广西部分地区2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ

广西部分地区2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题汇编 语言文字运用Ⅱ 广西壮族自治区河池市十校联考2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 二十一岁那年，命运就判决他下肢瘫痪，只能终身坐在轮椅上。时时刻刻，他体验着一种面临绝境的、即将被吞噬的感觉，仿佛被牵引着，一只脚踏在悬崖边缘松动的碎石上，仿佛面对剃刀寒光闪闪的锋刃。 终于，写作接引了他，成为他每天愿意继续观看晨曦和夕阳的最重要的动机。按照他的说法，“活着不是为了写作，而写作是为了活着”，或者，“只是因为我活着，我才不得不写作”。这是他使自己获得拯救的道路，他花了很长时间才找寻到。 自此他沿了这条道路艰难地行走，就像独自摇着轮椅跨过公园里的沟沟坎坎。在走进这个园子15年之后，他拿出了这一篇《我与地坛》。这是一朵在炼狱的幽暗中开放的花朵，却闪动着属于天堂的奇异光亮。他由此获得了抗衡苦难的力量。 因此，地坛是他个人的救赎之所，而他从这里获得的觉悟，也成为了读者寻求自身超度的一种导引，一个力量之源，尽管他们中的大部分不可能来到这座园林。 21. 请简要分析加点处“牵引”“接引”“导引”在语段中的意义。 22. 请结合文本，赏析画波浪线句子的妙处。 广西壮族自治区玉林市博白县中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 你有没有发现这样一个问题：考试结束后，自己努力记忆的知识点就开始逐渐模糊，甚至完全遗忘。①______？首先，我们需要了解记忆的基本原理。人的记忆包括感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆保存时间最短，能够短暂地保存视觉、听觉等感觉系统传来的信息，例如刚刚看到的画像、刚刚听到的声音等。短时记忆容量有限，通常只能持续几秒到几分钟；而②______，持续时间更长。例如，当你试图记住一个电话号码直到拨打它时，③______。而你对童年的回忆、学到的技能，如骑自行车或游泳，以及你的母语等，则是存储在长时记忆中的。在学生考试复习期间，往往使用大量的短时记忆策略来强化记忆，以确保知识点能够在短时间内记住。实际上这些知识往往没有被有效地转移到长时记忆里，所以就会出现“考完即忘”的现象。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 广西壮族自治区贵百河-武鸣高中2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成20～22题。 如今，“一机在手，走遍天下”，乘车、买票、购物……移动支付应用于经济活动多个环节和场景， ① ，但是，移动支付也带来一些问题。比如，不太熟悉移动支付的老年人等群体会面临不便；许多来华的外籍游客和商务人士仍习惯通过刷卡或现金方式支付，支付习惯差异也让他们面临一些不便。面对日益增长且多元的支付服务需求，优化支付服务势在必行。一方面，要通过改进银行账户服务制度，提升电子支付在公共服务、便民场景的通用性，为老年人、外籍来华人员等群体提供更多的支付便利。比如，可以通过推动移动支付的适老化改造、提升境外银行卡和第三方支付绑定的便利性来完善适合老年人、外籍来华人员等操作的支付工具和场景，同时对其如何正确安全使用移动支付加强指导。另一方面，需持续规范商户现金服务，推动商户积极使用多种收款方式， ② 。 提高支付服务，旨在以提升支付的便利性和安全性为目的，二者缺一不可。 20.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改 变原意。（4分） 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过12个字。（4分） 22.下列句子中的“可以”和文中加点处的“可以”，意义和用法相同的一项是（3分） A.任务完成了，你可以走了。 B.那篇文章写得不错，很可以读一读。 C.这片麦子已经熟了，可以割了。 D.天气实在热得可以。 广西来宾市忻城县高级中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 一般人之所以容易接受美是客观的这一观点，其中一个原因是 ① ，因此他们觉得物的美当然也是客观的。比如，这座山是客观的，那么 ② 。这里的错误是把“象”与“物”混淆起来了。在审美活动中，我们所面对的不是“物”，而是“象”。“物”的有用性以及它的自然科学属性是不被注意的。审美观赏者注意的是“象”。在审美观赏者面前，“象”不等于“物”。一座山，它作为“物”，相对来说是不变的，但是在不同的时候和不同的人面前， ③ 。“物”是实在的世界，“象”是知觉的世界。竹子是“物”，眼中之竹则是“象”。“象”是“物”向人的知觉的显现，也是人对“物”的形式和意蕴的揭示。当人把自己的生命存在灌注到实在中去时，实在就有可能升华为非实在的形式——“象”。