8.3《琵琶行（并序）》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

悼亡诗 缀玉连珠六十年,谁教冥路作诗仙? 浮云不系名居易,造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳,一度思卿一怆然。 学习目标 1. 了解白居易的生平,掌握文中重要的实词和虚词。 2. 赏析诗中的音乐描写和景物描写的精妙,把握对比、烘托、比喻等表达技巧,学会分析其表达效果。 3. 分析琵琶女的形象,分析琵琶女与诗人境遇的相通之处,理解诗人的思想情感。 4. 背诵并默写全诗。 一、知人论世 白居易(772—846),字乐天,号香山居士,著有《白氏长庆集》,现存诗3000首,是唐代作品最多的诗人。有“诗魔”“诗王”之称。与 元稹 称“ 元白” ,与 刘禹锡称“刘白”。 诗歌主张和创作: 他生活在安史之乱之后,在颠沛流离中度过了青年时代,因而能广泛接触社会,了解民生疾苦,所以他的诗歌从创作开始就走上了现实主义道路,反对“嘲风月,弄花草”,别无寄托、无病呻吟的作品,作品有着深刻的现实意义。 5 诗歌主张和创作: 白居易是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。他认为诗歌应该反映人民疾苦,写下了不少感叹时事、反映人民疾苦、揭露社会黑暗的诗篇,对后世颇有影响。他一生诗作很多,以讽喻诗最为有名,其诗风清新自然、通俗易懂(老妪能解),题材广泛,形式多样。 6 时期 以44岁为分界线 生活特点 诗歌特点 前期 (从入仕到贬江州司马以前) 仕途一帆风顺,始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》《新乐府》等。 后期 (即从被贬江州司马到死) 是他“独善其身”的时期,揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来 “明哲保身” 。 悔恨“三十气太壮,胸 中多是非” 以闲适诗和感伤诗为主。(长篇叙事诗) 感伤诗《长恨歌》《琵琶行》 闲适诗:《赋得古原草送别》 白居易政治与诗作 叙事诗 用诗的形式刻画人物,通过写人叙事来抒发情感,情节一般较为简单。这种体裁形式,有故事有人物等小说的内容,而且情景交融,兼有抒情诗的特点;情节完整而集中,人物性格突出而典型,有浓厚的诗意,又有简练的叙事,有层次清晰的生活场面。 代表诗人:白居易、元稹。 代表作品:乐府双璧:汉乐府诗《孔雀东南飞》、北朝民歌《木兰诗》 白居易《长恨歌》《琵琶行》、元稹《连昌宫词》。 唐代中期由白居易、元稹等人所倡导的以创作新题乐府诗为中心的一次诗歌革新运动。从诗歌体制上看,新乐府是指唐人自立新题而作的乐府诗。主张发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统,使诗歌起到“补察时政”的作用,强调以自创的新的乐府题目咏写时事。 文章合为时而著,歌诗合为事而作 所谓“新乐府”,就是一种用新题写时事的乐府诗。主要以通俗化的乐府体写时事和社会生活。有三方面要求:第一是用新题,第二是写时事,第三是不以入乐与否作为衡量的标准。 新乐府运动 文章要为当时发生的天下大事而写,诗歌应该为社会生活中真实发生的事情而写。 二、创作背景 《琵琶行》创作于元和十一年(816)。白居易任谏官时,直言敢谏,同情民间疾苦,写了大量的讽喻诗,触怒了唐宪宗,得罪了权贵。元和十年,宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺客,触犯了权贵的利益,被指责越职奏事,贬为江州刺史;又进而诬陷他作《赏花》《新井》诗“甚伤名教”,再贬江州司马。江州当时被看成是“蛮瘴之地”,加之州司马虽然名义上是刺史的佐史,实际上是一种闲散职务,这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。 二、创作背景 被贬江州成为白居易思想变化的转折点,此后干预政治的热情大大减退。诗人有兼济天下之志而不为重用,又因“越职言事”而被贬,满腔怨愤无处倾诉,后遇琵琶女,有感而作此名篇佳作。 三、题 解 《琵琶行》选自《白氏长庆集》,原名《琵琶引》。 本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。(乐府诗) “琵琶”对应内容;“行”标志体裁。“并序”,一般出现在诗文的题目或前言中,“并”有“连”“附”“并且”等含义。“并序”其内容为介绍与诗文密切相关的人、事、物等。 三、题 解 “歌”、“行”、“引”“曲”源于乐府,是乐府曲名,后成为古代诗歌的一种体裁。歌、行、引三者虽名称不同,实则大同小异,常统称“歌行体”,是一种具有铺叙记事性质的歌辞。特点 是“篇无定句,句无定字”:篇幅可长可短,句式灵活(五言、七言、杂言均有),声律自由,富于变化,便于叙事、抒情或议论。 所谓“行”,是指一种行文自然、可歌可唱的乐府体裁。 湓浦(p n p ) 铮(zh ng) 铮 商贾(g ) 悯(m n)然 憔悴(qi o cu ) 转徙(x ) 恬(ti n)然 谪(zh ) 浔阳(x n) 荻花(d ) 捻(ni n) 霓裳(n ch ng) 六幺(y o) 迸(b ng) 裂帛(b ) 虾蟆(h ma) 红绡(xi o) 钿头(di n) 银篦(b ) 阑干(l n) 呕哑( u y ) 嘲哳(zh o zh ) 船舫(f n ) 四、字词正音 元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。 自读诗前小序,思考:诗前小序有些什么内容?对全诗有何作用? 五、整体感知 元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者。听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女,尝学琵琶于穆、曹二善才。年长色衰,委身为贾人妇。遂命酒,使快弹数曲。 贬官,降职 第二年 歌女 技艺高超的乐师 托身,嫁人 商人 名作动,摆酒 畅快 形容金属、玉器等相击声。形容词词尾,……的样子 曲罢悯然,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪意。因为长句,歌以赠之,凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。 忧郁的样子 漂泊流落 京官贬黜往地方任职 宁静安适的样子 这个人 这 官吏因罪降职并流放 创作 七言诗 名作动,作歌 总共 字 命名 古代官职任免升迁的常用说法: 拜: 用一定的礼仪授予某种官职. 除: 授予官职. 擢: 提升官职. 迁: 调动官职.包括升级,降级,平调. 谪: 降职,贬官,或调往边远的地区. 黜: 免去官职. 去: 解除官职. 乞骸骨: 年老了请求辞职,退休. 致仕:交还官职,即退休。古代官员正常退休叫作“致仕”,古人还常用致事、致政、休致等名称, 也指官员辞职归家。 古代表示降低官职的词语:左迁、左降、左除、左转、左授、左宦、迁谪、出官 序与诗文的关系:①归纳概括全诗的内容;②与诗文的内容形成照应关系。 1.小序有什么作用? A.交代了时间、地点、人物、故事的经过。 B.概述琵琶女的身世。 C.点明写作动机。 D.奠定全诗的感情基调:凄切伤怀。 时间:被贬第二年的秋天 地点:湓浦口 人物:作者、客人、琵琶女 事情:送客闻琵琶、聆听琵琶曲、听诉身世苦 本诗的写作动机:同病相怜伤迁谪 2.小序已经简明清楚地叙述了琵琶女的故事和自己的感受,为什么还要写成一首诗呢? 写成了诗,人物和故事更加形象感人,更好地抒情达意,给人以更深的感情共鸣。 思考:每一段写了什么内容?试用七字形式概括每段的内容。 六、自读课文,理清文章思路 浔阳江头夜送客 江上聆听琵琶曲 歌女倾诉身世苦 同病相怜伤迁谪 重闻琵琶青衫湿 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 形容微风吹动的声音 音乐 低声 迟疑 才 声音低沉 深长的情思 得意 低头 江边 重新掌灯 调弦校音 随手 连续 22 轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 开始 拟声词,形容声音的沉重舒长 拟声词,形容声音的轻细急促 比喻乐声的重浊和清脆 流畅 艰难,形容乐声滞塞难通 像冰下的泉水又冷又涩不能畅流 内心深藏的忧愁和怨恨 突然 “拢捻抹挑”谈琵琶的四种指法 鸟鸣婉转 形容乐声梗塞不畅 溅射 急速冲出 通“划” 悄然 说话的声音 拨子,弹奏弦乐的用具 四根弦同时发声 23 沉吟放拨插弦中,整顿衣裳起敛容。自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成,名属教坊第一部。曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎,血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年,秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。去来江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。 整理 显出端庄的脸色 佩服 画好妆 节拍 京城富家豪族子弟 再、又 平常、随随便便 要说话又有些迟疑的样子 古代管理宫廷音乐的官署 常 容貌 旧,老 轻美的丝织品 年纪大了 走了以后,来是语气助词 美好的时光 时间流逝 纵横交错的样子 24 我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。 