精品解析：2023-2024学年山东省济宁市嘉祥县多校统编版四年级上册期中考试语文试卷

2023-2024四年级语文上册 期中测试卷 （时间：90分 满分：100分） 书是甘露，滋养干涸的心灵；书是钥匙，打开知识的宝库；书是桥梁，连接过往与未来°让我们携手参加“与书为友”读书节活动，用书籍点亮人生。 读书节活动开幕 1. 下面是活动开幕式上主持人的开场白，请根据拼音写词语，感受热烈的活动氛围。 课内，我们读课文，欣赏了震撼人心钱塘江dà cháo（ ），探索了“建筑专家”蟋蟀的zhù zhái（ ），知道了léi dá（ ）的发明与蝙蝠有关，看到了在墙上铺得十分jūn yún（ ）、没有chóng dié（ ）、也不留一点儿kòng xì（ ）的爬山虎的叶子，还认识了精卫、普罗米修斯等令人jìng pèi（ ）的神话人物……课外，我们读美文，从中汲取营养，充实知识储备……同学们，一起来读书吧，让我们共同在书中遨游，在书中成长。 【答案】 ①. 大潮 ②. 住宅 ③. 雷达 ④. 均匀 ⑤. 重叠 ⑥. 空隙 ⑦. 敬佩 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“潮 、雷、叠、隙、敬”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 〔新角度〕为营造活动现场的书香氛围，活动场地四周张贴了许多宣传标语，请读一读，选出加点字读音有误的一项（ ） A. 少（shào）年正是读书时。 B. 读书，收获（huò）知识；读书，滋（zī）润心灵。 C. 潜（qiǎn）心阅读，探寻书中奥（ào）秘。 D. 一本好书，就是一位良（liáng）师益（yì）友。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 C．潜（qiǎn）心——（qián）； 故选C。 读书节活动现场 3. 【谈论书中人物】书中的人物各具风采，引发了活动现场的同学们的热烈讨论。下面发言中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 小语：我喜欢孙悟空，他不仅能腾云驾雾，还拥有七十二般变化。 B. 小文：我喜欢开天辟地，用身体创造了美丽世界的盘古，奔流不息的江河就是他的血液变的呢。 C. 小美：我喜欢赫拉克勒斯。他看到普罗米修斯因“盗”取火种被锁在悬崖上，感到愤愤不平，于是便救了他，这令我十分感动。 D. 小妙：我喜欢上天入地的神农，他亲尝百草，了解各种植物的药性，治病救人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．上天入地：升上天空，钻入地下。形容神通广大。 神农的事迹更侧重于“亲尝百草”的勇敢和贡献。他并不是以“上天入地”的能力闻名，因此这里用词不当。 故选D。 4. 【分享阅读收获】读书让我们受益良多。几位同学正在分享自己的读书收获，请你也参与进来，运用自己收获的知识和技巧完成练习。 （1）小语在阅读中学会了怎么写自问自答的句子。请你也照样子写一写。 是谁在守护我们的健康？是救死扶伤、尽职尽责的医务工作者。 _____________________________ （2）小文在阅读中学会了生动地描写事物。请仿照她摘抄的句子，从下面左侧的方框中选择一个事物，用上一两个加点词语描绘它。 云：天上的云就像一位魔术师，刚开始变出了一座座连绵的山峰，一会儿工夫又变出了一匹匹奔腾的骏马。 ___：_________________________ 【答案】 ①. 是谁在照亮我们的世界？是默默奉献、孜孜不倦的教师。 ②. 烟花 ③. 忽然，一道亮光划破夜空，天空中顿时绽开了一朵金黄的菊花。过了一会儿，又有一团火光直窜九霄，好似孔雀开屏，又如天女散花，把夜空装点得灿烂夺目。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写和情景写话。 （1）根据例句中自问自答可以判断，例句使用的修辞手法是设问，仿写时也要用上设问的修辞手法。 如：是谁让我们的心灵感到温暖？是充满善意、无私奉献的朋友。 （2）解答此题时学生需要理解“霎时、忽然、刹那间、过了一会、一会儿功夫”等词都是表现时间快的词语。然后根据“小鸟、积雪、烟花、阵雨”等景象各自的变化特点来展开描写。 