江西省部分地区2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ

江西省部分地区2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题汇编 语言文字运用Ⅱ 江西省上饶市广丰贞白中学2024-2025学年高一上学期10月语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 文化主体性凸显出一个民族对其自身文化的自觉意识和自信程度。历史证明，①没有文化主体性，②国家和民族的发展不仅会迷失方向，③沦为强势文明的附庸，④个体亦会陷入身份认同的迷茫，⑤成为无根的浮萍。⑥但是文化主体性是当代中国文化建设的一个重大命题，⑦对我们自觉地肩负起推动中华文化繁荣兴盛的历史重任，⑧具有基础性和前提性的意义。 中华民族的文化主体性植根于对自身文化传统和价值的自觉自信。作为世界上唯一 A 且以国家形态发展至今的伟大文明，中华文明彰显出巨大的凝聚力和向心力，以连续性、创新性、统一性、包容性、和平性为主旋律，构成多元一体的文化主体性的历史存在地域，形成了区别于其他文明的独特禀赋和突出优势。中华优秀传统文化是中华民族 B 的精神根脉，经过长期历史积淀孕育而成的中华文化精神， C 地影响着人们的社会生活实践，成为支撑我们国家和民族蓬勃向上、持续发展的内在动力。仁者爱人、贵和持中、刚柔相济、和而不同的多重文化精神，作为中华民族的内在思想源泉，塑造了国民的精神气质和文化风貌，构筑起中华民族共有的精神家园，对中华文化生命体起到了重要的凝聚和引领作用。 21. 请在文中横线处填上恰当的成语。 22. 文中第一段标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 江西省上饶市德兴六中2024-2025学年高一上学期10月语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 如果共产党员真想做宣传，就要看对象，就要想一想自己的文章、谈话是给什么人听、给什么人看的，否则就等于下决心不要人看、不要人听。许多人常常以为自己写的讲的人家都看得很懂，听得很懂，其实完全不是那么一回事，因为他写的和讲的是党八股，人家哪里会懂呢？“对牛弹琴”这句话，含有讥笑对象的意思。如果我们除去这个意思，放进尊重对象的意思去，那就只剩下讥笑弹琴者这个意思了。为什么不看对象乱弹一顿呢？何况这是党八股，简直是老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫。射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗？我们和无论什么人做朋友，如果不懂得彼此的心，不知道彼此心里面想些什么东西，能够做成知心朋友吗？做宣传工作的人，对于自己的宣传对象没有调查，没有研究，没有分析，乱讲一顿，是万万不行的。 21. 画横线的句子有语病，请加以修改。 22. 画波浪线的句子使用了什么论证方法？请简要分析其好处。 江西省上饶市余干县第二中学2024-2025学年高一上学期10月语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 东门外是刑场，此处的东门桥是全县唯一的一座铁板桥，桥南桥北水位落差很大，河水倾跌下来，声音很吓人。当地人把这座桥叫作掉魂桥，说是临刑的犯人到了桥上，听到水声，魂就掉了。李小龙犹豫了一下，还是走上铁板桥了。他的脚板踏得桥上的铁板当当地响。 天骤然黑下来了，雨云密集，天阴得很严。下了桥，他就掉在黑暗里了。什么也看不见，只能看到一条灰白的痕迹，是马路；黑乎乎的一片，是稻田。好在这条路他走得很熟，闭着眼也能走到，不会掉到河里去，走吧！他听见河水哗哗地响，流得比平常好像更急。听见稻子的新秀的穗子摆动着，稻粒摩擦着发出细碎的声音。一个什么东西窜过马路！——大概是一只獾子。什么东西落进河水中——“扑道”！他的脚清楚地感觉到脚下的路。一个圆形的浅坑，这是一个牛蹄印子，干了。谁在这里扔下一块西瓜皮！差点摔了我一跤！天上不时扯一个闪。青色的闪、金色的闪、紫色的闪。闪电照亮一块黑云，黑云翻滚着，绞扭着，像一个暴怒的人正在憋着一腔怒火。闪电照亮一棵小柳树，张牙舞爪，像一个妖怪。 21. 下列各句中的破折号，与文中画横线处破折号作用相同的一项是（ ） A. 她的坚强，她的律己之严，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。 