河北省邢台市威县李寨中学2024—2025学年统编版九年级上册11月份月考历史试题

2024~2025学年第一学期九年级历史第二阶段质量评价参考答案 卷Ⅰ （选择题，共24分） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B B A D D C B D A 序号 11 12 答案 C C 卷Ⅱ（非选择题，共36分） 13．（11分） (1)帝国名称：亚历山大帝国。 含义：希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成的一种新的文化。 关系：亚历山大的东征传播了希腊文化，促进了东西方文化的互相融合，形成希腊化文化。（4分） (2)建立者：克洛维。 理解：中世纪西欧封建社会实行封君封臣制度下的社会人员关系，即封臣要忠于封君，但封臣的封臣不必对其封君的封君负责。（2分） (3)事件：大化改新。 影响：使日本发展成为一个中央集权的封建国家。（2分） (4)文化：拜占庭文化。 因素：社会生产力的发展；改革；经济发展；文化价值观的共识与发展等。（任答两点即可）（3分） 14．（11分） (1)表现：政权掌握在全体公民手中；公民在法律面前人人平等。（4分） (2)变化：议会的权力高于王权（或议会在国王之上）。（1分） (3)政体形式：三权分立（或民主共和政体）。（1分） (4)文件：《人权宣言》。 根本原因：法国封建制度严重阻碍了资本主义的发展。 事件：雅各宾派上台执政（或罗伯斯庇尔掌权）。（3分） (5)趋势：由专制到民主，由人治到法治（或追求民主与法制，反对专制与独裁）。（2分） 15.（14分） (1)如何改变：工业革命提高了社会生产力；世界贸易的范围和规模迅速扩大；密切世界各地的联系；促进世界市场的初步形成；资本主义国家凭借强大的军事和经济实力控制了落后地区。（任答三点即可）（4分） (2)原因：君主立宪制确立，政局稳定；资本主义经济迅速发展；国内外市场的不断扩大；牛顿发明经典力学体系，提供科学理论指导；发达的手工工场提供了技术条件；殖民掠夺和奴隶贸易提供了资本的原始积累等。（任答三点即可）（4分） (3)意义：欧洲三大工人运动显示了工人阶级强大的力量，标志着工人阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。（2分） (4)主要观点：揭露资产阶级的虚伪本质；号召工人阶级组织起来；用暴力推翻资产阶级统治，建立共产主义社会。 历史意义：无产阶级有了科学理论的指导；揭示了人类社会的发展规律。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$河北省2024-2025学年 总分 核分人 九年级第一学期第二阶段质量评价 历史 (时间：60分钟，满分：60分) 考号 缺考生由监考员用黑色墨水电 条形码粘贴处 考生禁填 请写准考证号和填途右边的缺 考标记。 得分 评卷人 卷1（选择题，共24分）】 注意事项：单项选择题，每题只有一项最符合要求，每题2分，共24分。 1.人类最初的文明几乎都出现于花纬30度上下的区域：公元前800年至公元前200年之间，在这个 纬度区间出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明都出现了伟大的精 神导师，文化也有很多相通的地方。当西安率坡人使用尖底泼水瓶存取河水之时，运在非洲的埃 :D 及人民他使用着类似的器具存储率酒。这些现象说明 A地理气候是文明发展的唯一决定性因素 B.早期人类文明是同时产生的 C人类文明的发展有着一定内在规律 D.农业文明的发晨是文化引导的结果 2,公元前453年，罗马考察团前往希赠，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实 质的独戴”。考察围做出这一判断的主要依据是 A广大妇女不能参加城邦的公民大会 B.城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C雅典民主制实质是一种直接民主制 D.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 3某学校举办了一次历史画展，搜集了如下几幅图片，该历史画展的主题最有可能是 铸结封君封臣关系的仪式 劳动中的农奴 中世纪大学课堂 A古代欧洲文明的发样 B封建时代欧满的变化 C古代亚非文明的起源 D封建时代亚洲的发展 4,马克思说：“程地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际利劑者，而 九年级历史第二阶段质量评价第1页（共6页） 士地所有者规在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关 系。“这体现了 A资本主义生产关系的出现 B.