2025届高考语文复习：诗歌十大题材 课件

古诗常见题材 印 1 题材 《现代汉语词典》解释为: 构成文学和艺术作品的材料,即作品中具体描写的生活事件或生活现象 古诗题材里有哪些生活现象呢? 2 假如,我是说假如,你是古时候的一位诗人: 看见别人在撒狗粮,而你的狗在天涯 ——爱情闺怨诗 于是你发个充满哲思的朋友圈 ——哲理思辨诗 3 写完诗,你在朋友圈@了一下你的好朋狗—— ——酬答唱和诗 然后你的好朋狗画了一幅画,叫你题个字 ——吟咏画作诗 4 你确实害怕大雨,于是你暗戳戳写了一首诗给你的crush,希望ta能懂你的心 可是人家不理你,你决定出去走走,看到花草树木,虫鱼鸟兽,你心想这花怎如此纯澈洁白,就像我一样! ——咏物言志诗 ——干谒言志诗 5 你继续游山玩水,这风景真巴适啊,爱了,想退学不干了 你忽然想起还有一堆试卷没写,糟心,闹心,痛心 继续游,游到了一处古迹,你想着-当年是谁在此谈笑风生,如今只剩断壁残垣 ——山水田园诗 ——即事(景)抒怀诗 ——咏史怀古诗 继续游,离家千里万里,某天夜深人静,你啃着索然无味的饼,看见了天上的月亮,你心想 这月亮,总不似故乡那般圆。 后来,你毕业了,和好朋狗说byebye 下次见是猴年马月呢? 身旁只剩依依杨柳,没有人能回答你。 ——羁旅思乡诗 ——送别怀人诗 了解一类诗,读不懂也可顺藤摸瓜,这就是关注题材的魅力! 古诗常见题材分类: 爱情闺怨诗、咏物言志诗、 山水田园诗、即事(景)抒怀诗 咏史怀古诗、羁旅思乡诗、 送别怀人诗,边塞征战诗 酬答唱和诗、哲理思辨诗、 吟咏画作诗、干谒言志诗 9 送别怀人诗 壹 (1)定义:古人常常因事不得不与家人、爱人或友人离别,送别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,吟诗赠别,表达依依不舍之情。因此送别成了古典诗歌中的一个永恒主题。有君臣官场赠别、市井朋友相别、有亲人爱人离别。 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。-王维《送元二使安西》 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已,天下谁人不识君。-高适《别董大》 (2)标志:①标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等; ②常见意象:“柳”“酒”“月”“水”四大意象,“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象也常在送别诗中出现。具体可以分为4类: 空间意象:长亭、灞桥、南浦、渡口、古道 时间意象:日暮、月夜、清晨、秋 环境意象:杨柳、柳絮、杨花、孤帆、流水、寒蝉、船(舟)、古道、夕阳、西风、美酒、春草、残笛、烟波、浮云、鸿雁 乐曲意象:《阳关曲》《骊歌》等 (3) 情感:①依依惜别的不舍与伤感;②离别后的思念与牵挂; ③对友人的安慰;④抒发对人生的感慨 要注意,每首诗表达的情感往往不是单一的,而是多种情感交集在一起的,它丰富复杂却不杂乱无章。 11 (4)常用技法: ①修辞方面:主要有夸张、对比、互文、用典等。 ③意境的营造方面:常用景物烘托、情景交融、虚实结合等手法; ②人物形象的塑造方面:常用侧面烘托、动作描写、肖像描写、细节描写等手法; ④想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别怀人诗常借想象表达自己对朋友的留恋和关切。 12 【例1】 阅读下面这首宋诗,根据提示回答问题。 送何遁山人归蜀 梅尧臣 春风入树绿,童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响,前山蜀客归。 到家逢社燕,下马浣征衣。 终日自临水,应知已息机②。 【注】 ①杜鹃:又名子规。②息机:摆脱琐事杂务,停止世俗活动。 典例导航 教你读诗: 1.抓标志:送、归蜀,意象有社燕、下马、征衣、水,表明这是一首送别诗。 2.读注释:息机:摆脱琐事杂务,停止世俗活动,恬淡闲适。暗示回到家中。 3.读诗句:①(关键词句)望、远壑;到家逢社燕,下马浣征衣;终日自临水,应知已息机。②[景、事] (写景)春风吹过,蜀地的枯树骤然变绿,孩子在自家柴扉外急切地盼望父亲归来;忽然听到远处的山壑中传来杜鹃的叫声,仔细一看,原来是自己的父亲翻过前山回来了;何遁山人刚刚返乡,燕子也随即归来了。(叙事)作者想象所送之人何遁山人回家时的情景。 这首诗的颈联与尾联是怎样借助想象之景来抒发情感的?请简要赏析。 答案 颈联想象友人喜逢家乡的燕子,一洗征尘,表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活,寄托了对友人真诚的祝福,也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。 