第六单元 【A卷·提升卷】-2024-2025学年九年级语文上册单元速记·巧练（贵州专用）

第六单元 （A卷·提升卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 阅读经典语段，完成各题。 （1） 七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又dōu ① 了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。 （2） 走出大门不多路，一脚chuài ② 在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淅淅沥沥一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 （3）今刘璋暗弱，民殷国富，而不知cún xù ③ ，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。 （4）贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大yán xí ④ ！都是凤丫头支使的！还不换了呢。” 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 死心塌地 B. 淅淅沥沥 C. 思贤如渴 D.支使 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）______，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）苍颜白发，______乎其间者，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）溪云初起日沉阁，______。（许浑《咸阳城东楼》） （4）蓬山此去无多路，______。（李商隐《无题》） （5）有桃花红，______，菜花黄。［秦观《行香子（树绕村庄）》］ （6）______，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （7）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族的伟大复兴一定会像李白在《行路难（其一）》中所说的“______，______”。 （8）李商隐的《无题》中以浅显的比喻和巧妙的双关，写对爱情的至死不渝，现在人们又将它赋予了奉献精神的诗句是：______，______。 4. 下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A．乡试年——科举制度中，每三年举行一次省一级的考试，叫“乡试”，由秀才或监生去应试。轮到这一年就叫“乡试年”。 B．文曲星——旧时迷信的说法，“文曲星”是主管文运的星宿；文章写得好，能高中做大官的人，都是“文曲星”下凡。 C．解元——乡试中举，第一名叫“解元”，第二至十名称为“亚元”。 D．讳——就是“忌讳”，旧时为了对某人表示尊敬，不直呼其名，叫作“忌讳”。讳某，意思是某字本应避去的。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 下列故事情节与名著文段中的“他”有关的一项是（　　） ㅤㅤ他慌忙放起妇人来，便问：“我看你夫妻两个，也不是等闲的人，愿求姓名。”那人便叫妇人穿了衣裳，快近前来，拜了都头。他道：“却才冲撞，阿嫂休怪。”那妇人便道：“有眼不识好人。一时不是，望伯伯恕罪。且请去里面坐地。”他又问道：“你夫妻二位，高姓大名，如何知我姓名？”那人道：“小人姓张，名青，原是此间光明寺种菜园子。” A．大闹野猪林 B．智取生辰纲 C．风雪山神庙 D．大闹飞云浦 6. 有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大；另一主角呼声较高的有下面两位。请从中任选其一，结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。 A.鲁智深 B.林冲 （二）现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 赳赳老秦① 肖建国 ①油灯忽闪，一条黑影已站到大帐之内。 ②我大骇，唰地抽出腰刀，厉声喝道，谁？ ③来人微微一笑，孟将军，无须惊慌，我是咸阳派来的救兵。 ④我忙唤卫兵，燃亮壁灯。 ⑤面前就一老者，身穿交领窄袖长衫，头包方巾，儒雅中透着刚毅。我验过手信，不假。确实是咸阳来的。⑥兵呢，来了多少？我抬头向帐外张望，天已蒙蒙亮，除了站岗放哨的侍卫，看不到其他人员。 ⑦兵呢？我又问。 ⑧就在你眼前啊。老者笑容不变，双眼直视着我。 ⑨开什么玩笑，我可是要和匈奴人打仗的。 ⑩我知道，你已和匈奴打了两次仗，一次小胜，杀敌八十，自损二十。一次平手，双方各有伤者，没有折损。十天前，匈奴增兵万余人，你只有一千多，故退守上郡，依靠城垣坚固，闭门待援，请王派兵。 ⑪这老头儿，知道的事还不少。可我没心情夸他，我要的是兵。没有兵，上郡难守，咸阳也将遭到威胁。 ⑫兵呢？我提高嗓门，明显充满火气。 ⑬就在你面前。老者不再笑，很严肃地回答。 ⑭（A）就你一个人？ ⑮是。 ⑯你来救我们？ ⑰ 是！ ⑱按手信上的命令，老者是我的上司，我归他管辖。我这样咄咄逼人，他分分钟有斩杀我的权力。想到这一点，我忍不住打了个寒战。 ⑲孟将军，老者说，依我三天的观察，你现在缺的不是士兵，是士气。 ⑳士气？面对十多倍于我的匈奴，没有足够的兵马，我们只有傻气。