 6 栋建筑地面架空层停放电动自行车处起火引发。” 提问学生从这些案例中能得到什么启示？ 先让学生独立思考，然后同桌之间相互交流想法。 参考答案：在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。这些看似不经意的小行为，如课间推搡、玩火、违规停放电动车等，都可能引发严重的安全事故。所以我们不能忽视任何一个可能存在安全隐患的行为，要时刻保持警惕。 引导学生思考：“安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。” 让学生结合生活实际，举例说明自己的行为如何影响他人的安全。 可以采用自由发言的形式，让学生积极分享自己的例子。 参考答案：例如，在马路上遵守交通规则，不仅能保证自己的安全，也能让其他行人、车辆安全通行；在学校不追逐打闹，避免撞到其他同学；在家中安全用电，防止因电器故障引发火灾危及邻居等。通过这些例子，让学生深刻理解自己的安全行为对他人和社会的重要性。 2. 如何增强安全意识 树立安全意识 展示图片：“我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。”“学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。”“我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。” 提问学生如何看待这些同学的想法和做法？ 让学生进行小组辩论，正方观点为这些同学的做法正确，反方观点为这些同学的做法错误。辩论结束后，教师进行总结点评。 参考答案：第一位和第二位同学的想法都是错误的，是缺乏安全意识的表现。即使游泳技术好，在河里游泳也存在很多不可预见的危险，如水流、漩涡等；不认真阅读实验室安全须知，是对自己生命安全的漠视，不能因为暂时没有出事就掉以轻心。第三位同学的做法是正确的，在公共场所先查找安全疏散通道标志，这是一种良好的安全意识体现，能够在紧急情况下快速找到逃生路线。在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 让学生列举在家庭、学校、公共场所等不同场景中需要注意的安全事项，以及如何提高自己的安全意识。 可以让学生写在纸条上，然后收集起来进行分享和整理。 参考答案：家庭中，要注意用火、用电、用气安全，定期检查电器设备、燃气管道等；学校里，遵守课堂纪律和校园安全规定，不进行危险的游戏和活动；公共场所，注意观察周围环境，遵守公共秩序，不拥挤推搡等。提高安全意识要从日常生活中的点滴做起，时刻提醒自己注意安全。 树立规则意识 展示《生活安全小知识》手册中的 “安全出行篇” 和 “安全居家篇” 内容：“【安全出行篇】①遵守交通法规，不闯红灯、不翻越隔离栏。②行走或骑车时不听音乐。③不在马路边或车辆盲区内玩耍打闹。④排队等车时，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。【安全居家篇】①不在飘窗或阳台玩耍。②不用湿手或湿布触碰家用电器。③坚决不给陌生人开门。④在家长的指导下逐步学会规范使用家用电器。⑤家长不在家时，不使用煤气、液化气灶具等。” 提问学生这些内容告诉我们什么道理？ 组织学生进行小组讨论，讨论后每组推选一名代表进行发言。 参考答案：生活中的诸多 “禁令” 看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。这些规则是为了避免我们陷入危险境地，保护我们的生命健康。例如，遵守交通法规能减少交通事故的发生；遵守居家安全规则能防止触电、火灾等事故。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 引导学生思考在日常生活中还有哪些规则是为了保障我们的安全，并举例说明遵守这些规则的重要性。 让学生自由发言，分享自己的理解和例子。 参考答案：在学校遵守实验室规则，能防止化学药品泄漏、实验设备损坏等危险；在公共场所遵守消防规则，不占用消防通道、不损坏消防设施，能在火灾发生时保障人员顺利疏散等。遵守规则是保障我们安全的重要防线，我们不能因为一时的方便或疏忽而违反规则。 增强风险意识 讲解 “居安思危，思则有备，有备无患。” 的含义，提问学生这句话对我们增强安全意识有什么启示？ 