第一、二、三单元 练习题--2025届河南省郑州市第一中学高三必修中外历史纲要下一轮复习

25届高三期中考试练习五（纲要下一二三单元） 一、选择题 1．古巴比伦服役实行“伊尔库”制度。士兵通过兵役换取国王分配的田地和房宅，田地和宅不得买卖，可以父子相继。士兵在服役期间失踪或被俘，应归还其田和宅的所有权，附着在田和宅上的兵役不随所有者变化而改变。由材料可知，“伊尔库”制度（　　） A．保护公民个人财产权利 B．表明古巴比伦实行土地私有制 C．有利于保障国家的兵源 D．确保古巴比伦对外战争的胜利 2．《吉尔伽美什》记载，诸神决定毁灭人类，但水神恩基起了恻隐之心，通知了虔诚的吉乌苏德拉。吉乌苏德拉造了一艘大船，他自己、家人和部分动物事先躲到大船上。大水之后，只有吉乌苏德拉一家和他船上的动物幸存。这则神话反映了两河流域（　　） A．自私自利，阶级歧视 B．未卜先知，如有神力 C．崇拜神明，尊重生命 D．技艺高超，领先世界 3．尼罗河为古埃及文明产生和发展提供了便利，并且在它历史的上半期，没有强邻的侵入，所以它的文化像一朵花，能按着次序发育开展。古巴比伦文明发源于两河流域，而两河流域的地势是四面可以受敌的，所以它的历史竟是一部土著和游牧人民的战争史。这在一定程度上反映出（　　） A．地理环境是文化形成的重要因素 B．战争是古文明差异性形成的推力 C．文明的产生和发展受交通影响大 D．外来移民对土著文明的冲击较大 4．印度大部分地区属于热带，气候酷热难当，而且经常是雷电交加，风雨大作。古印度民众难以理解和适应这种急骤而剧烈的自然现象，从而产生了敬畏心理，崇拜自然，崇拜造物主。公元前1500年以后，越来越多的神话传说就此流传开来。由此可推知（　　） A．奴隶制文明起源于印度 B．宗教的产生与自然环境相关联 C．自然崇拜源于神话传说 D．多变的气候助推人类频繁交流 5．下表为古希腊部分哲学家对音乐教育的认识。据表可知，古希腊音乐教育（　　） 毕达哥拉斯 音乐教育即科学教育，揭示了“数”与“和谐”的基本性质，可净化心灵 柏拉图 音乐不应追求愉悦，而应是神圣的、颂扬祖国的、有益于秩序的 亚里士多德 音乐是消遣娱乐、精神享受和道德教育的统一体 A．摆脱了宗教神学的影响 B．承载了丰富的社会功能 C．形成了系统完备的体系 D．旨在提高公民参政素养 6．下图为古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图，由图可知，古希腊（　　） A．在地中海沿岸推广了民主制 B．奴隶制工商业发展十分迅速 C．建立了横跨亚欧非的大帝国 D．建立了数量众多的城邦国家 7．下面是世界古代某一帝国形势图。下列相关叙述，与这一形势图相符的是（　　） A．建立起了世界上第一个地跨亚非欧三大洲的帝国 B．糅合各种文化，引领“希腊化世界”的文化走向 C．从共和国到帝国，成为一个囊括地中海的大帝国 D．亚历山大城建立了规模宏大、书籍最全的图书馆 8．公元378年，罗马帝国东部地区皇帝瓦伦斯在与哥特人的战争中战死；随后西部皇帝格拉提安任命将领狄奥多西为东部地区军事长官，次年成为东部地区皇帝。对于狄奥多西成为皇帝，学者指出其既具有偶然性，同时也有必然性，因为百余年间，罗马帝国皇帝均是军队将领出身，或在即位前曾统帅过军队。由此可推知，当时（　　） A．罗马帝国政治权力与战争联系密切 B．东罗马帝国附属于西罗马帝国 C．蛮族入侵影响了罗马帝国权力格局 D．罗马社会军国主义色彩较强烈 9．普鲁塔克记述：“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国。”由此可知，普鲁塔克（　　） A．推崇寡头政治统治方式 B．强调罗马继承希腊体制 C．肯定元首制的历史贡献 D．赞扬了亚历山大的功绩 10．腓尼基字母起源于西亚地区的腓尼基人。向西，它派生出古希腊字母、拉丁字母和斯拉夫字母；向东，它派生出阿拉美亚字母，由此又演化出印度、阿拉伯、希伯来、波斯等民族的字母。这反映了（　　） A．腓尼基字母是人类文字之母 B．西亚地区最早进入文明时代 C．古代文明在交流中得到发展 D．世界文明具有阶段化的特征 11．9世纪，西欧地区广泛实行封君封臣制度，这一制度的建立需要履行一套特定的仪式，封臣的效忠誓词如下：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背，这体现了封君与封臣（　　） A．互有义务履行契约 B．等级森严上下有别 C．以血缘关系为纽带 D．相互尊重永不背叛 12．表3是843年西法兰克国王查理颁布的《库莱讷敕令》的部分内容。这表明西法兰克王国（　　） 表3 第二条 倘若有人清楚地知道任何人在反对朕并暗中策划反对条约中确定的真诚……主教应动用 其权威，朕的信仰者们应和睦友善，竭尽全力与此种人斗争并通过出谋划策和提供援助而齐心协力，确保朕的尊荣和王权不受侵犯 第三条 朕所有忠实的信仰者们，无论他处于何种地位并担负何种职务，没有人会因为不合常理的恣意冲动或者其他诡计、不合理的贪婪而被剥夺功勋职位和封地 A．王权逐渐高于教会的权力 B．实行集权与分权相结合 C．封君封臣制渗透契约理念 D．近代民族国家意识形成 13．在13世纪的英格兰金斯索普庄园，村庄集体以60英镑租下了整个庄园和领主司法权，而后将土地分租给村民。1294年，领主独占了一块已出租的庄园林地，村庄集体与领主谈判后，领主以另一块林地的放牧权补偿村民。这表明当时的英格兰（　　） A．封建庄园经济崩溃 B．等级关系瓦解 C．村民权利意识觉醒 D．市场交易活跃 14．13世纪，巴黎10万市民中有3万学者。他们研究基督教教义和世俗之学，即翻译、解释圣经和科学，科学主要包括哲学、修辞学、医学、几何学、算术和星象学。他们的学术活动得到法国国王的有力赞助。这主要反映出当时法国（　　） A．人文主义广泛传播 B．