叹息 各地 见 离开 忽然,一下子 什么声音 芦苇 在这里 更加 还是 沉沦流落 音乐 独自饮酒 听不下去 声音嘈杂刺耳 形容杜鹃啼声悲切 再 写作 25 感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。 很久 返回(原座)坐下。却,退回 更加急促 以前 掩面哭泣 把琴弦拧紧。促,紧、迫 形容琴音悲切 青色单衣 眼泪 26 文化常识: 教坊:唐代管理宫庭中演出歌舞、散乐等的男女艺人的机构。这些艺人依其地位及技艺高低分成不同等级。教坊所所演奏的大多是出自民间的娱乐性音乐。 司马青衫 : 青衫:青色单衣。唐代官职低的服色为青黑色。后人用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。司马:古代官名,为州刺史的副职,唐代诗人白居易曾贬官为江州司马。司马的衣衫为泪水所湿,形容极度悲伤。 江州司马:文本含义代指白居易自身。后来形容官位不高或失意的文人。 杜鹃啼血(典故):传说杜鹃昼夜悲鸣,啼至血出乃止。常用以形容哀痛至极。 探究角度: 一种情感 两条线索(两个人物) 三次演奏 四种手法 七、文本探究 一、三次演奏 一闻琵琶邀相见 (第二自然段) 再闻琵琶诉沦落 (第二自然段) 三闻琵琶青衫湿 (第五自然段) 作为沟通作者与琵琶女内心的桥梁,琵琶声在文中共出现了几次?并赏析这些描写琵琶声的语句。 浔阳江头夜送客 浔阳江头夜送客, 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船, 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别, 别时茫茫江浸月。 环境描写:描绘萧瑟秋景 渲染悲凉气氛, 奠定全诗基调。 互文。为琵琶女出场设伏,与下文“终岁不闻丝竹声”呼应 “惨”:暗写离愁、沦落 直接抒情:忧伤沉闷、心情惨淡 借景抒情:用清冷的江水和月色烘托作者的情绪,引出哀伤之别,为水上琵琶声的出现做铺垫) 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六么。 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆进,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 音乐特点 意象 表现手法 悲凉伤感 排遣孤寂 打动惨将别的主客 萧瑟 凄凉的景物 以人衬声 以景托声 第一曲 写琵琶声的作用是什么? 1、引出琵琶女; 2、为下文邀请做铺垫; (1)琵琶女出场 寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 ①“寻”“问”……这一系列的动词中可以看出作者心情如何? 急切、欣喜。 ② 琵琶女为何“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面“? 矛盾、羞怯。 琵琶女形象:举止端庄,神态含羞,似有满腹辛酸心事。 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。 低眉信手续续弹,说尽心中无限事。 拉转轴子,拨动了两三下丝弦,还没有弹成曲调,已经充满了情感。 低沉抑郁,每一弦都在叹息,每一声都在沉思,好象在诉说不得意的身世。 浔阳江边,风寒月冷,琵琶女独守罕船,孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。强烈的生活反差又自然勾起了她对往昔生活的深情回忆,于是音乐进入第二部分… 前奏曲 第二次:再闻琵琶诉沦落 (明写) 倾诉悲情 抑郁低沉 年长独守 轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 琵琶女的青年时代:欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声起伏生动。“五陵年少争缠头,一曲红绡不知数”,成功的荣誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。这一切怎不令她留恋,故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐,而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语,让人过耳不忘。然而好景不长,时光不再…… 欢乐曲 第二次:再闻琵琶诉沦落 (明写) 急切愉快 少年得意 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 花底的黄莺间间关关——叫得多么流利,冰下的泉水幽幽咽咽,流得多么艰难!流水冻结了,也冻结了琵琶的琴弦,琴弦冻结了,声音也暂时停止。