B. 通讯员在战斗时，除了送信，还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。 C. “是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。 D. 一篇贬斥杂交稻的文章说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛” 22. 请指出文中画波浪线的句子所用的修辞手法，并分析其表达效果。 江西省南昌市东湖区南昌市第十九中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成下面小题。 这棵名叫“龙爪”的大榕树，已有八百多年的寿数，其高、其宽、其粗、其壮、其绵绵瓜瓞之状……简直不再是一棵树，而已变作一座城堡。此时此刻，大群大群的镇民被搂抱在它的浓荫里，龙爪榕对他们而言，也已不是一棵树，而是乡村，是家园，是父母双亲，是丈夫妻子，是儿子闰女，是厨房的灶火，是锅里的食物，是阳光雨露，是水和空气，是远祖的气息……①全镇内外的古树还有不少，②然而，在煌煌赫赫的龙爪榕面前，哪一棵都只能望其项背。③龙爪榕的多个“大爪”站立在稳稳属于它们的家族祖庙里；④更多的“中爪”如霹雳连发，⑤威威猛猛地伸向四面八方；⑥难以计数的“小爪”则像滚滚而过的流云，⑦从半空、高天和低处向你压过来。⑧它的“爪”大约已繁衍出十万多个了吧？俯身向地下看，龙爪榕的根系布局也如一个合纵连横的大战场。数个大根凸起，在地面上盘起让人不解其意的各种图形。更多的中根、小根乃至小小根，则一直延伸过来，生长到深不可测、宽不可测、远不可测的未知——也许整个古镇的地下，都是它的根系在维系和支撑着吧？ 21. 文段有四处表述不当，请指出序号并作修改，使语言表达准确流畅、逻辑严密，不得改变原意。 22. 文中画波浪线的句子可改为“其高度和宽度、其粗壮、其绵绵瓜瓞之状……简直不再是一棵树，而已变作一座城堡”。与原文相比，哪一句的表达效果更好？为什么？ 江西省抚州市南城县南城一中2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 旅行实在就是读活书。祖国是一本极大极美，内容丰富无比的活书。它供给画家以奇峰秀水，异卉珍禽，去作画稿；它叫诗人得到无穷的诗料；它叫任何人都得到多少知识，从而更认识更明白祖国。 中国真大，要光是大，而到处是一个样子，便必乏味。中国呢，既大又多姿，这才真可爱！就拿广东来说吧，广州周围是一个样子，潮汕一带又是一个样子，光景不同，处处有特点，五光十色，令人兴奋！风景不同，处处有名胜；物产不同，处处有美味，有特产；习俗不同，处处有特殊的烹调，特殊的用器，特殊的文化传统。这些地方特点使尽管是 A 的人，也得到很深的印象。于是，看的地方越多，也就越爱国。祖国是多么大，又多么气象万千，真好似山水巨幅，总的看起来有气势，有起伏；细看起来，又每一部分都自成一景，或松竹清幽，或群花争妍；整体可爱，部分也可爱，爱国之情，因以加深！ 要光是大，而如 B ，即大而无力。我们现在可不是这样，自北而南，不管是在大青山下，还是在珠江两岸，看吧，人民都是一个心，一个劲，都在积极建设祖国，走向富强。 20. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 21. 文中第一段用“活书”一词深刻而生动地描绘了祖国的辽阔壮丽与文化的博大精深，使用了暗喻的修辞手法。请以“世界”为本体写一个句子，并进一步阐释其特点。要求：语意完整，使用暗喻；暗喻贴切，表达流畅。 22. 请分析并比较以下原句与改句，思考哪一句更能表达作者对祖国的赞美之情，并简述理由。 原句：中国真大，既大又多姿，这才真可爱！ 改句：中国真大，既大又美丽，这显得很可爱。 答案 江西省上饶市广丰贞白中学2024-2025学年高一上学期10月语文试题 【答案】21. A.绵延不断 B.安身立命 C.潜移默化 22. ②，改为“不仅国家和民族的发展会迷失方向” ⑥，改为“因此文化主体性是当代中国文化建设的一个重大命题” 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，此处需要填写能体现中华文明特点的成语，而且是有别于其他文明的，结合中华文明几千年的连续不断，“连续性”，可填写“绵延不断”。绵延不断：意思是连续不断。 