黑龙江省部分地区2024-2025学年上学期高三语文10月检测试题汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2024-2025学年高三10月月考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 题岳阳楼① 白居易 岳阳城下水漫漫，独上危楼倚曲栏。 春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。 猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。 此地唯堪画图障②，华堂张与贵人看。 注：①元和十四年春，贬至江州的白居易再调忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。②图障：绘有图画的屏风。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人登上了城楼，独自倚靠楼边的阑干，向城楼下方及远处纵情眺望。 B. “夕波”一句描写彩霞与江波交相辉映，与“长安在日边”异曲同工。 C. 颈联上句和下句均有三个动词，极力强化了诗篇的动态感，画面生动。 D. 尾联写洞庭湖的景色难以画成屏风，陈在华丽厅堂来供达官贵人品赏。 16. 本诗与杜甫的《登岳阳楼》后两联均流露苦闷之情，表达的情感有什么不同之处？请简要概括并分析。 【答案】15. D 16. ①白诗含蓄地表达出对京城的眷恋之情和对贵人们的怨愤。②杜诗有年老多病、思家念亲的孤独和感伤，有对国家动荡、时局不安的关切与忧虑。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“难以画成屏风，陈在华丽厅堂来供达官贵人品赏”错误。诗的最后两句说洞庭湖风景壮阔优美，可以画成图画，让那些贵人们欣赏，这样贵人们也许可以体会到猿啼雁飞、逐客行旅的奔波之苦。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 诗人看到夕阳返照之处，很自然地就想到了长安，听到猿啼、看到雁飞就感到世事的艰难。寓情于景，抒发了诗人漂泊天涯、眷念京城之情。 最后两句写洞庭风景壮阔优美，可以画成图障，悬挂在豪奢大厅里，让那些贵人们赏玩，或许可以使他们稍稍懂得猿啼雁飞、流民逐客行旅奔波之苦，从而含蓄地表达诗人羁旅漂泊之感和对贵人们不恤民情的怨愤。 杜诗由“亲朋无一字，老病有孤舟”可见，作者漂泊度日，消息断绝，年老多病，孤舟漂泊，精神上、生活上惨苦可以想见。“戎马关山北，凭轩涕泗流”写诗人纵目远眺，遥想北方边境，战乱未平，国家艰危，充满对国家动荡、时局不安的关切与忧虑。 黑龙江省哈尔滨市第三中学校2024-2025学年高三上学期10月考语文试卷 （二）古诗阅读（本题共2小题，8分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 西江月·问讯湖边春色 张孝祥 问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。 【注】本词大约是绍兴三十二年春，张孝祥自建康还宜城途经溧阳时所作。三年前，张孝祥在临安兼权中书舍人，后为汪彻所弹劾罢免。 14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开首写词人三年之后重游旧地，“问讯”一词流露出主动探望的殷切。 B. “又”字既有对时光流逝、历经坎坷的感慨，又有对再次来到此地的欣喜。 C. “世路”句由描述转入议论，看似语意突兀，但暗承“过湖”，文脉相连。 D. 诗歌结尾写水天之间一群沙鸥展翅飞起的美丽画面，以静写动，语淡意远。 15. 本词“此心到处悠然”与张孝祥《念奴娇·过洞庭》“悠然心会，妙处难与君说”都用到“悠然”一词，两者在表现词人心境上有何异同？