7.4 酸碱中和反应课件-2024-2025学年九年级化学鲁教版下册

第七单元 认识酸和碱 第四节 酸碱中和反应 1 第四节 酸碱中和反应 目标素养 导航 2 1.认识中和反应的实质，学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性。 2.通过对酸和碱反应的探究，提高发现和提出问题的能力，初步学 会借助酸碱指示剂判断物质是否发生了化学反应。 3.了解中和反应在生产、生活中的应用，认识化学对生产和改善人 们生活质量的重要性。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 3 第四节 酸碱中和反应 新知预习 导学 4 知识梳理 1.中和反应。 酸与碱作用生成____和____的反应，叫作__________。中和反应的实质 是____和_____结合生成 。 盐 水 中和反应 2.酸碱中和反应过程中溶液 的变化。 向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时，当滴入的盐酸量较少时，溶液中氢氧 化钠有剩余，溶液呈______， ；当滴入的盐酸恰好与溶液中的氢 氧化钠完全反应时，溶液呈______， ；当滴入的盐酸过量时，溶 液中盐酸有剩余，溶液呈______， 。该反应的化学方程式为 _________________________。 碱性 中性 酸性 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 5 3.中和反应的应用。 （1）应用于医药卫生。胃酸过多会导致胃部不适，这时可以服用____ 性药物，使药物与胃酸发生__________，以降低胃液中胃酸的含量。若 服用含氢氧化铝的药物，则该药物与胃酸反应的化学方程式为________ ______________________。 碱 中和反应 （2）改变土壤的酸碱性。可以利用__________原理，向土壤中加入___ 性或____性物质，将土壤的 控制在最适宜作物生长的范围之内。 （3）处理工业废水。例如，当污水含酸量超标时，可以利用________ 进行中和处理。 中和反应 酸 碱 熟石灰 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 6 （4）调节溶液的酸碱性。在科学实验中，如果溶液的酸碱性太强或太 弱，都可以用适当的____或____调节溶液的 。 碱 酸 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 7 问题导思 很多中和反应没有明显的实验现象，我们应该如何判断反应是否发生及 反应进行的程度呢？ 【答案】中和反应生成盐和水，很多没有明显的实验现象，但反应过程 中溶液的酸碱性会发生变化，因此，我们可以借助酸碱指示剂来判断酸 与碱是否发生反应及反应进行的程度。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 8 第四节 酸碱中和反应 重点直击 导析 9 典例精析 知识点1 中和反应 图7-10 例1 某校化学小组的同学在利用硫酸和氢氧化钾溶液探究 酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液 的 变化如图7-10所示。下列说法正确的是( ) 。 A. 点对应溶液呈碱性 B.点对应溶液的溶质是和 C.该实验是将氢氧化钾溶液逐滴滴入盛有硫酸的烧杯中 D.由点到 点的变化过程中没有发生化学反应 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 10 图7-10 【分析与解】 点对应溶液的，呈酸性； 点对应溶 液的 ，呈碱性，说明氢氧化钾过量，所得溶液的溶 质为和； 由图像可知，溶液的 由大于7变为 等于7，再变为小于7，说明原溶液呈碱性，该实验是将硫 酸逐滴滴入氢氧化钾溶液中；点到 点是硫酸与氢氧化钾 思维点拨 中和反应图像中，起始 对应的是将酸滴入碱的反应， 起始对应的是将碱滴入酸的反应；当 时，酸与碱恰好中 和。 【答案】D 恰好完全反应后又继续滴加硫酸的过程，没有化学反应发生。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 11 知识点2 中和反应的应用 例2 中和反应在生产、生活中有着广泛的应用。下列做法没有利用中和 反应原理的是( ) 。 A.用熟石灰改良酸性土壤 B.用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 C.用盐酸除去铁锈 D.用氨水 处理工厂污水中的硫酸 【分析与解】 盐酸除铁锈是盐酸与氧化铁（金属氧化物）反应，不是 酸与碱的反应，不属于中和反应。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 12 思维点拨 中和反应一定生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中 和反应，如 不是中和反应。 【答案】C 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 13 针对训练 1.下列关于中和反应的说法错误的是( ) 。 A A.生成盐和水的反应都是中和反应 B.中和反应属于复分解反应 C.中和反应一定是酸和碱作用 D.中和反应的实质是与结合生成 2.黄蜂的毒液呈碱性，被黄蜂蜇后涂抹下列物质可缓解疼痛的是 ( ) 。 D A.食盐水 B.牙膏 C.肥皂 D.米醋 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 14 3.图7-11是生活中常见洗涤用品的 ，其中混用会降低去污效果的组合 是( ) 。 A 图7-11 A.洁厕灵和消毒液 B.肥皂水和炉具清洁剂 C.消毒液和肥皂水 D.消毒液和炉具清洁剂 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 15 4.已知甲、乙分别是盐酸和氢氧化钠溶液中的一种，图7-12表示向甲中 加入乙时溶液 的变化曲线。 图7-12 （1）甲是______________，乙是______。 （2）请写出你从图中获得的一条信息：___________________________ _______________。 氢氧化钠溶液 盐酸 点表示两种溶液恰好完全反应（合理即可） 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 16 5.在“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科的特点。请结合图7- 13所示的氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的微观示意图回答下列问题。 图7-13 （1）写出氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式：_______________ _________________。 （2）写出图中C方框内甲、乙两种微观粒子的符号：甲_____、乙______。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 17 （3）从微观角度分析，上述反应的实质是____和_____结合生成 。 （填微观粒子符号） 图7-13 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 18 第四节 酸碱中和反应 素养达标 导练 19 基础巩固 1.已知厕所清洁剂的，厨房清洁剂的 ，下列说法不正确 的是( ) 。 C A.加水稀释厕所清洁剂，溶液的 升高 B.厨房清洁剂可能含有氢氧化钠 C.两者混合使用能提高清洁效果 D.厕所清洁剂可能会腐蚀铁制下水管道 2.松花蛋是大家爱吃的一种食品，因其在制作过程中使用了碱性物质而 带有苦涩味。为减少苦涩味，吃松花蛋时，最好蘸一蘸( ) 。 A A.食醋 B.白酒 C.食盐 D.白糖 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 20 3.将稀盐酸分别滴入溶液和 溶液中，充分混合后均无明显现 象。混合后相关变化的微观过程如图7-14所示，下列说法正确的是 ( ) 。 图7-14 D A.两组物质间均未发生化学反应 B.两组变化中都有新物质生成 C.混合后两组溶液的酸碱性都不变 D.图甲可表示酸与碱反应的实质 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 21 4.室温下，将氢氧化钠溶液滴加到盛有一定量稀盐酸的容器中，边滴边 搅拌，用数字仪连接电脑实时测得溶液 变化的曲线如图7-15所示。 下列叙述错误的是( ) 。 C 图7-15 A.容器中发生的反应属于中和反应 B. 点溶液能使紫色石蕊试液变红色 C.点表示与 等质量反应 D.点溶液中的溶质是和 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 22 5.某同学探究中和反应的实验如下： （1）配制溶质质量分数为的稀盐酸，需要____ 溶质质量分数 为的盐酸，需要____水。（水的密度为 ） 20 56 （2）向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶中滴加几滴酚酞试液，溶液变成___ 色，此时___（填“ ”“ ”或“ ”）7；向锥形瓶中逐滴滴入配制好 的稀盐酸并振荡，至溶液恰好变为无色，反应的化学方程式为________ _________________。 红 （3）请列举一例中和反应在日常生活或工农业生产中的应用：_______ _______________________。 改良土壤的酸碱性（合理即可） 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 23 能力提升 6.某实验小组的同学将 溶液逐滴滴入硫酸中，溶质的质量与滴 入的 溶液质量的关系如图7-16所示。下列说法错误的是( ) 。 C 图7-16 A. 点溶液为酸性 B.、 两点的沉淀质量相等 C. 点溶液的溶质为硫酸 D.点时 与硫酸恰好完全反应 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 24 7.小华用盐酸与氢氧化钠溶液做了如图7-17所示的中和反应实验。 图7-17 （1）实验中发生反应的化学方程式为_________________________。 （2）向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量，在这个过程中，能说明盐酸与氢 氧化钠发生了化学反应的实验现象是____________________。 溶液由红色变为无色 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 25 （3）以下关于证明盐酸过量的操作及实验现象的叙述，正确的是_____ __（填序号）。 A.滴加紫色石蕊试液，搅拌后溶液变蓝色 B.滴加氢氧化钠溶液，搅拌后溶液颜色不变 C.加入蒸馏水，搅拌后溶液颜色不变 D.加入锌片，有气泡产生 B、D 图7-17 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 26 素能拓展 8.在研究酸碱中和反应时，某兴趣小组的同学为证明稀盐酸与氢氧化钠 溶液混合后发生了化学反应，进行了如下探究： 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 27 图7-18 （1）在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中 滴入几滴酚酞试液，再逐滴加入稀 盐酸，并不断搅拌（如图7-18A）。 用数字化传感器测得滴加稀盐酸的 分析实验现象和曲线图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应并 _______（填“吸收”或“放出”）了热量。 放出 过程中溶液温度的变化如图7-15B所示。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 28 图7-19 （2）从微观角度分析稀盐酸与氢氧化钠溶 液的反应。由图7-19可知，该反应的微观实 质是__________________________________。 氢离子与氢氧根离子结合生成水分子 （3）同学们讨论后认为，通过检验盐酸和氢氧化钠的减少（或消失）， 或者新物质的生成，都能证明反应已经发生，于是他们继续探究实验后 烧杯中溶质的成分来证明反应是否发生。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 29 步骤 现象 结论 实验1：取烧杯中少许溶液于试管中， 向其中加入硫酸铜溶液 ______________ 证明没有 实验2：另取烧杯中少许溶液于试管 中，向其中加入硝酸银溶液 出现白色沉淀 证明有 实验3：再取烧杯中少许溶液于蒸发皿 中，加热蒸干 有白色固体产生 证明有 不产生蓝色沉淀 得出结论：氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了中和反应。 评价反思： ①有同学认为，仅通过实验2得出“溶液中有 ”证据不足，理由是 _______________________________________________________。 氯化钠含有氯离子，也能与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 30 ②运用中和反应可以解决生产、生活中的实际问题，如工厂用氨水 处理废水中的硫酸，能得到一种氮肥——硫酸铵 ，写出该反应的化学方程式：_________________________ __________________。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 31 $$