送何遁山人归蜀 梅尧臣 春风入树绿,童稚望柴扉。远壑杜鹃①响,前山蜀客归。 到家逢社燕,下马浣征衣。终日自临水,应知已息机②。 【注】 ①杜鹃:又名子规。②息机:摆脱琐事杂务,停止世俗活动。 例2.【2022 全国乙卷】阅读下面这首唐诗,完成后面的题目 白下驿饯唐少府 王 勃 下驿穷交日,昌亭旅食年。相知何用早?怀抱即依然。 浦楼低晚照,乡路隔风烟。去去如何道?长安在日边。 (1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.这首诗系饯行之作,送别的对象为唐少府,是诗人早年的知心好友。 B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历,这也是他们友谊的基础。 C.颈联中的“低”“隔”,使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。 D.颔联和尾联中的问句,使语气起伏,也增添了诗作的豪迈昂扬气概。 答案:A “是诗人早年知心好友”错误。此句中的“相知何用早”意思是“彼此相知,何必要早认识呢?” 15 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作,但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。 答题:审题(手法)+联系诗句翻译+情感 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知已,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》 白下驿饯唐少府 王 勃 下驿穷交日,昌亭旅食年。相知何用早?怀抱即依然。 浦楼低晚照,乡路隔风烟。去去如何道?长安在日边。 答案:①《送杜少府之任蜀州》通过直抒胸臆的方法来排遣离愁。“海内”两句直接表现了诗人广阔的襟怀,而“无为在歧路”的“无为”既是对朋友的叮咛,也是自己排遣离愁的情怀吐露,表现出诗人志向高远、乐观豁达的特点。②本诗通过借景抒情、虚实结合的方法来排遣离愁。颈联的“浦楼”两句实写饯别时凄清的场景,夕阳西下,余晖照水边酒楼,一路风烟;尾联的“去去”两句虚写友人要去的地表达了对友人离去的不舍和担忧之情。 例3.【2022 新高考 卷】阅读下面这首唐诗,完成后面的题目: 送 别 李 白 寻阳五溪水,沿洄直入巫山里。胜境由来人共传,君到南中自称美。 送君别有八月秋,飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见,日暮长江空自流。 答题:审题(手法)+联系诗句翻译+情感 本诗是如何表现离愁别绪的?请结合内容简要分析。 答案:①寓情于景:通过写秋天萧瑟的芦花,染悲凉的气氛,强化离别的愁绪;②以景结情:末尾写孤帆远去,江水悠悠,正是诗人绵绵思绪的形象表现。 例4.读下面这首唐诗,完成下面小题。 送国棋王逢 杜 牧 玉子纹楸①一路饶②,最宜檐雨竹萧萧。 羸形暗去春泉长,拔势横来野火烧。 守道还如周伏柱③,鏖兵不羡霍嫖姚④。得年七十更万日,与子期于局上销。 【注】 ①玉子纹楸:精美的棋子、棋盘。②一路饶:即让一子。③周伏柱:指老子,曾做过周朝的柱下史。④霍嫖姚:即霍去病,汉武帝时名将,两次大破匈奴,屡建战功,曾为嫖姚校尉。 本诗为送别诗,却句句写“棋”,诗人是怎样借“棋”写别情的?请结合诗句简要分析。 18 印 本诗为送别诗,却句句写“棋”,诗人是怎样借“棋”写别情的?请结合诗句简要分析。 【答案】 ①首联“最宜”二字,表明淅淅沥沥的秋雨、萧萧瑟瑟的修篁、幽雅又惬意的环境,才是与友人对弈时的最佳环境,可见诗人非常重视与友人对弈时的环境,进而表现诗人与友人友情之深厚,增添了别离之感伤。②中间两联运用比喻和典故,表现了友人高超的棋艺,可以看出两人对弈之趣。然而这种与友人对弈的乐趣会随着友人的离开而不得,友人棋艺越妙,对弈之趣越高,离别之情越浓。③尾联诗人与好友王逢相约,要将人生万余日的时间都用于和友人对弈,可见诗人对于与友人对弈之事及二人友情的重视,进而使离情别绪更为浓郁。 19 即事/景抒怀诗 贰 内涵:即事/景抒怀,指的是诗人因一事或因眼中所见引起了心中的某种感触,于是描写当时之事或景物来抒发自己的感慨。 20 【例5】阅读下面这首宋诗,根据提示回答问题。 春日即事 李弥逊① 小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②,宿鸟声中自掩门。 【注】 ①李弥逊(1085—1153),字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地:西汉翟公做廷尉时,宾客阗门;等到失势废官,宾客绝迹。此指门可罗雀、十分冷落的地方。 典例导航 教你读诗: 1.抓标志:即事。 2.读注释:①介绍作者,曾历任中书舍人、户部侍郎等职,后被免职,暗示作者在仕途上的不如意;②“张罗地”,暗示世间的冷暖。 