精品解析：宁夏银川市第二十四中学北校区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

银川市第二十四中学北校区 2023—2024学年第一学期七年级语文期中考试试卷 （考试时间120分钟） （试卷总分120分） 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累和运用（32分） 1. 默写。 （1）“_________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （2）曹操的《观沧海》中最能表现作者曹操博大的胸怀和豪迈气魄的诗句是：____________，____________；星汉灿烂，若出其里。 （3）《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句：_________，__________。 （4）《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，思念家乡的诗句是：__________ ，__________。 （5）《行军九日思长安故园》表现对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句：_______，________。 （6）____________，江春入旧年。 【答案】 ①. 吹面不寒杨柳风 ②. 日月之行 ③. 若出其中 ④. 峨眉山月半轮秋 ⑤. 影入平羌江水流 ⑥. 不知何处吹芦管 ⑦. 一夜征人尽望乡 ⑧. 遥怜故园菊 ⑨. 应傍战场开 ⑩. 海日生残夜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“柳、峨、羌、芦管、望、傍、生”等字词容易写错。 2. 根据下列句子的语境和括号里的提示内容，写出相应的成语。 （1）沾染上一点不良习气，并非________（病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步），我们应该热情帮助，耐心教育，使其改邪归正。 （2）一听到楼道里的脚步声，他________（惊恐慌乱，不知怎么办才好）地收拾起满桌子的玩具，装作若无其事的样子。 （3）三年前这里曾是一片________（不长草木的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地），经过垦荒者的尽力栽培，这里现在已经郁郁葱葱了。 【答案】 ①. 不可救药 ②. 惊慌失措 ③. 不毛之地 【解析】 【详解】本题考查字形。 不可救药，bù kě jiù yào，原意是说周厉王多行酷烈之暴政，就像重病人一样，不能再医治了。后泛指病重到无药可治。也比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步。 惊慌失措，jīng huāng shī cuò，害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。 不毛之地，bù máo zhī dì，原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。 3. 下面一段话的顺序已被打乱，将其还原，顺序正确的一项是（　　） ①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 ②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 ③风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 A. ①②③④ B. ④③②① C. ④②①③ D. ③④②① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生排列句子的能力。排序，可以先找到中心句和总结句分析放在最前面和最后面，然后余下的句子按一定的逻辑关系进行排列，如空间顺序，时间顺序等。本题所给句子是课文内的句子，学生还可以根据文章内容来排列。这段话描写的是“春草”，句④是首句；然后按照由整体到局部的空间顺序描写春草，句②是整体，句①是局部；最后句③总结。据此分析排序为④②①③，选C。 【点睛】此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。 4. 下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是（ ） A. 辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。 B. 假期过后，大家早早返回岗位，精神抖擞地进入工作状态。 C. 他非常气愤，导致在发言时淅淅沥沥，没有说出一个完整的句子。 D. 四月中下旬，家乡的荔枝花就盛开了，荔枝树上蜂围蝶阵，这些小精灵呼朋引伴，吮吸着仙露琼浆。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。在此形容正方的气势，使用正确； B.精神抖擞：形容精神振奋，饱满。在此形容进入工作状态的精神，使用正确； C.淅淅沥沥：一般指小雨落下的声音。不能形容发言的表现，对象用错； D.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴 。在此运用拟人化的手法来形容蜜蜂蝴蝶，使用正确； 故选C。 5. 下面对病句的修改，不正确的一项是（ ） A. 春天的江南是一个美丽的季节。（将“江南”与“春天”互换位置） B. 记者探访多家药店发现，虽然有部分药品价格上调，大多数药品仍稳定保持价格。（在“大多数”前加“但是”） C. 