这种非实在的形式是不能离开人的意识的。 这正是朱光潜一贯强调的观点。朱光潜谈美，总是一再强调指出，把美看作天生自在的“物”，乃是一种常识的错误。他指出，“象”不能离开“见”的活动，有“见”的活动，“象”才呈现出来，所以美的观赏都带有几分创造性。 21. 下列各句中的引号和文中“物”的引号，作用相同的一项是（ ） A. 为了提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。” B. 蚁后是蜜蜂家族的“国王”，占据着中心地位。 C. 在这里我们就不得不先来分析一下“木”字。 D. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶、用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 ①____________ ②____________ ③____________ 广西壮族自治区南宁市沛鸿民族中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 运动对减重的效果往往低于预期，可能是因为运动引起的能量消耗增加会导致能量摄入增加，或减少在非运动体力活动上的能量消耗。但运动是如何影响随后的非运动体力活动和体重的？ 研究表明，剧烈运动可通过扰乱皮质酮的昼夜节律，导致运动后的 ① ，体温下降和体重增加。 研究人员首先对运动后的非运动体力活动和体温变化进行探索，根据结果发现，与休息组和中等强度运动组相比，剧烈运动后的非运动体力活动显著降低，体温也同步减少。这表明，剧烈运动可引起运动后非运动体力活动减少，体温下降；体温下降与非运动体力活动减少有关，暗示了产热过程受到干扰。 研究人员还探究了非运动体力活动水平和体温是否与运动后的体重变化有关。结果发现，剧烈运动体温降低与体重增加有关，即体温越低，体重越是增加。在食物摄入量不变的情况下，剧烈运动可能通过减少产热，引发体温下降，进而 ② 。 20. 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 22. 下列句子中的“对”与文中加点的“对”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 两个人越说越投缘，越说越对脾气。 B. 他里里外外清点了两遍，数目还是不对。 C. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D. 奥运会对国家的体育事业具有重要的意义。 答案 广西壮族自治区河池市十校联考2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】21. ①指史铁生被命运的苦难牵动，表明自己认识到苦难的存在。 ②指史铁生身处人生困境的时候，写作“使自己获得拯救的道路”（成为他的人生追求）。 ③指史铁生在地坛完成了对生命的深度思考，最终能够平静地看待和接纳苦难（达成与命运的和解），从写作中获得拯救之路和抗衡苦难的力量，给读者以觉醒的力量。    22. ①以花朵比喻《我与地坛》，生动形象地肯定了作品的巨大价值。 ②炼狱的黑暗和天堂的光亮形成对比，突出了史铁生成就之大。 ③表达作者对《我与地坛》的赞美，对史铁生同苦难顽强抗争的敬佩之情。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 ①“牵引”有拉、拖；引动、引起；援引，引证的意思。结合文本第一段内容可知，史铁生陷入了“面临绝境、即将被吞噬”般的苦难命运之中，这苦难的命运“拖”着他进入“一只脚踏在悬崖边缘松动的碎石上”的境地，面对在其现实生活中真实存在的“寒光闪闪的锋刃”般的苦难。 ②“接引”有引进、接待的意思。根据后文“成为他每天愿意继续观看晨曦和夕阳的最重要的动机”可知，史铁生在陷入人生的困境之中茫然无措的时候，写作成了他活下去的动机，写作接纳了他，成为他的人生追求和打破人生困境的出路。 ③“导引”有指引、引导、带领的意思。根据“而他从这里获得的觉悟”可知，地坛引导了史铁生对生命的深度思考进而使自己能够平静地看待和接纳苦难，地坛指引了史铁生从写作中获得拯救之路和抗衡苦难的力量，同时，史铁生的写作也指引了读者对生命和困难的思考，给与读者觉醒的力量。 【22题详解】 本题考查学生鉴赏语句表达效果的能力。 ①修辞手法方面：结合画线前的文本分析，句子运用了比喻修辞手法将“《我与地坛》”比作花朵，化平淡为生动，生动形象地肯定了这部作品的巨大价值。 ②表现手法方面：句子运用对比手法，将“炼狱的幽暗”与“天堂的奇异光亮”进行对比，突出表现了史铁生遭受苦难的痛苦之深以及克服困难的成就之大，从而展示出史铁生坚强勇敢克服困难的勇气。 ③主题方面：通过比喻和对比的手法，表达了作者对《我与地坛》这部具有巨大价值的作品的赞美，以及对史铁生同苦难顽强抗争的敬佩之情。 广西壮族自治区玉林市博白县中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】21. ①为什么会“考完即忘”；②长时记忆则容量更大；③你正在使用短时记忆。 