B处，此处是说中华文明与中华民族的关系，结合后文的“根脉”一词，可知应填的内容是基础性的作用，故填写“安身立命”。安身立命：指生活有着落，精神有所寄托。 C处，此处是形容中华文明对人们的影响的，不知不觉地影响着人们的社会生活实践，可填写“潜移默化”。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 【22题详解】 本题考查学生辨析并修改病句能力。 原文语病有两处： 一是②句语序不当，“国家和民族的发展不仅会迷失方向”语序不当，关联词语“不仅”和主语“国家和民族的发展”的顺序不当，应将“不仅”应放在主语“国家和民族的发展”之前。 二昌⑥句搭配不当，“但是文化主体性是当代中国文化建设的一个重大命题”与前文逻辑关系搭配不当，前文强调没有文化主体性的不良后果，此处应得出结论，所以应将“但是”改为“因此”。 江西省上饶市德兴六中2024-2025学年高一上学期10月语文试题 【答案】21. 共产党员如果真想做宣传，就要看对象，就要想一想自己的文章、谈话是给什么人看、给什么人听的 22. 类比论证。用生活中的常见事例深入浅出形象生动论述深刻（“写文章做演说要看对象”）的道理。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句之有两处语病： 一是“如果共产党员真想做宣传”语序不当，改为“共产党员如果真想做宣传”； 二是“想一想自己的文章、谈话是给什么人听、给什么人看的”搭配不当，应该是文章对应“看”，谈话对应“听”，改为“想一想自己的文章、谈话是给什么人看、给什么人听的”。 【22题详解】 本题考查学生分析论证方法及作用的能力。 画线句之意思是就像射箭要看靶子，弹琴要看听众一样，写文章做演说也要看读者和听众。句子用了类比的论证方法，用生活中的常见的射箭要看靶子、弹琴要看听众事这样的事例，深入浅出地论述了“写文章做演说要看对象”的深刻道理，语言形象生动，内容浅显易懂。 江西省上饶市余干县第二中学2024-2025学年高一上学期10月语文试题 【答案】21. D 22. ①拟物，把黑云当作某种动物来写，表现天气的恶劣； ②比喻，把黑云比作一个暴怒的人，形象的写出暴雨来临前天空的可怕，表现了李小龙的勇敢。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画线句破折号的作用是解释说明。 A.是总结上文； B.是话题的转移； C.是声音的中断； D.是解释说明。 故选D。 【22题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①“闪电照亮一块黑云，黑云翻滚着，绞扭着”，“翻滚”“绞扭”是活的的动物的动作，这里用来写黑云，是把黑云当作某种动物来写，属于拟物手法。黑云的扭动、翻滚，加上闪电，表现了天气的可怕； ②“像一个暴怒的人正在憋着一腔怒火”，运用比喻，本体是黑云，喻体是暴怒的人，生动地写出黑云的狰狞可怕，写出暴雨来临前天空的样子，而李小龙独自勇敢地走夜路，遇到这样的天气也不退缩，表现了他的勇敢。 江西省南昌市东湖区南昌市第十九中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】21. （1）② 将“只能”改为“不能”或“难以”。 （2）③ 将“稳稳”挪到“站立”前。 （3）⑦ 将“高天”和“半空”调换位置。 （4）⑧ 删去“多”或“大约”。 22. 原文的表达效果更好。原因：①原文将“高、宽、粗、壮”独立出来，使大榕树外形的与众不同凸显出来； ②原文“其高、其宽、其粗、其壮”在句式上更为整齐，音韵和谐。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②句：“只能望其项背”使用错误，“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和后背，常表示赶得上或比得上。此处大群大群的镇民被龙爪榕搂抱，其他古树在龙爪榕面前比不上，应用“不能望其项背”或“难以望其项背”。 ③句：“站立在稳稳属于它们的家族祖庙里”语序不当，应将“稳稳”挪到“站立”前，改为“稳稳站立在属于它们的家族祖庙里”，这样表述更符合语言习惯。 ⑦句：“半空、高天和低处”语序不当，一般按照从高到低的顺序排列，应将“高天”和“半空”调换位置，改为“高天、半空和低处向你压过来”。 ⑧句：“大约已繁衍出十万多个了吧”中“大约”和“多”语义重复，删去“多”或“大约”，使句子表达更简洁。 