要知道，匈数人骑马很多都不配鞍的，那屁股就像长在马背上一样。人马一体，自由伸缩。手中挥舞的弯刀，呼呼生风，要多快有多快，让人不寒而栗。 ㉑老者说，看来，你还是没有醒悟。现在天也快亮了，你带着手下的将领和亲兵扮演匈奴，我是大秦士兵，咱们来一场较量如何。 ㉒你一个人？ ㉓是的。 ㉔（B）我手下有六员大将，八名亲兵，再加上我，可有十五人啊。这老头儿，难道真的身怀绝技？我从上到下再三打量他一番，那神态、那筋骨，怎么看都不像武艺高强的人。 ㉕孟将军，现在我命令你，带上人跟我来后山。老者不怒自威，说完走出大帐。 ㉖我让卫兵火速叫齐众人。 ㉗首先来到大帐的是李岩，他是我最得力的干将，骁勇善战，曾单人独骑杀出匈奴的包围。我把刚才的情况详加说了一遍。 ㉘李岩说，这位老者不简单。 ㉙来到后山，老者已摆开阵势，他手中竟然拿了一根木棍。老者说是单打，还是群上？这简直是欺人太甚。我一抽腰刀，就要上前。李岩一把扯住我。老大，他可是我们新来的头啊，敢这样单挑我们，必有杀手。要不，我先上，你也好有个退路。 ㉚李岩放下长矛，也折了一根木棍。 ㉛老者说，听清楚了，规矩是戳到为止！现在开始。 ㉜老者边说话，身子边往前欺。话音落，已接近李岩，手中木棍迅速直伸，一下子就戳到了李岩的胸口。李岩还没反应过来呢，就输了。 ㉝你这叫偷袭，不行，重来。李岩不服气。 ㉞老者抬起木棍打到李岩嘴巴上，战场允许你重来吗，你这个死人鲜血顺着李岩的口角流下来，李岩强强地抬起头，双眼冒出怒火。 ㉟不服气是不？好，你们这些畜生一起来。扰我边塞，杀我民众，今天不把你们这些畜生碎尸万段，我死不瞑目。老者越说越激昂，木棍再一次打在李岩的脸上。 ㊱李岩怒不可遏，扭头吆喝一声，兄弟们，上！ ㊲这次，老头儿撒腿往后撤。 ㊳想跑，没门。除了我，大家嗷嗷叫地冲上去。 ㊴然而，才跑出四五步，猛听得轰隆一声响，我的手下全部落入陷阱内。原来老者早在道路中间做了手脚。他一人跑过，陷阱的覆盖物还能够支撑。可我的将士一起过去，必定全军覆没。 ㊵难怪，他敢单挑我们一群人。 ㊶难怪，他选在天刚亮时分。 ㊷难怪，他有意这样激怒我们…… ㊸见众人落入陷阱，老者抡起棍子向我冲来。老者边冲边大声高歌：赳赳老秦，如日方升，保国安民，不惜生命。我若后退，子女何存，父母何生？ ㊹老者字正腔圆，铿锵之力穿越层林，群山回应，如同裹抉着千军万马奔腾而来。我呆若木鸡，心中一片茫然。老者毫不客气，抢起棍子向我打来。 ㊺一下，二下，三下…… ㊻疼痛赶走麻木，羞辱激发血性。我本能地挥出刀去，原本想斩断他的棍子，没想到，弯刀一个上撩，却插进了老者的胸膛。 ㊼老者看着我，脸上带着笑。 ㊽我放声大哭。 ㊾老者断断续续地说，孟将军，你缺的不是士兵，而是士气。提升士气要靠智慧，更要靠不怕死的决心。我……就是给你搬来的救兵。 ㊿从陷阱里爬出来的众人，围在老者身边，哭成一团。 （选自《2021中国年度作品·小小说》，选文有改动） 7. 孟将军口中的老者，为什么让李岩觉得“不简单”？ 8. 请结合语境，回答下面的问题。 （1）（A）处画线部分，让两个“是”独立成句、成段，有什么好处？ （2）（B）处画线句子写孟将军心里仔细计算手下大将和亲兵的数量，这个心理活动反映了他怎样的胜负观？ 9. 小说所写孟将军三次拔刀的情节，有什么不同？写他三次拔刀有何作用？ 10. 小说结尾，孟将军“放声大哭”，他究竟因何而哭？请谈谈你的理解。 10. 这篇小说的结尾留下了想象的空间。依据你对结尾的理解和建构，说说文中能称得上“赳赳老秦”的有谁，并简述理由。 阅读下面文章，完成下面小题。 坐热“冷板凳” 李昌禹 ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，90后越剧演员陈丽君，凭借纯熟的演技火出了圈。过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了热爱两个字，才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。” ②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人，难免会遭遇一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月． ③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要、就是我的志愿”，“敦煌儿女”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平，为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事。这种可贵可敬的品质，堪称青年人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功，他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏，冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习。 ⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。 （选自2024年4月《人民日报》，有删改） 12. 如何才能坐热“冷板凳”？请根据文意简要概括。 13. 请简要分析文章第②段的论证思路。 14. 如果以邓稼先的事迹为论据，放在文中哪一段最合适？请为该段拟写这个事实论据。 （三）古代诗文阅读 訾汝道① 《元史》 訾汝道，德州齐河人。…母高氏治家严，汝道承顺甚恭。母尝寝疾，昼夜不去侧。一日，母屏人授以金珠若干曰：“汝素孝，室无私蓄，我一旦不讳，此物非汝有矣，可善藏之，毋令他兄弟知也。”