如：小鸟：小鸟在树枝间跳跃，忽然振翅高飞，一会儿工夫就消失在蓝天中。 积雪：清晨，地面积满了厚厚的积雪，忽然，一阵寒风吹过，卷起了一片片雪花在空中飞舞。刹那间，整个世界仿佛都被这突如其来的风雪所笼罩。 烟花：夜幕降临，天空中忽然绽放出一朵绚丽的烟花。霎时，五彩斑斓的光芒照亮了整个夜空，烟花在空中绽放、消散，刹那间又化作了无数颗星星点点的光芒。 阵雨：午后，天空忽然变得阴沉起来，乌云密布。霎时之间，豆大的雨点开始从天空中倾泻而下，过了一会儿，雨势渐渐减弱。 5. 【品味诗文名句】书中的诗文名句蕴含着深刻的道理。请根据所学知识填空，学习古人的智慧。（每空2分，共12分） （1）韩愈说：“__________，孰能无惑？”王充说：“智能之士，不学不成，__________。”不懂就要问，这是掌握知识的有效途径。 （2）宋代诗人卢钺借《雪梅》中的诗句“___________，____________”表达事物各有所长，各有所短的观点；苏轼在《题西林壁》中，用诗句“____________，___________”告诉我们要想认清事物的真相与全貌，就要跳出局部，从整体观察。 【答案】 ①. 人非生而知之者 ②. 不问不知 ③. 梅须逊雪三分白 ④. 雪却输梅一段香 ⑤. 不识庐山真面目 ⑥. 只缘身在此山中 【解析】 【详解】本题考查名句理解及识记。 （1）书写时注意“非、问”的正确写法。 （2）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，译文：梅花也许比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花的清香芬芳。诗人将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生，凸显出梅花的清香与雪花的洁白，既有情思，又有理趣。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，译文：之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。此句将哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 书写时注意“逊、输、段、庐、缘”的正确写法。 6. 〔时事热点〕【见证畅想成真】飞速发展的科技把书中很多想象变为了现实。阅读材料，感受科技的强大与浪漫。 材料一：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 ——李白 可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。 ——毛泽东 材料二：中国月球探测器叫“嫦娥”；月球车叫“玉兔”，“玉兔”着陆的那片区域被称为“（ ）”；月球探测器的中继卫星（地月通信和数据中转站）叫“鹊桥”；空间站叫“天宫”；暗物质粒子探测卫星名叫“悟空”；空间量子科学实验卫星名为“墨子”；全球卫星导航系统叫“（ ）”；全球卫星星座通信系统叫“鸿雁”；太阳监测卫星计划叫“（ ）”；火星探测车叫“祝融”。这就是中国式的浪漫，这就是中国传统文化的自信。 材料三：北京时间2024年4月26日5时04分，“神舟十八号”航天员乘组顺利入驻中国空间站，与“神舟十七号”航天员乘组实现“太空会师”。北京时间2024年5月28日18时58分，经过约8．5小时的出舱活动，“神舟十八号”航天员叶光富、李聪、李广苏密切配合，圆满完成了首次出舱活动。 （1）读材料一，从中可以体会到两位作者都有______的志向。 （2）根据下面事物或人物的特点，将其填入材料二的括号里。（填序号） A．北斗 B．广寒宫 C．夸父 （3）读了材料二，你想到了哪些神话故事？请至少写出两个。 ______________________________ （4）读材料二和材料三，感受我国在航天领域取得的各项成就，你想对李白和毛泽东说些什么？ ______________________________ 【答案】（1）飞天揽月 （2）B A C （3）嫦娥奔月、夸父追日 （4）李白和毛泽东，你们的豪情壮志和浪漫想象，如今已经变成了现实，中国的航天事业取得了巨大的成就，如月球探测、空间站建设、火星探测等，已实现了“上九天揽月”的梦想。