广东省广州市绿翠现代实验学校2024-2025学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

情 路上， 难免会与他们产生碰撞， 困惑。请你运用七上《道德与法治》第二单元的相关知识，对下列情境作 出正确的选择并锐明理由。 (选择请填入A或B的序号，理由请用文字表述。 ) (12分) 境 做法 情境一：今天，你发现好友小刚不对劲，眉头紧锁， A.要不断追问，直到他讲出发生了什么不愉快的事情为止。 B.不再追问，只 是默默地陪伴在他身旁 。下课发呆。 我问他出了什么事情。 他不耐烦地说： “你不要再问 了，我不想说。” 情境二： 课堂上，同桌不断地问你解题步骤，你并 A.先认真听课，课后找到老师陈述真实情况，请求老师的 没有作过多回应。·老师却点名批评你上课讲话。 理解。 B.课上马上打断老师讲课，与老师争辩。 A.冲爸妈发脾气，不达目的不罢休。情景三： 晚上，你已经做完作业，想看一会中外名 著,而爸妈认为： 你此时应该复习 。 B.冷静思考，与父母主动沟通自己的想法， 寻求理解。 情境一：你的选择是 _。理由： 情境二： 你的选择是 。 理由： 情境三： 你的选择是 。 理由： 22.阅读材料，回答问题。 (15分 ) 材料： 中国乒乓球队男队队长马龙参加了四届奥运会，斩获了六枚金牌，成为了中国血运史上第一位获得六 枚金牌的运动员。 马龙在与香港青年交流现场时寄语青年 ： “不要因为别人的好而忘记自己的好。 ”马龙在一次 赛后采访中说： “我以为 今天可以打得更好一些， 释放一些，但 从场面上来说，我 并没有打出随心所欲的感觉。 ” 随后，马 龙笑着说，“可能要接受现在的自己吧。 ” 马龙擅长右手横板两面反胶， 弧圈球结合快攻打法。 随着乒 乓球技术的革新，他在原有的体系中强化了反手进攻和相持，使其现在仍然保持着极其强大的战斗力。 如今36 岁的马龙带着对乒乓球的执念，一次次地突破自我 ， 继续成就传奇 。 2024年 10月 20 日是马龙的生日，他在社交平台上发文称， 自 2016年开始， 在开展“我和球台”项 目，“把 球台 送到学校。 今年开始，还希望可以把球台送到更多 大家喜欢打球的地方， 让更多的人可以参与进来。 请大家 继续帮我们 留 意需要球台的学校， 以及喜欢乒乓球的社区等地方。 ” 马龙在发文中 称“热爱没有终点，希望在更多地方， 听你们说： ‘马 龙，再来一球’ ” ! 视福龙队，祝福中 国乒乓球队! 让我们向龙队学习 ，心怀热爱， 做更好的 自己! 结合马龙的经历，谈谈我们应如何向他学习， 做更好的自己。 23.阅读材料， 回答问题。 (18分 ) 材料一： “ 杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。 童年的袁隆平他亲眼见到吃不饱的同胞。 让大家吃 饱饭， 成 了衰隆平的人生芯向 。 考大学时 他说服父母：“ 吃饭是第一件大事，没有农民种田 ，就不能生存 … …” 最终， 他如愿进入农艺系。 在大学学习期间，衣 隆平经常主动下乡 实践 。就这样，袁隆平选择了 与农业相伟一生， 把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。 为中国人端稳自己的饭碗作出 了杰出贡蛙 材料二： 某 学校要举行学校运动会。 七年 1 班的班长可可在班会课上组织同 学们谈论本班的口号等。 同 学们 踊跃参与讨论，积极出谋划策。 经过讨论，全班形成了“一班一班，非同一般，团结友爱， 勇争第一” 的口号。 班上的同学都同意在午饭后， 牺牲一些个人的休息时间，参与入场式的彩排。 同学们都愿意放下彼此的竞争，联 合起来参加20人接力跑、 10人跳大绳等合作项目。 后来，在校运会上， 七年 1班的同学遵守赛场规则，井然有 序， 团结友爱， 勇 于拼搏，获得了校运会“精神文明奖”和团体总分年级第一名。 (1) 袁隆平的圆梦故事对我们实现梦想有什么启示? (8分) (2) 结合上述材料，谈谈我们应该怎样把班集体建设得更美好。 (10分) 5 长的