1 沁园春•雪(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级全一册语文新导学课时练（河北专版）

1　沁园春•雪 我的预习单 课文助读 1.字词积累。(给下列加着重号的字注音并规范书写) 2.形近字辨析。 (1)江山多jiāo(　　)　一代天jiāo(　　)　jiǎo(　　)正错误 (2)松chí(　　) 原chí(　　)蜡象 3.查字典。 “逊”字在《现代汉语词典》中用音序查字法检索,应先查　　　,再查　　,查到这个字在“稍逊风骚”中的意思是　　 　　　。  4.阅读指导。 (1)有感情地朗读整首词,标上重音和停顿,感知词中的形象。 (2)品读词中的议论抒情句,把握语速和语调,体会诗人的思想感情。 【背景资料】 　　本词作于毛泽东准备亲率红一方面军渡黄河东征,开赴抗日前线之时。他于一场大雪后登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,欣赏到了壮美的“北国风光”,之后写下了这首词。 【文化常识】 风　骚 本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。 guǒ ráo 　 sāo 娇　 骄 矫 弛 驰 X　 xun　 差;比不上;不及 目录 上页 首页 下页 —— 基础运用 —— 1.(河北名师原创)阅读下面文字,回答问题。 　　在行军途中,面对莽莽雪景、妖娆风光,毛泽东豪情满怀,雪后天晴,看到(hónɡ zhuānɡ sù ɡuǒ)的壮丽景色,以无产阶级革命家的广阔胸襟和雄伟气魄,挥笔写下了《沁园春·雪》这首独领(fēnɡ sāo)的千古绝唱。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①(hónɡ zhuānɡ sù ɡuǒ)　　 　　　  ②(fēnɡ sāo)　 　　  (2)给文段中加着重号的字注音。 ①妖娆　　　　　　②沁　　　　  (3)文段中的“莽”字,使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首查字法检索,应先查 　　部,再查　 　画。  (4)“绝”在《现代汉语词典》(第7版)中有以下几个义项。文段中“千古绝唱”中的“绝”意思是　　　　。(只填序号)  绝　 ①断绝;②完全没有了,穷尽;③气息中止,死亡;④独一无二的,没有人能赶上的;⑤极,最。 . 红装素裹 . . 风骚　 yāo ráo　 qìn　 艹　 七(7)　 ④ 目录 上页 首页 下页 2.理解型默写。 (1)中共二十大胜利召开后,中国人民继续砥砺前行,展现出更积极的精神面貌,正如《沁园春·雪》中所写的:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　。”  (2)一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联,我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的“　 ”应征。  (3)《沁园春·雪》一词中“　　　　　　　,　　　　　　　　”运用比喻、对偶的修辞手法,描写出山峦、高原的生机与活力。  数风流人物　 还看今朝 江山如此多娇 山舞银蛇 原驰蜡象　 目录 上页 首页 下页 —— 课内阅读 —— 3.阅读诗歌上片,思考词人通过描写营造了一种怎样的意境?   4.《沁园春·雪》表达了词人怎样的思想感情?   上片借景抒怀,营造了北国壮丽的雪景,纵横千万里,展现了大气磅礴、雄阔豪放、旷达豪迈的意境,抒发了词人热爱祖国壮丽河山的感情。 这首词描写了雄伟壮阔而又娇艳美好的北国风光,纵论历史上的英雄人物,抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱之情,表达了词人作为革命领袖的伟大抱负和对无产阶级革命事业必胜的信心。 目录 上页 首页 下页 (非连续性文本阅读)阅读下面文字,回答问题。 　 材料一　木刻属于木板画,也称作板画或刻画,普通就称作木刻。 木刻的材料当然是木材。木材以梨、枣、白杨最为合适。这几种木材的质地都比较细密。 木刻最主要的工具当然是刻刀。刻刀大致分成两种形式,一种是偏刀,一种是角刀。偏刀用来刻凸起的线条,把大片的木质铲去,剩下凸起的线条。角刀是三角形的,为了使用方便,又有大小宽狭各种形式,都用来刻凹陷的线条。 有了木板和刀,就可以动手刻了。木板有时候该用横断面的,有时候该用纵剖面的,大凡刻精细的画,就得用横断面的。因为横断面的木纹比较细。普通木刻就用纵剖面的。前者称为木口木刻,后者称为木面木刻。 木板先要磨光,涂上一层墨,又用铅笔在上面把画稿打好,然后动刀。 把图画直接画在纸上,也就算了,为什么还要经过刻木的手续?这不是浪费吗?不,木刻非但不浪费,还具备着更经济的条件。普通一张图画,常常为一个人独占,供少数人欣 目录 上页 首页 下页 赏。木刻画却可以拓成许多许多张,供许多许多人欣赏。另一方面,木刻画具有明快、朴素、有力的特色,在艺术上有它独特的价值。 (摘编自叶圣陶《木刻》) 　　材料二　学生在创作一幅完整木刻版画之前,首先要绘制作品的初稿,通过“镜像”的形式把初稿画到木刻板上,可以培养学生的空间思维能力;绘制结束以后,需要刻制图形,可以通过选择不同的刀具,刻制不同的图案和形象,可以培养学生的艺术表达能力;刻制结束后,需要把图形印制到纸张上,同样的图形,不同的压力,可以呈现出的形象、纹理和细节效果完全不同,可以培养学生的开放性选择能力。 (摘编自罗公染《刀笔刻绘新时代》) 　　材料三　《回忆延安》是古元(1919-1996)同志在20世纪70年 代创作的原拓木刻套色纸本版画,长方形,宽60厘米,长80厘米,画 面主题色调为黄色、蓝色和绿色,生动精细地展现了延安时期中国 共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更 生、艰苦奋斗的史诗般画卷。 目录 上页 首页 下页 　美术老师要求摹刻古元版画《回忆延安》。请你完成以下相关的语文任务。 任务一:把握内容 1.根据下面三个关键词,发挥联想和想象,描绘你体会到的这幅版画的情境。 关键词:宝塔山　延河　抗战军   任务二:说明意义 2.在你看来,摹刻这幅版画有什么意义?请结合以上材料简要分析。   示例:清澈的延河水倒映着雄伟的宝塔山,在革命圣地延安城下缓缓淌过。意气风发的骑 兵连出城巡逻,运粮队满载而归,抗战军民欢快的歌声响彻云天。远处,我仿佛看到一队 燃烧着希望的青年,正走向这城门。 ①进一步体认木刻之美; ②提高动手能力和学习能力; ③亲敬革命圣地延安,感受并传承革命精神。 目录 上页 首页 下页 任务三:明确工序 3.下列有关版画《回忆延安》摹刻工序的说法,不正确的一项是(　　) A.根据版画的线条特点选用适当的刀具。 B.动刀前把临摹的画稿打在磨光的木板上。 C.选择木面木刻技法在木板纵剖面刻制。 D.把图形拓印到纸上要选好颜色,控制好压力。 C 目录 上页 首页 下页 $$