第六单元 【B卷·培优卷】-2024-2025学年九年级语文上册单元速记·巧练（贵州专用）

第六单元 （B卷·培优卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 时代总是把历史责任赋予青年。从间不容发的抢险救灾前线，到形势严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的戍边哨卡。或在广袤田野上艰苦奋斗，建设美丽乡村；或在碧海蓝天间翱翔天宇，捍卫空海主权。新时代青年，kè① 尽职守、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。“天行健，君子以自强不息”的zhēn yán② ，濡养了一代代华夏儿女。中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，矫揉造作的你是选择躺平，还是奋斗？ 大国之崛起，呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，zhāng③ 显青春风采，勇立时代潮头！ （1）根据语境和拼音，请用楷体字在下面写出文句中空白处相应的词语。 （2）上面文段中加点词语使用不当的一项是（ ） A. 间不容发 B. 广袤 C. 濡养 D. 矫揉造作 【答案】（1）①恪 ②箴言 ③彰 （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查读拼音写汉字。 恪尽职守：kè jìn zhí shǒu，谨慎认真地做好本职工作； 箴言：zhēn yán，规谏劝诫的话； 彰显：zhāng xiǎn，显著、鲜明地显示。 【小问2详解】 本题考查词语的辨析和使用。 A.间不容发：空隙中容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。此处修饰“抢险救灾前线”，符合语境； B.广袤：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。此处修饰“田野”，符合语境； C.濡养：滋养。此处与“一代代华夏儿女”搭配，符合语境； D.矫揉造作：形容装腔作势，极不自然。此处不能作“你”的定语，不符合语境； 故选D。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①远远围墙，__________。秦观《行香子》 ②一封朝奏九重天，____________。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ③__________，何似在人间。苏轼《水调歌头》 ④欲说还休，____________！辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》 ⑤人知从太守游而乐，_______________。欧阳修《醉翁亭记》 ⑥江山如此多娇，引无数英雄_________。毛泽东《沁园春•雪》 ⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既表达对友人的感激，也表达共勉之意的诗句是：____________，____________。 ⑧李商隐在《无题》中运用了浅显通俗的比喻和巧妙自然的双关的诗句是：____________，____________。 【答案】 （1） 隐隐茅堂 （2） 夕贬潮州路八千 （3） 起舞弄清影 （4） 却道“天凉好个秋” （5） 而不知太守之乐其乐也 （6） 竞折腰 （7） 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 （8） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【解析】 本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“茅、潮州、竞、暂凭、蜡炬”等字词易写错。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，这是我国第一部描写农民起义的长篇章回体小说。 B．《三顾茅庐》讲述了刘备、关羽、张飞诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他成就大业的故事，赞扬了刘备求贤如渴、礼贤下士的精神。 C．《范进中举》是《官场现形记》中极为精彩的篇章之一，深刻揭露了封建科举制度对读书人的毒害。 D．刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿香菱。 【答案】A 【解析】 本题考查文章内容理解分析。 B. 有误，“关羽、张飞”并没有诚心诚意邀请，应是“刘备”； C. 有误，《范进中举》是《儒林外史》中极为精彩的篇章之一。 D. 有误，王熙凤的女儿不是香菱，是“她搭救了王熙凤的女儿巧姐”。 故选：A。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 下列有关《水浒传》的表述有误的一项是（　　） A．“呼保义”是宋江的绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武官名），又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。 B．“豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂、沂岭杀四虎后，最后被逼上梁山。 C．《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达。 D．许多经典名著的结构别具特色，例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。 【答案】B 【解析】 《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵，现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆和方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 本题考查学生对名著《水浒传》的阅读和理解。用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。 ACD．正确。 B．有误；“沂岭杀四虎”的是李逵。 故选：B。 6. 古典名著中常有“真假之辨”，如《西游记》中的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。选择其中一例，简述故事和你从中获得的启示。 【答案】 示例：六耳猕猴想取代师徒四人西天取经，冒充悟空，打晕唐僧，抢走行李和通关文牒；李鬼假冒李逵，为非作歹，抢劫旅客，企图谋害发现真相却心软资助他的李逵。二者都心狠手辣。他们的故事告诉我们：真的假不了，不要企图弄虚作假。 【解析】 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。 本题考查名著情节。牛浦郎意外得到牛布衣的诗集，牛布衣已经逝世了。牛浦郎就想假充牛布衣，攀结权贵，后结识了牛玉圃，将大骗子牛玉圃打发出门。