庄因经济发展速度加快 C封建农双制的进一步发展 D农业生产更多是为了推向市场 5在14世配，意大利新兴的资产粉领为发晨生产需要料季文化如识，而新文化的发晨必领突破教会 的征格，于是在社会上兴起了复兴吉代香险罗马文化的运动。材料表明这场运动的实质是 A射建思想的蓬物发展 B,吉代希醋罗马文化的复兴 C提倡教会“神权至上” D.资产阶级的思想解放运动 6所谓全球史观，就是站在全人免的立场上，多观公正地看特历史。如果以这种角度看，早期的殖民 扩张和掉夺应该是 A冲击了欧洲的封建制度 B促进了欧洲资本主义的发展 C始亚非拉人民带来了无尽的苦难 D.带着出泪的进步 7,下表大事年表的主题应是 时问 14世纪中州 15世纪 16世纪 17世纪 意大利著名艺术家 麦哲伦船队完英国殖民者从事顺 事件 建立了粗地农场 达·芬奇创作《最后 成环球航行 卖非洲黑奴的活动 的晚餐) A封建时代的欧测 B.探寻新航路 C走向近代 D.资本主义制度的确立 8有学者提出，“放治妥协催生了英国特有的温和，渐进式政治变革模式”。下列史实中，最能说明这 一观点的是 A查理一世被推上断头台 B“光荣革命”的发生 C詹姆士二世反攻倒算 D,克伦或尔就任“护国主” 9历史学家帕尔默说，在18世纪后期的40年中，整个大百洋文明受到了具有相同目标的革命运动 的涤荡。“相同目标”是 A废除君主专制B实现民族独立 C确立君主立宪制 D,建立资产阶级统治 10著名历史学家钱乘旦在（英国通史》中写道：“1771年，阿克莱特在克莱警领建立第一个现代意义 上的·工厂'，他所设计的水力纳纱机必领使用水力，因此他在河边建造一整厂房，在厂房里安里许 多纺抄机，让一台水轮机同时带动所有织机。由此，一种新兴的工业组织形式就出现了。在这个工 作场所中，工人们必须是守纪律的，按围定的工作时间上下班，一个工人不按时就会延误整个工 序。”这说明 ①坊抄效率提高 ②机器生产完全取代手工劳动 ③现代工厂制度最终确立 ④早期“工厂”选址与机器动力有关 A.①④ B.②④ C.①23 D.①23④ 11.历史纪承片《大国喝起》解说词写递：17世纪，关国“在历史性的转交中枪了先机，已经率先到达了 现代文明的入口处…在下面两个世纪里，它将做视全球。”笑国“轮了先机”和“傲祝全球”…的 典型表现分别是 A通过新航亮开辟，推动了资本主义的远速发展 B.确立了君主立宪制，加强了海外贸易 九年级历史第二阶段质量评价第2页（共6页） C确立了君主立宪制，通过工业苹命成为兼发达的工业国 D率先先成了工业革命，确立了海上留主和世界殖民前主的地位 12如图，示意图中“革会理论“和“孩权会试”所代表的分别是 多工人运动 革命理论一—多 政权会试 工业革命 8世纪60年代至19世纪目 19世配40年代19世起 19世记上半期 四十年代 0年代 图9世记中后期无产阶极斗争历程示意图 A启蒙感想 巴参公社 B.启蒙思想 人民委员会 C马克思主义巴黎公社 D.马克思主义人民委员会 选择题答题区（网阅可选） 填涂注意事项：1清使用考试专用的2B特笔进行填涂 2修改时，清先用橡皮擦干净，再重断填涂，不得使用修正带或涂改液。 3填涂的正确方法■ 错误方法：●】■①V☑× ARC 4IB网D 7JBC网D可 10JBC可 2 BCD可 5ABCD 8IBCD可 11 ABCJOD可 3 A[BCJD] 6BCA可 90网可 12JBC网可 得分 评卷人 卷Ⅱ（非选择题，共36分） 注意事项：非选择题作答时，答案用蓝黑色钢笔或圆珠笔书写。 13.阅读材料，回答下列何题。(11分) 材料一 从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托粉 密埃及，被西方学者称为“希融化时代”。在这段时问里， 希腊文化随着希陆人的足迹扩散开来，同时与东方诸文 明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化一“希腊 化文化”。 一摘编自马克查主编（世界文明史》 图A 九年级历史第二阶段质量评价第3页（共6页） 材料二8世纪前期，法兰克王圆对土地的分封形式进行了改革，如果领主将一块土地赐子 一个人，这个人就成了封臣…臣属仪式和赐封仅式可以算是封建制度中的奥约。 一摘编自威尔斯（全球筒史》 材料三 一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东 西，实际上都是触来品。“早在6世纪，就出现了一个中国的日本。 一横自（文明史一人类五千年文明的传承与交流） (1)根据材料一并结合所学知识，指出图A人物建立的帝国的名称。结合文字信息，分析“希腊化 文化”的含义。筒述亚历山大东征与“希腊化文化”之同的关系。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出法兰克王国的建立者。并谈谈你对“我附撕的附庸，不是我的 附庸”的理解。