8.1 认识生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 第一课时 认识生命 1 （2）从这些仪式中，你感悟到了什么？ 生活观察： 举行这些仪式，我们能够认识到生命的独特和宝贵，能够真切地感知生命，能够充满热情地面对生活。 （1）生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？ 生命是大自然的奇迹，生命是独特的，生命是有限的，生命是宝贵的。 1、生命的意义 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。---杜甫 “盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。” ——陶渊明 人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。”——泰戈尔 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。---孟郊 有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 探究与分享 我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息， 我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。 我感觉自己没什么特别之处。 结合以上说法，想想自己在哪些方面是与众不同的，说说自己为何有与众不同的地方。 每个人的生命都是独特的，都有与众不同之处。 议学追问：2.脉搏的跳动是永恒的吗？这说明了什么？ 每个人的生命都是有限的。 议学结论一：2.生命的特点 ①每个人的生命都是独特的。P61 我们各不相同，每个生命都不可替代。在成长的过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 议学结论一：2.生命的特点 ③每个人的生命都是有限的。P62 新陈代谢，生老病死是无法抗拒的规律，我们感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 子议题一：探•生命的律动 议学活动：回忆美好时光 议学任务：能给美好时光按下暂停键吗？能回到过去吗？ 国庆假期 孩童时刻 8 议学结论一：2.生命的特点 ②每个人的生命都是不可逆的。P61 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 子议题二：寻•生命的力量 子议题二：寻•生命的力量 议学活动：绘制家族图谱 已经离开的家人是 否意味着他们彻底消失？ 以你和兄弟姐妹为起点，将你已知的家族父辈、祖辈写出来，如果可以，请写上他们的名字、职业 11 绘制家庭族谱 我（兄弟姐妹） 父亲 外祖父母 祖父母 外曾祖父母 曾祖父母 母亲 探究二：人的生命的特点？ （四）人的生命是代代接续的。 代代接续的原因？ ①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ②在生命的接续中，每个人的生命不仅是"我"的生命，还是"我们"的生命。 探究与分享 孔子是儒家学派创始人。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文化意义。 马克思被公认为"千年第一思想家"。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。 思考（1）：上述人物的思想、精神为什么会流传至今？ 人不仅有肉体生命，还有精神生命。 思考（2）"有的人活着，他已经死了；有的 人死了，他还活着。"你怎么理解这句话？ 人的精神生命是不断传承的，人类的精神在生命的传承中不断积淀和丰富。 培养航天接班人，圆中华航天梦 2004年5月18日，清华大学成立航天航空学院，王永志院士担任首任院长。他以航天精神办教育，严谨务实，多次给航院师生作报告，以自己的亲身经历，讲述中国航天人艰苦奋斗、永攀高峰的故事，鼓励学生勇于创新，攻坚克难，做高水平的科研工作，解决真正的工程问题。他以个人的影响力和号召力，请航天型号总师、专家到清华讲课，安排航院师生去东风、西昌航天城观看发射，鼓励推荐航院教师在航天科技组织任职等。在王永志院长的带领下，清华航院为我国航天事业培养了大批人才，如神州十六号航天员景海鹏、神州十五号航天员费俊龙、邓清明等，还有诸多清华航院毕业生在从发射塔架、火箭、飞船直到空间站的全链条各环节的设计、指挥中承担重要任务。 探究二：人的生命的特点？ （五）人的精神生命是不断传承的。 人的精神生命是不断传承的表现？ ①伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 ②在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 国之脊梁——黄令仪 17 科学家精神 胸怀祖国、服务人民的爱国精神 勇攀高峰、敢为人先的创新精神 追求真理、严谨治学的求实精神 淡泊名利、潜心研究的奉献精神 集智攻关、团结协作的协同精神 甘为人梯、奖掖后学的育人精神 18 他们真的离开了我们吗？ 这世上还有没有他们留下的宝贵财富？ 为什么他们的精神、思想流传至今？ 19 人的生命是代代接续的表现(原因)? (P62) ①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 人的精神生命是不断传承的表现(原因)? (P63) ①伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。 ②在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 过渡：结合这两则新闻谈谈我们应该如何爱护身体？ 20 课堂回顾 认识生命 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最宝贵的财富 生命的特质 每个人的生命都独特 每个人的生命都有限 每个人的生命都不可逆 人的生命代代接续 人的生命代代接续 过渡：钱穆先生活了95岁，如此长寿，且留下了无数经典著作，那么他是如何守护自己生命的呢，我们今天就浅析国学大师钱穆的一生，学习如何守护生命。 21 教师寄语： 今天，我们跟随科学家们，经历了一次探究生命的情感之旅，人的生命是短暂的，但生命的价值是由自己决定的。我们应该把握生命中的每一天，让生命活出光彩，活出价值 过渡：钱穆先生活了95岁，如此长寿，且留下了无数经典著作，那么他是如何守护自己生命的呢，我们今天就浅析国学大师钱穆的一生，学习如何守护生命。 22 $$