能否大力开展课外阅读，是提高学生语文素养的有力措施。（删去“能否”） D. 网上“晒旅游”这一行为本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。（在句末增加“的心理”） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项的修改有误，应该将“稳定保持价格”改为“保持价格稳定”。 【点睛】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 6. 七年级（1）班开展《朝花夕拾》人物大讨论。甲说：“文中塑造的都是作者喜欢的人物。”乙说：“不尽然，有的人物虽然也塑造得较为成功，但是作者是讨厌的。”你同意谁的观点？请举例说明。 【答案】示例：我同意乙的观点。衍太太、庸医陈莲河等都是作者讨厌的人物。衍太太是个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人，不仅给鲁迅看不健康的画，还唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。鲁迅心中是鄙视衍太太的。庸医陈莲河自抬身价，毫无真才实学，医蛊不分，草菅人命，也是鲁迅痛恨的人。 【解析】 【详解】本题考查了解名著内容的能力。首先明确观点，我同意乙的观点。虽然在《朝花夕拾》中塑造了很多作者喜爱的人物。如《阿长与＜山海经＞》中的长妈妈（阿长），她虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，是一个热心帮助孩子解决疑难的普通保姆。《藤野先生》中的藤野先生，他是一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。但是书中也有的人物虽然也塑造得较为成功，作者却是讨厌的，如《父亲的病》中的庸医陈莲河，他自高身价，毫无真才实学，医蛊不分，草菅人命。还有《琐记》中的衍太太，她给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖，是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。 7. 综合性学习 学了《古代诗歌四首》后，班上准备举行以“轻叩诗歌大门”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。 （1）下面是“生活处处有古诗”情景表演中的几个片段，请你在横线上填上恰当的古诗名句。 ①当我们浪费粮食时，爷爷常引用唐代李绅的诗句来教育我们：（_______，__________） ②游子漂泊天涯，孤寂愁苦，小米不禁想到了马致远的名句：（ ），__________）。 （2）请你根据本次活动主题拟写一条宣传标语。 【答案】（1） ①. 谁知盘中餐 ②. 粒粒皆辛苦 ③. 夕阳西下 ④. 断肠人在天涯 （2）示例：朗诵经典诗词，触摸名家心灵。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名句名篇默写。注意易错字：餐、皆、涯。 【小问2详解】 本题考查拟写宣传标语。宣传标语要紧紧围绕 “轻叩诗歌大门” 这一主题，突出诗歌的魅力、探索诗歌的意义或者参与活动的号召等；语言要简洁精炼，通俗易懂，便于记忆和传播；能够激发人们对诗歌的兴趣和参与活动的热情，具有一定的吸引力和号召力。 示例：轻叩诗歌大门，领略古韵风华。 二。阅读（43分） （一）（13分） 文言文阅读 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 8. 解释文中划横线的字。 （1）期 （2）去 （3）委 　 （4）顾 9. 请用现代汉语翻译下面句子 （1）待君久不至，已去。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 10. 故事中陈太丘的友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分) 11. 这则故事告诉我们怎样一个道理？ 【答案】8. (1)约定(2)离开(3)丢下，放弃（4）回头看 9. （1）等您很久您都没到，已经离开了。（2）到了中午您没到，就是不守信用；对着儿子骂父亲，就是没有礼貌。 10. 对。不过分。元方用机智和果敢的行动维护了父亲的尊严。（对父亲的朋友失信、无礼应当教训）。 不对。过分。不给人改过的机会。（既然朋友道歉了，承认错误，就应原谅他，有宽容的心） 11. 通过陈太丘和朋友约期出行，朋友失信，陈纪据理力争，表达从小做一个守信懂礼的人。 【解析】 【分析】选自《世说新语》 作者：刘义庆 年代：南朝宋 参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【8题详解】 本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意为：和朋友相约同行。期，相约。②句意为：放弃友人独自离开了。去，离开。③句意为：丢下别人先离开了。委，放弃。④句意为：元方头也不回地走进家门。顾，回头看。 【9题详解】 本题考查翻译语句。解答时首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①“久”，长时间。“去”，离开。故译为：我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。②“无信”，没有信用。故译为：您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。 点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。 【10题详解】 本题是一道开放性的题目，言之成理即可。