四、古代诗歌阅读(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级全一册语文新导学课时练（河北专版）

四、古代诗歌阅读 (一)离愁别恨是人类共有的情感,重团聚、怨别离,更是中华民族的传统心理,“送别”是我国诗歌吟咏的重要内容。请根据要求,完成下列题目。 　　【甲】杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽,借问行人归不归? (隋·佚名《送别》) 　　【乙】渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 (唐·王维《送元二使安西》) 　　【丙】燕燕于飞,差池其羽。之子于归,远送于野。瞻望弗及,泣涕如雨。 (先秦·佚名《诗经·燕燕》) 　　【丁】城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 (唐·王勃《送杜少府之任蜀州》) 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.你从【甲】【乙】两诗中可以看出哪些送别习俗?请用简洁的语言概括。       2.【丙】诗和【丁】诗中画线句表达的情感有何不同?   折柳赠别;饮酒饯别。 【丙】诗表现了依依惜别和面对分别时的伤感惆怅。 【丁】诗表现了诗人宽广的胸襟和与友人真挚深厚的友谊,道出了真挚的友谊可以克 服空间的阻隔,体现了诗人积极乐观的人生态度。(意思对即可) 目录 上页 首页 下页 ‹#› (二)唇齿留香的古诗词中,藏着浓浓的书香气。阅读下面带着书香的诗句,回答问题。 　　【甲】书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。 　　【乙】读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。 　　【丙】纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 　　【丁】旧书不厌百回读,熟读深思子自知。 1.解释【甲】诗句中“每”字的含义。     2.你认为【乙】诗句中“读书不觉已春深”是怎样的阅读感受?     3.说说【丙】和【丁】诗句带给你的读书启示。 常常、经常、时常。(意思对即可) 陶醉、沉浸、愉悦、专心。(用一个词语概括。意思对即可) 知行合一、学(读)思结合、反复阅读。 目录 上页 首页 下页 ‹#› (三)阅读下面两首词,回答问题。 水调歌头 苏　轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。　　转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 画堂春·寄子由① 苏　轼 柳花飞处麦摇波,晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭,齐唱采菱歌。　　平野水云溶漾,小楼风日晴和。济南何在暮云多,归去奈愁何。 【注】①这首词与《水调歌头》写于同一年,此时词人在密州,其弟在济南。②湖:指柳湖,在今淮阳,苏轼兄弟俩曾在此泛舟。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.《水调歌头》中“　　　　”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味,词人问天,问月,归根到底是问　　　　。  2.《画堂春·寄子由》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”都有“归去”一词,它们所蕴含的思想感情有什么不同?请结合内容简要分析。 无眠　 人生 “归去奈愁何”中的“归去”表达了苏轼与弟弟团聚的渴望,对常年在外漂泊的苏轼 来说,兄弟俩曾经的相聚是一段美好的回忆,是一种真实的期待;“我欲乘风归去”中 的“归去”是苏轼幻想回到月宫(天上)去,对于政治上失意的苏轼来说,月亮是纯净、 美好的象征,是他的精神家园。 目录 上页 首页 下页 ‹#› (四)阅读下面诗歌,回答问题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 金陵驿二首①(其一) 文天祥 草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依? 山河风景元无异,城郭人民半已非。 满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞? 从今别却江南路,化作啼鹃带血归。 【注】①这首诗是祥兴元年(1278)文天祥被俘后,次年押赴元都燕京(今北京)途经金陵(今南京)时所作。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.“孤云飘泊复何依?”运用了　　　的修辞手法,表达了诗人　 　　　　　　　的情感。   2.比较文天祥这两首诗的尾联有什么异同? 比喻　 无所依托的亡国之痛 相同之处:两首诗的尾联都表现了诗人以死报国的决心。 不同之处:《金陵驿二首》(其一)的尾联凄清哀婉,外柔内刚,沉挚悲壮; 《过零丁洋》的尾联胸怀坦荡,光明磊落,充满阳刚之气。 目录 上页 首页 下页 ‹#› (五)某公园内池塘周围遍植垂柳,树干上悬挂着写有咏柳诗句的标牌。阅读下面标牌上的诗句,回答后面的问题。 1.解释甲标牌上的诗句中“杨花”一词的意思。 柳絮。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.一切景语皆情语。乙标牌上的“渡头杨柳青青”表达了怎样的思想情感?     3.丙和丁两个标牌上的“嫩”字,写出了景物怎样的共同特点? 乙标牌上的“渡头杨柳青青”用杨柳表达了依依不舍的离别之情。 丙和丁两个标牌上的“嫩”都是从颜色上写出了早春柳枝的嫩黄,表现了早春柳枝的柔 嫩多姿、娇柔之态。 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$