河北省唐山市滦南县第一中学2024-2025学年高二上学期第8次限时训练（期中模拟）历史学科试题

高二年级历史学科第8次限时训练 班级 姓名 学号 1．秦朝皇命文书形式比较自由，而臣子上呈皇帝的文书却有十分严格的格式要求，必须按官职、爵位、姓名书写，文首为“臣昧死上言”，文尾多以“稽首以闻”结束。这反映了秦朝（　　） A．官员文化素养低下 B．文书话语凸显皇权意志 C．行政体系规范有序 D．文书行政利于国家治理 2．明宪宗时，“今人但知汪太监”，不知有皇上；熹宗时，魏忠贤专政，自内阁、六部至四方督抚，都由其党徒把持，他们称魏忠贤为“九千岁”。这本质上反映了（　　） A．宗法制遭到破坏 B．宦官扰乱朝政 C．君主专制的强化 D．君权受到制衡 3．图1和图2分别为东汉十四州和唐开元十五道示意图。这表明从汉到唐（　　） A．国家版图日益扩大 B．黄河中下游地区渐趋衰落 C．南北发展趋向平衡 D．行政区划不注重山川地理 4．中世纪中期，随着受教育群体扩大、王室司法行政书面化，英国庄园管理从依赖口头记忆转向书面文件，产生了地籍册、账簿、法庭案卷等文件。这表明，当时英国（　　） A．王权得以持续强化 B．基层治理趋于规范 C．农奴的依附性减弱 D．世俗学校广泛设立 5．下图中措施集中实施应是在（　　） ◎在政权建设上，坚持共产党的领导，实行工农民主专政，注重法治建设，坚持执政为民。 ◎在经济建设上，恢复和发展农业生产，将农村工作的重心由打土豪转入抓生产减免农业税，发放农业贷款，发展工业和手工业生产，恢复和发展商业贸易，创建苏维埃的财政金融。 A．北伐战争期间 B．土地革命时期 C．全面抗战时期 D．解放战争时期 6．“它是20世纪初清政府为了巩固封建统治所进行的一场改革。它在经济、文化、军事等方面实行的措施，是两千多年来封建统治阶级第一次迫不得已而充当历史的不自觉的工具，利用国家权力进行的破坏封建体制的改革。”这次改革的内容不包括（　　） A．奖励实业 B．派遣留学生 C．编练新军 D．加设经济特科 7．西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧（剧：繁重）据此可知，这一选官途径旨在（　　） A．依据政绩实效 B．参考资品等次 C．关注家世道德 D．考察为官能力 8．明代御史有权直接向皇帝弹劾中央高官，受弹劾者按例须停职等候处理；一些中下层官员亦因御史推荐而获擢升。由此可见明代（　　） A．吏治腐败弱化行政效能 B．御史左右官员任免 C．政务运行机制出现异化 D．御史职能受到重视 9．1905年，湖北当局在黄陂县募兵，96人中有12个廪生、24个秀才。同时有大量的旧文人转向新式教育，成为新学堂与学务机构的教职员。清末贡生陈蝶仙开办了许多公司，生产牙粉、酒、汽水及玻璃。由此可见，科举制的废除（　　） A．推动了近代中国社会的转型 B．提高了士人群体的政治地位 C．反映了新式教育体制的确立 D．促进了国家政治认同的形成 10．邓小平曾说：“我们说资本主义社会不好，但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点，不论资排辈，凡是合格的人就使用，并且认为这是理所当然的。”他肯定了西方文官制度的（　　） A．政治中立，忠实履职 B．两官分途，各司其职 C．考试选拔，择优录取 D．奖惩分明，相对稳定 11．据秦简《法律答问》记载，老人控告子女不孝要立即拘捕子女，而子女告父母概不受理，且治告者罪。对不孝子女施以流放、断足等严厉的刑罚，赡养老人逐渐成为强制性义务。这反映出秦朝（　　） A．基层治理趋于完善 B．出现律令儒家化现象 C．治国理念发生异变 D．伦常秩序受政府重视 12．