甘肃省兰州市第六十中学2024-2025学年高一上学期第一次月考历史试题

( 所在学校 ____________ 所在班级 ___________ 考场 __________ 姓名 ______________ 密 封 线 以 内 请 勿 答 题 ……………………… ○ 密 ○ ………………………… ○ 封 ○ ……………………… 　 ○ 　线 ○ 　 ……………………… ) ( 学校 ____________ 年级、班级 ____________ 姓名 _______________ 考号________ 密 封 线 以 内 请 勿 答 题 ………………………○ 密 ○ …………………………○ 封 ○ ……………………… 　 ○ 　线 ○ 　 ……………………… ) 兰州市第六十中学2024—2025学年第一学期月考试卷 年级：高一 学科：历史 命题人：王娟 1、 选择题（本大题包括26个小题，每题2分，共52分。） 1．秦始皇宣布：“八合之内，皇帝之土，人迹所至，无不臣者。皇帝作始，端平法度，万物之纪。”这体现出的制度特征是（　　） A．皇位世袭 B．天命神授 C．皇权至上 D．以法治国 2．中国古代第一部药物学专著是东汉时期的（　　） A．《神农本草经》 B．《伤寒杂病论》 C．《千金方》 D．《本草纲目》 3．“道”在中国古代有着非常丰富的内涵。下列关于“道”的表述中，错误的是（　　） A．秦代设置于少数民族聚居地的地方行政机构，与郡同级 B．“始皇乃使蒙恬通道，自九原抵甘泉”中的“道”指的是“直道” C．秦朝在平定“西南夷”的过程中开辟了“五尺道” D．唐代的地方行政区划为道、州、县三级制 4．战国时，孟子主张“（天下）定于一”，墨子认为应使“天下之百姓，皆上同于天子”，韩非子提出“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”。这些思想相通之处是，都主张（　　） A．君主专制 B．实行仁政 C．以德治国 D．国家统一 5．图1是西晋时期的人口迁移图。由此可推知，当时人口迁移（　　） A．促进了北方社会稳定 B有利于江南经济的开发C．使民族矛盾趋于缓和 D．巩固了西晋的中央集权 6．下表所示为反秦起义者的构成情况。据表中信息知，反秦大起义（　　） 主要力量 身份 大泽乡发难者 出身于贫苦农民的九百戍卒 响应者 魏故宁陵君咎、楚怀王孙心、楚贵族景驹、楚国大将之后项羽率子弟 少数民族闽越王无诸及越东海王摇等 A．得到了社会众多阶层的支持 B．是农民阶级对地主阶级的暴动 C．由东方六国旧贵族领导发动 D．源于统治阶层内部矛盾的激化 7．周王将子弟、功臣和臣服的先代贵族分封于各地，“制其畿疆而沟封之”，封国成为王朝的屏障。对此制度解读正确的是（　　） A．实行嫡长子继承制 B．周王尚未实现权力的高度集中 C．血缘关系是分封的唯一依据 D．维持了周朝四百余年的统治 8．下图是有关中国古代农业生产方式示意图，推断空缺方框中最有可能填写的（　　） A．铁犁牛耕 B．土地私有 C．男耕女织 D．自给自足 9．夏、商、西周是中华文明和早期国家的形成与发展时期，其中西周是我国奴隶社会的鼎盛时期，政治、经济、文化都有进一步的发展。下列与西周有关的是（　　）①“封建亲戚，以藩屏周”②“立子以贤不以长”③“方里而井，井九百亩，其中为公田” ④何尊及铭文中的“中国” A．①② B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 10．殷商王朝对于相对偏远的方国和部族，只要他们臣服，就允许其自治管理，而西周实行“封建亲戚，以蕃屏周”。这一变化体现了（　　） A．商内外服制度得到沿袭 B．周王对地方的政治统治有所加强 C．君主专制制度逐步建立 D．地缘政治向血缘政治发展演变 11．下列四张中国古代历史地图按时间先后顺序排列正确的是（　　） A．②④③① B．②④①③ C．②③①④ D．④②③① 12．宗法制的目的在于保持奴隶主贵族的政治特权、爵位和财产权不致分散或受到削弱，同时也有利于维系统治阶级内部的秩序。为了达成此目的，周代的宗法制的核心内容是（　　） A．