辽宁省部分地区2024-2025学年高三上学期10月检测试题汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ 辽宁省部分学校2024-2025学年高三上学期10月联考语文试卷 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共1小题，10分） 6．（10分）阅读下面的文字，完成小题。 森林不仅分布广泛，①_______。比如被称为“海上森林”的红树林，它们是湿地木本植物群落，由以红树植物为主体的常绿乔木或灌木组成；再如生长于热带和亚热带地区的榕树，接触土壤后形成支柱根，支撑榕树不断向外生长；热带雨林中，乔木、灌木或藤本植物的树干、枝丫或叶片上，形成“树上生树”“叶上长草”的景观。此外，值得注意的是，但能达到森林定义标准的竹林也是森林。作为速生、可降解的生物质材料，竹子是塑料的重要替代品 ③_______。森林既是水库、钱库、粮库，也是调节气候的碳库，还是很多陆地生物栖息的家园。让我们了解森林，守护好地球家园。 （1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过12个字。 （2）请根据材料中的信息，给“红树林”下一定义。要求：使用单句，不超过60个字。 【分析】（1）本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，答题时要通读语段，结合语境进行补写，要做到语言简明、连贯、得体，并注意字数限制。 （2）本题考查学生给相关概念下定义的能力。答题时要读懂题干中所给的文字信息，提取关于概念的关键信息，用简洁连贯的语言下定义，注意要符合下定义的格式及字数要求。 【解答】（1）①处，下文列举红树林，说明森林不仅分布广泛，此处是概括性语句，故可填写“而且类型。 ②处，后文提到“但能达到森林定义标准的竹林也是森林”以及“作为速生，竹子是塑料的重要替代品”，但也可被视为森林的一种，可推断出此处应填写“竹子虽然不是树”。 ③处，后文强调森林是水库、粮库，说明森林是非常重要资源，此处可填写“森林是陆地生态的重要资源”。 （2）首先确定被定义的对象是“红树林”。 然后找出红树林的属概念：从“它们是湿地木本植物群落”一句提取“湿地木本植物群落”作为属概念。 接着分析材料中关于红树林的描述，提取出关键信息：“生长在热带；“由以红树植物为主体的常绿乔木或灌木组成”具体说明了“红树林”的组成。 最后按照“被定义对象+是+种差+属概念”的格式组织答案，形成一个长单句。 答案： （1）①而且类型、景观多样 ②竹子虽然不是树 ③森林是陆地生态的重要资源 （2）红树林是生长在热带、亚热带海岸潮间带。 【点评】补写语句题答题技巧： ①阅读语段，把握语段大意。首先要浏览语段，把握句子主要内容，弄清补写句子在句中的位置，弄清它和前后文句的联系，这样可以让补写的句子不偏离语境。这是准确补写句子的基础。 ②分析语段的特征。有得语段是记叙语段，有的语段是议论段落，有的语段是说明语段，有的是描写语段，有的是抒情语段，我们要根据不同的语段特点，抓住相应的相应要素。然后我们要抓住语段内部的结构特征，看语段内部是什么关系。看语段内部的结构是总分、并列还是对照等，找出语句在语段内部的位置。最后我们要分析文中的关联词、代词、体现层次的语句、修辞句意上下文的衔接和句子前后的照应补写出句子。 ③检查句子是否符合要求，将拟写句子写在语段的相应位置。看是否前后连贯，是否有语病，是否简洁。如有问题进行修改，如满意无问题，写到答题卡上。 辽宁省沈阳市翔宇中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题 （一）语言文字应用Ⅰ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 作为一部历史人文纪录片，《大运河之歌》通过实地走访，使现实与历史在故事发生地“相遇”。“现场实景+白描动画”的手法，不仅体现了视听语言的创新，更体现了对大运河活态世界文化遗产的深层认识，真正实现了创作形式与内容的统一。欣欣向荣的今日运河，是活的历史，更是不断发展的中华文明的生动写照。 作为“国家相册”，纪录片有传承文化、传播文明的重要使命。近年来，一大批题材各异、形态不同的优秀纪录片，生动深入地讲述着中华文明故事，深受广大观众好评。这些优秀纪录片虽然千姿百态，却拥有一个显著的共性，即深挖“新”与“常”，于新处见常，于常处出新，以守正创新呈现中华文明的博大精深。《“字”从遇见你》单集5分钟，每集聚焦一个汉字，节奏明快，以说唱、动画等方式讲述汉字的独特性、延续性；《如果国宝会说话》基于对一件件文物细致独到的观察，让文物“自我表达”，讲述中华文明故事；《书简阅中国》通过30封古人书信，联通古人与现代人的共同情感，纸短情长；《鲜生史》通过鲁迅、苏轼、曹雪芹、白居易与美食的渊源，展示美食里的中国……中华文明源远流长，生生不息，是纪录片创作的无穷宝藏。