请结合诗句分析。 【答案】14. D 15. 同：“悠然”一词都写出了词人欣赏美景后的愉悦、闲适。《西江月》中“寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片”和《念奴娇》中“玉鉴琼田三万顷”等诗句都表现出作者陶醉于美景的愉悦。 异:《西江月》既写出了词人看透世事的淡然、平和(超然、洒脱)，也隐含着屡经波折、阅尽事态之后的悲愤。词人被弹劾罢免的经历和“世路如今已惯”等诗句渗透着作者对世事已然参透的淡泊和漠然。 《念奴娇》更突出作者对天人合一、物我相融的心领神会。“表里俱澄澈”突出了作者对于人与自然相融，外在世界与内在世界相合的欣喜。 【解析】 【导语】本词通过对湖边春色与飞起沙鸥的描绘，刻画了词人经历坎坷后的淡然心境。首句以“问讯”表达对故地重游的欣喜，“此心到处悠然”则表现了面对世事无常的达观态度，结尾丰富了画面的美感。整体渗透出词人心灵的宁静与旷达。 【14题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“以静写动”错，如“寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片”，寒光亭下一碧万顷，犹如辽阔无际的蓝天，一群沙鸥展翅飞起，自由翱翔，应为“动静结合”。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生对诗词的比较阅读能力。 同：两首词中“悠然”都表现了词人面对此时此地美景时的愉悦和闲适心境。在《西江月》中，“寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片”描绘出了一个水天一色、沙鸥飞起的宁静场景，让词人沉醉其中，感受到内心的轻松和闲适。在《念奴娇》中，“玉鉴琼田三万顷”则展现了洞庭湖如玉如珍的浩瀚无垠之美景，词人同样沉醉其中，体验到一种超然物外的闲适。这种对美景的欣赏和沉醉使得词人暂时忘却世间烦扰，享受自然带来的宁静与愉悦感。 异：《西江月》一词表现出词人淡然平和的心境，这是由于词人在经历仕途波折后，游览湖边美景，心境变得悠然闲适。“世路如今已惯”一句表明他已历尽世俗道路的倾轧磨难，对权奸的打击、社会的黑暗业已司空见惯，更暗寓着他已看透世事、唾弃尘俗的莫名悲哀和无比忧愤。因此，“此心到处悠然”，也就不仅在说自己的心境无论到哪儿总是悠闲安适，更包含着自己这颗备受折磨、无力回天的心只能随遇而安、自寻解脱了。 在《念奴娇》中，词人通过描写广阔而宁静的洞庭湖景象，表现了自己在自然美景中的心领神会与物我皆忘的状态。“表里俱澄澈”意在描绘水天一色、内外明澈的景色，同时象征了词人内心的纯净与透彻，突出了作者对于人与自然相融，外在世界与内在世界相合的欣喜。这种境界展示了人与自然的统一和深层次的精神融合，突出了词人在观照自然时感受到的内心愉悦、安宁和融洽，显得更加注重一种天人合一的哲学意境。 黑龙江省绥化市绥棱县第一中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 渔家傲·与赵康靖公① 欧阳修 四纪②才名天下重。三朝构厦为梁栋。定册功成身退勇。辞荣宠。归来白首笙歌拥。 顾我薄才无可用。君恩近许归田垅。今日一觞难得共。聊对捧。官奴为我高歌送。 【注】①赵康靖公：赵槩，字叔平。历仕宋仁宗、宋英宗、宋神宗三朝。官至枢密使、参知政事。以太子少师致仕。②四纪：十二年为一纪，四纪为四十八年。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 欧阳修与赵槩均德高望重，但欧学识浅薄，虽然同为辞官之人却大有区别。 B. 赵槩为官近五十年，最终功成身退安享晚年生活，词人对此给予充分肯定。 C. 词人已然离开仕途，与应邀前来的好友举杯畅饮，促膝谈心，略显感伤。 D. 