将土地人口分封给诸侯 B．加强对诸侯的控制 C．确立更严格的礼乐制度 D．实行嫡长子继承制 13．安车是西汉时期一种坐乘车，常驾四匹马。西汉初期，社会残破，为皇帝套马拉车都找不到四匹同样颜色的马。但到汉武帝时期，马匹遍布街巷。这主要与下列哪一政策的推行有关（　　） 图2 驷马安车 A．与民休息 B．盐铁官营 C．均输平准 D．郡国并行 14．商鞅变法使秦国富国强兵，为秦统一六国奠定了基础。下列关于商鞅变法的内容，说法正确的是（　　） A．彻底废除分封制，在全国推广郡县制 B．抑制工商业者，向他们征收财产税 C．“废井田，开阡陌”，授田于百姓 D．鼓励大家庭拆散为个体小家庭 15．西汉末年土地兼并现象十分严重，农民“无立锥之地”；王莽改制，加重掠夺，致使农民倾家荡产，绿林赤眉应时而起；东汉末年，外戚宦官交替专权，毒害、敲诈百姓，“民不堪命，纷纷起义”。据此可知（　　） A．两汉农民起义原因完全相同 B．两汉农民阶级民主意识开始觉醒 C．统治阶级激进改革激起民变 D．农民起义根源在于阶级矛盾激化 16．西周“天子适诸侯，日巡狩；诸侯朝天子，日述职……不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这反映了西周诸侯对周天子要尽的义务是（　　） A．帮助镇守疆土 B．随时派兵作战 C．及时缴纳贡赋 D．按时朝觐述职 17．公元前663年，北方山戎部落攻打燕国，燕国向齐国求助。管仲献策齐桓公：“戎狄豺狼，不可厌也；诸夏亲昵，不可弃也。”于是齐桓公援助燕国，攻打山戎。这说明（　　） A．华夏认同观念逐步形成 B．霸主有“尊王”的义务 C．宗法分封制重新得到认可 D．齐桓公以地域区分夷夏之别 18．中国古代“分封制一郡县制一郡国并行制一行省制”的演变说明了（　　） A．封建社会的地方建制逐渐完善 B．古代中国的地方行政制度逐渐完善 C．高度集权的政治制度逐渐瓦解 D．君权与相权的矛盾是古代主要问题 19．战国时期，三晋地区的城市市场由政府建造，政府在市场设置专门管理人员，对市场交易的价格、度量衡、货币等进行管理；要求商品必须标明价格，商人必须使用经过官方检查符合标准的度量衡和货币。这些做法（　　） A．强化了“工商食官” B．规范了市场交易秩序 C．加强了中央集权 D．体现了重农抑商思想 20．战国时代是个理智昌明的时代，出现了一种以精神超越与人生永恒为追寻目标的理智，它试图在社会压力下保护个体生存和精神自由。这种思想的代表人物是（　　） A．老子 B．孟子 C．墨子 D．庄子 21．汉武帝时，为了加强中央对地方的控制，派人在御史中丞领导下对所辖郡国按“六条”标准进行监察，并直接听命于皇帝。与此相关的官职是（　　） A．监御史 B．司隶校尉 C．御史台 D．州部刺史 22．孔子曾说：“饮食男女，人之大欲存焉。”“富与贵是人之所欲也。”“贫与贱是人之所恶也。”据此可知，孔子（　　） A．肯定了人合理的欲望 B．倡导君主仁政爱民 C．革新了传统民本思想 D．主张以礼教化平民 23．据《西周的政体：中国早期的官僚制度和国家》，周初所封诸侯多集中于王畿东北部、东部和东南部边远地区，而在统治中心渭河流域则几乎没有封侯情况。其主要目的是（　　） A．维护周的统治 B．防范诸侯坐大割据 C．利于文化远播天下 D．扩展王朝四周疆域 24．甲骨文是发现于河南安阳殷墟的一种刻于龟甲兽骨上古文字，多是当时王室对重要事项的占卜记录。下图是其中某片甲骨文的拓片。由右往左读：贞西土不其受年。意即：卜问，我们是否有个丰年？对此解读正确的 A．商朝国家机构已非常完善 B．五谷在中国种植历史悠久 C．商代统治者重视农耕生产 D．书法成为一门自觉的艺术 25．下面两幅图片分别是汉武帝时期和南北朝时期的农牧分界线图。这两幅图中农牧分界线的变化（　　） A．反映出南北经济的不平衡 B．受政治局势的影响 C．表明北方经济结构的优化 D．说明中外交流加快 26．柳宗元《封建论》写道：“彼封建者，更古圣王尧、舜、禹、汤、文、武而莫能去之。盖非不欲去之也，势不可也……封建，非圣人意也……”顾炎武说：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。