然后因为真牛布衣的好友冯琢庵，真相告破，牛浦郎被牛奶奶告发，而糊涂的向知县却把牛浦郎放了，从此牛浦郎安心地继续假充牛布衣。 由《西游记》内容可知，孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山。六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，变作唐僧师徒四人模样，欲取代师徒四人西天取经。最后被如来佛识破，悟空一棍将他打死。从六耳猕猴对唐僧的做法上可看出其心狠手辣。 由《水浒传》内容可知，李逵回家来接母亲上山，路遇一自称是李逵的人拦路抢劫，李逵将他打败，得知那人是李鬼。李鬼说自己为养家糊口，还有老母需要赡养。李逵便给了些银子。李逵到李鬼家投宿。李鬼想害他，被李逵打死。李鬼得到李逵资助的银两，无感激之心，反欲杀害李逵，可看出其心狠手辣。 （二）现代文阅读 阅读下面文章，完成下面小题。 沉默的守望 梅世雄 郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路．坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来．5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊．车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身．关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑰我们似乎明白了什么． ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 7. 请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简明扼要地梳理小说的故事情节。 8. 文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？ 9. 老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 10. 关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。 材料一： 她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事．她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 ——《老山界》 材料二： 他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么哩！” ——《谁是最可爱的人》 材料三： 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜、半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子．她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ——《驿路梨花》 【答案】 7. 老赵随我们乘车到县里办事途中救下一辆被困的越野车，向我们讲述了当年他带领4名战士解救老乡车辆时，4名战士意外遭遇雪崩牺牲的故事，这时，我们的车辆打滑，千钧一发之际，老赵死死把住方向盘，避免车子滑下悬崖 。 8. “挂在山尖的白云”交代了边防驻地的环境险恶，渲染了宁静祥和的气氛，衬托出边防战士们在艰苦的环境下默默奉献的精神；“白云”象征了战士们纯洁美好、勇于牺牲的高贵品格；文章开头、结尾均提到“挂在山尖的白云”，首尾呼应，照应标题，使文章结构严谨；凸显小说诗性，雅致隽永，令人回味无穷。 9. 老赵虽然退伍了，但依然保持了作为军人的习惯，体现了他的简朴自律和对军人职业的热爱；老赵通过观察外部环境就能判断出危险情况，体现了他经验丰富；老赵两次因救人遇险的经过，体现了他不畏艰险、舍己救人、果决勇敢的品质。 10. 军队和百姓的情感如家人一般亲密深厚；军队战士们具有乐于奉献、为人民服务的觉悟；战士们具有助人为乐的美好精神。 【解析】 【7题详解】 本题考查梳理故事情节。 概括小说的情节，需按照小说的情节发展脉络(开端、发展、高潮、结局)一步步梳理。本题要求按照老赵两次救援遇险的先后顺序，通读全文可知：老赵第一次救援遇险是当年的那场雪，第二次则是发生于现在。因此确定本文的脉络为“随车救援——回忆遇险经过——再次遇险”，①～⑦段是“随车救援”，⑧～⑭是“回忆遇险经过”， ⑮～⑱是“再次遇险”。 【8题详解】 本文考查环境描写的作用。 作答时,可结合作品的人物、结构、主旨、情感、艺术手法及表达效果等角度具体分析。“挂在山尖的白云”是环境描写，“山尖”说明边防驻地位于雪山之下，环境艰险，为下文写军队和百姓遇险做了铺垫，虽环境险恶，但“白云”这一景物给人以宁静祥和之感，使人联想到人民的幸福生活是由于边防军人牺牲了自己的安逸生活甚至生命换来的，表现了他们无私奉献的精神；“白云”这一物象具有象征意义，使人联想到纯洁美好、勇于牺牲的战士们的人格；此外，从结构上分析，三处描写分别是第①段的“这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖”，第③段的“坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖”和第⑱段的“回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖”，位于文章的开头的结尾，首尾呼应，又照应了标题“沉默的守望”，结构严谨；三处描写富有诗意，增添了文章文学色彩，意味深长。 【9题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第④段“老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直”可知，老赵虽然已经退伍，但仍戴军帽，穿军裤，脊背笔直，说明老赵热爱军人职业，生活简朴自律；根据第⑥段“老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了”可知，老赵对此地的环境十分熟悉，经验丰富；根据第⑦段“尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山”可以看出，老赵助人为乐、不畏艰险、冲锋在前；根据第⑬段“最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士”可以看出，老赵性格坚忍，舍己救人；根据第⑮段“关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了”可以看出老赵具有果决沉着的品质。 【10题详解】 本题考查问题探究。 