答题时首先明确自己的观点，然后阐述自己的理由。朋友有错在先，却责怪元方的父亲，元方用机智和果敢的行动维护了父亲的尊严。由此可以说元方做的对，不过分。 11题详解】 本题考查内容理解及阅读感悟能力。所得到的道理要围绕“诚信”、“讲礼貌”、“知错能改”等来展开即可。例如：诚信是为人之本，守信用的人才会受到别人尊重；我们应尊重他人，对他人不尊重就是对自己不尊重；通过元方的言行举止，让我们知道了要做一个坚持原则的人。 （二）诗歌赏析（4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 12. 诗人通过_____和_______等景物表达了离别伤感的愁绪。 13. 在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了_______的修辞手法？ 【答案】12. ①. 杨花 ②. 子规 13. 拟人（把明月人格化，当作使善解人意的知心人，表达了作者对朋友的怀念与同情） 【解析】 【导语】李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过杨花飘落、杜鹃啼鸣等景象，传递出对好友王昌龄被贬谪的惋惜与关切。诗中以“明月”寄托愁情，运用拟人手法借月亮象征不舍情谊，表露诗人对友人遥远的牵挂以及心灵的陪伴之情，情感真挚深切。 【12题详解】 本题考查意象。 首句写“杨花”和“子规”，既是写景又点明时令——暮春。从“杨花落尽”知，此时的杨花已不在树枝而是四处漂泊，随风飘扬；从“子规啼”知，叫着“归去、归去”的子规，给人思乡之感。首句写“杨花”和“子规”，表现的是南国的暮春景象，烘托出一种离别伤感的气氛，风雨飘零，友人分别之伤尽在其中。 【13题详解】 本题考查语句赏析。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈。 （三）（13分） 阅读《济南的冬天》中的一段文字，回答问题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖大顶着一jì （ ）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiāng（ ）上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 14. 给这段话写一个标题。 15. 根据拼音写出相应的汉字。 一jì（ ）儿白花 xiāng（ ）上一道银边 16. 本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。 17. 赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。” 18. 本语段中“秀气”一词有什么表达作用？最后一句话表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】14. 薄雪覆盖下的小山。 15. ①. 髻 ②. 镶 16. 妙；空间顺序；山上、山尖、山坡上、山腰上。 17. 拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪后的小山在夕阳的映照下美丽而娇媚的情态。 18. “秀气”这里的含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情，表现了作者的怜惜和喜爱之情。 【解析】 14题详解】 本题考查内容分析概括。 依据“最妙的是下点小雪呀”“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着”“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”可知，这里是写下雪后，济南城外小山的美丽景象。据此，可以概括为：“雪后秀美山景”或“薄雪覆盖下的小山”。 【15题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 jì——髻：盘在头顶或脑后的发结。 xiāng——镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。 【16题详解】 本题考查分析写景顺序和主要内容。 依据“山上的矮松越发的青黑”，“山尖全白了”，“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤”“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”全段内容可知，本段文字依次描绘了山上的矮松的情态、山尖全白的样子、山坡一道儿白一道儿暗黄的色彩、夕阳下的山腰等美丽景象，从而表现了济南冬天雪后的景色。据此可知，“最妙的是下点小雪呀”是本段文字的中心句。所以，段围绕“妙”字来描绘雪后山景的特点的。依据“山上”“山尖”“山坡”“山腰”可知，作者是按照空间顺序来写景的。 【17题详解】 本题考查赏析语句。 依据“那点薄雪好像忽然害了羞”可知，本句拟人的修辞手法，依据全句内容可知，作者把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬，生动传神地表现了积雪在落日的照耀下慢慢溶化的情景，突出了济南小雪后的美丽而娇羞的情态。 【18题详解】 本题考查分析作者思想感情。 “秀气”一般形容女子面貌清秀的样子。依据“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知，这里用来形容雪后的小山清秀娇美的姿态，表现了出作者喜爱和赞美之情。 （四）（13分） （四）阅读下列文段，回答问题。 