坚持守正创新，纪录片在讲好中华文明故事方面，拥有无限可能，令人期待。 18. 下列句子中省略号的用法与文中省略号用法，相同的一项是（ ） A. 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊，蛐蛐儿叫铮铮……” B. 他望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……做有用……的人！” C. 看着他留给我的这幅画，良久，我的心底里，好像有一颗种子在生根、发芽…… D. 在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情……没有法律，没有人道。 19. 优秀的纪录片的命名往往也很有艺术性，请结合文本，谈谈你对《“字”从遇见你》和《鲜生史》两个片名的理解。 【答案】18. D 19. ①“字’从遇见你”，通过谐音，在人们熟悉的句子中嵌入纪录片关键词——“字”，引发人们对汉字起源演变的兴趣和对汉字背后故事的联想；②“鲜生史”，谐音双关，新巧别致，记录的是关于鲜美食物的故事，也是文化大家（先生）们的趣味历史故事，表明此节目是通过美食家们的经典“文人菜”展现悠久的饮食文化，视角独到。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中省略号作用是列举未尽。 A.引文的省略。 B.语音断断续续。 C.语意未尽。 D.列举未尽。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 “‘字’从遇见你”，“字”谐音“自”，通过谐音，在人们熟悉的句子中嵌入纪录片关键词——“字”，可以让人理解句意为：自从遇见“字”、你遇见了“字”等内容，从而引发人们对汉字起源、演变的兴趣和对汉字背后故事的联想。 “鲜生史”，谐音双关，新巧别致，“鲜生”既指鲜美食材，又指那些和美食相关的“先生”们，“史”是历史，从而告诉观众，纪录片纪录的是鲜美食物的故事，也记录文化大家（先生）们与鲜美食物相关的趣味历史故事，二者结合，就是通过经典“文人菜”展现我国悠久的饮食文化，视角独到，别有韵味。 辽宁省新高考研究联盟2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题 （一）语言文字运用I（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成18～20题。 在一些医美整形机构的描述中，不同部位的整形“明码标价”，“成功案例”在手术前后的鲜明对比似乎也暗示着，顾客只要支付相应价格，就能迅速收获美貌、开启崭新人生；相比之下，手术前后伴随的痛苦与风险却往往被 ① ，甚至置后再提。医美机构的这类宣传侧重于将价格与效果挂钩，如同“回音壁”般强化着有整形意向群体的客观需求，某种程度上催生、助长了社会中的“容貌焦虑”，这种焦虑与压力的“魔咒”还愈发盘踞于年轻群体。某些医美机构恰恰利用部分年轻消费者的专业认知不足与跟风冲动心理，借机达到牟取暴利的目的。 每个人都有追寻外在美的权利，但需要认识到，不惜“ ② ”或许能购得一次外形改变，却不能应允任何凭靠外貌的“开挂”人生。抓住“医美乱象”的症结需要在追责那些无良机构对容貌焦虑的过度渲染、手术台上的违规操作之外更注重时常促动大众斟酌反思社会对个体外形的评判标准。殊不知，在社会发展 ③ “时代审美”迭代速度日益加快的今天，自身的“价值观整形”显得更为重要。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） ① ， ② ， ③ 19．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 20．文中画横线的句子两处使用比喻手法。请结合材料简要分析其构成与表达效果。（4分） 【分析】（1）本题考查学生正确使用词语的能力。解答时，要了解成语的含义，结合语境判断。 （2）本题考查学生长句变短句的能力。解答时，学生要注意长句变短句的方法，主要有抽取法、分述法、解说法。 （3）本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。解答时，要了解比喻的特点，再结合材料简要分析其构成与表达效果。 【解答】（1）第一处，语境说的是跟“迅速收获美貌、开启崭新人生”相比，手术前后伴随的痛苦与风险却往往被轻轻带过，故选用“轻描淡写”。 轻描淡写：意思原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔，现多指说话写文章把重要问题轻轻带过，不加重视，也比喻做事不费力。 第二处，依据前文“不惜”、后文“购得”可知，这里是说医美需要高额的费用，故选用“一掷千金”或“挥金如土”。 