……古之圣人，以公心待天下之人，胙之土而分之国”据此可知（　　） A．都认为“郡县”要比“封建”进步 B．制度取决于圣人的个人意志 C．行分封制是古人所处客观形势使然 D．郡县制避免了分封制的弊端 二、非选择题 27．阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 周人后世子孙追述周初分封情况时曾说：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”，又说：“昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚以蕃屏用，管、蔡、都、霍、鲁、卫、毛、胁、郜、雍、曹、滕、毕、原、郵、邮，文之昭也。邘、晋、应、韩、武之榜也。凡、蒋、邢、茅、胖、祭，周公之胤也。”荀子也指出：周初“立七十一囯，其中姬姓独居五十三人焉；周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。”从之籍记载来看，周之分封皆以土地为主，“天子、诸侯及卿大夫有地者皆曰君”。有地者曰君，反之，无地者当然也就不成其为君。 ——摘编自梁颖《试论西周春秋时代宗法制与分封制的结合》 材料二 回顾起来，到将近公元前3世纪中期，秦开始了一项看似系统地否定帝国理念的战略。公元前256年，秦的统治者废止了一切帝国礼仪，实际上解散了帝国。十年之后，一位新的秦王——始皇帝宣布，解体的帝国可以被替代。在后来25年中，他系统地孤立并征服了所有的敌对王国，并宣布他自己是一个新的君主政体的“第一个皇帝”。他宣称：“天下共苦战斗不休，以有侯王。换言之，以他为唯一的统治者，一个统一的中国就将享受和平与繁荣。 ——摘编自菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托《世界：一部历史》 （1）根据材料一，概括西周分封制的特点。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，列举“第一个皇帝”为巩固统治而采取的主要政治措施。（8分） （3）根据材料一、二并结合所学知识，说明西周与秦朝政治制度的不同特点。（8分） 28．阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 在当今中国版图范围内，先秦时期共有战争661次（此从周平王东迁算起），平均每年约1．2次；秦汉时期有战争682次，平均每年1．6次；魏晋南北朝时战事最多，共有1677次，平均每年有4．6次；而隋唐五代时期，战事亦不少，共1411次；至宋辽金夏，战争只有620次；而元明时期，战争次数亦达千次以上。 ——施和金《中国古代战争的时空分布》 材料二 自永嘉至刘宋之季，南渡人口约九十万，占当时户政人口的六分之一，以江苏为最多，山东、安徽、四川、陕南、湖北等次之。……换言之，亦即晋永嘉以来，北方平均八人之中，有一人迁徙至南方。 ——王仲荦《魏晋南北朝史》 （1）根据材料一并结合所学知识，哪一时期战争最为频繁？说明这一时期战乱的主要原因。（12分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出人口南渡现象出现的原因，说明人口南渡的历史作用。（12分） 兰州市第六十中学2024—2025学年第一学期月考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A A D B A B A B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D A C D D A B B D 题号 21 22 23 24 25 26 答案 D A A C B C 1．【答案】C【解析】据材料“八合之内，皇帝之土，人迹所至，无不臣者”可知材料主要强调的是皇权至上，而不是皇位世袭，故A项错误；材料主要强调的是皇权至上，而不是天命神授，故B项错误；据材料“皇帝之土，皇帝作始，端平法度，万物之纪”可知强调皇权至上，故C项正确；材料主要强调的是皇权至上，而不是以法治国，故D项错误。 