汝道泣拜曰：“吾父母起艰难，成家业，今田宅牛羊已多，汝道恨无以报大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”竟辞之…… 性尤友爱，二弟将析居②，汝道悉以美田庐让之；二弟早世，抚诸孤如己子。乡人刘显等贫无以为生，汝道割己田各畀③之，使食其租终身。里中尝大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之。或曰：“疠气能染人，勿入也。”不听，益周行问所苦，然卒无恙。……尝出麦粟贷人，至秋，蝗食稼，人无以偿，汝道聚其券焚之…… 【注释】①选自《元史·列传第八十四》，有删节。訾zī，姓。②析居：分家。③畀bì：给予。 15. 选文除了訾汝道，还提到的人物有（ ） A. 家人与乡邻 B. 同窗与恩师 C. 友人与商贩 D. 官员与郎中 16. 《元史》中的部分列传分为“良吏”“孝友”“隐逸”等类别。选文被列入了“孝友”一类，请结合选文分析原因。 17. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A. 汝素孝，室无私蓄 天下缟素（《战国策·唐雎不辱使命》） B. 汝道恨无以报大恩 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（诸葛亮《出师表》） C. 使食其租终身 食之不能尽其材（韩愈《马说》） D. 多市瓜及携米 百里奚举于市（《<孟子>三章》） 城中闲游 [唐]刘禹锡 借问池台主，多居要路津。 千金买绝境，永日属闲人。 竹径萦纡入，花林委曲巡。 斜阳众客散，空锁一园春。 【注】本诗作于诗人被贬归来，闲居洛阳时。 18. 以下对本诗风格评价贴切的一项是（ ） A. 深沉哀怨 B. 清雅委婉 C. 瑰奇明丽 D. 高古淡远 19. 苏辙评价刘禹锡的诗“用意深远”。结合全诗分析作者寄寓了哪些情感。 四、综合运用（共3道小题，15分） 近日，玉屏某中学以“走进科学世界”为主题开展了综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 20. 下面是本次“走进科学世界”系列活动的构思框架图，根据框架图内容，婷婷写了相关的解说。请你根据框架图，给婷婷的解说内容选出正确的排序。（ ） 科技节活动框架图 ①丰富多样的线下活动之外，还会开展讲座，有“人工智能”“航天科技”“天文世界”等主题，方便同学们了解相关科学发展的最新情况。 ②为了让各位同学更了解科技发展新状况，学校团委策划了“走进科学世界”系列活动。 ③这几项活动结束后会进行成果展示。 ④在线下活动中，有以北斗模型制作和机器人编程为主的社团活动，还有制作手抄报和参观科技馆这些活动。 ⑤这次活动内容丰富，形式多样，主要分线下活动与讲座两大类。 A. ②③①⑤④ B. ②⑤④③① C. ④②③⑤① D. ⑤②③④① 21. 在科技馆参观活动中，同学们看到一组展示中国科技进步成果的实物模型。大家探究发现，它们的命名都很有特色，请选择其中一个分析其命名的深意。不超过60字。 ①嫦娥（登月探测器）②蛟龙（载人深海潜水器）③北斗（全球卫星导航系统） 22. 此次活动结束时，小亮同学作了“热爱科学”的演讲，下面是其中一部分内容，请你帮助他修改不合理的地方。 科学技术日新月异，科学不只为尖端技术服务，【甲】也渗透越来越多地到我们的日常生活之中。同学们，当你们看着可爱的动画片，玩着有趣的电脑游戏，坐着飞驰的列车，听着畅通的电话的时候，你可曾意识到科学的力量？【乙】科学既然改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。如今，科技产品的更新换代不断加快，【丙】可视电视，电脑上网，心脏起搏器等已经不算新鲜了。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，成为新世纪的主人，担起新世纪的重任，为国家建设做出贡献。 （1）【甲】句有语病，请修改。 _________________________ （2）【乙】句有语病，请修改。 __________________________ （3）【丙】处画线句标点符号使用有问题，请修改。 _________________________ 五、写作能力（60分） 23. 作文 世间什么最美？是盛开的鲜花，是初升的红日，是蹒跚学步的孩童，是别人给予的微笑……最美的事物源于对事业孜孜不倦的追求，源于持之以恒地传递光和热，源于扎根基层数十载的坚守…… 请以“这是最美的”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“这”指的是什么，为什么“是最美的”； （2）详略得当，充分表现“是最美的”的理由； （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 （A卷·提升卷） （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 阅读经典语段，完成各题。 （1） 七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又dōu ① 了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。 （2） 走出大门不多路，一脚chuài ② 在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淅淅沥沥一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。 （3）今刘璋暗弱，民殷国富，而不知cún xù ③ ，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。 （4）贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大yán xí ④ ！都是凤丫头支使的！还不换了呢。” 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 死心塌地 B. 淅淅沥沥 C. 思贤如渴 D.支使 【答案】1. 兜 踹 存恤 筵席 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 兜（dōu）：做成兜形把东西拢住。 踹（chuài）：踩；踏，例：没留神一脚～在水沟里。 存恤（cún xù）：爱惜，体恤。 筵席（yán xí）：指酒席；酒筵。 【2题详解】 本题考查词语辨析。 A.死心塌地：原指死了心，不作别的打算。后常形容打定了主意，决不改变。文段中指众人看到刘唐吃了半瓢酒后，就打定了主意买酒喝，使用恰当； B.淅淅沥沥：象声词，形容下雨的声音。文中指范进落水挣起来后，身上的水湿湿地淌下，使用“淅淅沥沥”不恰当，应使用“淋淋漓漓”； C.思贤如渴：比喻迫切地想延致有才德的人，形容求贤心情十分迫切。文中指刘备广泛招揽英雄，迫切地希望得到有才德的人，使用恰当； D.支使：1、指使；调遣；命令人做事。2、捉弄；逗引。文段中指王熙凤指使丫鬟们捉弄逗引刘姥姥，使用恰当； 故选B。 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）______，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）苍颜白发，______乎其间者，太守醉也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）溪云初起日沉阁，______。（许浑《咸阳城东楼》） （4）蓬山此去无多路，______。（李商隐《无题》） （5）有桃花红，______，菜花黄。［秦观《行香子（树绕村庄）》］ （6）______，爱上层楼。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （7）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族的伟大复兴一定会像李白在《行路难（其一）》中所说的“______，______”。 （8）李商隐的《无题》中以浅显的比喻和巧妙的双关，写对爱情的至死不渝，现在人们又将它赋予了奉献精神的诗句是：______，______。 【答案】 （1） 浮光跃金 （2） 颓然 （3） 山雨欲来风满楼 （4） 青鸟殷勤为探看 （5） 李花白 （6） 少年不识愁滋味 （7） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （8） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【解析】 本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：颓、欲、满、殷、勤、愁、滋、蚕。 4. 下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ） A．乡试年——科举制度中，每三年举行一次省一级的考试，叫“乡试”，由秀才或监生去应试。轮到这一年就叫“乡试年”。 B．文曲星——旧时迷信的说法，“文曲星”是主管文运的星宿；文章写得好，能高中做大官的人，都是“文曲星”下凡。 C．解元——乡试中举，第一名叫“解元”，第二至十名称为“亚元”。 D．讳——就是“忌讳”，旧时为了对某人表示尊敬，不直呼其名，叫作“忌讳”。讳某，意思是某字本应避去的。 【答案】D 【解析】 本题考查学生对传统文化的了解。中国是一个传统文化丰富的民族，例如节气歌、传统节日、经典文学、中华礼仪等都是学生应该了解和掌握的知识。 ABC．正确。 D．有误，“忌讳”和“避讳”的意思是不一样的。“忌讳”是避开不吉利的内容，如称人“死了”为“去了”“老了”。“避讳”是表达敬意，如过去百姓起名要避开皇帝的名字，现在晚辈不与长辈重名。要注意“忌讳”和“避讳”的区别。 故选：D。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 下列故事情节与名著文段中的“他”有关的一项是（　　） ㅤㅤ他慌忙放起妇人来，便问：“我看你夫妻两个，也不是等闲的人，愿求姓名。”那人便叫妇人穿了衣裳，快近前来，拜了都头。他道：“却才冲撞，阿嫂休怪。”那妇人便道：“有眼不识好人。一时不是，望伯伯恕罪。且请去里面坐地。”他又问道：“你夫妻二位，高姓大名，如何知我姓名？”那人道：“小人姓张，名青，原是此间光明寺种菜园子。” A．大闹野猪林 B．智取生辰纲 C．风雪山神庙 D．大闹飞云浦 【答案】D 【解析】 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 本题考查对名著人物的把握。根据选文情节，可以判断出：这是武松。与武松有关的情节是：大闹飞云浦。 故选：D。 6. 有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大；另一主角呼声较高的有下面两位。请从中任选其一，结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。 A.鲁智深 B.林冲 【答案】 B示例：林冲是另一个主角。