城市自治程度较高 C．封建经济快速发展 D．学术文化环境宽松 15．12世纪西欧城市的学徒制度规定：学徒要以“我承诺和同意”进行自我约束，顺从和保护师傅不受损失，按照师傅的要求改正错误；师傅向学徒毫无保留地传授本行业的一切技术，为学徒提供住宿、食物等，否则要缴纳大量罚金。这表明中世纪，西欧（　　） A．开始进行城市自治 B．庄园经济得到发展 C．注重订立契约关系 D．社会关系较不平等 16．1077年，法国康布雷城获得了建立公社的特许状，成立了第一个城市公社。此后，法国北部城市人民开展反封建领主控制的“城市公社运动”，获得了选举市长、成立市议会、建立法庭等权利。这些运动（　　） A．完善了法国社会的庄园体系 B．瓦解了西欧的封建制度 C．客观上为民族国家奠定基础 D．推动了城市自由和自治 17．中世纪后期的英法等国国王，经常向工商业城市颁布特许状，批准其获得自治权，从当地封建领主的统治下解脱。作为回报，这些城市向国王缴纳大量工商税。这说明（　　） A．城市自治激化王权与教权的矛盾 B．欧洲资本原始积累逐步完成 C．自治城市是国王集权的重要支持 D．城市自治推动君主立宪建立 18．476年，西罗马帝国灭亡。罗马人的管理体制、税制、元老等级、奴隶制、军队、地产制度等都被日耳曼人吸收和延续。这表明（　　） A．欧洲进入民族大融合时期 B．征服者认同被征服者的文明 C．基督教文化融入罗马文化 D．文艺复兴的历史源头已形成 19．拜占庭帝国时期，在君士坦丁堡的市场上，有东方和波斯商人运来的东方丝绸和香料，有埃及人运来的粮食、甘蔗、麻布、纸草，有叙利亚人运来的精致的织物和刺绣，还有斯拉夫人运来的毛皮、蜂蜡和琥珀。这从侧面说明（　　） A．对外贸易是罗马人扩张的基础 B．拜占庭帝国的强大与包容性 C．东西方文化发展呈现出同步性 D．欧洲商业贸易中心发生转移 20．参与编纂《查士丁尼民法大全》时，有法学家写道：如果在大量的法律条文中，偶然出现一些重复情况，没有必要严厉对待；这首先应该归因于人类的弱点，还应该记住，对于一些极其简短的条文来说，重复可以达到良好的目的。这表明该法的编纂（　　） A．适应了商品经济发展的要求 B．以巩固帝国统治为根本目的 C．解决了法律运用中出现的实际问题 D．使罗马法形成了比较完整的体系 21．阿拉伯帝国内的非穆斯林被称作“低民”，这些人只要接受伊斯兰教的统治，缴纳特别的赋税，不在穆斯林中传教，他们的宗教团体就可以在阿拉伯帝国生活，在很多地方，非穆斯林的人数甚至比穆斯林还要多。这一举措（　　） A．改变了阿拉伯人的宗教信仰 B．提高了非穆斯林的社会地位 C．有利于帝国社会秩序的稳定 D．扩大了阿拉伯文化的影响力 22．现在全世界广泛使用的阿拉伯数字，是8—9世纪印度数字传入伊斯兰世界后的产物。经过“重组”，印度的数字发展成为一种技术。在阿拉伯数字传入之前，欧洲一直使用罗马数字，但罗马数字的演算十分复杂，所以其不适合进行大规模的商业交易。阿拉伯数字和十进制算法随着11世纪后地中海商业的发展传入意大利半岛，并且迅速在意大利商人之间普及开来。上述材料说明（　　） A．阿拉伯帝国是东西文化交流的桥梁 B．印度文明对世界历史的发展产生重要影响 C．文化的交流和借鉴促进欧洲商业贸易的发展 D．阿拉伯数字的应用推动了印度洋贸易的发展 23．674年，日本雄略天皇下诏废除“氏上私有部民制度”，并把朝廷赐给亲王、诸臣以及各个寺院的山林全部收归国有，对“私地私民”进一步打压。在此基础上，政府又实行了班田收授法、租庸调制以及户籍制度。这（　　） A．促进了封建土地私有制发展 B．维护了天皇统治的经济基础 C．铲除了封建幕府统治的根基 D．提高了日本土地利用的效率 24．马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等；该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了（　　） A．环印度洋贸易的影响 B．古代语言的融合发展 C．非洲本土文化的演变 D．阿拉伯人的优势地位 25．在15世纪末的印加帝国，从南至北延伸的四通八达的道路穿越了世界上最极端的地理地形，跨越了热带雨林、肥沃的山谷和干旱的沙漠，将安第斯山脉白雪皑皑的山峰和海岸连接了起来。这反映出印加帝国（　　） A．国家组织能力较强 B．地方行政体系完善 C．注重公共集体活动 D．驿路交通工具发达 26．15—16世纪的远洋航行意味着冒险和死亡。因为探险家们无法准确测量经度，木制船壳无法抵抗船蛆的侵蚀，储备的食物不适于长期航行，船上的卫生与生活条件也十分糟糕。然而，这一时期的远洋探险活动却不断增多。其主要动力源于（　　） A．英国王室的大力支持 B．对美洲大陆的向往 C．经济政治利益的驱使 D．传播基督教的信念 27．“当1493年远航归来时，他坚决认为他已发现日本和大汗所辖一些边缘领土，谁也不否认他充当这些地区的统帅、总督和副王的权利，教皇还轻易地承认西班牙对这些地区的统治权。”“他”的这次远航活动（　　） A．开通了横跨太平洋的贸易 B．开辟了绕过好望角驶达东方的航线 C．到达了美洲的巴哈马群岛 D．完成了人类历史上第一次环球航行 28．如表为《一粒砂糖里的世界史》目录节选。该目录节选可以用来佐证（　　） 序言 不可思议的砂糖 第一章 欧洲的砂糖从何而来 第二章 加勒比海与砂糖 第三章 当砂糖遇到茶叶 第六章 哪里有砂糖，哪里就有奴隶 第八章 围绕奴隶与砂糖的政治 第九章 甘蔗之旅的终结——甜菜的挑战 A．商业革命推动了欧洲社会的转型 B．美洲作物外传改变了世界格局 C．物种交流促进了全球联系的加强 D．海洋探险活动提高了粮食产量 29．观察下面“大航海时代后的世界贸易示意图”。