根据第⑦段“尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山”可以看出，老赵助人为乐、不畏艰险、冲锋在前；根据第⑬段“最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士”可以看出，老赵性格坚忍，舍己救人，具有军民一家亲的品质；根据第⑮段“关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了”可以看出老赵具有乐于助人的精神；根据材料一可知，《老山界》中展现了军民一家亲的情景，而本文战士们驻守边关，帮助百姓不惜牺牲了自己的生命，得到了百姓的尊敬爱戴，因此可概括为：军队和百姓的情感如家人一般亲密深厚；根据材料二“‘只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——’他又把雪放到嘴里，像总结似的说：‘我在这里流点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么哩’”可知，解放军战士们以为人民服务为己任，有责任心，积极乐观，而本文战士们更是身处雪山之下而无所畏惧，乐于奉献，因此可概括为：军队战士们具有乐于奉献、为人民服务的觉悟；根据材料三“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的”可以看出，解放军乐于助人，而本文退伍军人老赵数度救人，也体现了这一点，因此可概括为：战士们具有助人为乐的美好精神。 示例：军民一家亲；战士们有责任心，具有乐观主义精神；战士们乐于助人的精神将会传递给更多的人。 专注力① ①无论是谁都有过这样的经历：本想坐在书桌前学习，但不知怎么回事，便开始思考起其他事情，变得难以专注。专注，这似乎是一种时而出现时而消失的心理现象，让人感觉不可思议。 ②实际上，这是因为每个人所能达到的专注程度各不相同． ③日常生活中，我们在面对必须通过的考试或是行驶在路况复杂的高速公路上时，注意力最为集中。这时，我们无暇顾及周围的景色和声音。这是日常生活中最高程度的专注，有心理学家把这种状态命名为“心流”。 ④据说当人进入这种状态时，便可以完全沉浸于眼前的工作，所有事情都会进展顺利。根据一些顶级运动员的描述，这是一种极为专注的状态，在这种状态下可以轻易发挥出最好的表现，他们“看到的球都仿佛停止了转动”“完全感受不到链球的重量”。 ⑤然而，也有一些人因为神经系统疾病，难以集中注意力，容易走神。“注意力缺陷多动障碍”便是其中一种具有代表性的疾病。一些研究显示，这种疾病是脑内必要的信息传递物质——多巴胺的功能异常所致。 ⑥在科学家的眼中，是如何理解“专注”这一现象的呢？ ⑦事实上，“专注”或“专注力”这样的词，在科学界是不常使用的。专注或者说专注力，是一个过于复杂的概念，在科学界通常会使用“注意”这一概念。 ⑧“注意”一词虽然在日常生活中经常使用，例如“注意防暑”“留心注意”等，但它其实是一个心理学用语。 ⑨心理学所说的注意大体可分为两类，即“自发行为的注意”和“外界刺激所引起的注意”。想确认时间而看表的行为属于前者，被叫到名字而回头的行为属于后者，我们通常所讲的专注主要是“自发行为的注意”。这样的注意会在一段时间内持续，并且尽可能无视与之无关的其他事物。 ⑩值得注意的是，极度专注往往也伴随着危险。如果不能注意周围的环境，就会出现在应当逃跑时不能及时做出反应、无法保护应该保护的人等情况。极度专注也伴随着难以注意到周围重要事物的缺点。 ⑪有科学家指出：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意力是发展其他高级认知功能的基础条件，它相当于大树的根，而其他能力诸如记忆、观察、逻辑、想象等，以及进一步的时间规划、组织条理、情绪调控、反省认知等，都是大树繁茂的枝叶。想发展其他能力，就要先提升注意力。 ⑫于是科学家开始研究人脑与注意力之间的关系。 ⑬从脑科学角度来说，人体的注意力系统是一个相互联通的广泛性神经传导网络，而其神经回路的调控离不开两种激素——去甲肾上腺素和多巴胺。去甲肾上腺素能够让人保持头脑清醒、注意力高度集中，从而促使我们更好地完成任务。多巴胺能使人感到快乐和满足，让人持续去做一些大脑认为有益的事情。 …… ⑭要保证充足睡眠，劳逸结合，保持身心处于健康状态。当我们休息睡觉时，大脑会将代谢废物排至脑外。这样我们才能在第二天有活力，也更能集中注意力。 ⑮要多加思考，提前制定计划。大脑的专注力有限，好几项任务同时进行，会占用大脑的一部分资源。所以提前制定计划，做事时就不容易被其他事物分散注意力，当分散的部分越来越少时，注意力就会越来越集中。 ⑯要多做训练，延长集中注意力的时间。做这样的训练会使大脑释放出多巴胺、血清素等化学物质，这些化学物质有助于提高大脑的注意力， 【注释】①本文来自网络。 11. 根据文章判断，下列关于“专注”的内容有误的一项是（ ） A. 无论是谁都遇到过难以专注的情况 B. 每个人能达到的专注程度不同 C. 科学界通常使用“专注”这一概念 D. 极度专注往往也会伴随着危险 12. 下面两句话，哪一句放入文中省略号处更合适？请阐述理由。 甲：这些研究让我们从脑科学的角度对注意有了更多认识。 乙：人们由此发现了一些可以帮助我们提升注意力的方法。 13. 根据文章对“心流”的解释，下列情景中的人物最有可能处于“心流”状态的是（ ） A. 在演奏时，故意摇头晃脑地假装一起表演的南郭先生 B. 伐薪烧炭时，满脸灰尘，担心炭卖不了好价的卖炭翁 C. 走进家门，对身后想拉自己的友人全然不理的陈元方 D. 在书房练字，拿着沾满墨汁的食物往嘴里送的王羲之 14. 某同学总是喜欢长时间刷短视频，请结合本文和链接材料，从注意力的重要性以及短视频对注意力的影响两个方面对他进行劝说。要求：逻辑合理、表述完整。 【链接材料】 刷短视频的过程中，接受的是碎片化信息，极少调用大脑的高级认知功能，长此以往会对认知加工能力有明显的负面影响，会使大脑难以进行复杂的思考。我们很难集中注意力进行看书、学习等“脑力劳动”。 【答案】 11. C 12. 答题示例：我认为选乙更合适，句中的“由此”指代了上文人脑与注意力之间关系的研究。句中“提升注意力的方法”引出下文对方法的介绍。甲句只是对上文进行总结，所以不合适。 13. D 14. 答题示例：注意力是心灵的门户，是我们发展其他高级认知能力的基础条件。我们想发展其他能力，就要先提升注意力。长期刷短视频会对你的认知加工能力有明显的负面影响，时间久了你就很难再将注意力集中到看书、学习上，所以不要长时间刷短视频。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容的理解。 C.根据第⑦段“事实上，‘专注’或‘专注力’这样的词，在科学界是不常使用的。专注或者说专注力，是一个过于复杂的概念，在科学界通常会使用‘注意’这一概念”可知，在科学界通常使用的是“注意”这一概念，并非“专注”。本项“科学界通常使用‘专注’这一概念”有误； 故选C。 【12题详解】 本题考查内容的衔接。 结合第⑬段“从脑科学角度来说，人体的注意力系统是一个相互联通的广泛性神经传导网络，而其神经回路的调控离不开两种激素——去甲肾上腺素和多巴胺”可知，上文重点阐述了人脑与注意力的关系及相关原理。乙句“人们由此发现了一些可以帮助我们提升注意力的方法”中的“由此”指代了上文关于人脑与注意力之间关系的研究，同时“提升注意力的方法”引出了第⑭段“要保证充足睡眠，劳逸结合，保持身心处于健康状态”，具有承上启下的作用，很好地将上文的研究内容与下文介绍提升注意力的方法衔接起来。而甲句“这些研究让我们从脑科学的角度对注意有了更多认识”只是对上文研究内容的简单总结，没有像乙句那样起到引出下文具体方法的作用。所以，选乙更合适。本题先表明态度：乙更合适，再阐述理由即可。 【13题详解】 本题考查内容的理解。 D.