2025届高考语文复习：李白诗歌鉴赏专题 课件

李白专题 古代诗歌鉴赏 1. 梦游天姥吟留别（解释题目： ） 一、疏通诗文： 1.向天横：（直插天空。）。横，（直插） 。 2.信难求：信（确实，实在）。3.渌水：（清水）。 4.迷花倚石忽已暝：（迷恋着花，依靠着石，不觉天色已经很晚了）。 5熊咆龙吟殷岩泉：（熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响） 6.栗深林兮惊层巅：（使深林战栗，使层巅震惊） 7.云青青兮欲雨：青青，（黑沉沉的）。 8.列缺：（指闪电）。 9.鸾回车：（鸾鸟驾着车。鸾，传说中的如凤凰一类的神鸟。回，旋转，运转。） 10觉时：（醒时）。11..摧眉：（ 低眉 ）。 体裁：这首诗是（ 古体诗 ）。“吟”，一种体式，内容大多是悲愁慨叹，形式上自由活泼。 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（解释题目： ） 1.默写： 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 2.翻译： 树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫。听说你被贬到龙标去了，那里地方偏远，还要经过五溪。让我把牵挂你的忧愁与思念托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！ 3. 李白：字（ 太白 ），自号（ 青莲居士 ）。 2.左迁：（ 贬谪 ）。 3.杨花：（ 柳絮 ）。 4问题：整首诗描写、叙事、抒情融为一体，请结合全诗加以赏析： 首句写景兼点时令，融情于景，取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含飘零之感、离别之恨。次句直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难，悲痛之意自见。 后两句寄情于景。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，诗人将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎，表现出李白对王昌龄的牵挂，也体现出他们的心灵都如明月般纯洁、光明，友谊像皓月一样永远长久。 送柴侍御                      丹阳送韦参军 王昌龄                           严维 流水通波接武冈，送君不觉有离伤。  丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。   日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 (1) 从体裁角度看，这两首诗都是七绝 ；从题材角度看，这两首诗都是送别诗 。 (2)王诗中，诗人为什么说“送君不觉有离伤”？（3分）  答：两地流水相通，形同比邻；（1分）自己和朋友风雨与共，明月共睹；虽处异地，情感相通（1分），因此“送君不觉有离伤”。  3）请概括写出两首诗不同的感情色彩，并具体分析每首诗后两句的表现手法。（5分）    答：感情色彩：王诗豁达乐观，表达的是对朋友的宽慰之情；严诗凄凉哀婉，表达了对朋友的深切思念。（2分）表现手法：王诗“青山”“明月”句，是作者借助想象来抒情；“明月”句是作者运用反问的手法直抒胸臆。严诗写“日晚”“寒鸦”“江水”，寓情于景，抒情委婉含蓄。（共2分，语言表达1分。如关键字书写有误、语言表达不简洁、不到位，比较点不清晰等，不得分。） 6.古风(其十) 李　白 齐有倜傥生，鲁连①特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向平原②笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。 （1）下列对本诗的理解，不正确的一项是(　　) A．三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方法表达赞誉之情。 B．“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。 C．本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。 D．李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。 （2）前人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。 答：诗歌末句“吾亦澹荡人，拂衣可同调”，表明作者以鲁仲连为楷模，借鲁仲连的形象，寄寓自己的理想。 “却秦振英声”指鲁仲连说服魏与赵合力抗秦，“后世仰末照”承“明月出海底”的比喻而来，形容其光芒能穿越时空而照耀后人，使其景仰。“意轻千金赠，顾向平原笑”指当平原君欲以千金酬谢时，他却推辞离去，可见他高尚的人品。 李白以鲁仲连为楷模，希望自己能像鲁仲连一样辅弼天下，建功立业;不慕名利，最终能功成身退。 7. 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？ 答：“折柳”这首曲子寓有惜别怀远(思亲念乡）之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。 “折柳曲的寓意”、“本诗的思乡之情”、“折柳的关键作用”三点，每答出一点给2分。 塞上听吹笛 高 适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落？风吹一夜满关山！ [注]①梅花：系乐曲《梅花落》。 简答：为什么说《塞上听吹笛》的三、四两句有“语意双关”特点？ 答案 后两句表面上似乎写塞上梅花处处盛开，在风中， 一夜之间散落于关山处处。实际上“梅花落”是南方古 曲，这里写的是风将笛声吹送到关山处处。将士们边 塞戍守，诗人借一支古曲，把他们的思乡之情委婉含 蓄地表达出来。 此诗的格调与一般边塞诗迥乎不同—这里没有“不破楼兰终不还”的报国胸襟，没有“红旗半卷出辕门”的凛凛威风，没有“秦时明月汉时关”的肃肃杀气，没有“平沙万里无人烟”（岑参《碛中作》）的凄凉寂寞，没有“古来征战几人回”的慷慨悲壮，没有“一夜征人尽望乡”（李益《夜上受降城闻笛》）的抑郁低沉，没有“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”（卢纶《塞下曲》）的剑拔弩张，甚至也没有“春风不度玉门关”幽怨苍凉。 有的是融融消逝的春雪，悠悠归牧的马群，清辉漫洒的圆月，以及静静矗立的戍楼里飘出的悠扬的笛声……这是一幅多么和平宁谧的图画。戍边将士的那种哀而不伤的思乡情于是含蓄而巧妙地融入夜月笛声之中。 8.与夏十二登岳阳楼 李  白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。 [注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。 （1）诗中的"雁引愁心去"一句，有的版本写作"雁别秋江去"。你认为哪一句更妙，为什么？（4分） “雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。 “雁别秋江去”，只是写雁儿冷漠地离别秋江飞去，缺乏感情色彩，远不如前者用拟人化手法写雁儿懂得人情，带走愁心，并与下句君山有意“衔好月来”互相对仗、映衬，从而使形象显得生动活泼，情趣盎然，更新颖。(意思对即可，答“雁别秋江去”，言之成理亦可。) （2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（2分） 在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上云间一般。这里用衬托、夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。(意思对即可) 9.菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 (1)   古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 “空"字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。 (2) 关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。 游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。 思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。 二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。 10.听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。 注：① 绿绮：古代名琴。 ② 流水：借用“高山流水”典故。 ③ 霜钟：《山海经中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。 （1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？ “一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺） “万壑松”写出了琴声的音乐效果。 （2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。 ① 不知不觉暮色四合，笼罩青山，秋天傍晚的云又暗了几重，写出了曲终时的景色。 ② 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。③在赞美琴声美妙的同时，也寓有知音的感慨和对故乡的眷恋 。 11.登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】①一水：亦作“二水”。 （1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。（4分） 吴国昔日繁华的宫廷已经荒芜，东晋的一代风流人物也早已进入坟墓，西南三峰并列着，只能见到一半，而另一半似乎隐于青天之外；一条大江，看起来被白鹭洲分割成两道。颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；通过自然的永恒反衬历史繁华的短暂，寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。 （2）“总为浮云能蔽日”—句中用了何种修辞方法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分） 比喻。以“浮云”比喻奸邪，以“日”比喻君王和贤人，写奸邪为非作歹、君王被奸邪所蒙蔽，表达诗人担忧奸邪为非作歹；担忧君王为奸邪所蒙蔽；担忧贤者包括自己不得任用（忧国忧君忧民）。 12.古风 （其三十九） 李白 登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。 荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂辉①，浮云无定端。 梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。且复归去来，剑歌《行路难》。 注：①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 ①    下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分） A.    前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬激发的基调。 B.     诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C.     七、八句借助于描写百日将近、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。 D.    九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鵷鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。 结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。 .①．对荣华易逝，世事多舛的人生境遇的感慨。 ②．对黑白颠倒，小人得志的社会现实的不满。 ③．对怀才不遇，壮志未酬的自身遭际的激愤。 13.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 龙标野宴 王昌龄 沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。 两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析 答：李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗。诗人将自己的愁心寄与明月，随风飘到夜郎，表现出李白对王昌龄的牵挂，也体现出他们的心灵都如明月般纯洁、光明，友谊像皓月一样永远长久。 而王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁；作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。诗人以青山明月自许,表现了对人生大自在大拥有的追求。充分表达诗人不以物喜，不以已悲的博大胸怀。一洗“黯然销魂”的低沉情调，表现了旷达的胸怀和乐观的精神。 $$