一掷千金：指用钱满不在乎，一花就是一大笔。现形容花钱没有节制，任意挥霍。 挥金如土：指挥霍钱财像泥土一样，形容人花钱慷慨或挥霍无度。 第三处，依据语境说的“‘时代审美’迭代速度日益加快的今天”可知，此处强调社会变化、发展很快，故选用“日新月异”“与日俱进”或“一日千里”。 日新月异：指每天都在更新，每月都有变化。形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 与日俱进：随着时间一天天地进步。形容不断进步或提高。 一日千里：一日能行千里之远。形容良马跑得很快。后比喻进展极快。 （2）首先确定提取句子的主干及直接修饰成分：抓住“医美乱象”的症结需要更注重时常促动大众斟酌反思社会对个体外形的评判标准。 然后把句中的“在追责那些无良机构对容貌焦虑的过度渲染、手术台上的违规操作之外”添上主语和谓语“抓住‘医美乱象’的症结需要”后改成两个句子：抓住“医美乱象”的症结，需要追责那些无良机构对容貌焦虑的过度渲染；抓住“医美乱象”的症结，还需要追责他们在手术台上的违规操作。 最后适当使用代词，给改好的三个短句排序为：抓住“医美乱象”的症结，需要追责那些无良机构对容貌焦虑的过度渲染，还要追责他们在手术台上的违规操作，更要注重时常促动大众斟酌反思社会对个体外形的评判标准。 （2）①“医美机构的这类宣传侧重于将价格与效果挂钩，如同‘回音壁’般强化着有整形意向群体的客观需求”，运用比喻修辞手法，“医美机构的这类宣传”是本体，“回音壁”是喻体，“如同”是比喻词，将“医美机构的这类宣传”比喻成“回音壁”。结合“强化着有整形意向群体的客观需求，某种程度上催生、助长了社会中的‘容貌焦虑’”可知，“回音壁”的比喻生动贴切地渲染了商家将价格与效果挂钩的宣传行为。 ②“这种焦虑与压力的‘魔咒’还愈发盘踞于年轻群体”，运用比喻修辞手法，“这种焦虑与压力”是本体，“这种焦虑与压力”是喻体，将“焦虑与压力”比作“魔咒”，生动形象地强调了焦虑与压力之大。 答案： （1）①轻描淡写 ②一掷千金/挥金如土 ③日新月异/与日俱进/一日千里 （2）抓住“医美乱象”的症结，需要追责那些无良机构对容貌焦虑的过度渲染，还要追责他们在手术台上的违规操作，更要注重时常促动大众斟酌反思社会对个体外形的评判标准。 （3）第一处比喻：①构成：将“医美机构的这类宣传”比喻成“回音壁”。②表达效果：渲染了商家将价格与效果挂钩的宣传行为，生动贴切。 第二处比喻：①构成：将“焦虑与压力”比作“魔咒”。②表达效果：强调了焦虑与压力之大，形象鲜明。 辽宁省鞍山市第一中学2024-2025学年高三10月二模语文试卷 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 1943年，张文裕收到美国普林斯顿大学的邀请。在美工作期间，很多中国留学专家纷纷劝说他加入美国国籍：凭你的聪明才智，留在美国会有很好的前途。张文裕对此回答道：“要入美国籍，何须到今天！我们生为中国人，回国的信念是不会变的。”一句朴实的话语，恰似一声惊雷，炸响在这些劝说者的灵魂深处。1949年，新中国成立，国家的建设在满目疮痍中起步， ① ，急需各类科研人才，张文裕对回归祖国怀抱充满了无限的期盼。但是，国际形势 ② ，1950年爆发朝鲜战争，中美关系陷入僵局。尽管张文裕无数次地递交回国申请，但结果都是 ③ 。直到1956年，归心似箭的张文裕终于回到魂牵梦绕的祖国。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？请结合材料分析其构成及表达效果。 【答案】18. ①百废待兴（百废待举） ②风云变幻（波谲云诡） ③杳无音信（石沉大海、渺无音讯） 19. ①运用了比喻的修辞手法把张文裕的话比作“惊雷”，生动形象地体现了张文裕坚定的立场和强烈的爱国情怀。 ②用“惊雷”作比喻，更能体现张文裕的话产生的效果，他的话引发了留学专家对自身前途和国家发展的反思。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，前文提到1949年新中国成立，国家建设在满目疮痍中起步，说明一切都等待重新建设和发展，后面的“急需各类人才”体现出各行各业都希望得到发展。“百废待兴”或“百废待举”符合当时新中国刚刚成立，各项事业亟待发展的状态，故可填写“百废待兴”或“百废待举”。“百废待兴”和“百废待举”都是指许多被搁置的事情等着要兴办。 ②处，当时国际形势复杂多变，1950年爆发朝鲜战争，中美关系陷入僵局，此处需要填写一个体现了当时国际局势的复杂难测的成语，可填写“风云变幻”或“波谲云诡”。“风云变幻”是像风云那样变化不定，比喻变幻动荡的局势，也比喻事物复杂、变化迅速。“波谲云诡”形容事物变幻莫测，不可捉摸。 ③处，前面提到“无数次申请”，后文说“直到1956年”才回到祖国，可见前面的申请并没有结果，故可填写“杳无音讯”或“石沉大海”或“渺无音讯”。