你们的梦想正在被一代代中国人实现。 【解析】 【导语】这篇文字通过引用古典诗句和现代科技成就展示了中外遥想与现实发展之间的浪漫联系，激发了读者对科技进步的骄傲与期待。从历史人物到现代宇航任务的跨越表明了人类追求卓越的持久力量和实现科幻想象的技术能力。文章通过材料列举了我国航天领域的成就，展示了强烈的文化自信与民族自豪感，使人感受到科技与文化融合的美妙。 【小问1详解】 本题考查材料内容理解。 材料一中，李白的诗句“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”表达了他想要飞上青天去摘取明月的豪情壮志，展现了他超越现实、追求梦想的浪漫情怀。毛泽东的诗句“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还”更加直接地表达了其上九天揽月，征服宇宙、无所畏惧的壮志雄心。由此可知，两位作者都有“登天揽月”的志向。 【小问2详解】 本题考查内容的理解和选词填空。 材料二中第一空，在中国传统文化中，“广寒宫”是嫦娥居住的月宫，与月亮紧密相连。因此，将月球车着陆的区域命名为“广寒宫”，故选B； 第二空，“北斗”是中国自主研发的全球卫星导航系统名称，故选A； 第三空，“夸父”在中国古代神话中是追逐太阳的巨人，象征着对太阳的向往和探索。因此，将太阳监测卫星计划命名为“夸父”，故选C。 【小问3详解】 本题考查神话故事。 阅读材料二中“嫦娥”、“鹊桥”、“夸父”可知，与此有关的神话故事有：玉兔捣药、后羿射日、夸父追日等。 嫦娥奔月：这是中国古代最著名的神话故事之一，讲述了嫦娥吞下仙药后飞到月宫居住的故事。材料二中提到的中国月球探测器叫“嫦娥”，月球车叫“玉兔”，以及月球车着陆的那片区域被称为“广寒宫”，都是直接引用了这个神话故事中的元素。 鹊桥相会：这个故事源自中国民间传说《牛郎织女》，讲述了牛郎和织女在七夕节通过鹊桥相会的感人故事。材料二中提到的月球探测器的中继卫星叫“鹊桥”，正是借用了这个传说中的鹊桥意象，寓意着地球与月球之间的通信和数据中转。 夸父追日：这是中国古代神话故事之一，讲述了夸父族首领想要把太阳摘下，放到人的心里，于是开始逐日的故事。虽然夸父最终因口渴而死，但他的精神却象征着对光明和真理的不懈追求。材料二中提到的太阳监测卫星计划叫“夸父”，正是借用了这个神话故事中夸父的形象，寓意着对太阳的深入探索和监测。 【小问4详解】 本题考查语言表达。 本题要求我们联系材料二和材料三中的信息，思考我国在航天领域取得的成就，并结合李白和毛泽东作品中的诗句和意境，对其表达感想。材料二和材料三中提到了多个中国航天工程的成就与计划，如“嫦娥”、“天宫”等，显示出我国在太空探索方面的不懈努力和显著成就。通过连接古诗中表达的“登天揽月”理想与当代中国航天事业的发展，展现梦想成真的壮丽情景，以及科技的迅猛进步对于实现古人理想的影响与推动。这形成了一种历史与现实的对话，体现了科技发展对中华民族梦想的实现。 如：在看到我国航天事业取得的巨大成就之后，我想对李白和毛泽东说，李白和毛泽东，如果你们在世，定会为我国航天技术的发展感到自豪。从“嫦娥”“玉兔”奔月到空间站“天宫”的建立，中国在实现上九天揽月的理想道路上不断取得突破，实现了您们当年遥想的浪漫与壮志。 7. 【欣赏经典美文】名家的作品令人仿佛身临其境。阅读短文，感受文字间的自然气息。 梧桐树（节选） ①公寓的窗前有好几株梧桐树，自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。 ②当春尽夏初，我亲眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。 ③夏天，我又亲眼看见绿叶成荫的光景。那些叶片长得密密层层，望去不留一线空隙，好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多。那丁香要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及芭蕉叶大，可是数目繁多，那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿与窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿与窗纱”了。 ④一个月以后，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，变回了春初的面目。 （作者：丰子恺。选文有删改） （1）短文中，作者运用的观察方式是（ ） A. 用鼻子闻 B. 用嘴品尝 C. 用耳朵听 D. 用眼睛看 （2）想一想，梧桐长叶的方式属于哪一种（ ） A. 新陈代谢 B. 微乎其微 C. 显而易见 D. 悄无声息 （3）品读短文第3自然段，完成练习。 ①作者用_____和______与梧桐叶作比较，写出了梧桐叶______、______和______的特点。 ②作者运用比喻的修辞手法，把梧桐叶比作______和______，从中我们可以体会到作者的______（细致 连续）观察。 （4）读文中画线的句子，你的脑海里浮现出了怎样的画面？ _______________________________ （5）“处处留心皆学问”，准确生动的介绍离不开连续、细致的观察。试举例说明作者观察的连续与细致。 __________________________________ 【答案】（1）D （2）C （3） ①. ①芭蕉 ②. 丁香 ③. 数目繁多 ④. 形状大 ⑤. 重重叠叠 ⑥. 猪耳朵 ⑦. 图案画中的一座青山 ⑧. 细致 （4）树叶在风中飘落，一片片黄叶像被丢弃的物品一样从树上飘落下来，枝头逐渐变得稀疏，露出树后的房屋，最终只剩下几根枝条，恢复到春天的样子。 （5）作者从初夏到秋天，连续观察了梧桐树的生长变化，细致地描述了梧桐树叶从嫩黄到墨绿，再到焦黄，最后落叶的过程。 【解析】 【导语】这篇节选的文章通过生动的观察和描写，将梧桐树的丰姿在四季中展现无遗。作者丰子恺通过细腻且集中于细节的观察方式，先描绘梧桐树叶从嫩黄到翠绿的生长过程，再写绿叶成荫的景象，最后以秋风吹落叶的画面收尾。运用比喻、拟人的手法，给读者以身临其境的感受，显现出梧桐树生命的轮回。文章文字清新自然，具有人文气息，展示了生命的坦诚和自然的壮美。 【小问1详解】 本题考查观察方式。 结合文章第①自然段“公寓的窗前有好几株梧桐树，自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌”可以看出作者是通过用眼睛看来观察梧桐树的。 故选D。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 A．新陈代谢：生物体与外界环境之间的物质和能量交换以及生物体内物质和能量的转变过程。在这里可以理解为植物以一种不易被察觉的、不断更新的方式生长叶子，旧叶子脱落新叶子长出的过程很隐蔽； B．微乎其微：形容非常小或非常少。在这里表示植物长叶子的变化很微小，让人难以察觉其从秃枝变成绿叶的过程； C．显而易见：事情或道理很明显，极容易看清。对于梧桐树来说，其长叶子的时候枝头疏而粗，叶子平而大，叶子一生长全树就明显变容，很容易被看到变化； D．悄无声息：形容没有声音或声音很轻。这里如果说植物长叶悄无声息，是指植物长叶子的过程没有任何动静，让人难以察觉其生长的迹象； 结合文章第②自然段“有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。”可知，叶子一生全树显然变容。这就表明梧桐树长叶没有任何掩饰，是一下子就能让人看到明显变化的，所以属于显而易见的方式。 故选C。 【小问3详解】 本题考查对短文内容的理解和修辞手法。 （1）结合文章第③自然段“在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多。那丁香要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及芭蕉叶大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶”可以看出作者用芭蕉叶和丁香叶与梧桐叶作比较，写出了梧桐叶大、多、密的特点。 （2）结合文章第③自然段“那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像图案画中的一座青山。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶”可以看出作者把梧桐叶比作图案画中的一座青山和猪耳朵，从中我们可以体会到作者的细致观察。 