节庆活动通常是与宗教性节日相联系的，但与此同时，政治统治者往往也会选择一些崇高的教会纪念日作为节庆日，希望其施政活动会因为有教会的仪式相伴而戴上神圣的宗教光环。这反映节庆活动（　　） A．有强烈的政治目的 B．维护了教会的权威 C．丰富了人们的生活 D．推动了经济的发展 13． 1996年，《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》要求“反对见利忘义、唯利是图，形成……社会主义义利观，形成健康有序的经济和社会生活规范”。该要求在当时主要是为了（　　） A．完善市场经济体系 B．深化改革开放 C．提高社会经济效益 D．践行以德治国 14．茶马贸易由来已久，宋代已经出现专门管理茶马交易的茶马司等机构。明朝茶马贸易制度达到顶峰，明朝中期甚至因“马之用，急于三边（明西北边境），而川马远不可至”，暂停了兴盛的川藏地区间的茶马贸易，以保证甘肃河州的茶马贸易开展。由此可知茶马贸易（　　） A．丰富了国家边疆治理的手段 B．开发出草原丝绸之路新通道 C．促进了中外文明的双向交流 D．是政府财政收入的主要来源 15．人文主义者但丁强调只有皇帝才能把意大利统一起来；法国人文主义者蒙台涅指出专制制度是法兰西民族统一和反对政治上各自为政、宗教狂热病的支柱。由此可见，他们认识到（　　） A．国家统一已经成为社会共识 B．强化王权是摆脱教会控制主要手段 C．专制王权适应国家发展需求 D．文艺复兴运动有助于弘扬人文主义 16．为促进少数民族全面发展，新中国制定了一系列民族政策：民族区域自治、培养少数民族干部、使用和发展少数民族语言文字、尊重少数民族风俗习惯、尊重和保护少数民族宗教信仰自由等等。这些政策有利于（　　） A．铸牢中华民族共同体意识 B．消除各少数民族发展差异 C．形成多元一体的民族格局 D．推动基层自治的创新完善 17．近年来，中国开始通过承办世博会、世园会、冬奥会等诸多大型国际活动，让更广泛的受众认识了日新月异的中国，塑造一个和蔼可亲，有着古老文明和灿烂文化以及强大的现代工业和科技能力的国家形象。这一举措反映出（　　） A．我国多样化的外交政策 B．全方位外交格局的形成 C．新时代大国外交的推进 D．新时期外交政策的调整 18．下表为二战后成立的世界性或地区性的银行组织。这反映出二战以来（　　） 成立时间 1945年 1956年 1964年 1966年 银行组织 世界银行 国际金融公司 非洲开发银行 亚洲开发银行 A．世界经济间的联系密切 B．亚非国家引领世界经济发展 C．美国成为世界经济霸主 D．世界货币体系逐渐建立起来 19．清代每年上报人口数成为例行公事，从其登记和上报的形式上看显然是官样文章而不具有统计学的意义，部分省份每年上报的人口数字甚至都是均匀增加的，正如乾隆皇帝所说“数目每年年增如一、此事甚谬。”该现象侧面反映了（　　） A．赋税制度的变革 B．高产农作物的引进 C．基层治理的缺失 D．土地兼并日益严重 20．阅读材料，回答问题。（24分） 材料一 明代以来，凇江地区水网淤积、水旱灾害频发，嘉定地段尤为严重，该地农民开始弃稻种棉。《嘉定县志》记载“嘉定尽得其弹弓、纺车、踏机、掷梭之法”。“十田九棉”的种植结构加剧了当地缺粮的局面，百姓需“以花成布，以布贸银，以银兑米”，几经周折耗损。时任礼部尚书、嘉定人徐学谟谒见首辅张居正，积极推动漕粮折银。漕粮终得折银后，嘉定形成了一整套商品生产和流通的体系，众多种类的布匹远销全国各地。由此涌现了大量从事棉布生产与贸易的新兴“专业市镇”。扬州府兴化县、淮安府安东县等州县也仿嘉定争取漕粮折银。 ——摘编自姜云峰《环境、赋税与地方社会——明代嘉定折漕过程及效应》 材料二 都铎王朝（1485—1603）统治时期，在征税的问题上国王首先要取得议会的同意和支持。