根据第③段“日常生活中，我们在面对必须通过的考试或是行驶在路况复杂的高速公路上时，注意力最为集中。这时，我们无暇顾及周围的景色和声音。这是日常生活中最高程度的专注，有心理学家把这种状态命名为‘心流’”可知，“心流”状态是指注意力高度集中，完全沉浸于眼前的工作，无暇顾及其他事物。本项“在书房练字，拿着沾满墨汁的食物往嘴里送的王羲之”，王羲之练字时专注到这种程度，说明他完全沉浸于练字之中，无暇顾及手中的食物是沾满墨汁的，符合“心流”状态中注意力高度集中、全然不顾其他的特点； 故选D。 【14题详解】 本题考查内容的理解和语言表达。 联系第⑪段“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。注意力是发展其他高级认知功能的基础条件，它相当于大树的根”，可向这位同学强调注意力的重要性，说明注意力是发展其他能力的基础；结合链接材料“刷短视频的过程中，接受的是碎片化信息，极少调用大脑的高级认知功能，长此以往会对认知加工能力有明显的负面影响，会使大脑难以进行复杂的思考。我们很难集中注意力进行看书、学习等‘脑力劳动’”可知，这里指出长时间刷短视频的危害，即对认知加工能力有负面影响，难以集中注意力进行学习等。综合以上内容，对该同学进行逻辑合理、表述完整的劝说，让他认识到长时间刷短视频对注意力的损害以及注意力对于自身发展的重要性，从而改变长时间刷短视频的习惯。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：注意力是我们心灵的基石，是发展其他高级认知功能的根本前提。就像大树的根基，稳固了才能枝繁叶茂。我们想要在学习和成长中有所进步，就必须重视和提升注意力。然而，长期刷短视频会带来不良后果。刷短视频时接收的是碎片化信息，很少调动大脑的高级认知功能，长此以往，会显著削弱你的认知加工能力，让大脑难以进行深入复杂的思考。这样下去，你会发现自己很难集中注意力去看书、学习，知识的汲取和能力的提升都会受到阻碍。所以，为了你的未来，请别再长时间刷短视频了。 （三）古代诗文阅读 林亮传① 林亮，字汉侯，福建漳浦人，少习骑射击刺。朱一贵②陷台湾，居民汹惧。将吏以孤岛难守，议撤归厦门，各遣家属登舟。亮按剑厉声曰：“朝廷疆土，尺寸不可弃！今锋刃未血，相率委去，纵避贼刃，能逃国法乎？请整兵配船，守御要害，贼至，决死战！战不捷，亮死，君等去未迟。”乃驰赴海口，申号令，驱将吏家属登岸，令敢言退厦门者斩。时粮绝饷匮，亮输赀③买穀④，碾米给军，制战攻器械。提督施世骠、总兵蓝廷珍以亮忠勇，令当前锋，领舟师五百七十人抵鹿耳门。一贵党⑤苏天威⑥据炮台以拒，亮率六舰直进，发炮中敌，火起，毙贼无算。雍正元年，叙平台湾功，加都督同知。 【注释】①选自《清史稿》，有删节。②朱一贵：原名朱祖，是清代台湾第一个武装起义的人。③赀（zī）：同“资”，钱财。④榖（gǔ）：粮食作物的总称。⑤党：同伙的人，徒党。⑥苏天威：朱一贵的徒党，当时镇守鹿耳门。 15. 下列有关林亮的事迹表述，不正确的一项是（ ） A. 朱一贵攻陷台湾时，林亮劝说下将吏不要逃离。 B. 当物资缺乏时，林亮自己出资买粮食和买武器。 C. 林亮率领水兵与朱一贵在鹿耳门进行激烈作战。 D. 雍正元年，因为平定台湾的功劳，林亮被加封。 16. 参照示例，以“他是一个______的人”的形式说说你对林亮的认识。注意结合文章中的具体语句分析。 示例：他是一个忠君爱国的人，从“朝廷疆土，尺寸不可弃”“纵避贼刃，能逃国法乎”可以看出，他坚决维护国土面积，坚持作战。 17. 下列与“一贵党苏天威据炮台以拒”中“以”的意义和用法一致的一项是（ ） A. 醒能述以文者 欧阳修《醉翁亭记》 B. 域民不以封疆之界 《孟子·得道多助，失道寡助》 C. 属予作文以记之 范仲淹《岳阳楼记》 D. 虽乘奔御风，不以疾也 郦道元《三峡》 【答案】 15. C 16. 示例一：他是一个英明大义的人，从“时粮绝饷匮，亮输赀买穀，碾米给军，制战攻器械”可以看出，他具备家国情怀，不顾个人利益，无私准备粮草武器，将国家大义置于最高。 示例二：他是一个不怕牺牲的人，从“贼至，决死战”“战不捷，亮死，君等去未迟”可以看出，他面对敌寇，不怕牺牲，誓死决战。 示例三：他是一个大义凛然的人，从“申号令，驱将吏家属登岸，令敢言退厦门者斩”可以看出，面对退缩逃避者，他表现出神圣不可侵犯的样子。 17. C 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解。 C.根据“领舟师五百七十人抵鹿耳门。一贵党苏天威据炮台以拒”，可知林亮在鹿耳门激战的是苏天威，不是朱一贵； 故选C。 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 要求结合文章中的具体语句，以“他是一个______的人”的形式说说对林亮的认识。 由“贼至，决死战”“战不捷，亮死，君等去未迟”可以看出，林亮面对敌寇，不怕牺牲，誓死决战。 由“申号令，驱将吏家属登岸，令敢言退厦门者斩”可以看出，面对退缩逃避者，林亮大义凛然，表现出神圣不可侵犯的样子。 由“时粮绝饷匮，亮输赀买穀，碾米给军，制战攻器械”可以看出，林亮不顾个人利益，无私准备粮草武器，将国家大义置于最高位置。 由“亮率六舰直进，发炮中敌，火起，毙贼无算”可知，林亮作战勇猛，战功赫赫。 从以上分析中选择一点，仿照示例来写即可。 【17题详解】 本题考查文言词语“以”的意义和用法。 “一贵党苏天威据炮台以拒”中“以”是介词，“来”的意思。 A.动词，用； B.介词，靠、凭借； C.介词，来； D.介词，比； 故选C。 【点睛】参考译文： 林亮字汉侯，是福建漳浦人，少年时练习骑射击刺。朱一贵攻下了台湾，居民非常恐惧。将吏认为孤岛难守，商议撤回厦门，各自打发家属登上船。林亮以手抚剑厉声喝斥说：“国家的疆土，尺寸不可丢弃！现在尚未交战，就争相逃走，纵然逃避了贼人的马刃，能逃得国法制裁吗？请整顿士兵，调配船只，守御要害。贼兵到了，与他们决一死战！如果打不胜，我林亮先死，你们再离开不也不晚。”于是骑马赶到港口，申明号令，把将吏的家属驱赶下船登上岸，命令有敢说撤退到厦门的一律处斩。当时粮饷已经断绝，林亮出钱买粮，碾米供应军队，制作战斗用的器械。提督施世骠、总兵蓝廷珍因为林亮忠诚勇敢，令他当前锋，率领水兵五百七十人抵达鹿耳门。朱一贵的徒党苏天威占据炮台抗拒，林亮率领六舰进发，发炮击中人敌，燃起大火，贼人死伤无数。雍正元年，评议林亮平定台湾的功绩，加封他为都督同知。 丑奴儿·书博山道中壁 （辛弃疾） 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。 18. 下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是（ ） A. 词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。 B. 词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。 C. 词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。 D. 词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。 19. 下列选项中的“秋”与上文加点字含义不同的一项是（ ） A. 秋风萧瑟，洪波涌起 B. 空山新雨后，天气晚来秋 C. 沙场秋点兵 D. 