3.读诗句:①(关键词句)网春、自掩门、车尘不到张罗地、落花狼藉近黄昏。②[景、事] (写景)写暮春时节的丝丝细雨,连续不断,相互交织,像是张开了一面弥天大网,要把即将逝去的春天网住;落花狼藉一片,天色已近黄昏。(叙事)叙写自己门庭的冷落,无人来访,暮色沉沉中,他才去关门。 这首诗表现作者什么样的情绪?请进行简要分析。 答案 表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。 诗的一、二两句写了暮春黄昏,小雨霏霏、落花狼藉,从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪;三、四两句写了诗人家门前几可罗雀,他只得在归鸟的鸣叫声中,关上了自己的家门,从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。 针对训练 【例6】.【2019 全国卷I】阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 插田歌(节选) 刘禹锡 冈头花草齐,燕子东西飞。田塍望如线,白水光参差。 农妇白纻裙,农父绿蓑衣。齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》。 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比,这几句诗的语言风格有什么不同? 答题:审题(手法)+联系诗句翻译+情感 答案:①《酬乐天扬州初逢席上见赠》丈仗工整,用典精当,语言雅丽平整;《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法描写田野风光和劳动场景,语言通俗浅显,清新流畅。 酬乐天扬州初逢席上见赠 白居易 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 23 例7.【2023 全国乙卷】阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 破阵子 陆 游 看破空花尘世,放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮,穿林自在行。身闲心太平。 料峭余寒犹力,廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句,菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无,“看破”“放轻”宣示自己告别过去。 B.词人着屐拄杖、登山穿林,一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。 C.细雨初晴的春日,依然会使人感觉到寒冷,但这并没有影响词人的轻松自得。 D.词人在最后表示,希望远方友人能与自己同饮共醉,表达了真挚的思念之情。 答案:D 尾句“与君同醉醒”中的“君”为泛指,并非针对某人的实指,“醉”和“醒”也都是闲居中自由自在生活的表现,是对“真率饮”的呼应。词作通篇与远方友人和真挚思念无关。 破阵子 陆 游 看破空花尘世,放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮,杖穿林自在行。身闲心太平。 料峭余寒犹力,廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句,菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。 这首词是如何表现词人闲适心情的?请结合作品简要分析。 答题:审题(手法)+联系诗句翻译+情感 答案: ①采取直抒胸臆的表现手法; ②开篇即言志,表明自己看轻尘世浮名; ③在描写登山、穿林等生活场景时,也直白地表达出感受。 酬答唱和诗 叁 26 【例8】【2021 全国甲卷】阅读下面这首宋诗,完成后面的题目 和南丰先生出山之作① 陈师道 侧径篮舁两眼明②,出山犹带骨毛清③。白云笑我还多事,流水随人合有情。 不及鸟飞浑自在,羡他僧住便平生。未能与世全无意,起为苍生试一鸣。 【注】①南丰先生:即曾巩,陈师道敬重仰慕的师长。②侧径:狭窄的路。篮:竹轿。 ③骨毛清:谓超凡脱俗,具有神仙之姿。 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.出山之初的曾巩,展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。 B.颔联两句使用拟人的修辞手法,表现白云和流水对于曾巩出山的态度。 C.住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在,但其生活也令人羡慕。 