解读正确的有（　　） ①世界贸易形成了多中心的新格局 ②亚、非、拉等地已纳入资本主义世界市场之中 ③欧洲商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系 ④新的亚洲贸易中心形成，澳门等地成为国际贸易的枢纽 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 30．1171年，世界上第一家银行诞生于意大利的威尼斯。此后，银行陆续出现在葡萄牙、西班牙、法国、英国、荷兰等国家。12—15世纪西欧的银行是经营存储贷款，汇兑等业务的金融机构。这些银行的诞生和发展（　　） A．加速了英国圈地运动发展 B．推动了殖民探险活动 C．瓦解了法国封君封臣制度 D．导致了自由主义产生 31．17—18世纪英国商贸机构表（部分） 时间 机构 1688 伦敦劳埃德商船协会成立 1706 伦敦太阳火险公司成立 1773 伦敦证券交易所成立 据上表可知，当时英国（　　） A．商业经营方式发生改变 B．世界商业霸权开始转移 C．资本主义世界市场形成 D．英国工业革命蓬勃开展 32．下图是1406—1660年英国小麦价格的变化图。对此解释合理的是（　　） A．殖民掠夺加速英国麦价上涨 B．圈地运动增加了粮食产量 C．思想解放推动生活水平提高 D．高产农作物导致人口增长 33．有学者指出，16世纪，西班牙运往美洲的产品十分之九是从英国、荷兰等国购买的；“美洲的大部分财富只在西班牙短暂停留后，便流入比利牛斯山（西班牙与法国的界山）以北的欧洲”。该材料可用来研究当时欧洲（　　） A．殖民霸权转移的必然性 B．商业贸易中心转移的背景 C．区域经济的协调互补性 D．资本原始积累的主要方式 34．有学者指出，地理大发现可以追溯到恩里克王子在1415年展开大航海的探索，延伸到18世纪20年代英国库克发现澳大利亚和新西兰；文艺复兴可以从1321年但丁完成《神曲》开始到1527年圣罗马帝国攻占罗马结束；宗教改革可以追溯到1419年捷克的胡斯大起义，延伸到英国宗教革。该学者旨在（　　） A．强调人是历史发展主体 B．追溯欧洲文明起源 C．坚持欧洲中心论的观点 D．凸显历史的连续性 35．有学者认为，中古时期西欧的封君封臣关系是一种建立在相互依存关系上的双向契约关系，其中一方要求习俗之外的权利，或不履行自己的义务，就会被视为违法行为，这时，双方就有权解除契约关系，甚至诉诸武力。在英国历史上，因这一运作机制而催生的法律文献是（　　） A．《大宪章》 B．《至尊法案》 C．《权利法案》 D．《王位继承法》 二、非选择题 36．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 13—15世纪，印加梯田是拉美重要的农业文化遗产。印加帝国组织劳力在45度的山坡上开发梯田，种植高度延伸至海拔4000米左右，对地貌的有效改造使作物能够在安第斯山脉的寒冷气候中生存。印加梯田可以有效分配灌溉水、降雨和径流。梯田可以作为散热器保持温度，改善山区夜晚寒冷的天气，也可以通过调整坡度调整太阳照射角度以保证种植环境的温度。印加人通过修建梯田，在不同海拔的生态区改造土地以种植不同种类的作物，使印加人在同一农业周期内集中劳作，极大提高了生产效率。为防止气候波动引起的干旱问题，印加帝国在先前文明的基础上设计了新的灌溉系统。梯田代表了印加人征服安第斯山脉和改造地形的能力，象征着印加帝国无处不在的权威。1532年，随着西班牙殖民政权的建立，印加帝国的社会经济结构发生了变化，印加梯田这一美洲最明显的人文景观走向衰落。 ——摘编自王译《印加梯田的兴衰与特点》 （1）根据材料，概括梯田对印加农业发展的贡献。（7分） （2）根据材料，分析印加梯田兴衰的原因。（7分） 37．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料一 13世纪，意大利各自治城市的有组织的商人团体，如商会，经常发布调整工商业活动的规章。规章制定都遵循的原则是：不得与市政当局的总体性法规发生冲突；必须与商务活动有关；必须是公正合理的。规章都渗透着罗马法的内容和商业习惯，并通过法学家的著作变成了西欧各城市调整银行业、票据交易、典当业、船舶登记、货物运输以及保险业等的法律规范。商人公会获得了广泛的管辖权，适用这些规则处理本地商人之间与外地商人之间的法律纠纷问题。 ——摘编自高德步《世界经济史》 材料二 英法与荷兰展开海上贸易的激烈博弈，都力图建构以自身为中心的世界海上贸易格局。英国颁布《航海条例》（1651年，规定欧洲货物只能用英国船只运往英国本土，在非洲、亚洲、美洲出产的货物只能由英国或英国殖民地的船只运达等）。法国颁布《海事法典》（1681年，将航海、商业和海军三者作为一个统一的整体，清楚地规定了三者之间的相互关系及其所涉及的相关权力与义务等）。 ——摘编自柴彬、齐玉凤《17世纪英法海事法令与海上贸易秩序建构》等 （1）根据材料一，概括早期商法的特点及其形成原因。（6分） （2）比较材料一，指出材料二中的立法新变化，并分析其主要影响。（8分） （3）综合上述，概述材料反映欧洲贸易规则演变趋势。（4分） 25届高三期中考试练习五（纲要下一二三单元）参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A B B D B A C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C C D C D C B B B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C C B A A C C C B B 题号 31 32 33 34 35 答案 A A A D A 1．【答案】C【解析】题目里说了士兵通过兵役可以换取国王分配的田地和房宅，而且田地和宅不得买卖，只能父子相继。这就意味着士兵们有了稳定的土地和房产作为保障，他们就会更愿意为国王服役，为国家战斗。而且，题目里还说了士兵在服役期间失踪或被俘，应归还其田和宅的所有权，附着在田和宅上的兵役不随所有者变化而改变。这就更加保证了士兵们会为了保卫自己的土地和房产而勇敢战斗，不会轻易逃跑或投降。所以，“伊尔库”制度实际上是一种保障国家兵源的制度，故选C项；虽然“伊尔库”制度确实给了士兵们一些财产权利，但这不是它的主要目的，排除A项；题目里明确说了田地和宅不得买卖，只能父子相继，这说明土地和房产并不是完全私有的，排除B项；“伊尔库”制度虽然有利于保障国家的兵源，但并不能确保每次对外战争都能胜利，排除D项。 2．【答案】C【解析】神话中明确体现了对神明的崇拜（诸神和水神恩基的角色）以及对生命的尊重（吉乌苏德拉拯救自己和家人以及动物），故选C项；神话中并未体现自私自利或阶级歧视的元素，而是强调了神明的慈悲和人类的求生努力，排除A项；虽然神话中有预言和神力的元素，但主要焦点并非在于未卜先知或神力的展示，而是神明的慈悲和人类的生存智慧，排除B项；神话更多关注的是神明的慈悲和人类的生存智慧，而非技艺的展示，排除D项。 3．【答案】A【解析】据材料信息可知，尼罗河为埃及文明产生和发展提供便利，推动其文化顺利发展，而两河流域的地势则无法保卫当地，使古巴比伦文明充满战争色彩，这反映出地理环境对文化形成的重要影响，故选A项；材料强调地理环境对文化的影响，古巴比伦的历史中充满战争是由于地理环境导致的，排除B项；材料并无有关交通的信息，强调地理环境的影响，排除C项；尼罗河地区的文明并无有关外来移民的信息，无法得出外来移民对土著文明的冲击较大的结论，排除D项。 4．【答案】B【解析】题干提到古印度民众难以理解和适应热带的急骤而剧烈的自然现象，因此产生了敬畏心理，崇拜自然，崇拜造物主，并且随后产生了许多神话传说。这说明宗教信仰在一定程度上是对自然环境的反应和解释，故选B项；世界上最早的奴隶制国家大都发生在大河流域，如尼罗河流域的古埃及，两河流域 （幼发拉底河与底格里斯河）的古巴比伦，且题干主旨不是在强调奴隶制文明的起源问题，排除A项；题干中提到的是神话传说因自然崇拜而流传，而不是自然崇拜源于神话传说，C项关系颠倒，排除C项；题干没有提到气候变化与人类交流频率的关系，D项不符合题意，排除D项。 5．【答案】B【解析】由“音乐教育即科学教育”、“可净化心灵”、“有益于秩序的”、“是消遣娱乐、精神享受和道德教育的统一体”可得，音乐教育承载了丰富的社会功能，故选B项；古希腊时期，音乐并未摆脱宗教神学的影响，A项说法与史实不符，排除A项；题干仅提到了音乐教育的多种社会功能，单凭材料也没法得出古希腊音乐形成完备体系的结论，排除C项；题干虽然提到了音乐教育的多种社会功能，但并没有体现音乐教育与参政素养之间的关系，所以D项与题意不符，排除D项。 6．【答案】D【解析】据“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”及所学可知，公元前8—6世纪，古希腊人在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家，故选D项；古希腊的殖民地沿袭母邦的制度和习惯，但古希腊本身典型的民主国家只有雅典，其他城邦中存在多种多样的政治体制，排除A项；古希腊奴隶制工商业发展说法正确，但并没有在地图中表现出来，排除B项；古希腊通过殖民建立了数量众多的城邦国家，政治独立，没有形成统一的大帝国，地中海附近横跨亚欧非的大帝国是后来的亚历山大帝国以及罗马帝国，排除C项。 7．【答案】B【解析】据形势图并结合所学知识可知，这是亚历山大帝国形势图，亚历山大继承了波斯帝国的基本制度，推广希腊文化，故引领“希腊化世界”的文化走向，故选B项；结合所学知识可知，公元前6世纪，波斯建立起世界上第一个地跨亚非欧三大洲的帝国，据材料中形势图可知，这是马其顿国王亚历山大建立的亚历山大帝国，排除A项；结合所学知识可知，从共和国到帝国并且囊括地中海的大帝国是罗马帝国，但其势力范围并未到达印度河流域，与材料中形势图信息不符，排除C项；结合所学知识可知，亚历山大图书馆确实规模宏大，并且是世界上最古老的图书馆之一，但无从知晓其书籍是否为“最全”，排除D项。 8．【答案】A【解析】由“罗马帝国皇帝均是军队将领出身”、“在即位前曾统帅过军队”可得，罗马帝国政治权力与战争或者军事联系密切，故选A项；公元4世纪末（395年），罗马帝国分裂为东西两部分，东罗马与西罗马等于是两个国家，所以东罗马帝国附属于西罗马帝国的说法与史实不符，且这与题干时间不符，排除B项；蛮族人的入侵是造成西罗马帝国灭亡的原因之一，但这与题干所述时间不符，题干所述事件在罗马帝国分裂之前，排除C项；题干强调的是罗马帝国东部地区新任皇帝来源于军事长官，具有一定的必然性，这属于罗马帝国政治权力与军事的关系，与罗马社会军国主义色彩强烈不属于同一范畴，所以不能据此得出罗马社会军国主义色彩较强烈的结论，排除D项。 9．【答案】C【解析】此题争议很大，有老师认为选C，解析如下：据材料“还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国”可知材料主要强调屋大维对罗马帝国发展完善所做出的贡献，公元前27年，屋大维创立了元首制，顺应了罗马帝国发展的需要，为罗马政治从共和走向帝制奠定了基础，故选C项；贵族寡头制是罗马共和国时期的政治制度，排除A项；材料只是强调屋大维对罗马帝国发展所做出的贡献，并未体现希腊文明与罗马文明发展的关系，排除B项；亚历山大竟然没有意识到”说明普鲁塔克通过质疑亚历山大来凸显屋大维对帝国完善发展的贡献，排除D项。 