鬓先秋，泪空流 【答案】 18. C 19. D 【解析】 【18题详解】 本题考查对诗歌内容的理解能力。 C.本词写年轻时春花秋月无病呻吟的闲愁和谙练世故后报国无门故意避谈的哀愁，并不是“离愁”； 故选C。 【19题详解】 本题考查对具体字词含义的理解。 “却道天凉好个秋”中的“秋”指代秋天。 A.出自曹操的《观沧海》，意思是秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。“秋”指代秋天； B.出自王维的《山居秋暝》，意思是空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。“秋”指代秋天； C.出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，意思是这是秋天在战场上阅兵。“秋”指代秋天； D.出自陆游的《诉衷情》，“鬓先秋，泪空流”中的“秋”是一种比喻的说法，暗喻诗人自己头发如秋霜，年迈体衰，不是指季节上的秋天； 故选D。 四、综合运用（共3道小题，15分） 在2024年全国两会上，人工智能备受关注。为了帮助同学们学习人工智能，提升科学素养，某中学准备成立人工智能社团。 20. 社团要招募成员，下图是招募令的草稿。请注意图中①－⑧的内容，有两处语言文字运用不当，请找出来 人工智能社团 ①你想见识智能小车的奇妙吗？②你想感受无人机的魅力吗？③如果你有这些愿望，就来这里实现吧！ ④在这里，你有学习智能科技；⑤在这里，你有展示创意成果的平台。⑥乐于探索的你快来加入人工智能社团吧！⑦我们一起在人工智能的世界里开启头脑风暴！ ⑧如果你感兴趣，请务必到行政楼701办公室报名。 人工智能社团 2024年9月8日 21. 社团成员为了解大家学习人工智能的基础，准备了以下问题进行调查采访。下列选项中的问题都能达到采访目的的是（ ） ①你知道人工智能主要应用在哪些领域吗？ ②你是否参加过人工智能相关课程的学习？ ③你愿花课余时间参加人工智能的学习吗？ ④你了解人工智能有哪些基本设计原理吗？ ⑤你同意在学校附近投放人工智能广告吗？ A. ①③⑤ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ②③④ 22. 智能机器人“智小团”将为大家介绍社团课程内容。请整合下表信息，将下面的介绍语补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 课程内容 学习基础 人脸识别 趣味编程 语音助手 人脸识别原理 人脸识别过程 电子零件知识 积木式编程 语音程序设计思路 语音程序设计技术 零基础 √ 有一些基础 √ 基础较好 √ √ 同学你好！我是社团小帮手“智小团”，很高兴为你介绍课程。社团开设了①______________“人脸识别”课能带你了解人脸识别的原理和过程，内容比较简单，如果你从没学过人工智能，建议你选这门课。“趣味编程”课可以让你学习电子零件知识和积木式编程，如果你②______________，就可以选这门课。“语音助手”课可以③______________，如果你有较好的人工智能学习基础，快来参加这门课的学习吧！ 【答案】 20. 第④句，在“科技”后面加“的机会”或“的场地”。第⑧句，删除“务必”。 21. B 22. ① 人脸识别、趣味编程、语音助手三门课程 ② 有一定的人智能学习基础 ③ 帮助你学习语音程序的设计思路和技术 【解析】 【20题详解】 本题考查病句辨析及表达。 第④句“在这里，你有学习智能科技”，成分残缺。在“科技”后面加上“的机会”“的场地”。 第⑧句“如果你感兴趣，请务必到行政楼701办公室报名”，词语使用不当：“务必”表示“必须；一定要”，语气较为强硬。在招募社团成员的语境中，使用“务必”会给人一种强制的感觉，不太恰当，容易让同学们产生抵触情绪。删除“务必”后，语气更加委婉、亲切，更能吸引同学们报名参加社团。 【21题详解】 本题考查采访词。 ①“你知道人工智能主要应用在哪些领域吗？”这个问题可以了解被采访者对人工智能的认知广度，能看出他们对人工智能在实际生活中的了解程度，有助于了解他们对人工智能的基础认识水平； ②“你是否参加过人工智能相关课程的学习？”通过这个问题可以直接了解被采访者是否有过系统学习人工智能的经历，若参加过相关课程学习，说明有一定基础；若没有参加过，也能反映出他们目前的基础状况； ③“你愿花课余时间参加人工智能的学习吗？”这个问题主要是了解被采访者的学习意愿，而不是了解他们的学习基础，与了解学习人工智能的基础这一目的不太相符； ④“你了解人工智能有哪些基本设计原理吗？”这个问题可以考察被采访者对人工智能技术层面的了解程度，进一步了解他们对人工智能的深入认识，也能体现他们的学习基础； ⑤“你同意在学校附近投放人工智能广告吗？”这个问题主要涉及对广告投放态度，与了解学习人工智能的基础毫无关系； ①②④能达到采访目的； 故选B。 【22题详解】 本题考查图文转换。 表格中列出了三门课程（人脸识别、趣味编程、语音助手），人脸识别零基础，趣味编程需要有一些基础和基础较好，语音助手要基础较好。 第一处：此处根据表格信息可知社团开设了三门课程，在介绍 “人脸识别” 课的时候明确提到了课程名称，所以这里补充完整课程名称。故填写：人脸识别、趣味编程、语音助手三门课程。 第二处：“‘趣味编程’课可以让你学习电子零件知识和积木式编程“，结合表格中可以看出，“趣味编程” 课适合有一些基础的人学习，故填写：有一定的人智能学习基础。 第三处：根据表格内容，“语音助手”课的课程内容包括语音程序设计思路和语音程序设计技术，对于有较好基础的人来说，这门课程可以提供更深入的学习内容。故填写：帮助你学习语音程序的设计思路和技术。 五、写作能力（60分） 23. 作文 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”三年的初中生活如流水一般，眨眼间就将过去了，期间的许多经历让你逐渐成长、明理、上进。然而，那过去了的点点滴滴，无论是令你忧伤、苦闷，甚至迷惘，还是令你喜悦、开朗，甚至是鞭策你上进；都将成为你亲切的怀念，值得你永远记忆。 请你以“岁月如歌——我的初中生活”为题，将那些记忆深刻的点点滴滴写成一篇回忆性的记叙文，表达自己对初中生活的感悟。 要求： （1）力求写出自己的真切体验和独特感受。 （2）字数不少于600字。 （3）不得套作，不得抄袭。 （4）书写规范，卷面整洁。 （5）文中不得出真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 岁月如歌，我的初中生活 三年，三个春夏秋冬，一千零九十五个日夜。这条路走得艰难，但也走得快乐。因为，一路上有你们相伴。 可我们终究只是相伴，迟早得分离，用一声“再见”，锁定三年的时光。别了，我的初中生活。 初中的我们，年少懵懂，冲动鲁莽，有着只属于少年的率真。我们可以为了抢饭每天都向食堂做百米冲刺；我们可以为了作业熬夜到凌晨，结果隔天上课打瞌睡被老师训；我们可以为了年少的心事烦恼得坐立不安；我们可以为了一道数学题争吵不休，闹得班上鸡飞狗跳……那一幕幕，成为梦中再也触摸不到的温暖。 初中的我们，渐渐成长。从“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的孩子成长为“而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休”的半个成年人。