另外流露出一种潜藏在内心深处的愁与恨。这时候没有声音,却比有声音的更激动人心。 沉思曲 第二次:再闻琵琶诉沦落 (明写) 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 “弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故”,琵琶女“年长色衰”,生活变故门庭冷落。迫于生计,她“老大嫁做商人妇”。回忆到这儿,琵琶女怎不肝肠寸断?这时,旋律变得“冷涩”“凝绝”,音乐之声“暂歇”,命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考之中⋯…。 沉思曲 第二次:再闻琵琶诉沦落 (明写) 幽愁暗恨 老年失意 适当的留白 别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声。 营造音乐的空无之美 以无声写有声 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 突然间,音乐又起,就像银瓶猛然破裂,水浆喷涌而出;又像那披甲的骑兵想突破重围而刀枪齐鸣。 乐曲终了,她用拨子在中心用力一扫,四根琴弦发出一声好像布帛断裂的声音。 这段章乐情绪高涨起来,但绝非柳暗花明,重见天日,而是以刚劲急促,震撼人心的节奏,表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。故而音乐之声如“银瓶……..刀枪鸣”高亢激越的旋律也许是她愤怒的控诉。 悲愤曲 激越雄壮 曲终收拨 序曲(初弹): 转、拨、思、诉 开始: 大弦—嘈嘈—急雨 小弦—切切—私语 错杂弹、落玉盘 间关—滑 幽咽—难 冷涩—凝绝 不通—暂歇 (别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声) 银瓶-乍破-迸 铁骑-突出-鸣 收拨、划 一声、裂帛 悄无言 秋月白 过渡: 发展: 高潮: 尾声: (低眉信手续续弹,说尽心中无限事) 过程 场景 特点 方法 结束: 浊杂粗重 轻细急促 清脆圆润 婉转 低沉至停顿 雄浑激昂 清脆尖利 戛然而止、余音绕梁 以议评声 以喻摹声 以声写声 以人衬声 以景托声 直写 间写 不畅 掩抑 (2)琵琶女演奏 第二次:再闻琵琶诉沦落 (明写) 白居易对琵琶声的描写可谓绝唱,请鉴赏此段描写音乐的技巧。 (1)比喻:化抽象的音乐为有形的实体。 诗句 音乐特点 大弦嘈嘈如急雨 粗重急促 小弦切切如私语 亲切细柔 大珠小珠落玉盘 清脆圆润 间关莺语花底滑 婉转流畅 幽咽泉流冰下难 低沉凝涩 银瓶乍破水浆崩 高亢激昂 铁骑突出刀枪鸣 气势雄壮 四弦一声如裂帛 凄厉,戛然而止 正 面 描 写 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 间关莺语花底滑 凝绝不通声暂歇 水浆迸 刀枪鸣 四弦一声如裂帛 音乐旋律 高亢激越 戛然而止 急切愉悦 幽愁暗恨 余音绕梁 优美婉转 倾诉悲情 急切愉悦 幽愁暗恨 激愤难言 郁结胸中 旋律:清脆错落-逐渐幽咽滞涩-间歇停顿-激越雄壮-戛然而止 一曲琵琶看似乐曲的起伏变化,实际上是演奏者内心情感的起伏变化。 乐曲旋律及情感变化 (2)拟声词、叠词:使诗句增加了音乐性和节奏感;使音乐悦耳动听, 更加形象。 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 弦弦掩抑声声思 低眉信手续续弹 嘈嘈切切错杂弹 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 叠韵 双声 联绵词 (3)正面描摹与侧面烘托相结合 侧面烘托:东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果,乐声已停,人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。 通过写听众的沉醉和环境的寂静来衬托乐曲感人的艺术魅力,从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。 知识总结 描写音乐或者声音常用方法: (1)比喻、通感、叠音词——以视觉、感觉写听觉. (2)夸张—— 余音绕梁,三日不绝。 (3)侧面烘托——写倾听者的反映或内心感受:舞幽 壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 周围环境:东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 (4)对比衬托——以动衬静:一任阶前,点滴到天明。 