9.1 增强安全意识 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 9.1 增强安全意识 统编版（2024）七年级《道德与法治》（上） 课前静心：请同学们认真阅读课本P67-69内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课本上做标记。时间：3分钟 1.为何增强安全意识? (P67)(为什么) 2.如何增强安全意识? P68-69(怎么做) 生 命 安 全 是 什 么 ？ 想一想：国家为什么禁止未满16周岁的未成年人骑电动车？ 生命安全 是维系人的生命存在的条件和保障， 也是我们创造和享受一切美好的前提。 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福， 甚至会毁灭鲜活的生命。 为何增强安全意识？ 我们应该如何增强安全意识？ 第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 9.1 增强安全意识 统编版（2024）七年级《道德与法治》（上） 小明，某中学初一学生，由于做事认真负责，他被选为班级里的安全督导员。平时，他会把一天的工作记录在本上，整理成安全周记。 今天我们就一起来看一看小明的安全周记吧。 小明的安全周记 小明的安全周记 第一篇 树立安全意识，共筑生命防线 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日 录 目 子议题1：外在环境中，时刻树立安全意识 子议题2：日常生活中，重视强化安全意识 总议题： 增强安全意识 享受平安生活 增强安全意识的重要性 ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 ②安全与每个人息息相关，我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 在日常生活中有哪些伤害生命的意外险情 假设你们遇到地震或者火灾（每组选择一个情景），你有一个保护生命的锦囊（救生包），现在有下列物品供你选择：水、食品、个人信息卡（姓名、父母的联系方式等）、手电、手套、书、哨子、蜡烛、绷带、创可贴、绳索、毛巾等。 1．根据提供的物品，选择自己的生命锦囊（救生包）中的物品 （仅限五种）。 2.根据选择的物品讲述自己“生命锦囊（救生包）”的设计理由。 同桌合作探讨 启动计时器 时间到！ 12 3 6 9 时间限制： 2 分钟 水、食品、个人信息卡（姓名、父母的联系方式等）、手电、手套、书、哨子、蜡烛、绷带、创可贴、绳索、毛巾 场景二选一：地震和火灾 选5种 探究与分享： 假期安全提示 思考并回答：你如何看待上述观点？说说你的理由。 答案与解析：右边同学的观点正确，这些安全提示可以帮助我们察觉潜在的威胁生命安全的因素，远离危险；我们在生活中，要增强风险意识。 2.★如何增强安全意识？P68-69 ③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 ▲“生命禁区”不是“猎奇专区”：“探索秘境”“寻访冰川”“打卡无人区”……结果频频发生被困甚至遇难事件。2024年7月19日，一上海女子，独自徒步希夏邦马峰，在失联20多天后，遗体被找到。 ▲远离自残自杀类危险游戏：来自俄罗斯的“蓝鲸”死亡游戏、来自日本的危险游戏“人体刺绣”……诱导和操纵游戏参与者做出自残行为甚至自杀，体验者多是一些涉世未深的青少年。 ▲电子烟不是时尚：“电子烟味道很甜很好抽”“感觉自己抽电子烟的样子可真帅”……电子烟披上了“健康”、“无害”的外衣，真实却是吸食电子烟会对身体和心理产生长期的负面影响。 “好不容易放个假，怎么这么多限制”与“这些安全提示很必要，是对我们的保护”，交锋之处在于安全提示究竟是“限制”还是“保护”。其实，学校之所以给出这些安全提示，是为了使我们更全面地了解危险高频出现的领域，丰富自我保护知识，增强防范风险的意识。我们不能把安全提示当成生活的牢笼，认为自己是被动的受限者。我们应该选择做能够主动保护自己的人，把安全提示当作学习资源，了解潜在的危险和对方法。