1558—1601年间议会授权的直接税总额为315万镑，用于战争的总花费为463.6万镑。1572年末至1573初，国王日常开支占税收总额38%。1689年《权利法案》第4条规定：“凡未经议会准许，借口国王特权或供国王使用而征收的金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆当违法”。1854年，议会制定《公共收入统一基金支出法》，规定：国内收入部、关税部的所有年度财政预算，都要提交议会。18世纪中叶在赋税用途方面，用于济贫的开支每年约为70万镑，19世纪初济贫税增长了62%。 ——摘编自滕淑娜《从赋税来源与用途看英国近代议会与税收》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括促成明代嘉定漕粮折银的因素，并分析其影响。（14分） （2）根据材料二，归纳16世纪以来英国赋税制度的变化特点。（6分） （3）综合以上材料，从国家治理的角度谈谈你对赋税改革的认识。（4分） 21．阅读材料，回答问题。 材料  《中华文化史》一书解释了“中华民族”这一历史概念。其指出，在中国这片广袤、丰腴的土地上生活劳作的各族人民，统称中华民族。至近代，“中华”则逐渐成为认全中国的一种文化符号。由“民族”与“中华”组成的复合词“中华民族”，出于晚清。经过近代以来历史进程的长期熏染， “中华民族”的含义确定为中国诸族之总称，对内强调民族平等，对外力争民族解放、 国家独立。“中华民族”既有悠远深邃的历史渊源， 又在近代民族国家竞争的世界环境中得以正式铸造。近代民族国家观念觉醒，既受启迪于世界新思潮，又深植于中国诸族在数千年历史进程中形成的共同命运和近似文化心理。中国历来是多民族国家， 自古居于中原的华夏——汉族与周边少数民族长期互动共存。经长期的民族融合、民族迁徙，形成中国境内今之诸族，合为中华民族。 ——摘编自冯天瑜等著《中国文化史》(第2版) 根据材料并结合所学的中国古代史相关史实，谈谈你对材料中观点的理解。(要求：论题明确，史论结合，表述清楚) 1.【答案】B【解析】据材料“秦朝皇命文书形式比较自由，而臣子上呈皇帝的文书却有十分严格的格式要求，必须按官职、爵位、姓名书写”“臣昧死上言”“稽首以闻”并结合基础知识可知，这是公文体制上“尊君抑臣”的表现、具有等级性，故选B项；材料仅涉及到文书制度下君臣书写体式上的差异，没有明确具体文书内容，排除A项；秦朝行政体系规范有序，但材料仅涉及到文书制度，没有明确完整的行政体系及人员设置，排除C项；文书行政有利于秦朝国家治理，但材料仅涉及到文书制度的书写体式，没有明确具体结果，排除D项。 2.【答案】C【解析】材料内容反映了明朝时的宦官专政，宦官是皇帝的私人奴仆，权力来源于皇帝，所以这本质上反映了君主专制的强化，故选C项；宗法制是继承制度，与宦官专权无关，排除A项；宦官扰乱朝政是表象，不是本质，排除B项；结合所学知识可知，中国古代君主专制中央集权，君权从未受到制衡，排除D项。 3. 【答案】C【解析】材料提及东汉时北方州密集且小，南方州仅四个，而唐朝时除关内道（含京城长安）较小外，其他道面积大小相当，南北州分布相对均匀，结合所学可知这是由于南方经济得到发展，南方实力慢慢接近北方，政府为了加强中央集权而对地方进行重新划分的结果，故选C项；“日益扩大”不合史实，魏晋南北朝时期国家四分五裂，排除A项；“渐趋衰落”不合史实，孝文帝改革后北方经济得到恢复、发展，排除B项；“不再注重山川地理”不合史实，行政区划以前是按照山川河流地理因素以及人文因素划分，但是元朝设立行省的时候不再按自然地理和人文划分，而是将原本完整的地理区域变成犬牙交错，排除D项。 