【小问4详解】 本题开放性题目。 根据第④段划线句子“北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。”描述，脑海中会浮现出这样的画面：梧桐叶的颜色从深绿慢慢变成墨绿，再到焦黄，随着北风的吹动，叶子开始掉落，先是一两片突然落下，接着很多叶子从枝头飘落，就像从高楼上被丢下的东西一样，在空中飞舞。 【小问5详解】 本题考查文章内容的理解。 结合文章第②自然段对新桐初乳时“那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气”，第③自然段，绿叶成荫时“望去不留一线空隙，好像图案画中的一座青山。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶”，第④自然段，梧桐叶落时“最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西”等描写，可以看出作者观察的细致和l连续，细致入微地展现了梧桐树不同阶段的具体形态。 示例：作者观察的连续和细致体现在对梧桐树不同阶段的持续关注。从春尽夏初新桐初乳，看到嫩黄的小叶子顶在秃枝头上，如树灯和小学生剪贴图案；到夏天绿叶成荫，团扇大的叶片密密层层像青山，猪耳朵般重重叠叠挂着；再到一个月后梧桐叶落，叶子由绿转墨绿再转焦黄，成群飞下。整个过程跨越了不同时间节点，完整呈现了梧桐树在一段时间内的变化，体现了观察的连续和细致。 读书节活动落幕 8. 在读书节活动接近尾声时，校长提醒同学们读书时要注意爱护眼睛。那么，如何让眼睛得到更好的保护呢？请你提出三条可行的建议。 _______________________________ 【答案】（1）每隔一段时间休息眼睛，远眺放松眼部肌肉。（2）保持良好的阅读姿势，避免在光线过强或过暗的环境下阅读。（3）定期进行眼部检查，及时发现并纠正视力问题。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 明确问题是关于如何在读书时保护眼睛，回顾保护眼睛的基本知识，结合日常生活经验，思考哪些措施是实际可行且有效的，提出具体的、有针对性的建议。 如：①保持适当阅读距离；②注意阅读时间和休息；③保持良好照明环境；④增加户外活动时间。 9. 读书节活动落幕后，趁着活动的余热，校园文学社发起了征文比赛，让同学们展示自己的读书收获。请读一读下面的习作要求，写一写吧！ 在中国神话故事里，“天宫”是玉皇大帝居住的地方，如今，中国在太空建造了“天宫”空间站，一批批航天员到“天宫”出差。假如你有机会在“天宫”空间站生活一天，会发生什么事情？你会和航天员们一起做些什么？你可能会遇到谁呢？展开想象写一写。自拟题目，350字左右。（请自备作文纸进行习作） 【答案】例文： 天宫一日游 今天，我无比荣幸地获得了在“天宫”空间站生活一天的宝贵机会。清晨，我乘坐着宇宙飞船，穿越璀璨的星河，终于抵达了这座悬浮在太空中的神奇宫殿——“天宫”空间站。 刚踏入空间站，我就被眼前的景象震撼了：宽敞明亮的舱室，先进的科研设备，还有那些忙碌而有序的航天员们。他们身穿白色的宇航服，脸上洋溢着自信与喜悦。 在这一天里，我和航天员们一起进行了许多有趣的科学实验。我们观察了失重状态下水滴的形状变化，体验了太空漫步的奇妙感受，还通过望远镜观测了遥远星系的神秘光芒。 最令我激动的是，我有幸见到了我国首位进入太空的女性航天员——刘洋阿姨。她亲切地与我交谈，分享了她在太空中的生活和工作经历。她的勇敢和智慧让我深受鼓舞。 傍晚时分，我站在空间站的观景窗前，俯瞰着美丽的地球。蔚蓝的海洋、蜿蜒的河流、连绵的山脉，在夕阳的余晖下显得格外壮观。我不禁感叹：宇宙之大，人类之渺小，但正是这渺小的人类，凭借着智慧和勇气，不断探索着宇宙的奥秘。 这一天虽然短暂，但对我来说却是无比难忘。我期待着未来能够有更多的机会，继续探索这片浩瀚无垠的宇宙。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次习作是一篇想象作文，要求从题目中提供的情节展开丰富的想象，创编故事，要求故事完整，情节生动。想象作文要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 一、审题。