词作上片赞颂友人，下片叙写自身，语言质朴，情感真挚，表现了二人的深厚友谊。 16. 本词是欧阳修致仕归颍州后在招待老朋友赵槩的宴席上所作，席上词人还曾口吟一联“金马玉堂三学士，清风明月两闲人”。请结合本词谈谈两位“闲人”的不同之处。 【答案】15. A 16. ①赵槩历仕三朝，拥立天子后主动辞官，过着闲人的生活；②欧阳修因不为朝廷重用而赋闲，才请求辞官并被恩准，成为“闲人”；③赵槩辞官内心坦然，欧阳修的内心则是无奈与沧桑的。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 A．“但欧学识浅薄”错，“顾我薄才无可用”是欧阳修的自谦之词，他并非真的“学识浅薄”。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “三朝构厦为梁栋。定册功成身退勇。辞荣宠。归来白首笙歌拥”意为：您四十多年来以才名为天下所自，作为三朝元老，为朝廷政事作出自大贡献，是国家的栋梁。功成之后激流勇退，辞去荣宠，回到家乡，以笙歌自娱。赵槩历仕三朝，拥立天子后主动辞官，过着闲人的生活； “金马玉堂三学士，清风明月两闲人”，意为：朝廷大殿上有三位大学生，但是清闲无事的只有我们两个。“三学士”指的是欧阳修，赵概，吕公著，三人都是翰林学士。“两闲人”指致仕后的欧阳修与赵概。欧阳修因不为朝廷重用而赋闲，才请求辞官并被恩准，成为“闲人”，所以，“两闲人”表达了诗人在仕途上不得志，不得重用的感慨。 由此可见，赵槩是主动辞官，其内心坦然悠闲，自然过着真正意义上的闲人的生活；而欧阳修是不为朝廷重用后辞官后赋闲的，他成为“闲人”被迫的，其内心是无奈的、沧桑的。 黑龙江省大庆实验中学二部2025届高三上学期10月考试语文试题 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15-16题。 画松 元稹 张璪①画古松，往往得神骨。 翠帚扫春风，枯龙戛②寒月。 流传③画师辈，奇态尽埋没。 纤枝无潇洒，顽干空突兀。 乃悟埃尘心，难状烟霄质④。 我去淅阳山，深山看真物。 [注]①张璪：唐代画家，工画树石山水。②戛：敲击。③流传：流俗，平庸。④烟霄质：指松树高凌云霄烟霞的气质。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．前四句描述了画中松树的形象，翠绿的生枝和盘曲的枯干虽然形态各异，但都颇具神韵。 B．中间四句诗人由张璪的松画联想到世俗画师，并将其与张璪对比，继而引出下文的感慨。 C．诗中“烟霄质”遥承开头四句，诗人借此间接交代了张璪画作的格调，抒发对其赞美之情。 D．最后两句收束全篇诗意，以去淅阳山看松结尾，传达出观再好的画作也不如看真松的感受。 16．本诗通过谈画松，体现了诗人怎样的绘画主张？请结合内容简要分析。（6分） 【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 （2）本题考查学生评价作者的观点态度的能力。解答时要结合诗歌内容，从诗句中找出关键性信息进行分析，联系前后句子进行分析，把握诗人的内心感受。 【解答】（1）D．“传达出观再好的画作也不如看真松的感受”错，最后两句是说诗人因为仰慕画家的传神之笔要亲自再去深山欣赏一下真物。 故选D。 （2）三、四句“翠帚扫春风，枯龙戛寒月”意思是：（张璪画的古松画的很好）枝叶茂盛看起来就像是翠色的笤帚在春风中扫动（或者是翠色的笤帚扫起了一阵春风），苍松的枝干盘曲如龙，仿佛在轻轻地敲打天上的那轮寒月。其中，“翠帚”形容松树枝叶之颜色与形状。“枯龙”形容松树枝干如龙之躯干，松树之皮如龙之鳞。这两句写出张璪抓住了松枝的“奇态”，凸显出松树的神韵。 九、十句“乃悟埃尘心，难状烟霄质”，“埃尘心”指“流传画师辈”的平庸低下的思想品格、文化素质和艺术修养。“烟霞质”，指张璪画松“得神骨”，具奇姿的画艺。有着“埃尘心”的画师，自然难以画出“烟霞质”的松画来。