(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出“早在6世纪，就出现了一个中国的日本"所反映的事件。分 析这一事件对日本历史发展产生了什么影响？(2分) (4)结合所学知识，指出厚一文化保存了大量的希腊、罗马古箱，为文艺复兴提供了丰富的精神营 养？并结合上述材料，列举推动社会进步的因素。(3分) 14,追求民主与法制，反对专制与独裁是世界各国人民的不懈追求，自人类诞生以来，世界各国人民 为追求民主与法制进行了许多的尝试与努力。阅读材料，回答下列问题。(11分) 材料一我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的摸范 …我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决 私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的… 伯里克利 材料二有人认为：英国的“光荣革命”既不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立“平衡 宪法”为归窗的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。 九年级历史第二阶段质量评价第4页（共6页） 材料三美国政治权力结构示意围（如图） 总统 (行政权) 国会 最高法院 (立法权) (司法权) 材料四人们生未是自由的，在权利上是平等的：自由、平等，安全、反抗压迪是天赋的权利： 在法律面前人人平等：私有财产是神圣不可侵税的。 一川教颗初中历史长树 (1)材料一中“我们的政治制度”开启了百方民主政治的先河.根据材料一，指出这一制度民主性的 表现。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出议会与国王权力关系发生了怎样的变化？(1分)】 (3)根据材料三并结合所学知识，回答美国1787年宪法确立了怎样的政体形式。(1分) (4)材料四的内容出自法国大革命中的什么文件？法国大革命爆发的根本原因是什么？把法国大 革命推向高潮的事件是什么？(3分) (5)根据上述材料并结合所学知识，请概括人类政治文明演进的趋势。(2分) 15.阅读材料，回答下列问题。(14分) 材料一 工业革命从英国开始，很快扩展到了欧洲大陆和美国等地。1840年，芙国率先完成 九年级历史第二阶段质量评价第5页（共6页） 了工业茅命，成为世界上第一个工业国家，不久.法国和美回等国也相健完成了工业茶命。机 落大工业生产的产品不再清足于国内市场，资产阶级喝力在企世界拓展市场，枪占原料产地，使世 界贸易的范围和规模迅速扩大，资产阶极凭指着工亚革冷带来的强大经济和军事实力，把越来热 多的地区纳入资本主义世界市场之中。9世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市 场基本形成。 材料二1733年，帆伊发明了飞梭，提高了织布建度。1865年，帝格里夫斯发明了纺妙机，将 它命名为”珍妮机”，后来，其他生产部门地纷份发明朝壶机器，促进了生产的发晨。人们把生产领 城的这特革命性变化臀为“工业革冷”。料学家牛顿提出了一套完整的力学理论体系，英国发达的 手工工杨这一切都为工业革命的开晨准备了理论方而和技术方面的来件。在早期殖民掉年中，英 国玻民者从事贩卖非洲黑奴的活动，西且还在世界各地建立殖民地，从中获得了发晨资本主义所 霜要的原村料，资会和市场 材料三从19世纪30年代开始，连续爆发了1831年和1834年法国里品丝织工人起义。 1836年至1848年英国宪章运动以及184年德国西里西亚织工起义。这表明无产阶级反对资产 阶级的斗争已进入了一个新的阶段…发展到为争取致治权利把矛头指向资本主义制度的政治 斗争。同时，这也表明无产阶领…是真正革命的阶级和历史发展的伟大动力，又为革命理论的形 成提供了客观的根据。 材料四“一个曲灵，共产主义的喻灵，在欧洲游荡…资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温 情脉脉的面物，联合起来！“ 摘编自马克思、恩格斯《共产党宣言) (1)根据材料一并结合所学知识，说明工业革命是如何改变世界面貌的？(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括英国首先爆发工业革命的原因。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，筒要回答19世纪三四十年代欧洲工人运动有何重要历史意义？ (2分) (4)根据材料四并结合所学知识，概括主要观点是什么？并说出（共产党宣言）的历史意义是什么？ (4分) 九年级历史第二阶段质量评价第6页（共6页）