也有老师认为选B，解析如下：据材料“还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国”可知材料主要强调屋大维对罗马帝国发展完善所做出的贡献，在这一过程中古罗马深受古希腊法律制度、哲学思想和建筑艺术的影响，促进了罗马帝国的进一步发展成熟，故选B项；屋大维建立了元首制，为罗马帝国向帝制的过渡奠定了基础，贵族寡头制是罗马共和国时期的政治制度，排除A项；材料只是强调屋大维促进了帝国治理的完善，并非专指元首制，排除C项；“亚历山大竟然没有意识到”说明普鲁塔克通过质疑亚历山大来凸显屋大维对帝国完善发展的贡献，排除D项。 也有很多老师认为此题无答案，认为没有一个答案是可以被题目提供的史料证实的。 10．【答案】C【解析】题干描述了腓尼基字母如何向西和向东传播，并派生出多种新的字母体系，这正是文明交流与发展的生动体现。通过交流，不同地区的文明得以相互借鉴、融合和创新，从而推动了整个人类文明的进步，故选C项；虽然腓尼基字母对后世多种字母体系有重要影响，但不能断定它就是所有文字之母。例如，中国的汉字就与腓尼基字母无直接关联，排除A项；文明时代的界定不仅仅基于地理位置，还涉及经济、政治、文化等多个方面。而且，世界上多个地区几乎同时或相继进入了文明时代，如古埃及、古巴比伦、古印度和中国等，排除B项；题干中并未提及世界文明的阶段化特征，而是强调了文明之间的交流与传播。因此，D项与题干信息不符，排除D项。 11．【答案】A【解析】据材料“主人凡践履协约，善待于我……必将以他的意志为准则”可知，封君封臣之间的关系是互有义务，具有制度契约的，故选A项；据材料“因我委身投附而善待于我……则我必将以他的意志为准则”可知，其强调封君封臣之间的契约关系，而非二者之间等级森严上下有别，排除B项；结合所学知识可知，西欧封君封臣制度是以士地为纽带，“血缘关系为纽带”不符合史实，排除C项；据材料“凡践履协约，……赐我以应得，则我……”可知，封君封臣的和谐是建立在彼此履约的前提下，而非强调“永不背叛”，排除D项。 12．【答案】C【解析】根据材料可知，材料反映了《库莱讷敕令》规定国王的臣子们有义务保证王权不受侵犯，同时国王也授予臣子相应的职位和封地，结合所学知识可知，当时处于中世纪时期，这体现了封君封臣制度下国王与臣子之间的权利与义务关系，这表明西法兰克王国封君封臣制渗透契约理念，故选C项；结合所学知识可知，843年是西欧中世纪初期，这时期王权并没有高于教权，排除A项；封君封臣制度是中世纪西欧国家并立形态基本稳定的一种国家统治方式，是君臣之间结成的政治军事以及经济同盟关系，经过初期发展完善后，成为一种极具封建色彩的普遍社会关系，并不是实行集权与分权相结合，排除B项；结合所学知识可知，843年处于中世纪早期，近代民族国家意识并没有形成，排除D项。 13．【答案】C【解析】据材料信息可知13世纪英格兰乡村社会中，村庄集体拥有一定的自主性和集体行动的能力，能够与领主进行协商并维护村民的共同利益，体现了当时英格兰乡村社会中村民权利意识觉醒，故选C项；材料强调村庄集体与庄园领主之间的经济往来内容，结合所学13世纪正处于西欧中世纪时期，此时庄园经济依然存在，排除A项；材料强调村庄集体利用经济手段处理与庄园领主之间的关系，结合所学此时西欧仍实行庄园与农奴制度，故庄园领主与村民之间的等级关系依然存在，“瓦解”表述绝对，排除B项；结合所学市场交易活跃强调在市场上各种交易活动与商品买卖频繁，材料强调村庄集体从庄园领主手中租下庄园及领主司法权，未涉及这一交易的频次，两者主旨不符，排除D项。 14．【答案】D【解析】据材料信息可知，13世纪，巴黎学者既研究基督教教义、也研究世俗学说，并且其学术活动得到国王的赞助，这说明法国当时学术文化环境相对宽松，故选D项；14—17世纪文艺复兴时期，人文主义广泛传播，排除A项；材料主要反映13世纪巴黎学者研究内容，与城市自治程度无关，排除B项；材料主要反映13世纪法国巴黎学者研究内容，并无有关经济发展情况的信息，排除C项。 15．【答案】C【解析】据材料信息，12世纪西欧城市的学徒制度中，学徒和师傅之间的关系是通过一种契约来规范的。学徒承诺服从和保护师傅，而师傅则承诺传授技术并负责学徒的生活需求。这种关系体现了中世纪西欧社会对契约关系的重视，故选C项；虽然城市自治是中世纪西欧城市的一个特点，但题目中的材料并没有直接体现这一点，排除A项；题目中的材料与庄园经济无关，而是关于城市中的学徒制度，排除B项；虽然学徒和师傅之间存在一定的等级差异，但题目中的材料更侧重于双方基于契约的责任和义务，而不是社会关系的平等与否，排除D项。 16．【答案】D【解析】据材料“康布雷城获得了建立公社的特许状”“城市公社运动”可知，城市公社运动使城市人民获得了更多的自由和自治权利，如选举市长、成立市议会和建立法庭等，故选D项；庄园是中世纪农村组织，与城市自治无关，排除A项；虽然城市公社运动对封建制度构成了一定的挑战，但仅凭这一运动无法瓦解整个西欧的封建制度，夸大了城市自治运动的作用，排除B项；虽然从长期来看，城市的发展和自治对民族国家的形成有一定贡献，但题目中的运动更直接地影响到城市的自由和自治，而非民族国家的奠定，排除C项。 17．【答案】C【解析】据材料并结合所学可知，中世纪后期，英法等国国王批准城市“获得自治权”，城市“向国王缴纳大量工商税”，支持国王加强中央集权，一定程度上促进了国王的统一事业，故选C项；“教权”不合题意，应为“当地封建领主”，排除A项；“欧洲资本原始积累逐步完成”不合时空，欧洲资本原始积累开始于新航路开辟后，排除B项；“推动君主立宪建立”不合史实，应为“推动国王权力强化”，排除D项。 18．【答案】B【解析】西罗马帝国灭亡后，其管理体制、税制、元老等级、奴隶制、军队、地产制度等都被日耳曼人吸收和延续，这表明日耳曼人作为征服者认同被征服者罗马人的文明，故选B项；题干所述并不是罗马人与日耳曼人之间的民族融合，而是罗马人的文化被日耳曼人吸收和延续的问题，二者不是同一范畴，排除A项；题干所述为罗马文化融入日耳曼人的文化，而与基督教文化融入罗马文化无关，所以C项与题意不符，排除C项；文艺复兴的历史源头是古代希腊罗马文化，而不是日耳曼文化，D项与题意不符，排除D项。 