我们学会了“一笑泯恩仇”，学会了“退一步海阔天空”，学会了“己所不欲，勿施于人”……留下的是回忆，带不走的是时光。即使我们长大了，这三年的时光还是停留在原地，不再流逝，永不老去。 照片上的我们笑得很特别，似乎从来没有这么高兴过。其实我们都知道，自己期待的并不是那个没有作业、没有束缚的暑假，而是大家的永不分离。 我们都舍不得彼此，即使曾经争吵、冷战过，甚至发誓不再理睬对方，所以我们才会在照完毕业照后哭得像个小孩，抱着曾经最讨厌的他们，用泪水宣告着自己的不舍。我们这才发现，自己的心中其实已经被彼此填满，彼此的一举一动都被放在了心尖上，突然间必须要放下这一切，让人很不习惯。 如果可以不说再见，让时间永远停留在这里，是不是就可以再次欢笑，一同嬉戏？如果可以不说再见，是不是就可以如影随形？如果可以不说再见…… 再见了，如歌的岁月，初中的所有。 【解析】 这是一道命题作文题。 审题立意。“岁月如歌——我的初中生活”这个题目告诉我们，只能写初中生活。一个“岁月如歌”，点明了文章的重点要表现初中生活中的美好。“如歌”是出自内心的赞叹，“如歌”由什么构成呢？可以是师生之间的故事，可以是同学之间的情谊，还可以是努力拼搏的场景……可以选择其中一个或多个角度作为切入点，来展现出“岁月如歌”。 选材构思。“岁月如歌——我的初中生活”这个题目贴近我们的生活。我们正在上初中，或即将告别初中。写作时，可写眼下的初中生活实况，也可写回忆中的初中三年生活。文中一定要有“我”，即用第一人称来写。文体要写成记叙文或记叙性散文。初中生活是丰富多彩的，既有学习这一主业外，还有课外书、兴趣班、歌唱、演讲、运动会等文体活动，还有课外实践活动等，写作时不要事无巨细，写成流水账，而要有选择地挑选几件记忆深刻的事来写，以做到重点突出，详略得当。可以写初中生活的乐趣，也可以写初中生活的烦恼；可以写初中生活的多彩，也可以写初中生活的无奈……只要是真实地反映了初中的生活，就都是符合作文要求的。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 （B卷·培优卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 时代总是把历史责任赋予青年。从间不容发的抢险救灾前线，到形势严峻的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的戍边哨卡。或在广袤田野上艰苦奋斗，建设美丽乡村；或在碧海蓝天间翱翔天宇，捍卫空海主权。新时代青年，kè① 尽职守、勇挑重担，为国家富强、人民幸福鞠躬尽瘁，谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青春乐章。“天行健，君子以自强不息”的zhēn yán② ，濡养了一代代华夏儿女。中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，矫揉造作的你是选择躺平，还是奋斗？ 大国之崛起，呼唤青春之力量。青年一代要坚定理想信念，有责任，敢担当，zhāng③ 显青春风采，勇立时代潮头！ （1）根据语境和拼音，请用楷体字在下面写出文句中空白处相应的词语。 （2）上面文段中加点词语使用不当的一项是（ ） A. 间不容发 B. 广袤 C. 濡养 D. 矫揉造作 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①远远围墙，__________。秦观《行香子》 ②一封朝奏九重天，____________。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ③__________，何似在人间。苏轼《水调歌头》 ④欲说还休，____________！辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》 ⑤人知从太守游而乐，_______________。欧阳修《醉翁亭记》 ⑥江山如此多娇，引无数英雄_________。毛泽东《沁园春•雪》 ⑦《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既表达对友人的感激，也表达共勉之意的诗句是：____________，____________。 ⑧李商隐在《无题》中运用了浅显通俗的比喻和巧妙自然的双关的诗句是：____________，____________。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）A．《智取生辰纲》选自《水浒传》，这是我国第一部描写农民起义的长篇章回体小说。 B．《三顾茅庐》讲述了刘备、关羽、张飞诚心诚意邀请诸葛亮出山，辅佐他成就大业的故事，赞扬了刘备求贤如渴、礼贤下士的精神。 C．《范进中举》是《官场现形记》中极为精彩的篇章之一，深刻揭露了封建科举制度对读书人的毒害。 D．刘姥姥是《红楼梦》中的人物，她虽贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，是她搭救了王熙凤的女儿香菱。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 下列有关《水浒传》的表述有误的一项是（　　） A．“呼保义”是宋江的绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武官名），又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。 B．“豹子头”林冲经历了风雪山神庙、误入白虎堂、沂岭杀四虎后，最后被逼上梁山。 C．《水浒传》最伟大的贡献是塑造了大批鲜明生动的人物形象，如足智多谋的吴用、谦逊深沉的宋江、粗鲁豪放的李逵、粗中有细的鲁达。 D．许多经典名著的结构别具特色，例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。 6. 古典名著中常有“真假之辨”，如《西游记》中的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。选择其中一例，简述故事和你从中获得的启示。 （二）现代文阅读 阅读下面文章，完成下面小题。 沉默的守望 梅世雄 郑茂琦 ①这里的一切都是土黄色的，唯有天上的白云，长长的一条挂在山尖。 ②我们边防连驻扎在河谷，战士们每天都要上山巡逻。巡逻路上，有一个连续下坡的急弯，路面常年结冰，路边立着一块墓碑。墓碑简易朴实，但周围十分整洁，这里安葬着4名烈士。战士们常来扫墓，把长长的、洁白的哈达系在墓碑上，表达最崇高的敬意。 ③山脚下，有一家小小的茶馆。石砌的屋子四处漏风，几把破旧的桌椅擦得锃亮，所有物品都整齐有序，倒是有几分军营的味道。坐在那个靠窗的位置上，天气好时，能看到一条薄薄的云带围在山尖。 ④茶馆是一个跛脚的汉族大叔开的，大家都叫他老赵，指导员却喊他赵哥。老赵头戴一顶摘掉帽徽的军帽，上身穿着一件藏袍，下身是一条旧军裤。黑里透红的脸被岁月犁出了道道深沟，满脸褶皱中隐约可见几道伤疤。走路虽然一瘸一瘸的，但他的脊背依然挺得笔直。没客人的时候，老赵会久久地坐在窗前。 ⑤我们乘车到县里办事，正好老赵也要到县里看病。指导员说，把老赵捎上，万一路上有情况老赵也能帮衬。 ⑥从连队到县里，路上需要翻越好几个海拔5000多米的山口。阿里地区的天，像小孩的脸，说变就变。