2．【答案】A【解析】略 3．【答案】A【解析】“道”是秦代设置于少数民族聚居地的地方行政机构，与县同级，故A项错误，符合题意；秦朝在北方修筑“直道”，加强了北部边防，故B项正确，不符合题意；秦朝还在当时被称为“西南夷”的地区开辟了“五尺道”，故C项正确，不符合题意；唐代的地方行政区划为道、州、县三级制，故D项正确，不符合题意。 4．【答案】D【解析】根据材料孟子主张天下统一，墨子认为天下百姓与天子相同，只有在统一后才会处于相同的国家内，韩非子主张中央集权，也是维护国家统一，故选D项；君主专制是法家主张，排除A项；仁政是儒家思想主张题干未体现，排除B项；以德治国是孔子主张，排除C项。 5．【答案】B【解析】据图1信息可知，西晋时期人口迁移的方向主要是从中原地区迁往为江南地区，这就给江南地区带去了先进的生产力，有利于江南经济的开发，故选B项；西晋时期北方人口大量南迁，主要原因就是北方战乱，因此人口迁移无法促进北方社会稳定，排除A项；北方少数民族入侵，导致人口大量南迁，加剧了民族矛盾而非缓和，排除C项；人口的迁移给西晋政权带来不稳定性，削弱了西晋的中央集权而非巩固，排除D项。 6．【答案】A【解析】据表格信息可知，反秦大起义人员包括贫苦的农民、骊山的刑徒、六国旧贵族、少数民族等，可知起义参与者来源广泛，涵盖众多阶层，故选A项；“魏故宁陵君咎、楚怀王孙心、楚贵族景驹、楚国大将之后项羽率子弟”属于旧贵族，排除B项；发难者是“出身于贫苦农民的九百戍卒”，六国旧贵族是响应者，排除C项；秦朝起义是统治阶级与被统治阶级的矛盾所致，排除D项。 7．【答案】B【解析】分封制之下，各个诸侯国都是相对独立的，所以周王尚未实现权力的高度集中，故选B项；嫡长子继承制是宗法制的核心，不属于分封制的内容，排除A项；题干中分封子弟属于血缘分封，而功臣和臣服的先代贵族不属于血缘分封，所以不能说血缘关系是分封的唯一依据，排除C项；周朝的统治长达八百年之久，而不是四百余年，排除D项。 8．【答案】A【解析】由“刀耕火种”到“石器锄耕”体现的是农业生产技术的演变，故方框中应是小农经济时期的农业生产技术，即铁犁牛耕，故选A项；土地私有属于土地所有制形式，与农业生产技术无关，排除B项；男耕女织属于劳作方式，与农业生产技术无关，排除C项；自给自足反映的是小农经济很少与外界发生物品交换的特点，与农业生产技术无关，排除D项。 9．【答案】B【解析】据所学，西周实施分封制，史称“封建亲戚，以藩屏周”，故①正确；据所学西周宗法制的核心是“嫡长子继承制”，立子以长不以贤，故②错误；据所学，西周实行井田制，“方里而井，井九百亩，其中为公田”就是井田制，故③正确；据所学，何尊是西周早期周成王时的青铜器，故④正确；选择B项符合题意。 10．【答案】B【解析】由材料“殷商王朝对于相对偏远的方国和部族，只要他们臣服，就允许其自治管理，而西周实行封建亲戚，以蕃屏周”可知商朝的内外服制和西周的分封制相比，商朝地方由方国首领自治管理，而分封制扩大了周王朝的统治疆域，加强了对地方的控制，故选B项；分封制是对内外服制的发展而非沿袭，排除A项；秦统一六国后建立君主专制，排除C项；内外服制和分封制都属于血缘政治，排除D项。 11．【答案】B【解析】①指的是北魏和齐的对立，属于南北朝时期；②指的是三国时期；③指的是北齐、北周和陈的并立，属于南北朝时期，陈在齐之后；④指的是十六国和东晋时期；故时间先后顺序排列正确的是②④①③，选择B项符合题意。 12．【答案】D【解析】“保持奴隶主贵族的政治特权、爵位和财产权不致分散或受到削弱”即需要确定特权的交接规则，只要确立了继承规则就可以定下了，故选D项；“将土地人口分封给诸侯”属于封邦建国，不能保证特权的延续，排除A项；“在于保持奴隶主贵族的政治特权、爵位和财产权不致分散或受到削弱，同时也有利于维系统治阶级内部的秩序”说明其主要目的是保证内部特权的延续，而不是强调对外部诸侯的控制，排除B项；“礼乐制度”是维护宗法制的制度，不是宗法制的内容，排除C项。 13．