D.陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀,笔端饱含敬佩之情。 典例导航 答案:C,“不及鸟飞浑自在”是说曾巩出山从政,不如飞鸟自在,而不是说僧人不如飞鸟自在。 答案:①在曾巩那里,“仕”与“隐”并非截然对立,而是可以兼容于一身的;②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗,但他又不能忘情于天下苍生,愿意承担社会责任,有深厚的济世情怀。 哲理思辨诗 肆 29 印 【例9】【2021 新高考 卷】阅读下面这首宋诗,完成后面的题目: 示儿子 陆 游 禄食无功我自知,汝曹何以报明时?为农为士亦奚异,事国事亲惟不欺。 道在六经宁有尽,躬耕百亩可无饥。最亲切处今相付,熟读周公七月诗 【注】 七月诗:指《诗经 豳风 七月》,是一首描写农民劳作和生活的农事诗。 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是() A.本诗的首联以问句领起全篇,自然引出下文诗人对儿子们的谆谆教诲, B.诗人指出,不论是侍奉父母还是服务国家,“不欺”都是至关重要的。 C.诗人认为,生逢“明时”不必读书求仕,“躬耕”才是一种理想状态 D.诗人在最后强调,自己传授给儿子们的人生道理是最为真切、确实的。 典例导航 答案:C 由颔联可知,诗人认为无论是出仕朝廷,为官一方,还是成为平民百姓,躬耕陇亩,都要事国以忠,事亲以孝,并没有在两种方式中作出比较选择。 30 答案:①希望儿子们明经穷理,努力读书成才。②希望儿子们注重农事懂得稼穑的艰难。③诗人希望儿子们无论“为农”还是“为士”都要尽心尽力,流露出诗人作为父亲对儿子们的期望。 咏物言志诗 伍 咏物言志诗是借吟咏自然景物或社会事物,来表达思想感情的诗歌。所咏之“物”往往是作者的自况。 32 【例10】【2020 全国川卷】阅读下面这首宋诗,完成后面的题目 苦 笋 陆 游 藜藿盘中忽眼明①,骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。 我见魏征殊媚妩②,约束儿童勿多取。人才自古要养成,放使干雷战风雨。 【注】①藜藿:藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说,别人认为魏征言行无礼,我却觉得他很妩媚。 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋,洁自鲜嫩,不禁眼前一亮。 B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写,又有所引申,使苦笋人格化。 C.诗人虽然喜爱苦笋,但毕竟吃起来口感苦涩,所以咐不要过多取食。 D.全诗以议论收尾,指出人才养成既需要发展空间,也要经受风雨磨炼。 典例导航 答案:C“吃起来口感苦涩,所以吩咐不要过多取食”分析错误。“我见魏征殊媚妩,约束儿童勿多取”的意思“我看到苦笋想到了魏征美好的品行,就管束儿童不要过多挖取苦笋” 33 【2020 全国川卷】阅读下面这首宋诗,完成后面的题目 苦 笋 陆 游 藜藿盘中忽眼明①,骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。 我见魏征殊媚妩②,约束儿童勿多取。人才自古要养成,放使干雷战风雨。 诗人由苦笋联想到了魏征,这两者有何相似之处?请简要分析。 答案:①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称,其言行常常令人难以接受,好比苦笋的滋味并不适口;②苦笋与生俱来的“苦节”象征耿介性格,与魏征方正的人格相似,应该得到认可。 【例11】阅读下面两首诗歌,完成下面小题。 池上竹下作 [唐]白居易 穿篱绕舍碧逶迤,十亩闲居半是池。 食饱窗间新睡后,脚轻林下独行时。 水能性淡为吾友,竹解心虚即我师。 何必悠悠人世上,劳心费目觅亲知? 公余对竹 [宋]王禹偁 冠褐①飘飘户退公,引吟留坐一丛丛。 买添②幽景浑无价,洗却③繁阴别有风。 曾任雪欺终古绿,也从桃映暂时红。 此君合是吾庐物,会种婵娟伴钓翁。 【注】 ①冠褐:粗布冠带。②买添:再买。③洗却:除了。 两首诗表达的思想感情有什么异同?请简要分析。 【答案】 (1)同:①都表达了对竹的喜爱。白居易视竹为师,王禹偁视竹为友。②都表达了恬然自得之意。 (2)异:①白诗流露出诗人远嫌避祸,淡泊宁静的心境。②王诗表露了诗人虚怀有容,俯仰自得的心性。 35 山水田园诗 陆 定义:诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象,把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对宁静平和生活的向往。 