4. 【答案】B【解析】随着庄园管理从口头记忆转向书面文件，并产生了多种正式的记录文件，这表明庄园的管理和治理方式正在变得更加规范和系统化。这种转变有助于提高管理效率，减少误解和争议，是基层治理规范化的重要体现，故选B项；庄园管理方式的转变更多地反映了行政管理手段的进步，而非王权的增强，排除A项；庄园管理方式的转变主要关注的是管理手段的进步，而非农奴与领主之间关系的变化，排除C项；题目中虽然提到了“受教育群体扩大”，但这并不直接等同于“世俗学校广泛设立”。此外，学校设立与庄园管理方式的转变之间没有直接的因果关系。因此，D选项虽然在一定程度上反映了当时社会的某种趋势，但并非题目描述的主要内容，排除D项。 5. 【答案】B【解析】据材料“工农民主专政”“创建苏维埃金融”并结合所学，中共实行工农民主专政、创建苏维埃政权是在国共十年对峙时期即土地革命时期，故选B项；结合所学，北伐时期，中共尚未建立政权，排除A项；全面抗战时期国共合作，根据地政权是抗日民主政权，而非工农民主专政，排除C项；解放战争时期，中共政权吸纳民族资产阶级，是新民主主义政权，而非工农民主专政，排除D项。 6. 【答案】D【解析】加设经济特科是1898年戊戌变法的措施，不合题意，故D项错误，符合题意；据选必一第4课所学——1901年，清政府宣布实行“新政”，内容有改革教育、派遣留学生、编练新军、振兴商务、奖励实业，故A、B、C项正确，不符合题意。 7. 【答案】D【解析】题目材料中“取明经”、“取明律令”、“取治剧”等描述，明显表明在选拔官员时，会根据其所学专业知识和应对繁重事务的能力进行考察，这符合“考察为官能力”的表述，故选D项；依据政绩实效是属于官员的考核，题干的信息属于官员的选拔，排除A项；“资品等次”在古代指的是官员的资历、品级或地位等，题目中的选拔标准更侧重于候选人的专业知识和实际能力，而非其资品等次，排除B项；根据“取明经”、“取明律令”、“取治剧”等描述，更侧重于对专业知识和实际能力的考察，而非家世道德，排除C项。 8. 【答案】D【解析】据材料“直接向皇帝弹劾中央高官”“因御史推荐而获擢升”等可知明代御史可以弹劾高官，可以举荐中下层官员，说明御史职能受到重视，故选D项；据材料“受弹劾者按例须停职等候处理”可知行政效能并没有弱化，另外材料体现御史的职能，并没有体现吏治的腐败，排除A项；皇帝掌官员任免权，御史负责监察、弹劾、举荐等，不能左右官员任免，排除B项；据材料“受弹劾者按例须停职等候处理”并结合所学可知，明代政务运行机制并没有出现异化，排除C项。 9. 【答案】A【解析】据题中信息可知，科举制废除后，士人身份发生若干种不同类型的转变，适应了近代社会的发展，推动了近代中国社会的转型，故选A项；据所学可知，科举制的废除使士人政治解体，在内忧外患的窘境下，士人群体的政治地位受到冲击，排除B项；据所学可知，1905年科举制的废除推动了新式教育的发展，但清政府时期新式教育体制并未确立，排除C项；据所学可知，科举制的废除说明封建专制制度面临更深重的社会危机，其统治越来越不得人心，促进了国家的政治认同的形成与史实不符，排除D项。 10. 【答案】C【解析】据材料信息，邓小平主要强调了资本主义社会在“发现人才、使用人才方面”的大胆和灵活性，特别是其“不论资排辈，凡是合格的人就使用”的特点。“不论资排辈，凡是合格的人就使用”体现了通过某种标准（如考试）来选拔人才，并优先录取符合标准的人，这正是邓小平所肯定的西方文官制度在人才选拔和使用上的特点，故选C项；A项主要描述了文官在政治态度上应保持中立，并忠实于自己的职责。然而，邓小平的言论中并未直接提及政治中立或履职的忠实性，而是侧重于人才的选拔和使用，排除A项；“两官分途”通常指的是政务官和事务官的分离，政务官负责决策，事务官负责执行，二者各司其职。