即画家只有思想修养和艺术修养平庸低下，就难以描状出烟霞凌霄的自然美景。元稹诗的言外之意便是主张提高思想境界，加强艺术素养。 “我去淅阳山，深山看真物”中“深山看真物”，传达出画师应善于观察体悟，从生活中获取创作的灵感。即诗人主张绘画要深入生活，善于观察体悟。 答案： （1）D （2）①抓住事物特征，绘出事物神骨。三、四句写出张璪抓住了松枝的“奇态”，凸显出松树的神韵。②提高思想境界，加强艺术素养。九、十句指出平庸的画师格调不高，修养不够，难以画出松树的气质。③深入生活，善于观察体悟。最后两句传达出画师应善千观察体悟，从生活中获取创作的灵感。 黑龙江省齐齐哈尔市部分学校2025届高三10月联考语文试卷 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 读诸葛武侯传书怀赠长安崔少府叔封昆季①（节选） 李白 鱼水②三顾合，风云四海生。 武侯立岷蜀，壮志吞咸京。 何人先见许，但有崔州平。 余亦草间人，颇怀拯物情。 晚途值子玉③，华发同衰荣。 托意在经济，结交为弟兄。 毋令管与鲍④，千载独知名。 【注】①昆季：兄弟。②鱼水：《三国志·诸葛亮传》载，刘备得到诸葛亮以后，曾感慨地说：“我得孔明像鱼得水一样。”③子玉：东汉崔瑗的字。崔瑗，爱士，好宾客。这里代指崔叔封。④管与鲍：即管仲与鲍叔牙。《史记·管晏列传》载，齐国的公子小白与公子纠争夺王位，鲍叔牙帮助小白，管仲帮助公子纠。结果小白得胜，而公子纠被杀，管仲被抓进监狱。鲍叔牙知道管仲是个贤能的人，于是向齐桓公推荐管仲，甘愿做管仲的部下。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “鱼水三顾合”两句写刘备三顾茅庐得到诸葛亮辅佐后，天下形势发生了很大变化。 B. “壮志吞咸京”用语豪放，展现了诸葛亮宏大的政治抱负，体现了诗人对诸葛亮的崇敬之情。 C. “何人先见许”两句写在诸葛亮未显达之时，只有崔州平能够了解诸葛亮的理想和才能。 D. 诗人晚年遇到了崔少府，华发之际同衰共荣，经济上互相支持，结成了兄弟般的朋友。 16. 诗人是如何表露自己希望能得知己举荐从而施展抱负的心迹的？请结合诗句简要分析。 【答案】 15. D 16. ①先述诸葛亮因有知己推荐，得以建功立业，暗喻只有崔叔封才了解自己的理想和才能；②接着直抒胸臆，表达自己拯救天下的情怀，肯求援引以施展才华；③结尾运用典故，期待诗人与朋友之间的关系也要象管、鲍一样，可以千载留名，抒发了诗人热切希望能得到知己荐举而施展抱负的愿望。 【解析】 【整体分析】李白在《读诸葛武侯传书怀赠长安崔少府叔封昆季》中，通过赞美诸葛亮的才华和功绩，表达了自己渴望被赏识和施展抱负的心情。诗中提到与崔少府的交情，表露了对知己的珍视和对理想的追求，情感真挚，语言豪放。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容理解和赏析的能力。 D.“经济上互相支持”理解错误，“托意在经济”中的“经济”指的是经世济民，而不是经济上的支持。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。 前六句，赞述了诸葛亮由一个布农得遇知己崔州平的荐举，君臣相合，使形势发生了很大变化，形成三国鼎立的新局面，从而建功立业的事迹。明写只有崔州平能够了解诸葛亮的理想和才能。实则暗喻只有崔叔封才了解诗人的理想和才能。 “余亦草间人，颇怀拯物情”，直接表达自己的情感，意在通过与诸葛亮自比，写自己和当年的诸葛亮一样，身在草野，但胸怀治理天下的大志，有拯救天下的情怀。进而表达了希望能得知己举荐，从而建功立业的心迹。 结尾借用管、鲍的典故，侧面赞美了知人举才的先贤，亦是喻已，希望崔叔封了解、支持诗人，期待诗人与朋友之间的关系也要象管、鲍一样，可以千载留名，抒发了诗人热切希望能得到知己荐举而施展抱负的愿望。 学科网（北京）股份有限公司 $$