安全提示有助于提醒我们觉察可能存在的危险，使我们提高警惕性，谨慎行动，采取预防措施，远离危险，保护自己和他人的安全。遵守安全提示的要求，我们才能更好地享受假期的快乐、生命的自由。 珍视生命，不可盲目冒险 近年来，登山徒步等户外活动兴起，备受年轻人追捧。与此同时，“驴友”涉险意外身亡的案例也并不少见。今年5月，江西萍乡武功山风景名胜区，一名女游客穿着单薄登山，因山上天气变化，导致失温去世。10月，广西南宁一名22岁的年轻男子，在网红”“爬山点南宁大圣山徒步时发生意外，不慎坠崖身亡。“驴友”深陷险地等事故也是屡见不鲜。不但对自身造成很大威胁，同时也浪费了大量的人力物力财力等进行救援。 避免类似悲剧再次发生，除了景区要加强引导、做好管理外，更重要的还是“驴友们”要心中有数，不该去的地方不要去，要有规则意识和安全意识。近年来屡屡发生的“驴友”安全事故，也充分说明，登山、徒步等户外活动看似简单，实则充满未知和挑战，参与者一定要做好充分的准备工作和风险评估，选择成熟的、正规的线路，不能盲目前往所谓的“野景点”“网红景点”，将自身置于危险而不自知。 探究二：如何增强安全意识？ （三）增强风险意识。 要 求： 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。 课堂练习 1.新型毒品“邮票”具有样式新、体积小、好携带、易伪装等特点，加之不法分子以“没有危害、不会上瘾、体验新奇“等谎言进行包装，不少青少年掉进了新型毒品的漩涡。这警示青少年要（ ） ①加大执法力度，严惩吸毒行为 ②认清毒品危害，拒绝毒品诱惑 ③增强辨别能力，学会自我保护 ④谨慎选择朋友，远离网络生活 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 2. 阅读材料，完成下列要求。 生命是独特的，也是宝贵的，只有珍爱生命，守住生命，才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。 【生命警钟】 有数据显示，我国每年约有5万人死于溺水，其中未成年人占据了95%以上。经调查统计，未成年人溺水死亡的原因如下图所示： （1）上述材料说明了什么？ 【守护生命】 警钟需长鸣！为织牢织密“防溺水安全网”，切实提高中小学生防溺水安全意识，提高学生自我保护能力，不让悲剧重演，某市开展了“关爱儿童，预防溺水”大型公益巡讲活动进校园，内容主要有溺水的危害、溺水的高发时间段和地，点以及防溺水“六不”原则、溺水时的自救方法、现场抢救溺水者的方法等。 （2）某市开展预防溺水大型公益巡讲活动进校园有什么重要意义？ 【答案】 （1）①未成年人因溺水死亡的形势严峻，需要引起重视。②未成年人溺水死亡的主要原因是缺乏自我保护意识、生命安全意识，缺乏自救自护方法，要重视加强未成年人的生命安全教育。 （2）①有利于同学们树立生命至上的观念，敬畏生命，远离不安全的地方；②有利于同学们树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境有所警觉和戒备；③有利于同学们树立规则意识，自觉遵守规则；④有利于同学们增强风险意识，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 【解析】 （1）第一步：审设问。本问考查结合所学知识分析材料的能力可结合爱护身体相关知识解答。第二步：审材料。有效信息①：我国每年约有5万人死于溺水，其中未成年人占据了95%以上→未成年人因溺水死亡的形势严峻，需要引起重视。 有效信息②：未成年人溺水死亡的原因有仗着水性好游泳，同伴缺乏急救知识，在无安全措施的水域戏水，救溺水的同伴……→未成年人溺水死亡的主要原因是缺乏自我保护意识、生命安全意识，缺乏自救自护方法，要重视加强未成年人的生命安全教育。 第三步：整合信息，组织答案。依据材料，言之有理即可。 （2）本问考查某市开展预防溺水大型公益巡讲活动进校园的重要意义，属于意义类设问。依据所学知识，可从增强安全意识方面回答。 不问终点，全力以赴！ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$