先让学生查阅资料理解这句话的含义，然后结合生活实际谈谈自己的想法。 参考答案：这句话启示我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，即使在安全的环境中也要考虑到可能出现的危险，并做好准备。例如，在日常生活中，我们要注意天气变化，提前做好防范措施，如暴雨天气避免前往低洼地带；在进行户外活动时，要对场地和设备进行检查，排除潜在风险。不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域，远离危险，方能平安生活。 展示一些因缺乏风险意识而导致安全事故的案例，如有人在没有安全防护的情况下攀爬高楼拍照、在未开发的水域游泳等，让学生分析案例中当事人的错误行为，并提出如何避免类似悲剧的发生。 可以采用案例分析的方式，让学生分组进行讨论分析，然后每组提交一份书面报告。 参考答案：案例中的当事人缺乏对危险的认知和警惕，为了追求刺激或满足好奇心而忽视了自身安全。为避免类似悲剧发生，我们要加强安全教育，提高风险意识，了解不同行为可能带来的危险后果。在进行任何活动之前，都要评估风险，选择安全的方式和场所。如果遇到危险情况，要保持冷静，采取正确的应对措施。 （三）课堂小结 1. 引导学生回顾本节课所学内容，包括增强安全意识的重要性和方法。 提问学生：“为什么我们要增强安全意识？”“增强安全意识有哪些具体方法？” 让学生自主回答，巩固所学知识。 参考答案：我们要增强安全意识是因为生命安全是创造和享受一切美好的前提，安全事故会危害生命、健康和幸福，且我们的安全行为影响自己和他人。增强安全意识的方法包括树立安全意识，对潜在危险保持警觉；树立规则意识，自觉遵守安全规则；增强风险意识，觉察和远离潜在危险。 2. 强调安全意识是我们生活中不可或缺的一部分，它关系到我们每个人的生命健康和家庭幸福，也关系到社会的稳定和发展。鼓励学生在日常生活中积极践行安全意识，将所学知识运用到实际生活中，共同营造安全、和谐的社会环境。 可以让学生分享自己在本节课中的收获和体会，以及今后打算如何增强自己的安全意识。 参考答案：学生可能会回答要更加注意日常生活中的安全细节，遵守各种安全规则，向家人和朋友宣传安全知识等。教师对学生的回答进行肯定和鼓励，进一步强化学生的安全意识。 （四）随堂练习 1. 单项选择题 下列关于安全意识的说法正确的是（ ） A. 只要有了安全意识，就不会发生安全事故 B. 安全意识是与生俱来的，不需要培养 C. 增强安全意识可以有效保护我们的生命安全 D. 安全意识只与个人有关，与他人无关 参考答案：C。A 选项过于绝对，有安全意识能降低事故发生概率，但不能完全杜绝事故；B 选项安全意识需要通过学习和实践不断培养；D 选项安全意识不仅关乎个人，也影响他人，如在公共场所遵守安全规则能保障他人安全。所以选 C。 2024 年某地发生多起青少年溺水事故，造成多人伤亡。这警示我们青少年（ ） A. 可以在没有安全保障的水域游泳 B. 要增强安全意识，远离危险水域 C. 只要会游泳就不会溺水 D. 溺水事故与自己无关，不用在意 参考答案：B。A 选项在没有安全保障的水域游泳极易发生危险；C 选项会游泳也不能忽视溺水风险；D 选项青少年是溺水事故的高发群体，应高度重视。所以选 B。 2. 简答题 请举例说明在学校生活中如何增强安全意识？ 参考答案：在学校生活中，可以通过以下方式增强安全意识。遵守学校规章制度，如不追逐打闹、不攀爬栏杆等；认真参加安全教育活动和演练，学习应对火灾、地震等突发情况的方法；注意教室和校园环境安全，发现安全隐患及时报告老师；在实验室严格按照操作规程进行实验等。 简述增强风险意识对我们的生活有什么重要意义？ 参考答案：增强风险意识能让我们提前觉察潜在的威胁生命安全的因素，从而采取预防措施，避免危险发生。例如，在出行前关注天气和路况，做好应对恶劣天气和交通堵塞的准备；在进行户外活动时，评估场地和活动的风险，选择合适的装备和防护措施。这样可以减少意外事故的发生，保障我们的生命健康和生活质量，让我们在面对生活中的各种情况时更加从容和安全。 （五）板书设计 1. 增强安全意识的重要性 生命安全是前提 事故危害生命 安全关乎自己和他人 2. 增强安全意识的方法 树立安全意识 对潜在危险警觉 树立规则意识 遵守规则保障安全 增强风险意识 觉察潜在危险 远离危险行为 学科网（北京）股份有限公司 $$