19．【答案】B【解析】据材料，君士坦丁堡市场上这些商品具有多样性和广泛性，表明拜占庭帝国具有强大的经济实力和吸引力，能够吸引来自远方的商人和货物，这种经济上的繁荣和吸引力是帝国强大的一个重要标志，市场上商品的多样性也反映了拜占庭帝国对不同文化和民族的包容态度，故选B项；材料只体现君士坦丁堡的市场有来自多个地区的商品，不体现帝国的扩张，排除A项；材料只能体现东西方经济文化交流，不能体现文化发展“同步”，排除C项；欧洲商业贸易中心发生转移是新航路开辟的影响，与材料无关，排除D项。 20．【答案】B【解析】法学家认为法律条文的重复现象是因为人类的弱点，这表明他们在编纂法律时考虑到了人性的局限性；对于一些简短的条文，重复可以达到良好的目的，这说明他们在编纂法律时注重法律的实用性和有效性。由此可知，该法的编纂目的是为了使法律更加人性化、实用和有效，从而更好地服务于帝国的统治，故选B项；这段话主要讨论的是法律条文的重复性和编纂的目的，并未涉及其影响，“适应了商品经济发展的需要”与材料内容不直接相关，排除A项；法学家并没有说这种重复是为了解决法律运用中的实际问题，而是说这种重复是合理的，并且有其存在的目的，且“解决了”表述过于绝对，排除C项；《查士丁尼法典》剔除了法律中那些矛盾和过时的内容，使罗马法成为系统、完整的法律体系，排除D项。 21．【答案】C【解析】根据材料可知，阿拉伯帝国内非穆斯林只要接受伊斯兰教统治、缴纳特别赋税且不在穆斯林中传教，其宗教团体就可在帝国生活。这一举措使得不同宗教信仰的人群在一定规则下能够共存，减少了冲突和矛盾，同时，通过征收特别的赋税，增加了帝国的财政收入，这些都有利于帝国社会秩序的稳定，故选C项；根据材料“不在穆斯林中传教”可知，这一政策并没有直接改变阿拉伯人的宗教信仰，排除A项；虽然非穆斯林可以在缴纳特别的赋税后获得某些权利，但他们的社会地位通常低于穆斯林，排除B项；材料中的政策主要是关于阿拉伯帝国的统治方式，而不是直接关于文化的传播和影响力，不能直接得出“扩大了阿拉伯文化的影响力”，这一结论，排除D项。 22．【答案】C【解析】据材料信息，阿拉伯数字的传入和普及，作为一种文化的交流和借鉴，极大地推动了欧洲商业贸易的发展，因为阿拉伯数字相较于罗马数字，更适合进行大规模的商业交易，故选C项；虽然阿拉伯帝国在历史上确实是文化交流的重要桥梁，但题干主要强调的是阿拉伯数字对欧洲商业贸易的影响，而非阿拉伯帝国的文化交流作用，排除A项；印度文明确实对世界历史产生了重要影响，包括阿拉伯数字的发明，但题干主要讨论的是阿拉伯数字对欧洲商业贸易的推动作用，而非印度文明的整体影响，排除B项；题干中并未提及阿拉伯数字对印度洋贸易的影响，而是强调了其对欧洲商业贸易的推动作用，排除D项。 23．【答案】B【解析】材料中废除“氏上私有部民制度”，将山林收归国有，接着推行班田收授法、租庸调制和户籍制度，这一系列措施显然是为了削弱地方贵族的势力，强化中央集权，维护天皇统治的经济基础，故选B项；据材料“全部收归国有”可知，把土地收归国有，不利于封建土地私有制的发展，排除A项；当时日本尚未建立幕府统治，排除C项；材料主旨是天皇把土地收归国有，这一做法不利于土地利用效率的提高，排除D项。 24．【答案】A【解析】据材料“梵语、班图语......伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器”可知， 马达加斯加岛的语言和文物体现了与环印度洋地区广泛的文化交流，包括印度、非洲、中东等地，这正是环印度洋贸易所带来的文化交融现象，故选A项；据材料“伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器”可知，马达加斯加岛地理位置特殊，其文化遗存呈现出多元特征，不仅限于语言，还包括了宗教和艺术品，古代语言融合发展的说法未全面反映材料内容，排除B项；梵语、伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器不属于非洲本土的文明，马达加斯加岛上的文化遗存显然受到了非洲以外地区文化的深刻影响，非洲本土文化演变的说法与材料主旨不符，排除C项；马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，其文明受到了阿拉伯文化的影响，但不足以证明阿拉伯人在该地区的统治，无法得出阿拉伯人优势地位的结论，排除D项。 25．【答案】A【解析】印加帝国修建了从南至北延伸的四通八达的道路，这条道路穿越了多种极端的地理地形，如热带雨林、肥沃的山谷、干旱的沙漠，甚至将安第斯山脉的白雪皑皑的山峰与海岸连接起来，这需要强大的国家组织能力和技术支持，故选A项；地方行政体系的完善包括多个方面，如行政机构的设置、职能的划分、官员的选拔和任命、行政决策的制定和执行等。因此，仅凭道路网络的建设情况，我们无法直接推断出印加帝国的地方行政体系是否完善，排除B项； 题干中并未直接提及印加帝国是否注重公共集体活动，也没有提供关于公共集体活动频率、规模和性质的任何信息。因此，我们无法从道路网络的建设中直接推断出印加帝国是否注重公共集体活动，排除C项；印加帝国的交通工具相对原始，主要依赖人力（如步行、背负）和简单的动物运输（如马、骡、驴等），D项与史实不符，排除D项。 26．