“杳无音讯”指消息或音讯完全没有，无法得知情况。“石沉大海”意思是把石头扔到海里会沉下去，比喻从此以后再也没有消息。“渺无音讯”指没有任何消息或联系，完全不知道对方的情况。 【19题详解】 本题考查学生分析修辞手法及其表达效果的能力。 ①张文裕面对他人劝说加入美国国籍时，果断而坚定地表明自己生为中国人，回国信念不变的态度。将他的话比作“惊雷”，形象地突出了这句话的震撼力和冲击力。“惊雷”通常具有突然、响亮、令人震惊的特点，就如同张文裕的话语在那些劝说者心中产生了巨大的震动。这种比喻让读者能够更加直观地感受到张文裕对祖国的忠诚和坚定信念，使他的形象更加鲜明生动。 ②“惊雷炸响在灵魂深处”，意味着张文裕的话不仅仅是一种简单的回应，更是对那些劝说者的一种深刻触动。在当时的背景下，很多留学生可能面临着留在美国追求个人发展的诱惑，但张文裕的话如惊雷一般，让他们不得不重新审视自己的选择。对于留学专家们来说，这句话可能引发他们对自身前途的思考，究竟是选择个人的安逸和发展，还是像张文裕一样回归祖国，为国家的建设贡献力量。同时，也可能促使他们思考国家发展的问题，认识到国家的建设需要人才，从而激发他们的爱国之情和责任感。 辽宁省大连市滨城高中联盟2024-2025学年高三上学期10月期中考试语文试卷 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 你是不是经常做这样的梦：自己正在走楼梯或在走路，突然一脚踩空，然后身体猛地一抽就惊醒了。这是为什么呢？有这样的说法：因为你不动了，大脑就想试探一下你是不是死了。还有种说法：没事儿，长个儿呢！其实，这是“临睡肌抽跃症”，就是在你刚刚入睡，一种无意识的肌肉抽搐伴随着踏空感突然导致你惊醒的正常生理状态。 关于入睡抽动有很多解释，最被认可的观点是：此现象是大脑在工作中出现的小失误。睡觉时全身肌肉放松， ① ，大脑就开始胡思乱想：他在干什么？为什么不回我信息？肌肉这么放松是不是在下落呀？糟了，我也会跟着摔死啊！害怕出事故的大脑就会调动运动系统保护自己，从而产生肌肉抽搐。 ② ，还需要进一步证实。 还有种更有趣的说法。远古时，原始人常会遭到猛兽袭击，于是他们学鸟在树上睡觉。可是经常会有人因没有抓紧树而在睡觉时被摔死； ③ ，掉下去的时候没有被摔死，但落下了经常梦到自己掉下去的后遗症。经过一代一代，这种后遗症被基因记录下来。当然这也只是推测。 其实睡觉时偶尔抽抽一下就停很正常，不用过分担心。但如果频繁发作，可能是精神压力太大或缺钙了，一定要注意休息。如果已经影响到了你的睡眠和生活，建议去医院看一下。 18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 19. 下列句子中的“一下”与文中加点的“一下”意义和用法相同的一项是（ ） A. 接着钟敲了一下，她们散开，回到各自座位。 B. 我只是问了他一下，他就生气了。 C. 觉民停了一下，忽然切齿地说：“又是他们。” D. “是的，姑母不喜欢一下交出几吊钱来，一次买几样东西。” 20. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】18. ①因为反馈信号缺失了    ②但这也是个假说   ③而另一部分人很幸运 19. C 20. 改句：其实，这是“临睡肌抽跃症”，就是在你刚刚入睡时，一种无意识的肌肉抽搐伴随着踏空感导致你突然惊醒的正常生理状态。  【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据后面“大脑就开始胡思乱想……”等信息，可知此处是解释大脑胡思乱想的原因的，“他在干什么？为什么不回我信息？肌肉这么放松是不是在下落呀”说明大脑接收不到身体反馈的信息，所以会胡思乱想，故补写内容是“因为反馈信号缺失了”。 第二空，根据后面说的“还需要进一步证实”可知，此处是说前面关于入睡抽动最被认可的观点也只是一种假说，故补写内容是“但这也是个假说”。 第三空，由前句“经常会有人因没有抓紧树而在睡觉时被摔死”和后句“掉下去的时候没有被摔死”可知，此处是说还有一部分人比较幸运，没有摔死，故补写内容应是“而另一部分人很幸运”。 【19题详解】 本题考查学生正确理解词语语境义的能力。 “试探一下”中的“一下”，用于动词之后，表示略微之意。 A.指一次，表示动作的数量。 B.动词之后，表示略微之意。 C.表示一次，指一下下，表示动作时间短暂。 D.指一次，表示动作的数量。 故选B。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线部分语病有： 一是“在你刚刚入睡”错，成分残缺，应在“入睡”后加上“时”； 二是“突然导致你惊醒”错，语序不当，应改为“导致你突然惊醒”。 学科网（北京）股份有限公司 $$