22. 在考试复习期间，学生往往使用大量的短时记忆策略来强化记忆，以确保知识点能够在短时间内被记住。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，结合后文“所以就会出现‘考完即忘’的现象”，此处是在询问为什么会出现“考完即忘”的现象，故可填“为什么会‘考完即忘’”。 ②处，由分号可知，分号前后是并列关系，对应的句子结构相似，前文说“短时记忆容量有限”，此处是转折句，和前文语义相反，故可填“长时记忆则容量更大”。 ③处，根据后文的“而”以及“则是存储在长时记忆中的”可知，试图记住一个电话号码直到拨打它，是利用的短时记忆，故可填“你正在使用短时记忆”。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句子有两处语病： 整个句子缺少主语，修改时可以将“学生”放在“往往”前，作句子的主语，“在考试复习期间”做时间状语； 不合逻辑，知识点应是“被记住”，在“记住”前加“被”。 故整个句子改为：在考试复习期间，学生往往使用大量的短时记忆策略来强化记忆，以确保知识点能够在短时间内被记住。 广西壮族自治区贵百河-武鸣高中2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 20.优化支付服务，旨在提升支付的便利性和安全性（或“以提升支付的便利性和安全性为目的”），二者缺一不可。 （改对一处得2分） 【解析】画波浪线的句子语病错误有两处：一是搭配不当，“提高”不能搭配“服务”，应将“提高”改为“优化”。二是句式杂糅，“旨在以……为目的”是“旨在……”和“以……为目的”两个句子杂糅。） 21.①带给人们极大的便利 ②满足不同群体支付偏好（喜好）（每句2分） 【解析】①根据“但是，移动支付也带来一些问题”可知，此空表达的意思应是与“移动支付也带来一些问题”相反的内容，故此处应填“带给人们极大的便利”。 ②根据前文“推动商户积极使用多种收款方式”以及文段最后一句可知此处应填符合二者的逻辑关系的语句，“多种收款方式”可以满足不同群体的支付偏好，是其“便利性”的体现。故此处应填“满足不同群体支付偏好”。 22.C（题干中句子的“可以”表示能够。A项助动词，表示许可；B项助动词，表示值得；C项表示能够；D项表示 程度，犹言很、厉害。） 广西来宾市忻城县高级中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】21. C 22. ①. 他们看到的物是客观的 ②. 这座山的美当然也是客观的 ③. 它的“象”却在变化 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“物”的引号表示强调。 A.表示引用。 B.表示特殊含义。 C.表示强调。 D.表示反语讽刺。 故选C。 【22题详解】 本题考查学生情境补写的能力。 ①处，根据后文“因此他们觉得物的美当然也是客观的”可知这里强调他们看到的物是客观的，故可以填：他们看到的物是客观的。 ②处，根据前文“比如，这座山是客观的”和后文“这里的错误是把‘象’与‘物’混淆起来了”等信息，可知这里强调的是这座山的美当然也是客观的，故可以填：这座山的美当然也是客观的。 ③处，根据前文“但是在不同的时候和不同的人面前”可知，这里与“相对来说是不变的”相对，即是变化的，故可以填：它的“象”却在变化。 广西壮族自治区南宁市沛鸿民族中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】20. 改为：结果发现，与休息组和中等强度运动组相比，剧烈运动后的非运动体力活动显著减少，体温也同步下降。 21. ①非运动体力活动减少 ②导致运动后体重增加 22. D 【解析】 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 波浪线的句子有三处语病。 一是“根据……发现”句式杂糅（结构混乱），可改为“结果发现”。 二“活动显著降低”搭配不当，可改为“活动显著减少”。 三是“体温也同步减少”搭配不当，可改为“体温也同步下降”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①句，根据后一段“这表明，剧烈运动可引起运动后非运动体力活动减少，体温下降”，可知此处指出剧烈运动会导致运动后非运动体力活动减少，故可填：非运动体力活动减少。 ②句，根据前文“结果发现，剧烈运动体温降低与体重增加有关，即体温越低，体重越是增加”，并结合“在食物摄入量不变的情况下，剧烈运动可能通过减少产热，引发体温下降”这一推理，可知此处总结出运动后体重增加这一结果，故可填：导致运动后体重增加。 【22题详解】 本题考查学生词的语境义的能力。 文中加点的“对”，介词，表示引进对象或事物的关系者。 A.动词，“合适、投合”。 B.形容词，表示“正确”。 C.动词，表示“面对”。 D.介词，表示引进对象或事物的关系者。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $$