2《乡下人家》知识清单-2023-2024学年统编版语文四年级下册

《乡下人家》知识清单 一、作者及背景介绍 作者：陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民来美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》等。 二、生字词及读音 构：构成、结构、构造、构思、虚构、构想（gòu） 饰：装饰、掩饰、首饰、饰演、文过饰非（shì） 蹲：蹲着、蹲下、蹲坐、蹲立、蹲班、蹲点（dūn） 凤：凤凰、凤冠、凤爪、凤仙花、凤毛麟角（fèng） 序：顺序、秩序、序幕、序文、前后有序（xù） 例：照例、病例、案例、例外、史无前例（lì） 率：率领、率队、直率、轻率、草率、表率（lǜ），冠军（guàn） 觅：觅食、寻觅、觅路、寻死觅活、追风觅影（mì） 耸：耸肩、高耸、耸立、耸动、耸人听闻（sǒng） 踏：踏步、践踏、踏空、踏勘、脚踏实地（tà），踏实（tā） 倘：倘若、倘使、倘如（tǎng） 绘：绘画、绘图、描绘、彩绘、绘声绘色（huì） 谐：和谐、谐音、谐趣、诙谐、亦庄亦谐（xié） 寄：寄住、寄生、寄宿、寄托、寄信、寄钱（jì） 眠：催眠、睡眠、安眠、失眠、入眠、冬眠（mián） 多音字： 结：（jié）结论，（jiē）开花结果 冠：[guān]王冠，[guàn]冠军 场：[chǎng]广场，[cháng]一场雨 形近字： 饰（装饰）怖（恐怖） 凤（凤凰）风（刮风） 例（举例）列（列队） 率（率领）摔（摔倒） *倘（倘若）尚（高尚） 绘（描绘）会（开会） 近义词： *装饰——装扮 朴素——朴实 独特——特别 鲜嫩——新鲜 照例——按例 率领——带领 倘若——倘使 和谐——祥和 反义词： 朴素——华丽 独特——普通 三、词语解释 装饰：起修饰美化作用的物品。 时令：季节、节令。 朴素：（颜色、式样等）不浓艳，不华丽；俭仆，不奢侈。 独特：特有的，特别的，独一无二、与众不同的。 照例：照样；遵照常例。 和谐：在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。 天高地阔：大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。 四、课文结构 课文一共七个自然段，按照空间顺序（房前院后）和时间顺序（春夏秋三个季节白天、傍晚、夜里）描绘了乡下人家淳朴、和谐的生活画面。 第一部分（1~4）：写乡下人家总爱在房前屋后种瓜、养花，养鸡、养鸭。 第二部分（5~6）：描写了夏天傍晚和秋天夜里乡下的景象。 第三部分（7）：总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景。 五、重点句段分析 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 这句话运用拟人的修辞手法，形象地描绘了雨后春笋生长的美妙画面。尤其“探”让人感受到嫩笋如同一个个淘气顽皮的娃娃，充分展示了春天的勃勃生机。 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 “天高地阔”的意思是天空高远，大地辽阔，形容空间大。这个词语表明乡下人家吃饭的地方很开阔，表现了乡下人家吃饭时的无拘无束。 这句话写出了乡下人家边吃边聊，说话毫无拘束，尽情地享受乡村生活的那份愉悦、快乐和惬意。 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画，描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面：傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！” 这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”，流露出作者对这声音的喜爱之情，拟声词“织，织，织，织啊”渲染了这种声音的美妙。 那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 催眠曲的特点是轻、柔美。连这么轻柔的声音都能听见，说明乡下人家的夜晚宁静祥和。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。 六、课文配图及命名 可以给课文配以下七幅图，并命名如下： 瓜藤攀檐图 鲜花绽放图 雨后春笋图 鸡鸭觅食图 鸭子戏水图 院落晚餐图 秋夜虫鸣图（或月夜睡梦图） 七、课文主题及情感 这是一篇文质兼美的散文，有着诗画般的韵味，正如作者所言“乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一套独特迷人的风景”。课文展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$