北国的春风 林斤澜 ①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 ②最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……” ③其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。 ④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞” 。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞…… ⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 ⑥我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 ⑦ 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。噶的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 ⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。 ⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？ ⑩如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。 能不怀念北国的春风！ 19. 文章开头的“春脖子短”是什么意思？使用了什么修辞手法？ 20. 作者写北国的春风，为什么还要在第4段写江南的春天？ 21. 语言品析。在A、B中任选一句，可以结合横线上字词，也可以自选角度，做赏析。 A：春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。 B：有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 我选___句，赏析：_________。 22. 从全文来看，北国的春风有哪些值得作者怀念？ 【答案】19. 春天持续的时间短。 拟人 20. 写江南的春天，重在写江南的春风温和、细柔，烘托（突出）北国春风的豪迈、苍劲的特点。或与下文北国的春风形成对比，表达了作者对北国春风的喜爱之情。 21. ①. 这句话抓住“扑，漫，插，灌”这些动词，生动形象地写出北国春风势不可挡的气势，表现了它豪迈、苍劲的特点，表达了作者的喜爱之情。 ②. 这句话运用了拟人的手法，把房子写活了。侧面烘托了北国春风的强大，带来生命的复苏。表达了作者对北国春风的喜爱之情. 22. 北国的春风送走了坚冰霜雪，伴随作者历经了艰苦的岁月。或北国春风的豪迈、苍劲让我怀念。在北国春风下的那段艰苦的下乡岁月让我怀念或者那些北国淳朴的山民让我怀念。 【解析】 【19题详解】 本题考查词语含义的理解。解答此题要根据前后文，分析词语的语境义。“春脖子短”，这句话运用了比喻，春哪来的脖子呢？结合后面一句话：“这个‘脖子’有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了”可以知道，作者的意思是春天持续的时间短。 【20题详解】 本题考查写作手法的理解分析。解答此题关键在于写作手法知识的掌握。作者重点写北国春天，却去写与它相反的江南春天，写江南的春风温和、细柔，很明显目的是和下文北国的春风形成对比，来突出作者对北国春风的喜爱。 【21题详解】 本题考查词语和句子的赏析。赏析句子常见的方法如：1结合修辞手法，品出生动美。首先要记住常见的修辞手法，并结合修辞特点和表达效果来赏析，2抓住关键词语，品出精妙美。关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词。A句话中的加点词都是动词，生动形象地写出北国春风势不可挡的气势，表现了它豪迈；B句话主要运用了拟人的手法，侧面烘托北国春风的强大，也是表达作者对北国春风的喜爱。 点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。 【22题详解】 本题考查内容要点的概括．解答此题要结合作者对北国春风的描写句，以及文中的抒情句去分析．从作者的描写来看，北国春风最引人之处在于：豪迈、有力，送走了坚冰霜雪；再结合第九段内容来看，怀念北国春风，还因为北国的那些如风般的汉子，由物及人，更符合散文的写作特色． 三。作文（45分） 23. 作文。 有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！ 请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。要求：(1)内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、地名、校名。 【答案】范文： 捡拾幸福 有人说，幸福其实很简单。是的，幸福不一定多么宏伟惊人，幸福就像初春新雨后冒出的笋尖，稍一低头或弯腰便能发现它遍布足下；抑或是在盛夏乡野的天空中，偶尔抬头便可看到的漫天繁星。幸福就是喜悦，发现生活之美的单纯的喜悦，只要伸手就能触到。有一颗永远不老的心，平和的态度，积极的心态，幸福便处处皆可捡拾。 幸福可以是寒冬中一丝温暖。还记得小时候有一年冬天十分寒冷。那时单薄的身子抵御不了寒冷的侵袭，双手冻得通红。而身旁的妈妈发觉我的窘态，便用她温柔而纤细的双手握住我的手，同时把我另一只手放入她同样温暖的口袋中。这时的妈妈就像天使一样，脸上泛着微笑，而我的手被温暖的母爱包裹着，这温暖渗透入我的皮肤，流向全身各处，比最好的羽绒服穿在身上还要温暖。心头上萦绕着丝丝温暖的我，在妈妈的口袋里捡拾到了幸福。 幸福可以是清晨一缕阳光。在暑假，上了一天的课后，将一整天的知识尽数吃进脑子里的我带着一身的疲倦回到家倒头便睡。