内容正文:
北京师范大学庆阳附属学校
Qingyang School Attached to Belling Normal Unlverslty
2024-2025学年度第一学期化学期中诊断
九年级化学
0-12
H-1
0-16
一.单选题(1-5题,每小题1分,6-10题,每题2分,共15分)
1.下列培育新质生产力的研究领域中,不属于化学研究范畴的是
A.研制碳纳米管材料
B.研制新型显示材料
C,研发数字货币加密技术
D,研发高纯稀土金属提取技术
2.2024年6月5日我们将迎来第53个世界环境日,生态环境部日前发布中国环境日主题“全面推进美丽中国
建设”。下列做法不符合这一理念的是
A.绿色出行,减少尾气排放
B.深埋电池,防止土壤污染
C.回收利用废旧金属
D.植树造林,禁止乱砍滥伐
3.稀土是国家战略资源。我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献,稀土中钬元素在元素周期表
中的信息如图,下列说法正确的是
A.钬原子中的质子数为67
B.钬的元素符号为ho
67 Ho
C.钬的相对原子质量为164.9gD.钬元素是非金属元素
钦
164.9
4.下列实验基本操作正确的是
滴管洗涤后插入原瓶
处理废弃药品
水池
塞紧橡胶塞
D
熄灭酒精灯
5.研究辣椒获得重大成果的美国科学家戴维·朱利叶斯和阿登·帕塔普蒂安获得了2021年诺贝尔生理学或医学
奖。辣椒是美食中不可缺少的调料,其中含有的辣椒素是一种天然植物碱,化学式为C1HzNO。下列关于辣
椒素的说法正确的是
A.辣椒素由49个原子构成
B,辣椒素分子是由碳、氢、氮、氧元素组成
C.辣椒素中含有四种非金属
D.辣椒素分子中碳、氢元素的质量比为8:1
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6.捕集C02是实现碳中和的途径之一,利用“捕捉”的CO2生产甲醇,反应前后分子种类变化的微观示意图如
下:
定条件
0
氢原子
080
00
氧原子
甲
乙
丙
反应物分子种类
生成物分子种类
碳原子
下列说法不正确的是
A.乙属于单质
B.反应前后氢原子个数相等
C.丙由两种元素组成
D.参加反应的甲和乙的分子个数比为1:3
7.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是
A.分类观念:澄清石灰水、冰水混合物、酒精都属于混合物
B.宏微结合:氯化钠是由离子构成的,铁是原子构成的,氢气是分子构成的
C,守恒思想:某物质在氧气中燃烧有水生成,证明该物质中含有氢、氧两种元素
D.证据推理:质子数决定元素的种类,则质子数相同的粒子一定属于同种元素
8。甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器内反应前后的质量关系如图所示,下列说法错误的是
↑质量g
表示反应前的质量
109
10
1010
10
表示反应后的质量
甲
丙
丁
A.X=19
B.该反应为分解反应
C.丙可能是该反应的催化剂
D.甲、乙的相对分子质量之比可能为1:16
9.建立模型是学习化学的重要方法,下列化学模型中表示正确的是
核外电子
A.
氧化物)化合物纯净物
物质分类模型
B.原子
原子核
→质子☐原子的构成
中子
共3页
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找他
4.75%
12.629
静置沉淀
蒸馏
大7.3浴
氧48.60%地壳中元素的含量(质量分数)
D
吸附沉淀
杀菌消毒
建26.30%
过滤
活性炭吸附
自来水净化模型
10对比实验是实验探究的重要方法。下列对比实验能达到相应实验目的的是
措火星”
各加一滴红墨水
的木条
白色烟环
8%
5%
过氧化
施有浓氨袖有浓盐
过氧化5
氢溶液
水的棉花
酸的棉花
氢溶液写
MnO
50mL冷水
50mL热水
①探究MnO2是过氧化氢分解
②探究氧气浓度对反应剧
③探究温度对分子运
④探究不同分子的运
产生氧气的催化剂
烈程度的影响
动速率的影响
动速率大小
A.①③
B.②④
C.②③
D.③④
二.填空题(共24分)
11(4分),化学用语是国际通用的化学语言,是学习化学的重要工具。请用化学用语回答下列问题:
(I)人体中最多的金属元素:
(2)2个疏酸根离子:
(3)地壳中含量最多的金属元素和人体中含量最多的元素形成的化合物
(4)标出FezO:中铁元素的化合价
0
12(5分),根据下列粒子结构示意图,回答问题。
+2
A
B
D
E
(I)A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是」
(填序号),若D为离子,其化学符号为」
(2)C所示粒子在化学反应中容易」
(填“得到"或“失去”)电子形成离子。
(3)A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是」
(填序号)。
(4)由图可知,C、E元素位于同一周期的原因是
13(4分),按下列题意要求填空。
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()工业上制备硅的反应,其化学方程式为:
Si0,2C点尴si+2R个,则R的化学式为
(2)科学研究发现,植物的光合作用是叶绿素在日光的作用下,将二氧化碳与水转化为葡萄糖和氧气,由此可
以推断,葡萄糖中一定含有
元素。
(3)下图为某化学反应的微观示意图。
点燃
氢原子
氣原子
根据图示写出该反应的化学方程式
该反应的基本反应类型是