林冲是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十万禁军教头，一直安分守己，面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了沧州牢营，但高俅仍要置他于死地，无奈之下他怒杀陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的主题。 【解析】 《水浒传》是中国四大名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。 本题考查名著理解。明确观点，结合人物相关情节分析主题。若有其他观点，解说合理亦可。A示例：鲁智深是另一个主角。鲁智深讲义气、重情义。他拳打镇关西救金氏父女，大闹桃花村救刘太公之女，尽显仁义之心；他为救林冲失去安身之所，为救史进身陷华州牢营，可谓重情重义。鲁智深的疾恶如仇、侠肝义胆能体现小说对“义”的崇尚。 （二）现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 赳赳老秦① 肖建国 ①油灯忽闪，一条黑影已站到大帐之内。 ②我大骇，唰地抽出腰刀，厉声喝道，谁？ ③来人微微一笑，孟将军，无须惊慌，我是咸阳派来的救兵。 ④我忙唤卫兵，燃亮壁灯。 ⑤面前就一老者，身穿交领窄袖长衫，头包方巾，儒雅中透着刚毅。我验过手信，不假。确实是咸阳来的。⑥兵呢，来了多少？我抬头向帐外张望，天已蒙蒙亮，除了站岗放哨的侍卫，看不到其他人员。 ⑦兵呢？我又问。 ⑧就在你眼前啊。老者笑容不变，双眼直视着我。 ⑨开什么玩笑，我可是要和匈奴人打仗的。 ⑩我知道，你已和匈奴打了两次仗，一次小胜，杀敌八十，自损二十。一次平手，双方各有伤者，没有折损。十天前，匈奴增兵万余人，你只有一千多，故退守上郡，依靠城垣坚固，闭门待援，请王派兵。 ⑪这老头儿，知道的事还不少。可我没心情夸他，我要的是兵。没有兵，上郡难守，咸阳也将遭到威胁。 ⑫兵呢？我提高嗓门，明显充满火气。 ⑬就在你面前。老者不再笑，很严肃地回答。 ⑭（A）就你一个人？ ⑮是。 ⑯你来救我们？ ⑰ 是！ ⑱按手信上的命令，老者是我的上司，我归他管辖。我这样咄咄逼人，他分分钟有斩杀我的权力。想到这一点，我忍不住打了个寒战。 ⑲孟将军，老者说，依我三天的观察，你现在缺的不是士兵，是士气。 ⑳士气？面对十多倍于我的匈奴，没有足够的兵马，我们只有傻气。要知道，匈数人骑马很多都不配鞍的，那屁股就像长在马背上一样。人马一体，自由伸缩。手中挥舞的弯刀，呼呼生风，要多快有多快，让人不寒而栗。 ㉑老者说，看来，你还是没有醒悟。现在天也快亮了，你带着手下的将领和亲兵扮演匈奴，我是大秦士兵，咱们来一场较量如何。 ㉒你一个人？ ㉓是的。 ㉔（B）我手下有六员大将，八名亲兵，再加上我，可有十五人啊。这老头儿，难道真的身怀绝技？我从上到下再三打量他一番，那神态、那筋骨，怎么看都不像武艺高强的人。 ㉕孟将军，现在我命令你，带上人跟我来后山。老者不怒自威，说完走出大帐。 ㉖我让卫兵火速叫齐众人。 ㉗首先来到大帐的是李岩，他是我最得力的干将，骁勇善战，曾单人独骑杀出匈奴的包围。我把刚才的情况详加说了一遍。 ㉘李岩说，这位老者不简单。 ㉙来到后山，老者已摆开阵势，他手中竟然拿了一根木棍。老者说是单打，还是群上？这简直是欺人太甚。我一抽腰刀，就要上前。李岩一把扯住我。老大，他可是我们新来的头啊，敢这样单挑我们，必有杀手。要不，我先上，你也好有个退路。 ㉚李岩放下长矛，也折了一根木棍。 ㉛老者说，听清楚了，规矩是戳到为止！现在开始。 ㉜老者边说话，身子边往前欺。话音落，已接近李岩，手中木棍迅速直伸，一下子就戳到了李岩的胸口。李岩还没反应过来呢，就输了。 ㉝你这叫偷袭，不行，重来。李岩不服气。 ㉞老者抬起木棍打到李岩嘴巴上，战场允许你重来吗，你这个死人鲜血顺着李岩的口角流下来，李岩强强地抬起头，双眼冒出怒火。 ㉟不服气是不？好，你们这些畜生一起来。扰我边塞，杀我民众，今天不把你们这些畜生碎尸万段，我死不瞑目。老者越说越激昂，木棍再一次打在李岩的脸上。 ㊱李岩怒不可遏，扭头吆喝一声，兄弟们，上！ ㊲这次，老头儿撒腿往后撤。 ㊳想跑，没门。除了我，大家嗷嗷叫地冲上去。 ㊴然而，才跑出四五步，猛听得轰隆一声响，我的手下全部落入陷阱内。原来老者早在道路中间做了手脚。他一人跑过，陷阱的覆盖物还能够支撑。可我的将士一起过去，必定全军覆没。 ㊵难怪，他敢单挑我们一群人。 ㊶难怪，他选在天刚亮时分。 ㊷难怪，他有意这样激怒我们…… ㊸见众人落入陷阱，老者抡起棍子向我冲来。老者边冲边大声高歌：赳赳老秦，如日方升，保国安民，不惜生命。我若后退，子女何存，父母何生？ ㊹老者字正腔圆，铿锵之力穿越层林，群山回应，如同裹抉着千军万马奔腾而来。我呆若木鸡，心中一片茫然。老者毫不客气，抢起棍子向我打来。 ㊺一下，二下，三下…… ㊻疼痛赶走麻木，羞辱激发血性。我本能地挥出刀去，原本想斩断他的棍子，没想到，弯刀一个上撩，却插进了老者的胸膛。 ㊼老者看着我，脸上带着笑。 ㊽我放声大哭。 ㊾老者断断续续地说，孟将军，你缺的不是士兵，而是士气。提升士气要靠智慧，更要靠不怕死的决心。我……就是给你搬来的救兵。 ㊿从陷阱里爬出来的众人，围在老者身边，哭成一团。 （选自《2021中国年度作品·小小说》，选文有改动） 7. 孟将军口中的老者，为什么让李岩觉得“不简单”？ 8. 请结合语境，回答下面的问题。 （1）（A）处画线部分，让两个“是”独立成句、成段，有什么好处？ （2）（B）处画线句子写孟将军心里仔细计算手下大将和亲兵的数量，这个心理活动反映了他怎样的胜负观？ 9. 小说所写孟将军三次拔刀的情节，有什么不同？写他三次拔刀有何作用？ 10. 