第二天清晨，还在睡梦中的我透过睡眼隐隐约约看见一缕阳光。我顿时睡意全无，心中莫名升起一种喜悦。是为自己在这都市之中还能享受到真正的大自然的光辉而喜悦，也是为自己休整完毕，又即将度过充实的一天而喜悦。感谢大自然，让我为今天而幸福，我从清晨的阳光中捡拾到了大自然馈赠的幸福。 幸福还可以是平淡中的一次甘甜。放学回家之后，又见到久违的家人，心思从繁重的作业中抽出来，迎接家人温馨的拥抱。一向严肃刻板的爷爷也露出了笑容，像往常一样开始认真地为我削一只苹果。平平淡淡的一周学习中难得回家两天，我细细咀嚼这只苹果，只觉得无比甘甜。人的味觉就是这么容易被满足，心理也如味觉一样容易满足。我从苹果的甘甜中捡拾到了生活的美好的幸福。 幸福其实很简单，是一丝温暖，一缕阳光或是一次甘甜，只要有一颗不老的心，有着积极的态度，平和的心态，在平凡的生活中也能捡拾幸福！ 【解析】 【详解】这是一篇命题作文。题目“捡拾幸福”已经给出，故构思时，要根据所给题目的提示进行分析，要分别仔细的分析“捡拾”和“幸福”的含义，“幸福”是使人舒畅的境遇或生活。只要你用心发现，幸福生活随处随时可现。例如老师的赞美、家长的鼓励、同学的友谊等。“捡拾”可理解为生活中偶得或者一些经历。从审题来看，这个幸福可以是大家熟悉的，也可以陌生的，但无论如何，总该是会给你较深触感的一些人或事。从素材来看，幸福并没有我们想象中的那么难得，只要我们放松心情，放下身段，让自己多融入多观察这个社会，我们会发现在以前看来平凡而平淡的一些事情其实都是一些小幸福。正是由于这些小幸福，才使得整个社会都幸福和谐而安详。从立意上来看，想要将“捡拾幸福”写好，最好是联系实际，说些你亲身经历过的事，说联系社会现实，加工后与幸福相挂钩。“捡拾幸福”这个题目，可以写记叙文也可以写议论文。写作记叙文，捡拾幸福，你会获得什么幸福么？是什么事情让你意识到原来你是幸福的？你的心情有什么变化等。这些都可以写入文章当中。而若是议论文，可以将幸福化为具体的一个东西，如亲情、他人对你的关爱；或者泛化，从正反等多方面来论证幸福不是没有，而是我们缺少发现；或者论证幸福对于我们来说有多重要，若是缺少我们会变成什么。 命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。结构文章时，注意内容上起、承、转、合，最好能写出文章的“波澜”；能运用“以小见大”的写法，从小事情揭示大主题，给人以深刻的启示。语言上，要准确通顺，富有表现力与感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 银川市第二十四中学北校区 2023—2024学年第一学期七年级语文期中考试试卷 （考试时间120分钟） （试卷总分120分） 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累和运用（32分） 1. 默写。 （1）“_________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （2）曹操的《观沧海》中最能表现作者曹操博大的胸怀和豪迈气魄的诗句是：____________，____________；星汉灿烂，若出其里。 （3）《峨眉山月歌》中描写月夜景色的连续两句：_________，__________。 （4）《夜上受降城闻笛》表现征人满怀愁绪，思念家乡的诗句是：__________ ，__________。 （5）《行军九日思长安故园》表现对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句：_______，________。 （6）____________，江春入旧年。 2. 根据下列句子的语境和括号里的提示内容，写出相应的成语。 （1）沾染上一点不良习气，并非________（病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步），我们应该热情帮助，耐心教育，使其改邪归正。 （2）一听到楼道里的脚步声，他________（惊恐慌乱，不知怎么办才好）地收拾起满桌子的玩具，装作若无其事的样子。 （3）三年前这里曾是一片________（不长草木地方。泛指荒凉、贫瘠的土地），经过垦荒者的尽力栽培，这里现在已经郁郁葱葱了。 3. 下面一段话顺序已被打乱，将其还原，顺序正确的一项是（　　） ①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 ②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 ③风轻悄悄的，草软绵绵的。 ④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩，绿绿的。 A. ①②③④ B. ④③②① C. ④②①③ D. ③④②① 4. 下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是（ ） A. 辩论会上，正方咄咄逼人的气势压得反方连连失误。 B. 假期过后，大家早早返回岗位，精神抖擞地进入工作状态。 C. 他非常气愤，导致在发言时淅淅沥沥，没有说出一个完整的句子。 D. 四月中下旬，家乡的荔枝花就盛开了，荔枝树上蜂围蝶阵，这些小精灵呼朋引伴，吮吸着仙露琼浆。 5. 下面对病句的修改，不正确的一项是（ ） A. 春天的江南是一个美丽的季节。（将“江南”与“春天”互换位置） B. 记者探访多家药店发现，虽然有部分药品价格上调，大多数药品仍稳定保持价格。（在“大多数”前加“但”） C. 能否大力开展课外阅读，是提高学生语文素养的有力措施。（删去“能否”） D. 网上“晒旅游”这一行为本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。