【22题详解】 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①凸显大榕树外形与众不同：原文“其高、其宽、其粗、其壮、其绵绵瓜瓞之状……简直不再是一棵树，而已变作一座城堡”，将“高、宽、粗、壮”独立出来，强调了大榕树在高度、宽度、粗壮程度等方面的特点，使大榕树外形的与众不同更加凸显出来；相比之下，改后的句子“其高度和宽度、其粗壮、其绵绵瓜瓞之状……简直不再是一棵树，而已变作一座城堡”，将“高、宽”合并为“高度和宽度”，“粗、壮”合并为“粗壮”，弱化了对大榕树各方面特点的具体描述。 ②原文“其高、其宽、其粗、其壮”在句式上更为整齐，四个“其”字的重复使用，增强了语言的节奏感和韵律感，读起来朗朗上口。改后的句子则没有这种效果。 江西省抚州市南城县南城一中2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题 【答案】20. A走马观花(或浮光掠影) B一盘散沙 21. 示例：世界是一座无垠的宝库，蕴藏着无数知识的珍宝和文化的瑰宝，等待着每一个勇敢的探索者去发掘、去领悟。(或：世界是一幅绚烂多彩、深邃无垠的织锦，每一根丝线都交织着不同文明的辉煌与梦想，每一幅图案都展现着自然界的鬼斧神工与人文的璀璨光芒。) 22. 原句更好。 理由： ①“多姿”精准捕捉了中国地域辽阔、文化多样的特点，比“美丽”一词更加丰富和立体，展现了祖国的多面性。 ②“才”字构建了“大且多姿”与“真可爱”之间的必然联系，强化了逻辑的递进，使赞美之情显得有理有据。 ③“真”字加强了肯定的语气，表达了作者对祖国真实、深刻的情感认同，而“显得”一词则显得较为平淡，缺乏这种强烈的情感色彩。 ④ 同时，感叹号的使用增强了情感的表达，使原句更加生动有力。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.此处说的旅行的人看祖国的风景，与“很深的印象”对比，指旅行的“看”是匆匆的、浅表的看，可填“走马观花(或浮光掠影)”。走马观花：骑在奔跑的马上看花，本用以形容科举中第后得意、愉快的心情。现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物。浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅，无真知实学。 B.语境与“大而无力”照应，与后面的“一个心”“一个劲”相反，可填“一盘散沙”。一盘散沙：比喻力量分散，没有组织起来。 【21题详解】 本题考查学生仿写句子，正确运用修辞手法的能力。 原文“祖国是一本极大极美，内容丰富无比的活书”，先把祖国比喻成“活书”，再用“极大极美”修饰，写出祖国的特点；“它供给画家以奇峰秀水，异卉珍禽，去作画稿；它叫诗人得到无穷的诗料；它叫任何人都得到多少知识， 从而更认识更明白祖国”，然后用不同的人可以从中得到创作内容的角度，进一步表明祖国之大、之美、之丰富。 仿写时注意围绕“世界”来写，先思考世界的特点，如世界丰富多彩，不同的地方有不同的文化特色、宝贵资源，可以把它比喻为一座宝藏，用“无垠”修饰，体现其广大、丰富的特点，然后可以用勇敢者“探索宝藏”来进一步体现其特点。 也可以把“世界”理解为由众多国家和人民组成，每个国家都贡献出自己特色，组成世界的五彩缤纷，可以把“世界”比喻为“织锦”，体现其光彩夺目，表达世界是由不同文明、文化组合而成的这一特点。 【22题详解】 本题考查学生赏析句子效果的能力。 作答时，先明确观点：原句更好。 然后阐述理由： ①第一处不同，原句用“多姿”，改句变成“美丽”，二者比较，“美丽”这个词语很普通，而且是概括性表达，没有突出具体特点；而“多姿”则指的是中国地域辽阔，自然景观多样，和民族众多、文化多样的特点，对“祖国”的描述更精准，比“美丽”一词更加丰富和立体，展现了祖国的多面性。 ②第二处不同，原句有副词“才”，表示在某种条件下或由于某种原因，然后会出现某种情况，这个字将“大且多姿”与“真可爱”之间关联起来，强化了逻辑的递进，使赞美之情显得有理有据。 ③第三处不同，原句有“真”字，修饰“可爱”，“真”意思是“的确”“确实”，这个字加强了肯定的语气，表明“可爱”的感受是发自内心的真实表达，增强了作者对祖国真实、深刻的情感认同；改句中的“显得”一词则显得较为平淡，缺乏这种强烈的情感色彩。 ④第四处不同，原句用的感叹号，表达强烈的感情，使原句更加生动有力；而改句的句号则缺乏这种强烈的感染力。 学科网（北京）股份有限公司 $$