36 【例12】【2020 天津卷】阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 纪村事 韦 庄 绿蔓映双扉,循墙一径微。雨多庭果烂,稻熟渚禽肥。 酿酒迎新社,遥砧送暮晖。数声牛上笛,何处饷田[注】归。 【注】饷田:到田间送饭。 下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( ) A.首联写绿植光影映照门扉,墙边小路在草木中若隐若现,显得生机勃勃。 B.颔联写院中果子腐烂,水边禽鸟肥美,营造出农闲时节懒闲散的宁静氛围。 C.全诗视听结合,动静相宜,虚实相生,用语平朴,意境优美,富有意趣。 D.本诗撷取若干乡村景象,自然与人文融合,呈现出浓郁的田园生活气息。 典例导航 答案:B “营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”说法错误。根据颔联中的“庭果烂”“稻熟”和尾联中的到田,也自然没有“慵懒闲散”之意。间送饭可推知,这是收获的农忙时节,而不是“农闲时节”咪喵语 纪村事 韦 庄 绿蔓映双扉,循墙一径微。雨多庭果烂,稻熟渚禽肥。 酿酒迎新社,遥砧送暮晖。数声牛上笛,何处饷田[注】归。 【注】饷田:到田间送饭。 “酿酒迎新社,遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景? 答案:①为准备祭祀、祈求丰收,农人在忙于酿酒。②暮色渐浓,远处飘来捣衣的声,③描写了忙碌而祥和的农村生活场景。 解析:颈联前一句写农人为准备社日的祭祀活动而忙于酿造美酒。“社”人们祭祀土地神以祈求丰收此句呈现出一派热闹、忙碌的景象。后一句写远处传来的捣衣砧声送走了落日余晖,显现出傍晚农村祥和的氛围。 吟咏画作诗 柒 古人有题跋的习惯。题画诗,是指画家本人或鉴赏者根据绘画的内容所感而作之诗,即赏画者对绘画题材、内容、思想的评定,是对作品格调的艺术总结。题壁诗,是诗人观赏景物或心有所感信笔所写的诗歌。 【例13】阅读下面这首宋诗,完成后面的问题。 题许道宁画[注] 陈与义 满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。 众木俱含晚,孤云遂不还。此中有佳句,吟断不相关。 【注】 许道宁:北宋画家。 典例导航 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。 B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了画面上大部分的篇幅。 C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。 D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。 【解析】 “向来万里意,今在一窗间”所表达的意思应该是:许道宁画作中那种辽阔万里的意境,全在一扇窗这样大的尺幅(空间)中表现出来,流露出诗人的惊讶、佩服之情。C项中的“透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”的理解有误。 40 题许道宁画[注] 陈与义 满眼长江水,苍然何郡山?向来万里意,今在一窗间。 众木俱含晚,孤云遂不还。此中有佳句,吟断不相关。 【注】 许道宁:北宋画家。 诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价? 【解析】 先答出尾联的含意,再结合含意去分析作者对这幅画的评价。“此中有佳句,吟断不相关”是说此画蕴含佳句,纵然吟尽诗文,也没有恰当的句子可以准确说出画中之意。由此可以看出作者认为这幅画意境深远。 【答案】 第一问:画中蕴含着诗意,但无法用语言准确表达。第二问:这幅画意境深远,韵致悠长,令人玩味不已。 干谒言志诗 捌 一些文人为求得进身机会(科举登第、入仕、入幕等),十分含蓄地写出一些诗歌,向达官贵人呈献诗文,展示自己的才华与抱负,以求引荐。 【例14】【2019 全国I卷】阅读下面这首唐诗,完成后面的题目 投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读[注】,不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地,平生不受等闲恩。 【注】至公:科举时代对主考官的敬称。 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是() A.诗人表示,虽然自己的社会地位低下,但对儒家思想的信奉坚定不移。 B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依,形成鲜明的对比。 C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身,而不愿去寻找捷径。 