但邓小平的言论并未涉及这种官职分离或职责划分，排除B项；虽然奖惩分明和职位的稳定性是组织管理中的重要方面，但邓小平的言论中并未特别强调这一点。他主要关注的是人才选拔的灵活性和公正性，而非奖惩制度或职位的稳定性，排除D项。 11. 【答案】D【解析】材料表明秦律倾向于维护父母的权威与利益，结合所学知识可知中国古代重视忠孝观念，强调子女对父母的孝敬，此伦理观念渗入到法律中并对秦律的践行产生了直接的影响，体现了政府对传统伦理道德和秩序的重视，故选D项；基层治理主要指的是中央对地方的管理措施，材料中的秦律强调的是对人伦秩序的维护，与基层治理无关，排除A项；中国古代律令儒家化现象开始于汉朝，排除B项；材料中的做法正是用法律去惩治不孝的行为，这是遵循法家统治原则的表现，排除C项。 12. 【答案】A【解析】政治统治者选择教会纪念日作为节庆日，正是为了利用宗教的神圣性来增强自己施政活动的正当性和神圣性。这种做法显然具有强烈的政治目的，即通过宗教的加持来提升政治行为的权威性和接受度，故选A项；核心在于政治统治者如何利用这些宗教元素来服务于自己的政治目的，而不是维护教会的权威，排除B项；题干主要讨论的是节庆活动的政治和宗教意义，而非其对人们生活的丰富性，排除C项；题干中并未提及节庆活动对经济的推动作用，而是聚焦于政治统治者如何利用宗教节庆来增强自己的政治目的，排除D项。 13. 【答案】B【解析】据所学可知，1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制的目标。中共中央提出“反对见利忘义……经济和社会生活规范”的关于精神文明建设的相关决议，加强社会主义精神文明方面的建设，规范经济和社会生活秩序，主要是为了深化改革开放，故选B项；这一时期尚未建立起社会主义市场经济体制，因此“完善”不符合史实，排除A项；该决议明确提出“形成健康有序的经济和社会生活规范”，这说明其并非为了提高社会经济效益，排除C项；“以德治国”是指以道德教化为治理国家的重要手段和方式，与材料“形成健康有序的经济和社会生活规范”不符，排除D项。 14. 【答案】A【解析】明朝政府通过调整茶马贸易政策来满足边疆地区的军事需求，这实际上是一种经济手段在边疆治理中的应用。这种手段不仅灵活有效，而且能够减少直接的军事冲突和财政负担，因此可以视为边疆治理手段的一种丰富，故选A项；草原丝绸之路主要在塞外草原，与材料中的西北地区无关，排除B项；茶马贸易是中原汉族与少数民族的双向交流，不是中外交流，排除C项；虽然茶马贸易对政府财政有一定贡献，但在古代中国，农业税收才是政府财政收入的主要来源。此外，茶马贸易的更多价值在于其政治和军事意义，而非单纯的经济利益，排除D项。 15. 【答案】C【解析】据材料“只有皇帝才能把意大利统一起来”“专制制度是法兰西……的支柱”等并结合所学可知，意大利和法国的人文主义者都指出王权与专制制度对于国家统一和发展的重要性，可见，他们都认识到专制王权适应国家发展需求，故选C项；材料只列举了两位人文主义者的认识，不足以代表“社会共识”，并且他们强调的是专制王权的重要性，不是强调“国家统一”，排除A项；材料强调的是专制王权对于国家统一的重要性，只有法国人文主义者谈及“宗教狂热”，但丁并没有谈及强化王权对宗教的影响，排除B项；材料强调的是文艺复兴有助于宣扬强化专制王权的意识，并没有谈到文艺复兴对人文主义的弘扬，人文主义是指以人为本，肯定人的价值、尊严，树立人的权威等等，材料不涉及，排除D项。 16. 