【答案】A【解析】西汉初期，社会经济凋敝，统治者实行休养生息政策，使社会经济得到恢复发展，国力强盛，故选A项；盐铁官营指政府垄断盐、铁的生产和销售，排除B项；均输平准指国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价，排除C项；郡国并行指西汉初年地方行政制度采取郡县与分封并行的制度，排除D项。 14．【答案】C【解析】“废井田，开阡陌”，授田于百姓，指的是商鞅变法实行土地私有制，故选C项；商鞅变法彻底废除了分封制，但并不是在秦国推广郡县制，而是实行县制，排除A项；商鞅变法采取重农抑商的政策，但并不是对工商业者征收财产税，而是征收工商业税，排除B项；商鞅变法强制要求实行个体小家庭制，而不是鼓励实行，排除D项。 15．【答案】D【解析】据材料“西汉末年土地兼并现象十分严重”“致使农民倾家荡产”“民不堪命，纷纷起义”，可知土地兼并问题得不到缓解，农民生活困苦，阶级矛盾激化，最终起义，故选D项；“完全相同”表述过于绝对，排除A项；两汉农民阶级并没有民主意识，排除B项；统治阶级激进改革激起民变只能说明王莽改革的消极作用，但不能说明西汉末年和东汉末年农民起义的原因，排除C项。 16．【答案】D【解析】据材料“诸侯朝天子”可知是朝觐述职，故选D项；镇守疆土是诸侯国的管理不是“朝天子”，排除A项；据材料“述职”可知不是作战，排除B项；据材料“不朝，则贬其爵”可知不是贡赋，排除C项。 17．【答案】A【解析】根据材料“‘……诸夏亲昵，不可弃也’，于是齐桓公援助燕国，攻打山戎”可知，齐国认为诸夏各国是同胞之邦，体现了华夏认同观念逐步形成，故选A项；材料体现的是齐桓公“攘夷”不是“尊王”，排除B项；春秋时期宗法分封制开始崩溃瓦解，排除C项；材料体现的是齐桓公的华夏认同观念，没有涉及夷夏之别，排除D项。 18．【答案】B【解析】根据材料“分封制一郡县制一郡国并行制一行省制”可知，这些制度都是中国古代的地方行政制度，并且在不断地发展完善，有利于加强中央集权，故选B项；“封建社会的地方建制逐渐完善”的表述不够准确，排除A项；中国古代封建社会中中央集权不断加强，排除C项；地方行政制度的完善主要是为了解决中央与地方的矛盾，排除D项。 19．【答案】B【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，战国时期政府对于市场中交易的重要方面都进行了管理，这些管理能够规范市场交易秩序，故选B项；结合所学知识可知，战国时期，“工商食官”局面已经被打破，排除A项；中央集权是对于中央与地方的关系而言的，规范市场交易秩序不等于加强中央集权，排除C项；对市场交易进行管理并不等同于重农抑商，排除D项。 20．【答案】D【解析】该思想家追求逍遥的人生态度，重视精神自由，这与庄子的主张相符合，故选D项；老子并不主张逍遥自由的人生态度，排除A项；孟子主张仁政思想，与材料主旨不符，排除B项；墨子主张兼爱非攻，与材料主旨不符，排除C项。 21．【答案】D【解析】“对所辖郡国按‘六条’标准进行监察，并直接听命于皇帝”是汉代刺史的职能，故选D项；监御史主要对中央部门进行监察，排除A项；司隶校尉主要是监察中央官员，排除B项；御史台属于中央监察机构，排除C项。 22．【答案】A【解析】根据材料可知，孔子认为“欲富贵恶贫贱”是饮食男女的人性所在，肯定了人们合理欲望的必然性和合理性，故选A项；材料“君主仁政爱民”是孟子的主张，排除B项；“饮食男女”“富与贵”是肯定人们的合理自然欲望，并非传统民本思想，排除C项；材料没有强调礼教的等级秩序，排除D项。 23．【答案】A【解析】西周时期的王畿周围由周天子直接控制，边远地区由诸侯进行统治，这样设计的主要目的是为了巩固周的统治，故选A项；B项属于分封制的局限性，排除B项；C项属于分封制的影响，排除C项；D项属于分封制的影响，排除D项。 24．【答案】C【解析】“我们是否有个丰年”应该体现了对农业的关注，体现其对农业的重视，故选C项；“卜问，我们是否有个丰年”不能体现国家机构的组成情况，排除A项；“我们是否有个丰年”无法判断具体的农作物，更不能说明五谷存在，排除B项；“甲骨文的拓片”这里的文字还不属于书法的范畴，排除D项。 