广东省汕头市潮南区陈店公校联考2024-2025学年九年级上学期10月期中化学试题

2024-2025学年度第一学期 九年级化学科期中考试卷（P） （第一单元~第四单元课题2） 说明：答案要写在答题卷上。 一、选择题。（每小题3分，共45分） 1. 中华优秀传统文化包含了古人对世界的认识与思考。下列诗句中涉及到化学变化的是 A. 已是悬崖百丈冰 B. 白玉为堂金作马 C. 沉舟侧畔千帆过 D. 山寺桃花始盛开 2. 管是常见的化学仪器，下列实验操作正确的是 A. 处理废液 B. 取用固体药品 C. 倾倒液体 D. 清洗试管 3. 每年的6月5日是世界环境日，某届纪念活动的主题是聚焦“空气污染”，系列主场活动在杭州举行。有关环境的表述中错误的是 A. 空气质量指数越大，说明空气污染状况越严重 B. 土壤资源的最大威胁来自于土壤污染和过度开发 C. 是指大气中粒径大于或等于2.5微米的颗粒物 D. 水的再循环利用是保护和节约用水的主要方法之一 4. 已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于分解反应的 A. 铁+氧气四氧化三铁 B. 蜡烛+氧气二氧化碳+水 C. 红磷+氧气五氧化二磷 D. 水氢气+氧气 5. 下列化学家与其贡献搭配不正确的一项是 A. 拉瓦锡——测定空气中氧气质量分数 B. 门捷列夫——发现元素周期律 C. 阿伏加德罗——创立分子学说 D. 徐寿——翻译《化学鉴原》 6. 下列各组物质都属于纯净物的是 A. 矿泉水 蒸馏水 B. 汽油 柴油 C. 明矾 干冰 D. 洁净的空气 纯牛奶 7. 切洋葱时眼睛被辣的流泪，这从分子角度说明 A. 分子在不停地运动 B. 分子体积很小 C. 分子间有间隔 D. 分子质量很小 二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，仿照这个历史上著名实验的原理，我们也可以粗略测定空气中氧气的含量。请完成下列小题。 8. 在拉瓦锡的经典实验中（装置如图），不属于使用汞的优点的是 A. 汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体 B. 时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽 C. 无法观察装置中气体体积的变化 D. 得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积＋剩余气体体积＝原空气体积 9. 如图所示，将等容积（1L）、等质量（包括瓶塞、导管、燃烧匙）的两集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，关闭弹簧夹a、b，点燃等质量的白磷和木炭，待两者熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹a、b。下列说法正确的是（已知木炭燃烧会产生二氧化碳气体） A. 白磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡皮塞 B. 打开弹簧夹a、b一段时间后，流入集气瓶乙中的水比甲中多 C. 打开弹簧夹a、b一段时间后，天平指针向左偏转 D. 若白磷足量，集气瓶甲中消耗氧气的体积约为4/5L 10. 甲图表示镓在元素周期表中的部分信息和核外电子排布情况，乙图A、B、C表示部分原子核外电子排布情况，据图所得信息描述正确的是 A. 镓原子的中子数是31 B. 镓原子的相对原子质量为69.72g C. 图C表示的是一种阳离子 D. 镓属于金属元素且和B元素的化学性质相似 11. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D. 红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 12. 李同学提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”。这一过程，属于科学探究中的 A. 猜想与假设 B. 设计实验 C. 收集证据 D. 解释与结论 13. 如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（ ） A. 气球缩小，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球不变，红墨水右移 D. 气球胀大，红墨水左移 14. 下列对某一主题知识归纳都正确的一组是 A.物质与微粒构成 B.物质鉴别 汞——由汞原子构成 氯化钠——由氯化钠分子构成 氮气和氧气——用燃着的木条 硬水和软水——观察是否澄清 C.物质的性质与用途 D.化学与环境 氮气有稳定性——作保护气 氧气有助燃性——作燃料 不使用含磷洗衣粉——减少水质污染 大量焚烧植物秸秆——会造成空气污染 A. A B. B C. C D. D 15. 下列各图能正确反映其对应变化关系的是 A. 图1，电解一定质量的水 B. 图2，在充足的氧气中燃烧铁丝 C. 