D.诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报。 典例导航 答案:D“受恩必报”属于无中生有。“男子受恩须有地,平生不受等闲恩”的意思是“男子接受人家的恩惠应当根据自己的能力情况,我平生就不随便接受人家的恩惠”,这是对别人施加恩惠的态度,并无“受恩必报”之意。 投长沙裴侍郎 杜荀鹤 此身虽贱道长存,非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读[注】,不求朝士致书论。 垂纶雨结渔乡思,吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地,平生不受等闲恩。 【注】至公:科举时代对主考官的敬称。 诗歌的颈联描写了两个具体场景,与其他各联直抒胸臆的写法不同,这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用? 解析:颈联用典故“垂纶”来表达自己热爱田园生活的情趣,用大雁夜半乘风来归,表达渴望能收到好消息,即对取得功名的渴望。这两句从情感表达角度来看,写出了作者虽有求仕之心,但高洁耿介情怀没有改变,使读者更加直观地感受到作者的心志。从结构安排来看,首联、颔联表达了求仕的心。尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用,舒缓全篇的节奏,使整首诗歌有委婉从容之致。 答案:①情感表达:颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达,可使读者更加直观地感受到作者的心志。②结构安排:舒缓诗歌全篇的节奏,使整首诗歌有委从容之致。 羁旅思乡诗 玖 羁旅思乡诗,主要写客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。一般是从旅人身边的景物写起,由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感,如对月思亲、对月怀远,进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。 【例16】阅读下面这首唐诗,根据提示回答问题。 含山店梦觉作 韦 庄① 曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。 【注】 ①韦庄(约836—910):字端己,长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。 典例导航 教你读诗: 1.抓标志:含山店(地点)、梦觉作(事由)、客,意象有灯、山月,暗示羁旅思乡。 2.读注释:介绍作者,交代其为长安人;曾流离迁徙于汴洛、吴越等地,暗示思乡的主题。 3.读诗句:①(关键词句)流离、别家、客天涯、江南梦、惆怅起来山月斜。②[景、事] (写景)写眼前灯火迷离,起床后看到山月西斜的景象,令人无限惆怅。(叙事)诗人因“流离”“别家”成为一种习惯,漂泊天涯已成为生活常态,梦醒望月,思乡之情油然而生。 含山店梦觉作 韦 庄① 曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。 这首诗的末句在抒情方式上有其独特之处,试加以赏析。 答案 诗的末句寓情于景(或借景抒情或以景结情),使情感的抒发显得含蓄,深沉。“山月斜”,诗人从思乡的梦中惊醒,所见的是山边的斜月,清幽、冷寂,更增添了羁旅思乡的惆怅。 【例17】阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 陇西行 耿 湋 雪下阳关路,人稀陇戍头。封狐①犹未剪,边将岂无羞。 白草三冬色,黄云万里愁。因思李都尉②,毕竟不封侯。 【注】 ①封狐:大狐,这里指边境敌人。②李都尉:西汉名将李广。 典例导航 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.一、二句“大雪”“稀”,言边地酷寒、人烟稀少;“阳关”“陇”,点明边塞诗的题材。 B.三、四句中边关将士的情感,与“燕然未勒归无计”句中流露出的情感是不同的。 C.五、六句蕴藉丰富,塞外之荒凉,时空之无限,心中之忧愁,皆熔铸在这十字之中。 D.全诗用字凝练,用典精当;写景壮阔,格调高昂,体现出了作者积极进取的胸怀。 【解析】 D.“体现出了作者积极进取的胸怀”错误。“积极进取”太绝对,因为作者在似乎有一种为国效力的愿望时,又同时害怕朝廷的刻薄寡恩。 陇西行 耿 湋 雪下阳关路,人稀陇戍头。封狐①犹未剪,边将岂无羞。 白草三冬色,黄云万里愁。因思李都尉②,毕竟不封侯。 【注】 ①封狐:大狐,这里指边境敌人。②李都尉:西汉名将李广。 2.人言此诗有“万里之愁”,请结合诗歌简要分析诗人因何而愁。 【答案】 ①边患未息。