小说结尾，孟将军“放声大哭”，他究竟因何而哭？请谈谈你的理解。 10. 这篇小说的结尾留下了想象的空间。依据你对结尾的理解和建构，说说文中能称得上“赳赳老秦”的有谁，并简述理由。 【答案】 7. ①他进入孟将军大帐不被察觉，可见其武艺高强；②他孤身一人前来救援，可见其胆识过人；③他对前线战况了如指掌，可见其深谙军务；④他对军队存在的问题研判准确，可见其精通兵法；⑤他敢以一敌多，可见其有备而来。 8. （1）用最简洁的语言，最简单的形式，表达最明确的判断，表现老者回答得干脆利落，不容置疑，突出老者态度坚决。（2）他觉得士兵数量多寡是战争胜负的决定因素。 9. 第一问：第一次老者悄无声息进入大帐，孟将军受到惊吓，下意识抽刀；第二次老者手持木棍，以一敌多，透将军被羞辱，被激怒，抽刀打算出击；第三次孟将军被老者“赳赳老秦”的气势所震撼，被连续击打，他军人的责任和血性被唤醒，毅然挥刀反击。 第二问：这样写，一是展现了孟将军的蜕变过程，二是从侧面反映出老者施救的效果；三是使故事情节环环相扣，层层推进。 10. ①因误杀老者而哭。他失手杀了老者，害怕，懊悔； ②因明白了老者的用心良苦而哭。老者在用生命唤醒士气； ③因醒悟太晚而哭。对老者的多次提醒，他执迷不悟； ④因曾经的怯懦而哭。他面对匈奴增兵不敢迎战； ⑤因治军不力而哭。他治军无方，少勇寡谋。 ⑥因有负军人职责而哭。他消极待援，忘记了保家卫国的使命； ⑦为“赳赳老秦”保国安民，不惜生命的精神所震撼而哭。 11. ①老者他有胆有识，有勇有谋，不惜用生命唤醒将士保家卫国的士气。②被唤醒的孟将军。他挥刀反击，而对以身殉国的老者放声大哭，说明他军人的责任、血性被老者唤醒，他定会率领全军，不惜生命，保国安民。③恢复士气后的李岩等众人。众人奋勇追击惨败后，也为逝去的老者哭成一团，说明他们的血性和责任被唤醒。他们这会不惜生命，保国安民。 【解析】 【7题详解】 本题主要考查内容理解。 根据第①段“油灯忽闪，一条黑影已站到大帐之内”，第③段“来人微微一笑，孟将军，无须惊慌，我是咸阳派来的救兵”可知，老者进入孟将军大帐不被察觉，可见老者其武艺高强，所以说“不简单”； 根据第⑦段“兵呢？我又问”，第⑧段“就在你眼前啊。老者笑容不变，双眼直视着我”，第⑭段“（A）就你一个人？”，第⑮段“是”，以及第⑯段“你来救我们？”，第⑰段“是！”可知，老者孤身一人前来救援，可见其胆识过人，所以说“不简单”； 根据第⑩段“我知道，你已和匈奴打了两次仗，一次小胜，杀敌八十，自损二十。一次平手，双方各有伤者，没有折损。十天前，匈奴增兵万余人，你只有一千多，故退守上郡，依靠城垣坚固，闭门待援，请王派兵”可知，老者对前线战况了如指掌，可见其深谙军务； 根据第⑲段“孟将军，老者说，依我三天的观察，你现在缺的不是士兵，是士气”，第㊾段“老者断断续续地说，孟将军，你缺的不是士兵，而是士气。提升士气要靠智慧，更要靠不怕死的决心。我……就是给你搬来的救兵”可知，老者认为军队缺乏的是士气，他对军队存在的问题研判准确，可见其精通兵法，所以说“不简单”； 根据第㊴段“然而，才跑出四五步，猛听得轰隆一声响，我的手下全部落入陷阱内。原来老者早在道路中间做了手脚。他一人跑过，陷阱的覆盖物还能够支撑。可我的将士一起过去，必定全军覆没”，第㊵段“难怪，他敢单挑我们一群人”可知，老者敢以一敌多，可见其有备而来。 【8题详解】 （1）本题主要考查句段作用。 根据第⑭段“（A）就你一个人？”，第⑮段“是”，以及第⑯段“你来救我们？”，第⑰段“是！”可知，两个“是”字，独立成句、成段，是用最简单的形式，最简洁的语言表达老者的态度。第一个“是”后用句号，第二个“是”后面用叹号，加强了语气，结合第⑬段“就在你面前。老者不再笑，很严肃地回答”，第⑲段“孟将军，老者说，依我三天的观察，你现在缺的不是士兵，是士气”可知，“是”独立成句，成段表达最明确的判断，表现老者回答得干脆利落，不容置疑，突出老者态度坚决。 （2）本题主要考查内容理解。 根据第㉔段“我手下有六员大将，八名亲兵，再加上我，可有十五人啊”可知，孟将军心里仔细计算手下大将和亲兵的数量；结合第⑲段“孟将军，老者说，依我三天的观察，你现在缺的不是士兵，是士气”，第⑳段“士气？面对十多倍于我的匈奴，没有足够的兵马，我们只有傻气。要知道，匈数人骑马很多都不配鞍的，那屁股就像长在马背上一样。人马一体，自由伸缩。手中挥舞的弯刀，呼呼生风，要多快有多快，让人不寒而栗”可知，孟将军觉得匈奴士兵多，自己没有足够的士兵，所以无法取胜。孟将军心里仔细计算手下大将和亲兵的数量，而老人只有一个人，所以心里认为可以战胜老者。可见，孟将军觉得士兵数量多寡是战争胜负的决定因素。 【9题详解】 本题主要考查内容理解。 根据第①段“油灯忽闪，一条黑影已站到大帐之内”，第②段“我大骇，唰地抽出腰刀，厉声喝道，谁？”可知，第一次拔刀是因为老者悄无声息进入大帐，孟将军受到惊吓，下意识抽刀； 根据第㉑段“老者说，看来，你还是没有醒悟。现在天也快亮了，你带着手下的将领和亲兵扮演匈奴，我是大秦士兵，咱们来一场较量如何”，第㉙段“来到后山，老者已摆开阵势，他手中竟然拿了一根木棍。老者说是单打，还是群上？这简直是欺人太甚。我一抽腰刀，就要上前”可知，老者手持木棍，以一敌多，孟将军被羞辱，被激怒，抽刀打算出击； 根据第㊸段“老者边冲边大声高歌：赳赳老秦，如日方升，保国安民，不惜生命。我若后退，子女何存，父母何生？”，第㊹段“老者字正腔圆，铿锵之力穿越层林，群山回应，如同裹抉着千军万马奔腾而来。我呆若木鸡，心中一片茫然。老者毫不客气，抢起棍子向我打来”，第㊻段“疼痛赶走麻木，羞辱激发血性。我本能地挥出刀去，原本想斩断他的棍子，没想到，弯刀一个上撩，却插进了老者的胸膛”可知，孟将军被老者“赳赳老秦”的气势所震撼，被连续击打，他军人的责任和血性被唤醒，毅然挥刀反击。 