【答案】A【解析】新中国出台的一系列民族政策是为了保证少数民族全面发展，实现各民族共同发展繁荣，维护和发展统一的多民族国家，所以这些政策有利于筑牢中华民族共同体意识，故选A项；新中国制定的一系列民族政策是在保留少数民族特色的基础上，实现最大程度的发展，但这允许各民族发展存在差异，而不可能消除差异，B的说法不符合史实，排除B项；多元一体的民族格局在秦朝建立时期就已经形成了，并不是新中国成立后才形成的，排除C项；基层自治制度是在全国各地都实行的制度，而不仅仅适用于少数民族地区，所以D与题目主旨不符，排除D项。 17.【答案】C【解析】本题考查现代中国的外交，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。依据材料可知，中国开始通过承办大型国际活动如世博会、世园会、奥运会等方法，使世界对中国的印象正向好的方面改变，这说明中国公共外交的效力作用明显，公共外交成为提升中国强大的国际影响力和感召力的重要途径，故选C项；材料中的外交行为属于公共外交，“多样化”说法错误，故排除A项；B.D两项与材料主旨不符，故排除B.D两项。 18. 【答案】A【解析】据题干表格及所学可知，二战后，随着经济全球化、区域经济集团化趋势不断加强，各个国家和地区之间的经济贸易联系日益密切，资金、项目等方面合作的客观需求，推动了世界性和地区性银行组织的成立，故选A项：题干表格仅述及了一些世界性或地区性的银行组织，但是并没有将其进行比较，并且“亚非国家引领世界经济发展”的说法不符合史实，排除B项；题干仅是述及了一些世界性或地区性的银行组织，但是并没有述及相关美国的史实，排除C项；题干表格不仅述及了世界性的银行组织，还述及了地区性的银行组织，据此并不能得出“世界货币体系逐渐建立起来”的结论，排除D项。 19. 【答案】A【解析】据材料可知，清代的人口上报数据不准确，结合所学可知，这与康熙年间盛世滋丁永不加赋以及雍正时期实现摊丁入亩等有关，清代废除了实行两千多年的人头税，进一步减弱了封建的人身依附关系，故选A项；虽然高产农作物的引进可能会影响人口增长，但题目中并未提及农作物的引进，且高产农作物的引进与人口数字统计不准确的现象也不存在直接的因果关系，排除B项；清代基层治理的缺失主要体现在基层官员与行政机构的精简、白役制度的产生与问题、基层官员的素质与监督问题以及财政压力与制度性腐败等方面，材料中人口统计不准确不能得出基层治理的缺失，排除C项；土地兼并主要影响的是土地分配和农民的生活状况，与人口数字的增加无直接关联，排除D项。 20. 【答案】（24分） （1）因素：自然环境恶化；棉纺织技术发达；漕粮缴纳成本高；士大夫的支持；“一条鞭法”赋税改革的推动；商品经济的发展。（8分，任答四点即可） 影响：促进了与国内各地的经济联系；推动了商业市镇的发展；减轻了百姓赋税负担；为江南其他有漕粮缴纳困难的地区提供借鉴；深化了明代贡赋体制的货币化进程。（6分，任答三点即可） （2）特点：议会逐渐掌握税收大权；有法律体系的保障；社会福利的支出比重逐渐增加。（6分） （3）赋税改革是国家治理能力的体现；国家是赋税改革的权力主体；顺应时代要求的赋税改革都推动了社会的进步。（4分，任答两点即可） 【解析】 （1）第一小问因素，由材料一“水网淤积、水旱灾害频发”得出自然环境恶化；由材料一“尽得其弹弓、纺车、踏机、掷梭之法”得出棉纺织技术发达；由材料一“以花成布，以布贸银，以银兑米”得出漕粮缴纳成本高；由材料一“时任礼部尚书、嘉定人徐学谟谒见首辅张居正”得出士大夫的支持；由材料一“积极推动漕粮折银”得出“一条鞭法”赋税改革的推动；由材料一“形成了一整套商品生产和流通的体系，众多种类的布匹远销全国各地”得出商品经济的发展。