第三次:重闻琵琶青衫湿(明写+略写) 却坐促弦弦转急 凄凄不似向前声 满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 直接描写 音乐的悲凄 侧面烘托 音乐的感人 琵琶女三次演奏小结 第一次(暗写):诗人送客闻琴 “醉不成欢惨将别”(暗示沦落) “主人忘归客不发”(侧面烘托技艺) 第二次(明写):彼此相见,琵琶女奏《霓裳》《六幺》 (详写) 琵琶女自叙身世 诗人述“迁谪意” 第三次(明写)“感我此言”“却坐促弦”(略写) “江州司马青衫湿”(侧面烘托) “同是天涯沦落人” 二、四种手法 1.比喻。化抽象无形为具体可感。 2.运用拟声词、叠音词。使音节悦耳动听富有节奏感。 3.侧面衬托。正面描摹与侧面烘托相结合。 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。 4.景物描写 诗歌前后贯穿了几处景物(环境)描写,分别有什么作用? 1、浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。 点明了时令,地点,时间和事件。用秋景渲染萧瑟凄凉气氛,奠定诗歌感伤的基调。 2、醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 既道出诗人的心情,烘托悲凉气氛,也奠定了全诗悲凉感伤的情感基调。 凄凉惨淡 离愁别绪 3、东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 写音乐结束时寂静的环境,侧面烘托音乐效果,表现高超技艺,形成余音绕梁令人回味的意境。 4、去来江口守空船,绕船月明江水寒。 写琵琶女独守空船时的环境,渲染了琵琶女冷落凄凉的心情. 5、住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。期间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。 写诗人恶劣的生活环境,渲染诗人被贬后孤寂悲凉的心情。 诗歌中景物描写的作用 一,内容方面: 1.交代诗歌的基本信息一一交代了时间、时令(季节)、地点、天气状况等。 2.渲染……的气氛 常见气氛用词一一热闹、愉快、欢乐、严肃、肃穆、悲凉、悲惨、悲伤、凄凉、温馨…… 二、结构方面: 1.呼应标题(涉及时间地点景物)。 2.起兴:先言他物,引出下文。 3.为下文的XX内容(写人、叙事、抒情)做铺垫。 4.与下文某个写景内容相照应。 5.以景结情。 三、感情方面 1、奠定感情基调。感情基调用词一一欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、思念… 2.烘托人物……的心情 3.借景抒情或寓情于景,深化了作者……的感情 总结艺术特色 (1)音乐描写,生动传神。 (2)结构严谨,明暗两线: 一以琵琶女弹奏为线索,一以诗人感受 为线索,一明一暗,一实一虚,虚实相生。 (3)借景抒情、 情景交融。 (4)故事情节,详略得当。 (5)对比鲜明。 少年得意 老年失意 门庭若市 艳压群芳 昔日欢笑 门前冷落/独守空船 今日辛酸 年长色衰 今昔对比 自诉身世苦是为了塑造一个封建社会被侮辱、被损害的妇女的典型形象,控诉世人的重色轻才和丈夫的重利寡情。诗人着力刻画琵琶女的目的是为了更好地抒写自己的天涯沦落之恨。 三、两个人物 (1)研习第三自然段,了解琵琶女的身世命运。 诗酒流连 谪居卧病 高朋满座 丝竹不绝 其乐融融 送客惨别 其情凄凄 有酒无乐 今昔对比 三、两个人物 (1)研习第四自然段,了解作者的身世命运。 为什么诗人会同一个从未谋面的下等的歌妓产生共鸣呢? 琵琶女 白居易 (自诉身世苦) (自叹谪居苦) 年轻美貌——年长色衰 门庭若市——孤守空船 夕日欢笑——今日辛酸 夜梦往事——孤寂伤感 年轻时 年老时 被贬江洲 病卧浔阳 幽 愁 暗 恨 本是京城女 名满京都的艺人 因年长色衰而嫁商人 去年辞帝京 才华横溢的诗人 因直言进谏而遭贬谪 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识! 琵琶声 两个人物的共同之处 出自京都 才华出众 落魄失意 遭遇相同,情感共鸣 都有由荣至衰的不幸遭遇,都有同样怀着满腹的忧愁暗恨,过着冷落凄清的寂寞生活。 闻此语唧唧 两条线索 月夜弹琵琶 凄凉话身世 满座皆掩泣 却坐促弦急 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 司马青衫湿 闻琵琶叹息 歌女的身世 诗人的感受 故事情节 明线(实) 感情波澜 暗线(虚) 四、一种情感——千古青衫泪 (1)诗的结句“江州司马青衫湿”,诗人为何“泪湿青衫”? 伤人,伤己。诗人由琵琶女的倾诉,想到自己的被贬,既悲琵琶女的悲凉身世,又悲自己的谪居荒僻之地,两重感伤交融一体,积累沉淀,诗人怎不悲怆满怀,泪洒青衫? 青衫泪——同是天涯沦落人 这“泪”,既是诗人对被压迫妇女的同情,又是对当时社会的控诉。 (2)赏析“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”。 这是本诗的主旨句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同,但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境,生活都同样地飘零、凄凉、失意。既表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的同情,又抒发了自己谪居江州后的郁闷心情,隐含当时政治腐败、社会动乱给人们造成的痛苦。 “同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”已超越时代、阶级的局限,成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。 琵琶女:琵琶女矜节自持,羞涩腼腆,才艺惊人,历尽繁华,却美人迟暮,是一个被封建社会损害、侮辱的妇女的典型形象,对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈的控诉。 诗人:本诗塑造了一个才华横溢、郁郁不得志、孤苦惆怅、爱好音乐、同情下层劳动人民的饱受压抑的正直知识分子的形象 概括琵琶女和诗人的形象特点 八、主旨 诗人通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述,揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象,表达了诗人对她的深切同情,也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。发出了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感慨,抒发了壮志难酬的才子之悲。 64 1、因为长句,歌以赠之 古:本文表两个词: “于是创作” 今:表示原因的连词。 3、暮去朝来颜色故 古:神态、容颜; 今:色彩 古:整理; 今:使紊乱的变为整齐;使不健全的(组织、纪律、作风等)健全起来。 一、古今异义 2、整顿衣裳起敛容 4、老大嫁作商人妇 5、又闻此语重唧唧 6、凄凄不似向前声 7、明年秋 古:年龄大 今:排行第一的人 古:叹息声 今:低声交谈,也指自语或虫鸣。 古:从前;今:往前走 古:第二年; 今:下一年 8、因为长句 9、铁骑突出刀枪鸣 10、如听仙乐耳暂明 古: 七言诗 今:长的句子 古:突然冲出 今:鼓出来;超出一般的显露出来 古:忽然,一下子;今:暂时 二、词类活用 闻舟中夜弹琵琶者 遂命酒 浔阳江头夜送客 钿头银篦击节碎 江州司马青衫湿 商人重利轻别离 形容词作动词 敲碎 形容词作动词 沾湿 名词作状语 在夜晚 形容词作动词 看重、轻视 名词作动词 摆酒席 名词作状语 在晚上 68 1. 言: 感斯人言 凡六百一十六言 自言本是京城女 2. 数: 使快弹数曲 一曲红绡不知数 3. 语: 琵琶声停欲语迟 今夜闻君琵琶语 三、一词多义 几 ,表不确定的数目,数词 数量,名词 话,名词 字,名词 说,动词 说话,回答,动词 曲,名词 4. 为: 因为长句 初为《霓裳》后《六幺》 为君翻作《琵琶行》 5. 泣: 满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多 写,创作,动词w i 弹奏,动词w i 替、给,介词w i 哭泣,动词 眼泪,名词 四、文言句式 尝学琵琶于穆、曹二善才 转徙于江湖间 使(之)快弹数曲 送客(于)湓浦口 介宾短语后置;于,向 介宾短语后置;于,在 省略句,之,琵琶女 省略句,于,在 1、音乐由“冷涩”到"凝绝”是一个“声渐歇"的过程,诗人用“_,_。”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界,令人拍案叫绝。 2、描写琵琶声在沉咽,暂歇后突然爆发并达到高潮的诗句是:“_,_。” 3、白居易《琵琶行》中用听者和景物烘托音乐效果的句子是:“_,_。” 4、白居易《琵琶行》中,表明琵琶女埋藏在内心深处的怨愤情绪在琵琶声沉咽暂歇之时表现得更充分、更深沉的句子是“_,_。” 5、《琵琶行》描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾心情的句子:“_,_。” 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣 东船西舫悄无言, 唯见江心秋月白。 别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声 千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面 $$