孟将军从下意识拔刀，被激怒拔刀，到血性被唤醒拔刀，体现了孟将军的蜕变过程，是血性逐步被唤醒的过程；结合第㊽段“我放声大哭”，第㊾段“老者断断续续地说，孟将军，你缺的不是士兵，而是士气。提升士气要靠智慧，更要靠不怕死的决心。我……就是给你搬来的救兵”可知，老者在用生命唤醒士气，三次拔刀的情节也从侧面反映出老者施救的效果，孟将军和将士们的血性逐渐被唤醒。孟将军三次拔刀的情节，也使故事情节环环相扣，层层推进，引人入胜。 【10题详解】 本题主要考查内容理解。 根据第㊸段“老者边冲边大声高歌：赳赳老秦，如日方升，保国安民，不惜生命。我若后退，子女何存，父母何生？”，第㊹段“老者字正腔圆，铿锵之力穿越层林，群山回应，如同裹抉着千军万马奔腾而来。我呆若木鸡，心中一片茫然。老者毫不客气，抢起棍子向我打来”，第㊻段“疼痛赶走麻木，羞辱激发血性。我本能地挥出刀去，原本想斩断他的棍子，没想到，弯刀一个上撩，却插进了老者的胸膛”可知，孟将军他失手杀了老者，害怕，懊悔，他是因误杀老者而哭；“疼痛赶走麻木，羞辱激发血性“，孟将军被老者“赳赳老秦”的气势所震撼，被连续击打，他军人的责任和血性被唤醒，可见，他是为“赳赳老秦”保国安民，不惜生命的精神所震撼而哭。 根据第㊼段“老者看着我，脸上带着笑”，第㊾段“老者断断续续地说，孟将军，你缺的不是士兵，而是士气。提升士气要靠智慧，更要靠不怕死的决心。我……就是给你搬来的救兵”可知，老者在用生命唤醒士气，孟将军明白了老者的用心良苦，所以“放声大哭”； 根据第⑳段“士气？面对十多倍于我的匈奴，没有足够的兵马，我们只有傻气”，第㉑段“老者说，看来，你还是没有醒悟”可知，老者提醒过他当前的问题，但他执迷不悟，他是因醒悟太晚而哭。根据第⑳段“匈数人骑马很多都不配鞍的，那屁股就像长在马背上一样。人马一体，自由伸缩。手中挥舞的弯刀，呼呼生风，要多快有多快，让人不寒而栗”可知，孟将军面对匈奴增兵不敢迎战，他是因曾经的怯懦而哭； 根据第⑩段“你已和匈奴打了两次仗，一次小胜，杀敌八十，自损二十。一次平手，双方各有伤者，没有折损。十天前，匈奴增兵万余人，你只有一千多，故退守上郡，依靠城垣坚固，闭门待援，请王派兵”可知，孟将军治军无方，少勇寡谋，他消极待援，忘记了保家卫国的使命，因此“放声大苦”可以理解为：因治军不力而哭，因有负军人职责而哭。 【11题详解】 本题主要考查结尾段的理解。 文中的“赳赳老秦”是指保国安民，不惜牺牲生命的人。本题结合结尾段的内容进行分析。 根据第㊾段“老者断断续续地说，孟将军，你缺的不是士兵，而是士气。提升士气要靠智慧，更要靠不怕死的决心。我……就是给你搬来的救兵”可知，老者他有胆有识，有勇有谋，不惜用生命唤醒将士保家卫国的士气，可见老者称得上“赳赳老秦”； 根据第㊻段“疼痛赶走麻木，羞辱激发血性，我本能地挥出刀去”，第㊽段“我放声大哭”可知，孟将军被老者“赳赳老秦”的气势所震撼，被连续击打，他军人的责任和血性被唤醒，误杀老者后他放声大哭，日后他定会率领全军，不惜生命，保国安民。可见被唤醒的孟将军称得上“赳赳老秦”； 根据第㊿段“从陷阱里爬出来的众人，围在老者身边，哭成一团”可知，众人奋勇追击惨败后，也为逝去的老者哭成一团，说明他们的血性和责任被唤醒。他们这会不惜生命，保国安民。可见恢复士气后的李岩等众人称得上“赳赳老秦”。 阅读下面文章，完成下面小题。 坐热“冷板凳” 李昌禹 ①时而潇洒一笑，时而英气逼人，仿佛从书卷中走出的倜傥公子，90后越剧演员陈丽君，凭借纯熟的演技火出了圈。过去学戏的18年里，别人在休息时，她时常还在压腿、下腰、练台步，为台上呈现的那一刻做准备。面对突然的爆火，陈丽君在接受采访时说：“越剧的舞台不大，主要的人物就一两个，不知道什么时候轮得到自己。就为了热爱两个字，才愿意在这里坐冷板凳，坚持着。” ②年轻人最需要坐得住冷板凳。处于事业起步阶段的年轻人，难免会遭遇一段时期内坐冷板凳的状况。有的人能够泰然处之，耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境，把冷板凳坐得有温度、有宽度、有高度；有的人则不愿、不敢、不屑坐冷板凳，吃不得苦，受不得累，只想做看得见、摸得着的事，不愿做打基础、利长远的事，在拈轻怕重中蹉跎岁月． ③愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态。如此方能将冷板凳坐得住、坐得稳。“国家的需要、就是我的志愿”，“敦煌儿女”樊锦诗从大学毕业起就扎根大漠，几十年如一日，静心笃志、潜心研究敦煌文物。“杂交水稻之父”袁隆平，为实现“让杂交水稻覆盖全球”的梦想，一辈子致力于杂交水稻技术的研究、应用、推广。他们在冷板凳上一坐就是大半辈子，长期默默无闻、鲜为人知，却能淡泊名利、潜心做事。这种可贵可敬的品质，堪称青年人的标杆。 ④不怕板凳坐不热，就怕板凳没人坐。那些心态浮躁，动辄为名所困、被利所惑，或受杂念所累、为外物所扰的人，是坐不了冷板凳的，更遑论把冷板凳坐热。 ⑤冷板凳要坐热，要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心。中国科学院院士葛均波曾表示，每一项国家科技奖背后，都是科学家们平均16年的“坐冷板凳”。坐定了冷板凳，便没有捷径可走，在日积月累中厚积薄发，才是把板凳坐热的不二法门。有的人当初愿意坐冷板凳，也能坐冷板凳，可时间一长，经不起困难和挫折的考验，日渐失去昔日奋进、拼搏的斗志，沦为熬资历、混日子的“老板凳”，“做一天和尚撞一天钟”，终归无所成就。 ⑥其实，坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程。