第二小问影响，由材料一“形成了一整套商品生产和流通的体系，众多种类的布匹远销全国各地”得出促进了与国内各地的经济联系；由材料一“涌现了大量从事棉布生产与贸易的新兴专业市镇”得出推动了商业市镇的发展；由材料一“以花成布，以布贸银，以银兑米”得出减轻了百姓赋税负担；由材料一“扬州府兴化县、淮安府安东县等州县也仿嘉定争取漕粮折银”得出为江南其他有漕粮缴纳困难的地区提供借鉴；由材料一“积极推动漕粮折银”得出深化了明代贡赋体制的货币化进程。 （2）由材料二“在征税的问题上国王首先要取得议会的同意和支持”得出议会逐渐掌握税收大权；由材料二“1689年《权利法案》第4条规定”得出有法律体系的保障；由材料二“用于济贫的开支每年约为70万镑，19世纪初济贫税增长了62%”得出：社会福利的支出比重逐渐增加。 （3）由材料一“扬州府兴化县、淮安府安东县等州县也仿嘉定争取漕粮折银”得出赋税改革是国家治理能力的体现；由材料二“议会制定《公共收入统一基金支出法》”得出国家是赋税改革的权力主体；由材料一“形成了一整套商品生产和流通的体系，众多种类的布匹远销全国各地”、材料二“在赋税用途方面，用于济贫的开支每年约为70万镑”得出顺应时代要求的赋税改革都推动了社会的进步。 21. 【答案】（12分） 示例：论题：各民族交融推动多元一体中华民族的形成和发展。论述：我国作为一个统一多民族国家，是在中国几千年的民族交融中逐渐形成的。夏商周时期在中原地区就形成了华夏族。春秋战国时期，在频繁往来和密切联系中，中原周边的戎狄蛮夷民族产生华夏认同观念，并逐渐融入华夏族，为秦汉时期大一统国家和汉族的形成创造条件；魏晋南北朝时期，五胡内迁，北民南迁，尤其是北魏孝文帝改革，不仅推动少数民族汉化，汉族也吸收了少数民族文化，为中华民族的发展注入了新的动力，并为以后隋唐时期统一多民族国家的形成与发展奠定了基础；隋唐时期，统治者在对周边民族武力征服的同时，也实施了开明的民族政策，北方各族首领因此尊奉唐太宗为“天可汗”。此外，文成公主入藏等也推动中原与边疆民族的经济、文化的联系。以往的“胡”“汉”观念在此时日益淡薄，统一多民族国家得到了空前的发展与巩固。综上所述，中华民族是各民族相互交往交融的结果，各种生产生活方式族群的交流互补、迁徙汇聚、冲突融合，推动了中国统一多民族国家的形成和发展。 【详解】本题为探究结论论证题。时空范围为古代（中国）。根据材料“中国历来是多民族国家， 自古居于中原的华夏——汉族与周边少数民族长期互动共存。经长期的民族融合、民族迁徙，形成中国境内今之诸族，合为中华民族”可以提出论题：各民族交融推动多元一体中华民族的形成和发展。论述：根据我国历史发展脉络，以先秦的华夏出现，到华夏认同观念的出现，再到秦汉大一统、魏晋南北朝时期民族交融、唐代民族政策以及民族交融等史实为切入角度，分析不同民族相互交融，共同推动中华民族的形成。如我国作为一个统一多民族国家，是在中国几千年的民族交融中逐渐形成的。夏商周时期在中原地区就形成了华夏族。春秋战国时期，在频繁往来和密切联系中，中原周边的戎狄蛮夷民族产生华夏认同观念，并逐渐融入华夏族，为秦汉时期大一统国家和汉族的形成创造条件；魏晋南北朝时期，五胡内迁，北民南迁，尤其是北魏孝文帝改革，不仅推动少数民族汉化，汉族也吸收了少数民族文化，为中华民族的发展注入了新的动力，并为以后隋唐时期统一多民族国家的形成与发展奠定了基础；隋唐时期，统治者在对周边民族武力征服的同时，也实施了开明的民族政策，北方各族首领因此尊奉唐太宗为“天可汗”。此外，文成公主入藏等也推动中原与边疆民族的经济、文化的联系。以往的“胡”“汉”观念在此时日益淡薄，统一多民族国家得到了空前的发展与巩固。最后对论证进行总结：综上所述，中华民族是各民族相互交往交融的结果，各种生产生活方式族群的交流互补、迁徙汇聚、冲突融合，推动了中国统一多民族国家的形成和发展。 8 学科网（北京）股份有限公司 $$