（在句末增加“的心理”） 6. 七年级（1）班开展《朝花夕拾》人物大讨论。甲说：“文中塑造的都是作者喜欢的人物。”乙说：“不尽然，有的人物虽然也塑造得较为成功，但是作者是讨厌的。”你同意谁的观点？请举例说明。 7. 综合性学习 学了《古代诗歌四首》后，班上准备举行以“轻叩诗歌大门”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。 （1）下面是“生活处处有古诗”情景表演中的几个片段，请你在横线上填上恰当的古诗名句。 ①当我们浪费粮食时，爷爷常引用唐代李绅的诗句来教育我们：（_______，__________） ②游子漂泊天涯，孤寂愁苦，小米不禁想到了马致远的名句：（ ），__________）。 （2）请你根据本次活动主题拟写一条宣传标语。 二。阅读（43分） （一）（13分） 文言文阅读 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 8. 解释文中划横线的字。 （1）期 （2）去 （3）委 　 （4）顾 9. 请用现代汉语翻译下面句子 （1）待君久不至，已去。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 10. 故事中陈太丘友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分) 11. 这则故事告诉我们怎样一个道理？ （二）诗歌赏析（4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 12. 诗人通过_____和_______等景物表达了离别伤感的愁绪。 13. 在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了_______的修辞手法？ （三）（13分） 阅读《济南的冬天》中的一段文字，回答问题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖大顶着一jì （ ）儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天xiāng（ ）上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 14. 给这段话写一个标题。 15. 根据拼音写出相应的汉字。 一jì（ ）儿白花 xiāng（ ）上一道银边 16. 本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。 17. 赏析“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。” 18. 本语段中“秀气”一词有什么表达作用？最后一句话表达了作者怎样的思想感情？ （四）（13分） （四）阅读下列文段，回答问题。 北国的春风 林斤澜 ①北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。 ②最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风，起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……” ③其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。不过不像南方的春天，那也的确。褒贬起来着重于春风，也有道理。 ④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞” 。这些名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞…… ⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。 ⑥我在京西的大山里，京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 ⑦ 轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。噶的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 ⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。 ⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？ ⑩如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。 能不怀念北国的春风！ 19. 文章开头的“春脖子短”是什么意思？使用了什么修辞手法？ 20. 作者写北国的春风，为什么还要在第4段写江南的春天？ 21. 语言品析。在A、B中任选一句，可以结合横线上的字词，也可以自选角度，做赏析。 A：春风从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。 B：有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 我选___句，赏析：_________。 22. 从全文来看，北国的春风有哪些值得作者怀念？ 三。作文（45分） 23. 作文。 有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！ 请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。要求：(1)内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$