本次习作要求以在“天宫”空间站生活一天为背景展开想象，需要明确可能发生的事情、与航天员的互动以及可能遇到的人等要素。 二、立意。通过描述在“天宫”空间站的奇妙经历，展现对太空探索的向往和对科技发展的赞叹，激发读者对科学的兴趣和热爱。 三、写作思路。 开头：以惊喜心情开篇，表达自己获得在“天宫”空间站生活一天机会的激动与兴奋。 中间：详细描述在空间站的经历。可以写与航天员一起进行太空实验，观察宇宙中的奇妙景象，了解空间站的各种高科技设备等。 结尾：表达对这次经历的珍惜和对未来太空探索的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024四年级语文上册 期中测试卷 （时间：90分 满分：100分） 书是甘露，滋养干涸的心灵；书是钥匙，打开知识的宝库；书是桥梁，连接过往与未来°让我们携手参加“与书为友”读书节活动，用书籍点亮人生。 读书节活动开幕 1. 下面是活动开幕式上主持人的开场白，请根据拼音写词语，感受热烈的活动氛围。 课内，我们读课文，欣赏了震撼人心的钱塘江dà cháo（ ），探索了“建筑专家”蟋蟀的zhù zhái（ ），知道了léi dá（ ）的发明与蝙蝠有关，看到了在墙上铺得十分jūn yún（ ）、没有chóng dié（ ）、也不留一点儿kòng xì（ ）的爬山虎的叶子，还认识了精卫、普罗米修斯等令人jìng pèi（ ）的神话人物……课外，我们读美文，从中汲取营养，充实知识储备……同学们，一起来读书吧，让我们共同在书中遨游，在书中成长。 2. 〔新角度〕为营造活动现场的书香氛围，活动场地四周张贴了许多宣传标语，请读一读，选出加点字读音有误的一项（ ） A. 少（shào）年正是读书时。 B. 读书，收获（huò）知识；读书，滋（zī）润心灵。 C. 潜（qiǎn）心阅读，探寻书中奥（ào）秘。 D. 一本好书，就是一位良（liáng）师益（yì）友。 读书节活动现场 3. 【谈论书中人物】书中的人物各具风采，引发了活动现场的同学们的热烈讨论。下面发言中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 小语：我喜欢孙悟空，他不仅能腾云驾雾，还拥有七十二般变化。 B. 小文：我喜欢开天辟地，用身体创造了美丽世界的盘古，奔流不息的江河就是他的血液变的呢。 C. 小美：我喜欢赫拉克勒斯。他看到普罗米修斯因“盗”取火种被锁在悬崖上，感到愤愤不平，于是便救了他，这令我十分感动。 D. 小妙：我喜欢上天入地的神农，他亲尝百草，了解各种植物的药性，治病救人。 4. 【分享阅读收获】读书让我们受益良多。几位同学正在分享自己读书收获，请你也参与进来，运用自己收获的知识和技巧完成练习。 （1）小语在阅读中学会了怎么写自问自答的句子。请你也照样子写一写。 是谁在守护我们的健康？是救死扶伤、尽职尽责的医务工作者。 _____________________________ （2）小文在阅读中学会了生动地描写事物。请仿照她摘抄的句子，从下面左侧的方框中选择一个事物，用上一两个加点词语描绘它。 云：天上的云就像一位魔术师，刚开始变出了一座座连绵的山峰，一会儿工夫又变出了一匹匹奔腾的骏马。 ___：_________________________ 5. 【品味诗文名句】书中的诗文名句蕴含着深刻的道理。请根据所学知识填空，学习古人的智慧。（每空2分，共12分） （1）韩愈说：“__________，孰能无惑？”王充说：“智能之士，不学不成，__________。”不懂就要问，这是掌握知识的有效途径。 （2）宋代诗人卢钺借《雪梅》中的诗句“___________，____________”表达事物各有所长，各有所短的观点；苏轼在《题西林壁》中，用诗句“____________，___________”告诉我们要想认清事物的真相与全貌，就要跳出局部，从整体观察。 6. 〔时事热点〕【见证畅想成真】飞速发展的科技把书中很多想象变为了现实。阅读材料，感受科技的强大与浪漫。 材料一：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 ——李白 可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。 ——毛泽东 材料二：中国月球探测器叫“嫦娥”；月球车叫“玉兔”，“玉兔”着陆的那片区域被称为“（ ）”；月球探测器的中继卫星（地月通信和数据中转站）叫“鹊桥”；空间站叫“天宫”；暗物质粒子探测卫星名叫“悟空”；空间量子科学实验卫星名为“墨子”；全球卫星导航系统叫“（ ）”；全球卫星星座通信系统叫“鸿雁”；太阳监测卫星计划叫“（ ）”；火星探测车叫“祝融”。这就是中国式的浪漫，这就是中国传统文化的自信。 材料三：北京时间2024年4月26日5时04分，“神舟十八号”航天员乘组顺利入驻中国空间站，与“神舟十七号”航天员乘组实现“太空会师”。北京时间2024年5月28日18时58分，经过约8．5小时的出舱活动，“神舟十八号”航天员叶光富、李聪、李广苏密切配合，圆满完成了首次出舱活动。 （1）读材料一，从中可以体会到两位作者都有______的志向。 （2）根据下面事物或人物的特点，将其填入材料二的括号里。（填序号） A．北斗 B．广寒宫 C．夸父 （3）读了材料二，你想到了哪些神话故事？请至少写出两个。 ______________________________ （4）读材料二和材料三，感受我国在航天领域取得各项成就，你想对李白和毛泽东说些什么？ ______________________________ 7. 【欣赏经典美文】名家的作品令人仿佛身临其境。阅读短文，感受文字间的自然气息。 梧桐树（节选） ①公寓的窗前有好几株梧桐树，自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。 ②当春尽夏初，我亲眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。 ③夏天，我又亲眼看见绿叶成荫的光景。那些叶片长得密密层层，望去不留一线空隙，好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多。那丁香要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及芭蕉叶大，可是数目繁多，那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿与窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿与窗纱”了。 ④一个月以后，我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩几根枝条，变回了春初的面目。 （作者：丰子恺。选文有删改） （1）短文中，作者运用的观察方式是（ ） A. 用鼻子闻 B. 用嘴品尝 C. 用耳朵听 D. 用眼睛看 （2）想一想，梧桐长叶方式属于哪一种（ ） A. 新陈代谢 B. 微乎其微 C. 显而易见 D. 悄无声息 （3）品读短文第3自然段，完成练习。 ①作者用_____和______与梧桐叶作比较，写出了梧桐叶______、______和______的特点。 ②作者运用比喻修辞手法，把梧桐叶比作______和______，从中我们可以体会到作者的______（细致 连续）观察。 （4）读文中画线的句子，你的脑海里浮现出了怎样的画面？ _______________________________ （5）“处处留心皆学问”，准确生动的介绍离不开连续、细致的观察。试举例说明作者观察的连续与细致。 __________________________________ 读书节活动落幕 8. 在读书节活动接近尾声时，校长提醒同学们读书时要注意爱护眼睛。那么，如何让眼睛得到更好的保护呢？请你提出三条可行的建议。 _______________________________ 9. 读书节活动落幕后，趁着活动的余热，校园文学社发起了征文比赛，让同学们展示自己的读书收获。请读一读下面的习作要求，写一写吧！ 在中国神话故事里，“天宫”是玉皇大帝居住地方，如今，中国在太空建造了“天宫”空间站，一批批航天员到“天宫”出差。假如你有机会在“天宫”空间站生活一天，会发生什么事情？你会和航天员们一起做些什么？你可能会遇到谁呢？展开想象写一写。自拟题目，350字左右。（请自备作文纸进行习作） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$