25．【答案】B【解析】根据图片内容可以看出，南北朝时期的农牧分界线相比较汉武帝时期出现了较为明显的南移。结合所学知识可知，这是因为南北朝时期北方少数民族内迁，使得农牧分界线不断向南移动，故选B项；结合所学知识可知，南北经济的不平衡指的是南北方经济发展的不平衡，农牧分界线的南移促使北民南迁，促进南方经济的发展，在唐朝时期南方经济渐趋平衡，排除A项；结合所学知识可知，经济结构指的是农业、手工业和商业，南北朝时期北方战乱，经济衰落，经济结构并没有得到优化，排除C项；农牧分界线的南移影响国内经济格局，并没有影响中外经济，排除D项。 26．【答案】C【解析】根据材料“封建，非圣人意也”可知，他们认为实行分封制并非由古圣王尧、舜、禹、汤、文、武的个人意志决定的，而是古人所处时期客观形势发展的必然结果，故选C项；据材料“知郡县之弊而将复变”可知，郡县制也有弊端，排除A；据材料“封建，非圣人意也”可知，制度并非取决于圣人的意志，排除B项；据材料“寓封建之意于郡县之中，而天下治矣”可知，材料认为分封制和郡县制应该互相结合，排除D项。 二、非选择题 27．【答案】 （1）特点：以宗法血缘为基础；以同姓宗族为主层层封授；土地是实行分封的基础。（4分） （2）措施：中央，确立皇帝制度和实行三公九卿制；地方，废除分封制，实行郡县制；颁布秦律，厉行法治。（4分） （3）不同特点：西周以血缘关系为纽帶形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚政治取代贵族政治。（5分，有其他答案，且言之有理亦可） 【解析】 （1）据材料一“兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也”结合所学可知以宗法血缘为基础；据材料一“故封建亲戚以蕃屏用，管、蔡、都、霍、鲁、卫、毛、胁、郜、雍、曹、滕、毕、原、郵、邮，文之昭也。邘、晋、应、韩、武之榜也。凡、蒋、邢、茅、胖、祭，周公之胤也”可知以同姓宗族为主层层封授；据材料一“从之籍记载来看，周之分封皆以土地为主”可知土地是分封制的主要内容。 （2）据材料二“他自己是一个新的君主政体”结合所学可知，建立皇帝制度，在中央实行三公九卿制度；在地方上，废除分封制，实行郡县制；此外颁布细密苛刻的秦法。 （3）依所学，从早期政治制度的特点可知，西周时期建立在血缘基础上，尚未集权；秦朝政治制度的特征在于权力的高度集中，推行郡县制实现中央垂直管理地方的制度，官僚政治取代贵族政治。 28．【答案】 （1）时期：魏晋南北朝。（1分） 原因：少数民族内迁，互相争夺统治权。（2分） （2）原因：北方战乱。（1分） 作用：有利于江南经济的发展，促进了民族交融。（2分） （3）方式：和亲、设立机构、战争、册封。（4分） 主题：统一的多民族封建国家的发展等。（2分） 【解析】 （1）第一小问时期，据材料一“魏晋南北朝时战事最多，共有1677次，平均每年有4．6次”可知魏晋南北朝时期的战争最为频繁。第二小问理由，根据所学知识可知，魏晋南北朝时期的政权数量最多，政权更迭极其频繁，并且并存的政权之间经常出现战争现象。 （2）第一小问原因，据材料二所述及的人口南渡出现的时间——“自永嘉至刘宋之季”、“晋永嘉以来”，再结合所学知识可知北方战乱。第二小问作用，根据所学知识可知，带去了先进的生产工具及生产经验，有利于江南经济的发展；各民族之间通过交流，促进了民族之间的交融。 （3）第一小问方式，据材料三中图一“唐蕃会盟碑”可知其方式是和亲；根据材料三中图二“宣政院印”可知是设立机构；根据材料三中图三“清军平定大小和卓叛乱”可知是战争；根据材料三中图四“皇帝颁发给西藏地方政府的金瓶”可知是册封。第二小问主题，根据材料三中四幅插图的相关内容可知，它们都是清政府对边疆少数民族治理的相关内容，据此我们可以把主题定位为统一的多民族封建国家的发展。 高一 历史 第 页共4页 高一 历史 第 页共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$