【答案】C【解析】据材料可知15—16世纪受航海技术、造船技术、粮食储藏技术薄弱等条件影响导致远洋航行生命风险巨大，但是这一时期远洋航行探险活动不断增多，结合所学可知，15—16世纪受商品经济发展、资本主义萌芽、寻金热潮、殖民扩张等因素影响，欧洲各国急需开辟通往东方的新航路，以此满足本国社会经济发展的，增强本国政治影响力，故选C项；15—16世纪远洋航行的国家以葡萄牙和西班牙为主，而非英国王室，排除A项；15—16世纪远洋航行探险是对亚洲中国印度的向往，而非对美洲向往，排除B项；传播基督文明是远洋航行重要精神动力，主要动力受商品经济发展的影响，排除D项。 27．【答案】C【解析】依据材料“1493年”、“发现日本和大汗所辖一些边缘领土”和所学知识可知，材料中的“他”是指哥伦布。哥伦布在1492年首次航行中发现了美洲，并在随后的航行中继续探索，包括到达巴哈马群岛等地，故选C项；材料中的“他”是指哥伦布，他开辟了通往美洲的新航路，并没有开通了横跨太平洋的贸易，排除A项；达·伽马在1497年至1498年间率领船队成功绕过好望角，继续向东航行，最终到达了印度的卡里库特，从而开辟了连接欧洲与亚洲的直接海上贸易路线，与哥伦布1492年的发现新大陆航线不符，排除B项；第一次环球航行是由麦哲伦船队在1519—1522年间完成的，与1493年的时间不符，排除D项。 28．【答案】C【解析】根据目录节选的内容，可以看到砂糖的生产和消费与多个地区和因素有关，如欧洲、加勒比海、茶叶、奴隶、政治等。这表明砂糖的生产和消费是一个全球性的现象，涉及到不同地区之间的交流和联系。因此，该目录节选可以用来佐证物种交流促进了全球联系的加强，故选C项；虽然商业革命与砂糖贸易有关，但目录节选并没有直接提到商业革命对欧洲社会转型的具体影响，排除A项；虽然砂糖与美洲有关，但目录节选并没有明确指出美洲作物如何改变世界格局，B项具有片面性，排除B项；目录节选主要讨论的是砂糖的生产和消费，而不是粮食产量的问题，排除D项。 29．【答案】B【解析】据材料“大航海时代后的世界贸易示意图”结合所学可知，19世纪末20世纪初，美、德等新兴工业国家兴起，英国的贸易垄断地位被打破，世界贸易形成了多中心的新格局，故①错误；工业革命后，资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，在亚洲、非洲和拉丁美洲等地建立殖民地和半殖民地，他们推销工业产品，收购原材料，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中，故②错误；据题干示意图结合所学可知，15世纪以前，世界各地处于相对孤立的发展状态，新航路开辟后，葡萄牙和西班牙在东西两个半球开始大规模殖民掠夺活动，欧洲的商人和殖民者开始直接同世界各地建立商业联系，故③正确；据题干示意图和白银的流向可知新航路开辟后，葡萄牙人入居中国澳门后，很快便形成以澳门为主要中转站的海上贸易网络，贸易路线跨越大西洋、印度洋和太平洋，新的亚洲贸易中心形成，故④正确；选择B项符合题意。 30．【答案】B【解析】据材料“银行是经营存储贷款，汇兑等业务的金融机构”可知，银行的存储贷款业务有利于筹措资金，汇兑业务有利于资金结算以及异地资金调拨，这些业务有利于殖民探险活动的开展，故选B项；结合所学知识可知，英国圈地运动爆发于15世纪，故“加速了发展”不符合逻辑，排除A项；结合所学知识可知，银行是货币经济的重要推动力，会促使法国庄园经济的瓦解，封君封臣制度逐渐解体，但“瓦解了”过于夸大其影响，排除C项；结合所学知识可知，自由主义是工业革命推动的，与材料中时间不符，排除D项。 31．【答案】A【解析】据材料可知，伦敦劳埃德商船协会、伦敦太阳火险公司和伦敦证券交易所等机构的成立，反映了当时英国商业经营方式在逐步发展和变化。结合所学可知，新航路开辟引发欧洲的商业革命，各种协会、保险公司、商品交易所、证券交易所等纷纷成立，这些属于新的商业经营方式，故选A项；在17—18世纪，英国正处于其商业和海上力量的鼎盛时期，世界商业霸权并未开始转移，排除B项；材料无法体现资本主义世界市场的形成，排除C项；工业革命虽然对英国的商业和经济发展产生了深远影响，但材料时间是17—18世纪，英国工业革命18世纪60年代才兴起，工业革命的核心时期主要集中在19世纪中期，排除D项。 32．【答案】A【解析】新航路的开辟后，英国积极参与殖民掠夺，导致大量金银流入，引发价格革命，物价普遍上涨，包括小麦价格。A项与历史事实相符，能够合理解释小麦价格的上涨，故选A项；圈地运动主要发生在15世纪末到19世纪，虽然在一定程度上促进了农业生产的变革，但其主要目的是将土地集中起来进行更高效的畜牧业生产，而非增加粮食产量。因此，B项与小麦价格上涨的直接关联不大，排除B项；思想解放，如文艺复兴和宗教改革，对欧洲社会产生了深远影响，但它们主要作用于思想领域，与小麦价格的上涨没有直接联系，排除C项；高产农作物的引入和种植主要发生在18世纪后期到19世纪，如马铃薯和玉米的广泛种植，这与题目中的时间段不符。此外，高产农作物的种植更多地与人口增长相关，而非直接导致小麦价格上涨，排除D项。 33．【答案】A【解析】据材料“西班牙运往美洲的产品十分之九是从英国、荷兰等国购买的”可知，16世纪是新航路开辟后，新航路开辟后初期西班牙和葡萄牙建立了殖民霸权，但材料体现了西班牙经济发展依赖出口，而从殖民地搜刮的财富多数流入英国和荷兰等，这壮大了英国和荷兰的实力，削弱了西班牙，因此后期出现殖民霸权转移具有必然性，故选A项；新航路开辟和殖民扩张的促使欧洲商贸中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，西班牙也在大西洋沿岸，因此其不能作为商业贸易中心转移的背景，排除B项；区域经济的协调互补性强调产品互补，但材料强调西班牙的财富流入英国和荷兰等，这体现了西班牙用金银购买英国和荷兰等的商品，不能体现“区域经济的协调互补性”，排除C项；资本原始积累的主要方式是武力扩张、商品输出等，但材料强调西班牙和英国、荷兰等的经济关系，不涉及资本原始积累，排除D项。 34．