图3，分解等质量等浓度的过氧化氢溶液 D. 图4，测定空气中氧气的含量 二、非选择题：（本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。） 16. 化学是在分子和原子的层次上研究物质的科学。 （1）用化学用语完成下列问题。 ①2个钾原子______；②3个二氧化碳分子______；③4个硫酸根离子______。 （2）氧气和液氧的化学性质相同，因为它们都是由______构成的。 （3）模型是联系宏观和微观的桥梁，如图是氢分子和氧分子运动的示意图。 ①在图A、B、C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是______（填字母）。 ②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还有______； ③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例______。 17. 《茶疏》中对泡茶过程有如下记载：“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酥茶、品茶……”，自古人们都对自然界的水进行净化处理。 （1）紫砂壶烧制原料中的紫砂黄泥含铁量很高，这里的“铁”是指______（填“原子”或“元素”或“离子”）。泡茶时茶壶中的茶漏依据______（填一种实验操作）的原理可将茶叶和茶水分离，实验室进行该操作要用到玻璃棒，其作用是______，若液面高于滤纸边缘，导致的后果是______。 （2）自来水厂净水过程中，通常要加入絮凝剂，其作用是______． （3）公园内的直饮水机，是将自来水再净化处理的过程，如下图所示。 其中，活性炭的作用是______，此过程属于______变化（填“物理”或者“化学”）。步骤③紫外线灯管照射的作用是______。 18. 回答下列问题： （1）实验室制取及性质检验 Ⅰ．写出如图所示标有序号的仪器名称：①______；②______； Ⅱ．图中，若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的发生装置为______（填序号，下同），收集装置为______，反应的文字表达式是______。 Ⅲ．收集一瓶并进行性质检验。 操作 现象 结论 细铁丝燃烧时，______（填字母） a．剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体 b．有刺激性气味气体产生 c．发出蓝紫色火焰 氧气化学性质比较活泼 集气瓶中水的作用是______。 （2）①如图所示是项目小组同学根据氧气制取模型设计出的简易供氧器。下列说法正确的是______（填序号）。 a.反应仓的药品可以是高锰酸钾 b.经过过渡仓的氧气更湿润 c.过渡仓可以观察氧气的流速 ②如图的“储气瓶”储满。若要将“储气瓶”的氧气从e管导出，具体操作：______。 19. 物质成分的探究是化学研究的一个重要部分。 （一）如图根据某一化学性质对空气成分进行分类。 空气 不可燃不助燃气体—______、二氧化碳、稀有气体等 助燃性气体—氧气 （1）框图中横线部分为空气中含量最多的气体______。 （2）稀有气体中氦气常用于______。 （二）为探究空气中氧气的含量，某实验小组利用科学技术进行了如图甲所示实验。 （3）实验中，红磷燃烧时产生______，该反应的文字表达式为______。 （4）图甲中使用的密闭容器体积200mL，第一次实验中实际进入水的体积约为30mL。 ①通过计算，氧气的体积分数约为______（用百分数表示）。 ②计算发现，所得结果比理论值偏小，可能的原因是实验过程中______。（填一点） ③图甲装置比教材实验装置的优点是______。 （5）调整操作后重新实验，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示： ①在到时刻间曲线有一段上升过程，原因是______。 ②在时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，原因是______。 20. 氨气（）的合成对人类的发展有着重要的贡献。合成的流程如下图，请回答： （1）合成氨的原料之一氮气主要从分离液态空气中得到，这是利用了氧气和氮气的______不同，氮气属于______（“单质”或“化合物”）。 （2）氮气和氢气混合压缩后再进入合成塔。氮气和氢气混合压缩属于物理变化，判断的依据是______。 （3）氮气和氢气在高温高压条件下反应生成氮气，写出此反应的符号表达式______，该反应属于______反应（填基本反应类型）。 （4）该流程中可循环利用的物质是______。循环利用的目的是______。 （5）流程中，主要通过化学变化实现的是______。 A. 合成塔 B. 水冷器 C. 氨分离器 D. 循环气体 21. 化学教材“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 Ⅰ.氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？ 甲同学依次设计了三个实验： 实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。 实验二：在实验一的试管中加入Wg Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃。 （1）说明________________________。 实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg。 （2）说明________________________。 【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。 【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。 （3）该实验是________________________。 Ⅱ.催化剂的质量大小是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响？ 兴趣小组同学设计如图1所示实验装置，利用压强传感器测不同质量二氧化锰对双氧水分解快慢的影响。在8mL3%的双氧水中分别加入了0.08g，0.12g，0.24gMnO2.测得容器内压强的变化曲线如图2所示（曲线的斜率表征催化反应的速率）。据此回答问题： （4）根据图2可发现：该实验条件下，30s内催化分解8mL浓度为3%的双氧水，MnO2的最小用量为______克。 （5）根据图2，下列说法正确的是______。（填字母） a.一定范围内，二氧化锰用量越多，双氧水分解越快； b.反应容器的气密性，对实验所测数据的精确度有影响； c.称量的二氧化锰质量的精确度对实验装置中最终的压强大小没有影响。 Ⅲ.过氧化氢溶液质量分数是否对过氧化氢溶液分解的速率产生影响？ 用注射器加入不同浓度的H2O2溶液（见下表），实验中使用传感器装置测算生成O2的质量（如图3所示）（圆底烧瓶内气压变化在安全范围），绘制氧气质量随时间变化的曲线，如图4所示。 实验编号 H2O2的质量分数（%） H2O2溶液的体积（mL） 对应曲线 I 3.4 10.0 a Ⅱ 2.4 10.0 b Ⅲ 1.7 10.0 c（待绘制） （6）根据实验探究目的，从图4曲线a、b中，可得出的结论是________________________。 （7）在图4中画出曲线c的大致位置及趋势_________。 2024-2025学年度第一学期 九年级化学科期中考试卷（P） （第一单元~第四单元课题2） 说明：答案要写在答题卷上。 一、选择题。（每小题3分，共45分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8~9题答案】 【答案】8. C 9. C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 二、非选择题：（本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。） 【16题答案】 【答案】（1） ①. 2K ②. ③. （2）氧分子 （3） ①. BC##CB ②. 分子种类 ③. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快（合理即可） 【17题答案】 【答案】（1） ①. 元素 ②. 过滤 ③. 引流 ④. 滤液浑浊 （2）使水中悬浮的杂质较快沉降 （3） ①. 吸附 ②. 物理 ③. 杀菌消毒 【18题答案】 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 集气瓶 ③. A ④. C ⑤. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ⑥. a ⑦. 防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 （2） ①. bc ②. 从d导管注入水 【19题答案】 【答案】（1）氮气 （2）填充探空气球 （3） ①. 大量白烟 ②. 红磷+氧五氧化二磷 （4） ①. 15% ②. 红磷量不足 ③. 环保 （5） ①. 红磷燃烧放出热量，气压增大 ②. 打开弹簧夹，烧杯中水进入集气瓶中，气压恢复 【20题答案】 【答案】（1） ①. 沸点 ②. 单质 （2）没有新物质生成 （3） ①. ②. 化合 （4） ①. 、 ②. 降低成本 （5）A 【21题答案】 【答案】 ①. Fe2O3粉末能加快过氧化氢分解的速率 ②. 反应前后Fe2O3的质量没有改变 ③. 在装有一定量过氧化氢溶液的试管中加入实验三得到的固体，然后伸入带火星的木条 ④. 0.08 ⑤. abc ⑥. 过氧化氢溶液的质量分数越大，分解的速率越快 ⑦. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $