11.《反对党八股（节选）》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

反对党八股 ——毛泽东 新课导入 猜猜图片里的人物是谁？（提示：文学作品里的人物） 新课导入 读书人，最不济；滥时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知变做了欺人技。三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道，三通四史，是何等文章；汉祖唐宗，是那朝皇帝，案上放高头讲章，店里买新科利器，读得来肩背高低，口角唏嘘，甘蔗渣儿，嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白日昏迷，就教骗得高官，也是百姓朝廷的晦气。 ——清·徐灵胎《刺时文》 知识拓展——八股文 “八股”，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。 八股文的最大特点——八股文的体制，是要“代圣贤立言”，全文一定要效仿哪位圣贤的口气来说，并要符合朝庭的意旨，且以朱子所注《四书》为准绳。这就是前面所说“明清统治者用它来做为约束士子思想的工具”的意思，更不准发挥自己思想，所以有人称八股只是“敲门砖”（指只是求官的途径）。 八股文 知识拓展——八股文 5 格式 八股文 八股文的基本形式(八股文步骤) 知识拓展——八股文 6 破题 承题 起讲 入手 起股 中股 后股 束股 背景介绍 1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了提高全党的马列主义水平，纠正党内的各种非无产阶级思想，我党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整顿党的作风、进行马列主义教育的运动。毛泽东于1941年5月和1942年2月，分别作了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。 本文是毛泽东在1942年02月08日在延安干部会议上作的报告。本文节选自《反对党八股》的9─18节。 7 党八股 党八股是指革命队伍中某些人在写文章、发表演说或者做其他宣传工作的时候，对事物不加分析，只是搬用一些革命的名词和术语，言之无物，空话连篇，同上述的八股文一样。 题目注解——党八股 8 文体介绍——政论文 政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。 政论文的特点： 政论文讲求确切、严谨，富有鼓动性；词语多具宏观性，频繁使用政治术语；句型单一，连接成分少，句与句之间无明确的逻辑关系。 9 文体介绍——驳论文 这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。 10 作者介绍 毛泽东（1893-1976） 字润之，笔名子任，湖南湘潭人。 中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，马克思主义中国化的伟大开拓者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。 中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国 的主要缔造者和领导人，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。 11 作者介绍 1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人，是中国第一任主席。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。 毛泽东也是诗人、书法家，一生创作了许多诗词作品，如《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等。他的诗词作品多描绘中国革命的壮丽图景，气势磅礴、雄浑瑰丽，抒发了一个政治家的革命豪情。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 12 初读感知——生字正音 ①量体裁衣(liàng)　 ②可憎(zēng) ③滥用(làn) ④蹩脚(bié) ⑤接洽(qià) ⑥芒硝(xiāo) ⑦寅卯(yín mǎo) ⑧檄文(xí) ⑨恐吓(hè) 13 初读感知——成语积累 根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。 量体裁衣：按照身材剪裁衣裳，比喻根据实际情况办事。 无的放矢：没有箭靶乱射箭，比喻言语、行动没有明确目标或不切合实际。 原形毕露：本来的面目完全暴露(含贬义)。 装腔作势：故意做作，装出某种情态。 莫名其妙：没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。 对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。现在也用来讥笑说话的人不看对象。 枯燥无味：形容单调，呆板，没有趣味。 津津有味：感到很有滋味，很有趣味。 夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际。 14 全文按提出问题、分析问题和解决问题的结构形式，分为三个部分。 （１）提出论题，总领下文。 提出本文的中心论题是分析党八股的坏处，并说明采用"以毒攻毒"的方法，把党八股八个方面的问题叫做八大罪状。 （２－９）列举罪状，条分缕析。 列举党八股的八大罪状， 条具体分析。 （１０）提示中心，结束全文。 全文结论。指出反对党八股的意义。 初读感知——结构梳理 引论 本论 结论 15 八大罪状 罪状实质 角度 总结 一空话连篇，言之无物 二装腔作势，借以吓人 三无的放矢，不看对象 四语言无味，像个瘪三 五甲乙丙丁，开中药铺 六不负责任，到处害人 七流毒全党，妨害革命 八传播出去，祸国殃民 内容空洞 动机不纯 目的不明 缺少文采 形式主义 责任心不足 危害党和革命 危害国家人民 内容 形式 根源 危害 由表现到根源到危害，体现由表及里、由浅入深的原则，具有严密的逻辑性。 初读感知——结构梳理 分析第一条罪状——空话连篇，言之无物 提出问题：我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是懒婆娘的裹脚，又长又臭。 分析问题：为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞呢？只有一个解释，就是下决心不要群众看。（根源） 危害：①“群众见了就摇头”——不能有效地宣传群众。 ②“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”——危害群众。 解决问题：写短些，写精辟些，内容充实，言之有物 把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚布，赶快扔到垃圾桶里去。 “我们应该研究一下，文章怎样写的短些，写的精粹些”。 “长而空”“短而空”都不好——就篇幅而言。 “精粹”即精炼纯粹——就内容而言。 文章解读 提出问题——分析问题——解决问题 摆现象 挖根源 析危害 提办法 空话连篇 言之无物 下决心不 要群众看 散布坏影响 造成坏习惯 内容充实 言之有物 首先，批判“长而空”的坏处，说明他们是“下决心不要群众看”，提出要把文章“写得短些，写得精粹些”；然后指明“短而空”也不好，“应当禁绝一切空话”；最后得出结论——“尤其需要有内容的文章”，“最不应该、最要反对的是言之无物的文章”。 文章解读 “破立结合”的作用：立场更鲜明；抓住问题本质，使“立”更有针对性。 “破”：即批评错误思想、言论、行为。 “立”：即提出正确主张、观点、看法。 文章解读 第二段论证方法 比喻论证 举例论证 引用论证 对比论证 斯大林的演说和《资本论》。 俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。 长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 斯大林的演说与有些老爷的长文章。 总体：批判错误做法，树立正确做法，边破边立，破立结合。 因为长而空，群众见了摇头，哪里还肯看下去呢？ 因果论证 思考：再读第二段，分析作者使用了哪些论证方法加强说理的力量？ 文章解读 20 分析第二条罪状——装腔作势，借以吓人 提出问题：有些党八股，不只是空话连篇，而且是装样子故意吓人，这里面 包含着很坏的毒素。 分析问题：不但是幼稚，简直是无赖。 “残酷斗争”“无情打击” 剥削阶级流氓无产者惯用的手段，无产阶级不需要这类手段。 危害：这种装腔作势的东西不能反映真理，而是妨害真理的。 对敌人是毫无用处，对同志只有伤害。 解决问题：讲科学、讲真理、实事求是。共产党人不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。任何机关做决定，发指示，人和同志写文章，做演说，一概要靠马克思列宁主义的真理。 论证方法：举例论证、引用论证、对比论证 文章解读 分析第三条罪状：无的放矢，不看对象。 提出问题：许多人常常以为自己写的讲的人家都看得很懂，听得很懂，其实完全不是那么一回事，因为他写的和讲的是党八股，人家哪里会懂呢？ 分析问题：大概他的意思也是发誓不要老百姓看，否则就很难得到解释。 危害：等于下决心不要人看，不要人听。 如果我们除去这个意思，放进尊重对象的意思去，那就只剩下讥笑弹琴者这个意思了。 解决问题：研究分析宣传对象。共产党员如果真想做宣传，就要看对象，就要想一想自己的文章、演说、谈话、写字是给什么人看、给什么人听的。 论证方法：　举例论证、比喻论证、类比论证、假设论证 文章解读 分析第四条罪状：语言无味，像个瘪三 提出问题：一篇文章，一个演说，颠来倒去，总是那几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言，这岂不是语言无味，面目可憎， 分析问题：一个人七岁入小学，十几岁入中学，二十多岁在大学毕业，没有和人民群众接触过，语言不丰富，单纯得很，那是难怪的。但我们是革命党，是为群众办事的，如果也不学群众的语言，那就办不好。 危害：他们的宣传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。 解决问题：学习语言。第一，要向人民群众学习语言。第二，要从外国语言中吸收我们所需要的成分。第三，我们还要学习古人语言中有生命的东西。 论证方法：　比喻论证、举例论证 文章解读 分析第五条罪状：甲乙丙丁，开中药铺。 提出问题：一篇文章充满了这些符号，不提出问题，不分析问题，不解决问题，不表示赞成什么，反对什么，说来说去还是一个中药铺，没有什么真切的内容。 分析问题：实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法。这种方法就是形式主义的方法，是按照事物的外部标志来分类，不是按照事物的内部联系来分类的。形式主义的方法。 危害：他自己是在做概念的游戏，也会引导人家都做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不去思考事物的本质，而满足于甲乙丙丁的现象罗列。 解决问题：观察、提出、分析、解决问题。大家学会应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。 论证方法：　比喻论证、举例论证 文章解读 第六条罪状是：不负责任，到处害人。 提出问题：许多人写文章，做演说，可以不要预先研究，不要预先准备；文章写好之后，也不多看几遍，像洗脸之后再照照镜子一样，就马马虎虎地发表出去。 分析问题：“下笔千言，离题万里”，仿佛像个才子，实则到处害人。 解决问题：加强责任心。这种责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。 论证方法：比喻论证、引用论证 文章解读 思考：课文论述党八股第六条罪状的内容与前后文有什么联系？ 这段内容主要讲写作态度和造成后果的问题，在整篇文章中起着承上启下的重要作用。 “不负责任”是产生上述五条罪状的根源。 “到处害人”则是它的必然结果。 具体内容就是第七条罪状“流毒全党， 妨害革命”和第八条罪状“传播出去，祸 国殃民”。 文章解读 罪状 表现 危害 根源 克服办法 空话连篇 言之无物 装腔作势 借以吓人 无的放夭 不看对象 语言无味 像个瘪三 甲已丙丁 开中药铺 不负责任 到处害人 流毒全党 妨害革命 传播出去 祸国殃民 像懒婆娘的裹脚布，又臭又长 散布坏影响造成坏习惯 下决心不要群众看 写短些，写精辟些 生怕人家驳，装样子吓人 妨害真理 剥削阶级流氓无产者惯用的手段 讲科学、讲真理、 实事求是 故意写人们看不懂的 起不到作用，见不到成效 不要老百姓看 研究分析宣传对象 没几句生动的话，学生腔 文章没人看 没和人民群众接触过 学习语言 不动脑筋罗列现象 做概念的游戏 形式主义的方法 观察、提出、分析、解决问题 不研究不准备不修改 下笔千言离题万里 责任心不强 加强责任心 文章解读 是什么 为什么 怎么办 逻辑式论证结构 议论文 篇目 论证思路 反对党八股 针对的问题 针对党内的教条主义、主观主义、宗派主义，反映在文风上的“党八股”。 列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法。 必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。 指出党八股有八大罪状。 提出问题 分析问题 解决问题 是什么 为什么 怎么办 议论文 篇目 论证思路 劝学 师说 君子曰：学不可以已 古之学者必有师 （倡导师道回归） 针对的问题 当时士大夫“耻学于师”的风气 荀子主张“性恶论”，强调后天学习的重要性 强调学习的意义和作用 强调从师的必要性 提出学习的方法和态度 提出择师的标准 是什么 为什么 怎么办 提出问题 分析问题 解决问题 议论文 思考：我们把这种是什么——为什么——怎么办的说理顺序叫做逻辑式论证结构，你认为用着这种方式论证有什么作用？ ①　形式整齐，体现论证气势； ②　层次清晰，使说理完整与透彻； ③　增强说理的针对性，体现文章实用性。 议论文 举例论证——通过列举典型、确凿的事实来证明观点，有说服力且容易让人接受。 引用论证——引用名家名言、普遍道理、科学原理等证明观点，可以使论证具有理论的权威性和思想的深刻性，也可以显示作者的文化底蕴和修养。 对比论证——通过正反对比来证明观点，能够解释事物的差异性或共通性，使得观点鲜明，令人印象深刻。 比喻论证——就是用打比方的方法来讲道理，能够把道理讲得浅显易懂，使人容易接受，且使论述生动形象，有感染力。 因果论证——就是通过分析原因、条件、目的等说理，能够把道理讲得深刻透彻，且逻辑缜密，思辨性强。 论证方法 文综合运用多种论证方法，请结合文本加以分析。 ①比喻论证。在揭露和批判党八股的第六条罪状时，作者用洗脸照镜子打比方。同一个比喻，使用两次。先从正面说明写文章做演说，要像洗脸一样认真负责，再从反面说明偶然不洗脸危害不大，写文章做演说，如果不负责任，危害就会很大。用来自生活的、人们熟悉的比喻，将道理说得深入浅出。 ②引用论证。在揭露第二条罪状时，作者引用了鲁迅的话：“辱骂和恐吓决不是战斗。”另外，还引用了谚语、歇后语等来证明自己的观点。 ③举例论证。如文中举了斯大林的演说和资本论的例子，这些典型事例的论证使论点更加令人信服。 ④对比论证。如把资本论和有些老爷的文章进行对比，使观点更加鲜明。 论证方法 33 反对或批判错误观点做法 提倡正确做法 一空话连篇，言之无物。—— 二装腔作势，借以吓人。—— 三无的放矢，不看对象。—— 四语言无味，像个瘪三。—— 五甲乙丙丁，开中药铺。—— 六不负责任，到处害人。—— 七流毒全党，妨害革命。—— 八传播出去，祸国殃民。—— 内容充实，言之有物 实事求是，宣传真理 有的放矢，尊重对象 语言丰富，生动活泼 善于分析，解决问题 责任心强，有益于人 影响全党，有益革命 传播出去，利国利民 破 立 论证方法 本文在论证自己观点的时候有破有立，请结合文本分析。 破字当头，是为立论服务的。本文纲举目张，中心鲜明，条理清楚，严谨完整。第二部分具体分析党八股的八大罪状，大体上都体现着摆现象、论危害、析原因、提办法的层次；在批判错误中充分阐述正面主张的说理，先破后立，破立结合，让读者不但能够看清党八股的现象，理解它的危害，而且能够认识它产生的原因，学到杜绝它的办法，有利于推动反对党八股的斗争。 论证方法 35 “懒婆娘的裹脚，又长又臭” “到什么山上唱什么歌” “看菜吃饭，量体裁衣” 作者使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言，使道理浅显易懂。 歇后语 谚语 “装腔作势”“无的放矢” “对牛弹琴”“莫名其妙” “津津有味”“祸国殃民” 成语 “得胜回朝”“文人学士” “下笔千言，离题万里” “瘪三”“蹩脚” 文言词语 方言词语 语言特色 《反对党八股》一文深刻揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马列主义文风的基本内涵，阐明了抛弃党八股、树立马列主义文风的重大意义。 马列主义文风的内涵： 1.内容充实，言之有物。 2.实事求是，以理服人。 3.有的放矢，看清对象。 4.丰富多彩，生动活泼。 5.抓住要害，解决问题。 6.深入研究，认真负责。 7.端正文风，有益革命。 8.宣传出去，利国利民。 文风内涵 37 本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。 文章主旨 38 总结学习经验，分享感悟收获 结合文本谈谈作者对语言学习途径的认识，作者提出的方法对自己学习语言有什么借鉴价值吗？ 拓展延伸 阅读下面的材料，完成后面的题目。 有报道称，12月2日上午10点半，北京朝阳区香河园路与左家庄东街路口，一名中年大妈“在经过一个骑车老外时突然摔倒，随即瘫软倒地不起”，外国小伙下车搀扶却被讹，还急哭了。后来警方到场，最终双方在调解下，以外国小伙给付1800元“医药费”告终。 这条微博新闻引来网民一片“丢人”“不能助长‘碰瓷’风气”的骂声。随着3日上午4名警察返回现场调查和媒体介入，事件又在下午出现180度大逆转：外国小伙的摩托车与中年大妈的确有刮蹭。在目击者提供的现场视频中，该外国小伙不但没哭，还频频指着大妈用流利的中文爆粗，同时还使用英文劈头盖脸地大骂。 北京警方3日晚证实，2日10时40分许，110报警服务台接到群众报警，称左家庄一路口一外籍男子与行人发生纠纷。经调查，一中年女子经过人行横道时，被一外籍男子驾驶摩托车撞倒。在现场处理过程中，倒地女子称身体不适，民警立即拨打120急救电话将其送往附近医院。经医院检查，该中年女子伤情轻微，双方在医院自行协商解决了赔偿事宜。 拓展延伸 (1)针对以上材料，你觉得我们应该怎样对待网络上的新闻？请用“先破后立”的方式，提出自己的观点。 明确 　(示例) 破：轻信盲从要不得。立：认真求证最当紧。 (2)针对自己的观点，能不能再认真思考一下，多找出几个“破”和“立”的角度呢？ 明确 　(示例) 破：遇事跟着感觉走常流于表面。 对人轻信盲从常会误入歧途。 凭激愤的宣传则会推波助澜。 立：面对一种情况，我们应当审慎认真地求证，方能还原事情的真相。 拓展延伸 习近平主席指出： “在一些党政机关文件，一些领导干部讲话，一些理论文件中，文风上存在的问题依然很突出，主要表现为长、空、假。” “针对上面所说的不良文风的三个字，我想另外提出三个字，就是短、实、新。” 《反对党八股》这篇文章对我们现在的学习和生活有何指导意义？ 拓展延伸 $$