边境敌人仍然没有被消灭,国家处于战事之中。 ②环境艰苦。边地苦寒,积雪封路,人烟稀少,将士们艰苦难耐,胜利无望。 ③朝政昏暗。用毕生未能封侯的李广的典故,暗指朝廷昏庸腐朽,对边关将士赏罚不公。 咏史怀古诗 拾 咏史怀古诗往往将史实与现实结合,通过对历史事件的陈述、历史人物的议论、历史陈迹的描绘,讽刺当朝统治的黑暗,或抒发个人的沧桑之感,有怀古惜今、借古讽今、借古喻今、借古伤今的作用。 【例18】【2011 新课标全国卷,改编】读下面这首唐诗,完成后面的题目 春日秦国怀古 周 朴① 荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡③傍远村。牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。 烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。云和积雪苍山晚。 【注】①周朴(?-878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂:这里形容极其哀愁。③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。 典例导航 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.首句统摄全篇,点明作者的情感极其哀愁,这哀愁是由荒郊中看到的景色引起的。 B.原野上的田地没有人耕种,只有秦朝时的古碑还在,还能证明这里曾经的兴盛。 C.天色已晚,云彩与积雪一道围绕在苍山上,几缕炊烟伴着残阳,绿树显得格外昏暗,行客之路尽是黄沙。景色旷远苍凉,令人神往。 D.看到这荒凉的景色,诗人劝谏统治者,如果不能爱民施行仁政,大唐的结果会和大秦帝国一样。 答案:C“令人神往”错误,看到这荒凉的景色,想当年秦国何等强盛,再回想唐王朝的国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不堪回首”之情油然而生。 【例19】【2011 新课标全国卷,改编】读下面这首唐诗,完成后面的题目 春日秦国怀古 周 朴① 荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡③傍远村。牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。 烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。云和积雪苍山晚。 【注】①周朴(?-878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂:这里形容极其哀愁。③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。 典例导航 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.首句统摄全篇,点明作者的情感极其哀愁,这哀愁是由荒郊中看到的景色引起的。 B.原野上的田地没有人耕种,只有秦朝时的古碑还在,还能证明这里曾经的兴盛。 C.天色已晚,云彩与积雪一道围绕在苍山上,几缕炊烟伴着残阳,绿树显得格外昏暗,行客之路尽是黄沙。景色旷远苍凉,令人神往。 D.看到这荒凉的景色,诗人劝谏统治者,如果不能爱民施行仁政,大唐的结果会和大秦帝国一样。 答案:C“令人神往”错误,看到这荒凉的景色,想当年秦国何等强盛,再回想唐王朝的国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不堪回首”之情油然而生。 春日秦国怀古 周 朴① 荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡③傍远村。牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。 烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。云和积雪苍山晚。 【注】①周朴(?-878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂:这里形容极其哀愁。③泾水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。 你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的? 答案: ①触景生情; ②寓情于景; ③写哀景抒哀情。诗人由眼前的“荒郊”“古碑”“积雪”“残阳”“黄沙”顿生一种伤今哀情,将这种古盛今衰的慨叹融入眼前的景物描写之中。眼前破败荒凉的景物被诗人寄托了一种深深的对现实的慨叹。 感谢聆听 印 54 $$