14(11分),水是生命之源,虽普通但宝贵。根据图示,回答下列问题。
小雕石
妙布
分解口
石英
结合00
活性炎
0
oo
海祥
蓬松物
地下径流
水分子
氢原子氧原子
氢分子
架分子
图
图2
图
图4
(1)海水蒸发过程中,发生变化的是
(填序号):
A.分子质量
B.分子种类
C.分子间隔
(②)如图2所示,是水在通电的条件下生成氢气和氧气的微观示意图。在这个变化过程中,发生了改变的是
(填微观粒子),该变化过程中的最小粒子是」
(填微观粒子):
(3)如图3所示电解水实验时,a试管中产生的气体是
当连接电源正极的试管中产生8mL气体时,负
极试管中产生的气体体积约为
mL:写出该反应的化学方程式
(4)通过本实验可以证明水是由
组成。
(⑤)如图4所示,是简易净水器对水样进行初步净化。
①其中使水样通过小卵石和石英砂层主要除去
杂质,通过
层以除去色素及臭味,利用了其
性
②检验净化后的水是软水或硬水的物质是
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三、实验探究题(2小题共17分)
15.(10分)实验室制取气体的部分装置如图所示,请回答下列问题:
下见,
(1)装置B中仪器a的名称是
实验室使用装置A或B制取氧气前应先
(2)实验室使用装置A来制取氧气,写出相应的化学方程式:
若用装置F收集氧气,检验瓶中氧气已收集满的方法是将带火星的木条放在导管
(选填“"或“c”)
口处,观察木条是否复燃:需要瓶中氧气时,可用水将装置中的氣气排出,水应从导管
(选填“b”
或“c")口通入
(3)实验室使用装置B制取氧气时应注意什么
(4)小明同学利用收集好的一瓶氧气进行铁丝燃烧的实验,可观察到的现象是
实验时需要再瓶底
放少量的水,原因是
,反应的化学方程式是
(5)通常状况下,硫化氢(HS)是一种密度比空气大且能溶于水的气体,实验室常用块状疏化亚铁(FS)和
稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体,则制取硫化氢气体可选用的装置组合是
(填字母)。
16(7分),工厂锅炉采用富氧燃烧技术能起到节能减排的作用,该技术的主要流程如图所示:
空气
煤粉
▣
富氧
空气
膜分离器
工厂锅炉
烟气干燥
压缩储存
■
其他气体
含硫灰分
水
(1)膜分离器是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜,在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离,其他
气体的主要成分是
(填化学式)。
(2)用如图所示装置测定富氧空气中氧气的含量(集气瓶中“富氧空气"体积为100L,底部残留少量水,燃烧
匙内有足量红磷),操作如下:
第:
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气球
药
a.往量简内加入适量水,读出量筒内水的体积为100mL:
b.点燃红磷,充分反应并冷却至室温:
c.打开止水夹,待右侧量筒内液面不再变化时,调节两边液面同一高度,读出量筒内水的体积为14mL。
①请描述集气瓶中红磷燃烧的现象:
②本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为
。若读取量简中剩余水量时俯视,则实验测得的氧气
的含量
(填“偏大或“偏小”)。
(3)煤的主要成分是碳,工厂锅炉中发生的主要反应的化学方程式为
,加入的煤要先进行粉碎的
目的是
(4)关于富氧燃烧技术,下列说法合理的是
(填序号)。
A.膜分离空气制富氧属于化学变化
B.煤粉燃烧过程中可能会产生有害气体
C.煤粉富氧燃烧时比普通燃烧更剧烈
D.通过回收再利用CO2改善环境问愿
四、计算题(4分)
17(4分),维生素C(C。HO6)主要存在于蔬菜,水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。
计算:
(1)维生素C的相对分子质量一:
(2)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比
(3)8.8g维生素中氧元素的质量是g:(写出计算过程)
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参考答案
一、1.C 2.B 3.A 4.D 5.D 6.C 7.B 8.B 9.A 10.C
二、11.(1)Ca (2) (3)Al2O5 (4)
12.(1)B S2- (2)失去 AB (4)C和E元素的原子都有三个核外电子层
13.(1)CO (2)氢元素和碳元素 (3)H2+Cl22HCl
化合反应
14.(1)C (2)H2O H和O (3)氢气 16 2H2O2H2↑+O2↑ (4)氢元素和氧元素 (5)不溶性 活性炭 吸附 肥皂水
三、15.(1)锥形瓶 检查装置的气密性 (2)2KMnO4K2MnO4 +MnO4+O2↑ b c (2)长颈漏斗的底部管口应处于液面的下方 (4)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量热量 防止高温熔融物溅落,使瓶底炸裂 3Fe+2O2Fe3O4 (4)BC
16.(1)N2 (2)剧烈燃烧,放出大量白淹,放出大量热量 86% 偏小 (3)C+O2CO2 使其充分燃烧 (4)CD
四、17.(1)176 (2)9:1:12 (3)4.8g
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