上午出发还阳光灿烂，越往山上走，风越大，不一会儿竟飘起了雪。老赵摇下车窗，看了看山顶，一片雾蒙蒙，又嗅了嗅冷飕飕的空气，说，估计过不去了。 ⑦果然，山口上漫天风雪，已经积了厚厚的一层雪。悬崖边，有一辆越野车已经陷进了雪沟，动弹不得。我们赶忙拿出铲子，清除越野车周边的积雪。尽管腿脚不方便，老赵却冲锋在前。经过一个多小时的奋战，老乡的车辆终于脱困下山。 ⑧前行道路已经阻断了，老赵联系了乡里负责道路保通的道班，我们要等铲雪车开路．坐在车里，我们闲聊起来。驾驶员忽然问：“当年牺牲的那几名战士您认不认识？”老赵沉默了好一会儿，才开口说，认识。随后，给我们讲起了当年那场雪。 ⑨那天的雪比今天还大。连队接到乡里的电话，请求救援陷进雪里的老乡车辆。连长带上4名战士，拿着铁锹就驾车冲上了山。在山口找到被困车辆时，雪已经没过了小腿，只能一步一步走过去。 ⑩战士们用铁锹把轮胎周围和汽车底盘下的雪一锹一锹铲出来．5000多米的山口上，人活动一会儿就气喘吁吁。老乡的车上拉着煤，车子本身动力弱，轮胎陷进雪里一直空转。连长带头推车，猛地大喝一声，所有人一齐发力，车辆终于爬出雪坑。连长带着4名战士轮流铲雪开路，2个多小时后，老乡的车终于脱困。 ⑪为了安全，下山时连队的车在前带路，老乡的车跟在后面，沿着军车的车辙前进。行驶至一处连续下坡的急弯，山上积雪突然崩塌，军车驾驶员不由猛打方向，加上路面结着一层厚厚的冰，车子瞬时失控滑下了山崖。 ⑫老乡急忙联系乡里，附近的百姓都拿着工具赶来救援。大伙儿把受伤的战士抬下山的时候，一路上还有不少乡民往山上赶。可惜，4名年轻的战士还是牺牲了。 ⑬最先从车里甩出去的是连长。老乡来救他的时候，他咬牙说自己没事，让老乡先去救其他战士。连长是最后一个被抬下山的，他受了重伤，但侥幸活下来了。老赵望着山崖，神情木然地说。 ⑭老赵所说的那条路，就是我们每次巡逻的必经之路。 ⑮铲雪车来了，我们的车跟在铲雪车后面，慢慢翻越山口。经过一个弯道，车辆突然失控，“啊，打滑了！”驾驶员一声大喊．车子朝着万丈悬崖滑去。我们紧紧抓住车辆扶手，冷汗湿透了全身．关键时刻，老赵扑过去双手死死把住方向盘，车子最终在悬崖边上停住了。驾驶员脸色苍白，不停地喘着粗气，握着方向盘的双手止不住地颤抖…… ⑯到山脚休整，惊魂落定后，我们想起老赵刚才讲的故事里的细节，问老赵，那个连长姓啥，后来咋样了？老赵淡淡地说，那连长姓赵，受伤后就退伍了。 ⑰我们似乎明白了什么． ⑱回望来路，远方土黄色的大山沉默地矗立着，唯有天上的白云挂在山尖。 （选自2024年3月《解放军报》，有删改） 7. 请按照老赵两次救援遇险的先后顺序，简明扼要地梳理小说的故事情节。 8. 文中反复写到挂在山尖的白云，有何用意？ 9. 老赵是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 10. 关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。 材料一： 她问我们饿了没有。这正问中了我们的心事．她拿出仅有的一点米，放在房中间木头架成的一个灶上煮粥。她向我们道歉，说没有多的米，也没有大锅，要不就多煮些给部队吃。我们给她钱，她不要。好容易来了一个认识的同志，带来一袋米，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋子米送给她。她非常欢喜地接受了。 ——《老山界》 材料二： 他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“再比如蹲防空洞吧，多憋闷得慌哩，眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走。可是我在这里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞啊，他们就可以在马路上不慌不忙地走啊。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛达边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福。所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点儿血不算什么、吃这点儿苦又算什么哩！” ——《谁是最可爱的人》 材料三： 十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜、半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子．她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ——《驿路梨花》 专注力① ①无论是谁都有过这样的经历：本想坐在书桌前学习，但不知怎么回事，便开始思考起其他事情，变得难以专注。专注，这似乎是一种时而出现时而消失的心理现象，让人感觉不可思议。 ②实际上，这是因为每个人所能达到的专注程度各不相同． ③日常生活中，我们在面对必须通过的考试或是行驶在路况复杂的高速公路上时，注意力最为集中。这时，我们无暇顾及周围的景色和声音。这是日常生活中最高程度的专注，有心理学家把这种状态命名为“心流”。 ④据说当人进入这种状态时，便可以完全沉浸于眼前的工作，所有事情都会进展顺利。根据一些顶级运动员的描述，这是一种极为专注的状态，在这种状态下可以轻易发挥出最好的表现，他们“看到的球都仿佛停止了转动”“完全感受不到链球的重量”。 ⑤然而，也有一些人因为神经系统疾病，难以集中注意力，容易走神。“注意力缺陷多动障碍”便是其中一种具有代表性的疾病。一些研究显示，这种疾病是脑内必要的信息传递物质——多巴胺的功能异常所致。 ⑥在科学家的眼中，是如何理解“专注”这一现象的呢？ ⑦事实上，“专注”或“专注力”这样的词，在科学界是不常使用的。专注或者说专注力，是一个过于复杂的概念，在科学界通常会使用“注意”这一概念。 ⑧“注意”一词虽然在日常生活中经常使用，例如“注意防暑”“留心注意”等，但它其实是一个心理学用语。 ⑨心理学所说的注意大体可分为两类，即“自发行为的注意”和“外界刺激所引起的注意”。想确认时间而看表的行为属于前者，被叫到名字而回头的行为属于后者，我们通常所讲的专注主要是“自发行为的注意”。这样的注意会在一段时间内持续，并且尽可能无视与之无关的其他事物。 ⑩值得注意的是，极度专注往往也伴随着危险。如果不能注意周围的环境，就会出现在应当逃跑时不能及时做出反应、无法保护应该保护的人等情况。极度专注也伴随着难以注意到周围重要事物的缺点。 ⑪有科学家指出：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意力是发展其他高级认知功能的基础条件，它相当于大树的根，而其他能力诸如记忆、观察、逻辑、想象等，以及进一步的时间规划、组织条理、情绪调控、反省认知等，都是大树繁茂的枝叶。想发展其他能力，就要先提升注意力。 ⑫于是科学家开始研究人脑与注意力之间的关系。 ⑬从脑科学角度来说，人体的注意力系统是一个相互联通的广泛性神经传导网络，而其神经回路的调控离不开两种激素——去甲肾上腺素和多巴胺。去甲肾上腺素能够让人保持头脑清醒、注意力高度集中，从而促使我们更好地完成任务。多巴胺能使人感到快乐和满足，让人持续去做一些大脑认为有益的事情。 …… ⑭要保证充足睡眠，劳逸结合，保持身心处于健康状态。当我们休息睡觉时，大脑会将代谢废物排至脑外。这样我们才能在第二天有活力，也更能集中注意力。 ⑮要多加思考，提前制定计划。大脑的专注力有限，好几项任务同时进行，会占用大脑的一部分资源。所以提前制定计划，做事时就不容易被其他事物分散注意力，当分散的部分越来越少时，注意力就会越来越集中。 ⑯要多做训练，延长集中注意力的时间。做这样的训练会使大脑释放出多巴胺、血清素等化学物质，这些化学物质有助于提高大脑的注意力， 【注释】①本文来自网络。 11. 根据文章判断，下列关于“专注”的内容有误的一项是（ ） A. 无论是谁都遇到过难以专注的情况 B. 每个人能达到的专注程度不同 C. 科学界通常使用“专注”这一概念 D. 极度专注往往也会伴随着危险 12. 下面两句话，哪一句放入文中省略号处更合适？请阐述理由。 甲：这些研究让我们从脑科学的角度对注意有了更多认识。 乙：人们由此发现了一些可以帮助我们提升注意力的方法。 13. 根据文章对“心流”的解释，下列情景中的人物最有可能处于“心流”状态的是（ ） A. 在演奏时，故意摇头晃脑地假装一起表演的南郭先生 B. 伐薪烧炭时，满脸灰尘，担心炭卖不了好价的卖炭翁 C. 走进家门，对身后想拉自己的友人全然不理的陈元方 D. 在书房练字，拿着沾满墨汁的食物往嘴里送的王羲之 14. 某同学总是喜欢长时间刷短视频，请结合本文和链接材料，从注意力的重要性以及短视频对注意力的影响两个方面对他进行劝说。要求：逻辑合理、表述完整。 【链接材料】 刷短视频的过程中，接受的是碎片化信息，极少调用大脑的高级认知功能，长此以往会对认知加工能力有明显的负面影响，会使大脑难以进行复杂的思考。我们很难集中注意力进行看书、学习等“脑力劳动”。 （三）古代诗文阅读 林亮传① 林亮，字汉侯，福建漳浦人，少习骑射击刺。朱一贵②陷台湾，居民汹惧。将吏以孤岛难守，议撤归厦门，各遣家属登舟。亮按剑厉声曰：“朝廷疆土，尺寸不可弃！今锋刃未血，相率委去，纵避贼刃，能逃国法乎？请整兵配船，守御要害，贼至，决死战！战不捷，亮死，君等去未迟。”乃驰赴海口，申号令，驱将吏家属登岸，令敢言退厦门者斩。时粮绝饷匮，亮输赀③买穀④，碾米给军，制战攻器械。提督施世骠、总兵蓝廷珍以亮忠勇，令当前锋，领舟师五百七十人抵鹿耳门。一贵党⑤苏天威⑥据炮台以拒，亮率六舰直进，发炮中敌，火起，毙贼无算。雍正元年，叙平台湾功，加都督同知。 【注释】①选自《清史稿》，有删节。②朱一贵：原名朱祖，是清代台湾第一个武装起义的人。③赀（zī）：同“资”，钱财。④榖（gǔ）：粮食作物的总称。⑤党：同伙的人，徒党。⑥苏天威：朱一贵的徒党，当时镇守鹿耳门。 15. 下列有关林亮的事迹表述，不正确的一项是（ ） A. 朱一贵攻陷台湾时，林亮劝说下将吏不要逃离。 B. 当物资缺乏时，林亮自己出资买粮食和买武器。 C. 林亮率领水兵与朱一贵在鹿耳门进行激烈作战。 D. 雍正元年，因为平定台湾的功劳，林亮被加封。 16. 参照示例，以“他是一个______的人”的形式说说你对林亮的认识。注意结合文章中的具体语句分析。 示例：他是一个忠君爱国的人，从“朝廷疆土，尺寸不可弃”“纵避贼刃，能逃国法乎”可以看出，他坚决维护国土面积，坚持作战。 17. 下列与“一贵党苏天威据炮台以拒”中“以”的意义和用法一致的一项是（ ） A. 醒能述以文者 欧阳修《醉翁亭记》 B. 域民不以封疆之界 《孟子·得道多助，失道寡助》 C. 属予作文以记之 范仲淹《岳阳楼记》 D. 虽乘奔御风，不以疾也 郦道元《三峡》 丑奴儿·书博山道中壁 （辛弃疾） 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。 18. 下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是（ ） A. 词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。 B. 词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。 C. 词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。 D. 词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。 19. 下列选项中的“秋”与上文加点字含义不同的一项是（ ） A. 秋风萧瑟，洪波涌起 B. 空山新雨后，天气晚来秋 C. 沙场秋点兵 D. 鬓先秋，泪空流 四、综合运用（共3道小题，15分） 在2024年全国两会上，人工智能备受关注。为了帮助同学们学习人工智能，提升科学素养，某中学准备成立人工智能社团。 20. 社团要招募成员，下图是招募令的草稿。请注意图中①－⑧的内容，有两处语言文字运用不当，请找出来 人工智能社团 ①你想见识智能小车的奇妙吗？②你想感受无人机的魅力吗？③如果你有这些愿望，就来这里实现吧！ ④在这里，你有学习智能科技；⑤在这里，你有展示创意成果的平台。⑥乐于探索的你快来加入人工智能社团吧！⑦我们一起在人工智能的世界里开启头脑风暴！ ⑧如果你感兴趣，请务必到行政楼701办公室报名。 人工智能社团 2024年9月8日 21. 社团成员为了解大家学习人工智能的基础，准备了以下问题进行调查采访。下列选项中的问题都能达到采访目的的是（ ） ①你知道人工智能主要应用在哪些领域吗？ ②你是否参加过人工智能相关课程的学习？ ③你愿花课余时间参加人工智能的学习吗？ ④你了解人工智能有哪些基本设计原理吗？ ⑤你同意在学校附近投放人工智能广告吗？ A. ①③⑤ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ②③④ 22. 智能机器人“智小团”将为大家介绍社团课程内容。请整合下表信息，将下面的介绍语补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。 课程内容 学习基础 人脸识别 趣味编程 语音助手 人脸识别原理 人脸识别过程 电子零件知识 积木式编程 语音程序设计思路 语音程序设计技术 零基础 √ 有一些基础 √ 基础较好 √ √ 同学你好！我是社团小帮手“智小团”，很高兴为你介绍课程。社团开设了①______________“人脸识别”课能带你了解人脸识别的原理和过程，内容比较简单，如果你从没学过人工智能，建议你选这门课。“趣味编程”课可以让你学习电子零件知识和积木式编程，如果你②______________，就可以选这门课。“语音助手”课可以③______________，如果你有较好的人工智能学习基础，快来参加这门课的学习吧！ 五、写作能力（60分） 23. 作文 子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”三年的初中生活如流水一般，眨眼间就将过去了，期间的许多经历让你逐渐成长、明理、上进。然而，那过去了的点点滴滴，无论是令你忧伤、苦闷，甚至迷惘，还是令你喜悦、开朗，甚至是鞭策你上进；都将成为你亲切的怀念，值得你永远记忆。 请你以“岁月如歌——我的初中生活”为题，将那些记忆深刻的点点滴滴写成一篇回忆性的记叙文，表达自己对初中生活的感悟。 要求： （1）力求写出自己的真切体验和独特感受。 （2）字数不少于600字。 （3）不得套作，不得抄袭。 （4）书写规范，卷面整洁。 （5）文中不得出真实的地名、校名和人名。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$