【答案】D【解析】据材料可知，该学者认为地理大发现、文艺复兴、宗教改革时间跨度应该更长，涵盖了重大历史事件本身的前后联系，强调了历史发展的连续性，故选D项；“强调人是历史发展主体”不合题意，与材料强调历史具有延续性相悖，排除A项；“追溯欧洲文明起源”不合题意，与地理大发现、文艺复兴、宗教改革的时间起点为近代，排除B项；欧洲中心论，也称欧洲中心主义，是一种从欧洲的角度来看待整个世界的理念，体现了欧洲优越感，其与题意不符，排除C项。 35．【答案】A【解析】《大宪章》是英国封建时期的重要宪法性文件之一，它限制了王权，确立了法律至上和王权有限的原则，并确立了私有财产和人身自由不可被随意侵犯的原则。这些原则与中古时期西欧封君封臣关系中双方相互依存、双向契约、权利与义务对等的精神相吻合，故选A项；《至尊法案》是1534年英国议会通过的一项法案，它确立了英国国王为英国教会的最高首脑，加强了王权，与封君封臣关系中的双向契约和权利义务对等原则相悖，排除B项；《权利法案》是1689年英国议会通过的限制王权的法律文件，它确立了君主立宪制，但这一法案更多地是反映了资产阶级革命后英国政治格局的变化，与中古时期的封君封臣关系无直接联系，排除C项；《王位继承法》是1701年英国议会通过的关于王位继承的法案，它规定了王位继承的顺序和条件，同样与中古时期的封君封臣关系无直接关联，排除D项。 二、非选择题 36．【答案】 （1）贡献：扩大农业种植面积；促进农作物多样性；保持水土；调节气候，稳定种植环境；提高种植效率，增加作物产量。（2分）。（共7分） （2）兴起：印加帝国的建立与崛起；印加帝国的中央集权统治；印加帝国对先前文明的继承与创新；印加帝国气候变化多端。（4分） 衰落：西班牙的殖民侵略与征服；印加帝国经济结构的变化。（2分）。（共3分） 【解析】 （1）据材料“在不同海拔……不同种类的作物”可得，扩大农业种植面积；促进农作物多样性；据材料“对地貌……降雨和径流”可得，保持水土；据材料“梯田……改善山区夜晚寒冷的天气”可得，调节气候，稳定种植环境；据材料“使印加人……极大提高了生产效率”可得，提高种植效率，增加作物产量。 （2）第一小问兴起的原因，据材料“为防止气候波动……新的灌溉系统”可得，印加帝国气候变化多端；据材料“印加帝国在先前文明的基础上设计了新的灌溉系统”可得，印加帝国对先前文明的继承与创新；据材料“梯田……象征着印加帝国无处不在的权威”结合纲要下第5课印加文明的相关史实可得，印加帝国的建立与崛起；印加帝国的中央集权统治。第二小问衰落的原因，据材料“1532年，随着西班牙殖民……走向衰落”可得，西班牙的殖民侵略与征服；印加帝国经济结构的变化。 37．【答案】（14分） （1）特点：民间商会组织制定；民间商会行使管辖权、司法权；继承与发展；市场公平原则；由意大利扩展到欧洲；和平传播；为西欧其它国家认同采用，或具有区域国际法雏形等。（任答一点2分，不超过2分） 原因：传统影响（罗马法、商业习惯）；自治城市立法权；城市直接商品贸易发展需要等。（任答一点2分，不超过2分） （2）新变化：垄断；霸权、战争；规则由国家制定；规则为国家战略服务。（任答一点2分，不超过2分） 影响：英国成为世界殖民霸主；推动了全球化发展（世界市场、殖民扩展）；导致殖民争夺战争频发；促涨了欧洲强国殖民掠夺的野心（重商主义）等；围绕征税，国王与议会矛盾逐渐加深等。（任答一点2分，不超过4分） （3）公平贸易走向霸权、垄断；民间立法走向国家立法；欧洲区域扩展为世界范围；立法、司法权由商会让步于国会、法院等。（任答一点2分，不超过4分） 【解析】 （1）第一小问特点，由材料一“商人团体……发布调整工商业活动的规章”可得，民间商会组织制定；由材料一“商人公会获得了广泛的管辖权”、“适用这些规则处理……法律纠纷问题”可得，民间商会行使管辖权、司法权；由材料一“渗透着罗马法的内容和商业习惯”、“通过法学家的著作变成了……法律规范”可得，继承与发展；由材料一“必须是公正合理的”可得，市场公平原则；由材料一“处理本地商人之间与外地商人之间的法律纠纷”可得，由意大利扩展到欧洲，和平传播；结合所学中世纪西欧的城市相关知识可得，为西欧其它国家认同采用，或具有区域国际法雏形等。第二小问原因，结合所学从历史和现实两个角度思考分析。具体来说，从历史角度看，传统影响（罗马法、商业习惯）。从现实角度看，结合所学西欧城市自治的相关知识可得，政治上，自治城市立法权；经济上，城市直接商品贸易发展需要等。 （2）第一小问新变化，由材料二“以自身为中心”可得，垄断；由材料二“英法与荷兰展开海上贸易的激烈博弈”可得，霸权、战争；由材料二“法国颁布《海事法典》”、“英国颁布《航海条例》”可得，规则由国家制定；由材料二“都力图建构以自身为中心的世界海上贸易格局”可得，规则为国家战略服务。第二小问影响，结合材料二和所学欧洲早期殖民扩张和海外贸易发展的史实从国际、国内两个角度思考作答。具体来说，从国际范围看，由材料二“英法与荷兰展开海上贸易的激烈博弈”并结合所学殖民争夺的相关史实可得，英国成为世界殖民霸主；从世界联系角度看，推动了全球化发展（世界市场、殖民扩张）；各国分别制定针对其他国家的海外贸易法律，会导致殖民争夺战争频发；由于海外贸易与殖民扩张密切联系，所以这也助长了欧洲强国殖民掠夺的野心（重商主义）等。从国内视角看，英法等国围绕征税，国王与议会矛盾逐渐加深等。 （3）由材料一、二并结合所学知识，从欧洲贸易的原则、立法主体、贸易范围和司法、司法权的归属等方面思考作答。具体来说，从贸易原则看，从公平贸易走向霸权、垄断；从立法主体看，由民间立法走向国家立法；从贸易区域范围看，欧洲区域扩展为世界范围；从立法、司法权的归属看，立法、司法权由商会让步于国会、法院等。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$