著名的京剧表演艺术家盖叫天最能练苦功，他8岁学戏，70多岁高龄时，仍夏练三伏，冬练三九，从不间断。高空苍鹰的昂然英姿，风吹树动的优美姿态，都是他揣摩身段动作的灵感来源。这种用心揣摩、长期苦练的精神，值得后辈学习。 ⑦“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”说的虽然是做学问，但做人做事的道理大抵如此。坐得住冷板凳，才换得来“热沙发”。能够把冷活做实、冷事做热、冷门做火，练就看家本领，成功自然会热情而至。 （选自2024年4月《人民日报》，有删改） 12. 如何才能坐热“冷板凳”？请根据文意简要概括。 13. 请简要分析文章第②段的论证思路。 14. 如果以邓稼先的事迹为论据，放在文中哪一段最合适？请为该段拟写这个事实论据。 【答案】 12. 坐热“冷板凳”要有执着的信念、超脱的心态；要有稳扎稳打、久久为功的毅力恒心；要潜心修为、提升自我能力。 13. 第②段运用对比论证证明坐冷板凳的必要性。文章先提出观点“年轻人最需要坐得住冷板凳”；接着指出年轻人会坐冷板凳的状况的原因；最后从正反两面列举有些人面对坐冷板凳所持的不同态度及其造成的后果。 14. 放在文中第③段最合适。 示例：“两弹元勋”邓稼先埋名戈壁数十载，常年风餐露宿，“用最原始的办法”破译原子弹的奥秘。 【解析】 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 结合③段“愿意坐冷板凳，凭的是一种心境。有执着的信念、超脱的心态，方能将冷板凳坐得住、坐得稳”概括可得：坐热“冷板凳”要有执着的信念、超脱的心态；结合⑤段“冷板凳要坐热，往往有一个漫长的过程，要有稳扎稳打、久久为功的恒心般力”概括可得：要有稳扎稳打、久久为功的恒心毅力；结合⑥段“坐热冷板凳的过程，也是一个潜心修为、提升自我能力的过程”可知，坐热“冷板凳”，需要潜心修为，提升自我能力。 【13题详解】 本题考查论证思路。 第②段运用对比论证阐述了年轻人最需要坐得住冷板凳。第②段共4句，第一句提出观点“年轻人最需要坐得住冷板凳”，第二句，解释年轻人因为处于事业起步阶段所以难免会坐冷板凳，第三句是并列分句，分别从正面和反面列举论述了有些人面对坐冷板凳所持的不同态度及其造成的不同后果来证明论点。 【14题详解】 本题考查补写事实论据。 邓稼先是中国核武器理论研究工作的奠基者之一，是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，对中国核科学事业做出了伟大贡献。他淡泊名利，隐姓埋名二十八年把汗水和热血洒在茫茫戈壁，创造了“两弹一星”的伟大奇迹，邓稼先的事迹可以证明第③段观点“愿意坐冷板凳，凭的是执着的信念、超脱的心态”，所以放在文中第③段最合适。拟写事实论据，语言简练，准确即可。 示例：“两弹元勋”邓稼先，以满腔的爱国热情，临危受命，把汗水和热血洒在茫茫戈壁，默默无闻地忘我奋斗数十年，创造了“两弹一星”的伟大奇迹。 （三）古代诗文阅读 訾汝道① 《元史》 訾汝道，德州齐河人。…母高氏治家严，汝道承顺甚恭。母尝寝疾，昼夜不去侧。一日，母屏人授以金珠若干曰：“汝素孝，室无私蓄，我一旦不讳，此物非汝有矣，可善藏之，毋令他兄弟知也。”汝道泣拜曰：“吾父母起艰难，成家业，今田宅牛羊已多，汝道恨无以报大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”竟辞之…… 性尤友爱，二弟将析居②，汝道悉以美田庐让之；二弟早世，抚诸孤如己子。乡人刘显等贫无以为生，汝道割己田各畀③之，使食其租终身。里中尝大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之。或曰：“疠气能染人，勿入也。”不听，益周行问所苦，然卒无恙。……尝出麦粟贷人，至秋，蝗食稼，人无以偿，汝道聚其券焚之…… 【注释】①选自《元史·列传第八十四》，有删节。訾zī，姓。②析居：分家。③畀bì：给予。 15. 选文除了訾汝道，还提到的人物有（ ） A. 家人与乡邻 B. 同窗与恩师 C. 友人与商贩 D. 官员与郎中 16. 《元史》中的部分列传分为“良吏”“孝友”“隐逸”等类别。选文被列入了“孝友”一类，请结合选文分析原因。 17. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A. 汝素孝，室无私蓄 天下缟素（《战国策·唐雎不辱使命》） B. 汝道恨无以报大恩 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（诸葛亮《出师表》） C. 使食其租终身 食之不能尽其材（韩愈《马说》） D. 多市瓜及携米 百里奚举于市（《<孟子>三章》） 【答案】 15. A 16. ①訾汝道对母亲十分孝敬。母亲生病的时候，能够昼夜伺候在床边；母亲给他财物，訾汝道不接受，并感到自己没有能够报答父母恩德感到遗憾。 ②訾汝道对弟弟、乡里邻居等十分友善。把那些肥沃的田地和宽敞的房屋全部分给了弟弟，并在弟弟去世后抚养其子女；帮助贫穷无以为生的乡人刘显；家乡遭受瘟疫时，买瓜、带上粮食分给乡邻；家乡遭受蝗灾时，免除了接的债务，可见他的友善。 17. B 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合“母屏人授以金珠若干”、“二弟早世，抚诸孤如己子”、“乡人刘显等贫无以为生”、“里中尝大疫”等可知，选文除了訾汝道，还提到的人物有母亲、弟弟与乡里人。 故选A。 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 结合“汝道承顺甚恭”可知，訾汝道对家人遵奉顺从十分恭敬。结合“汝道泣拜曰：‘吾父母起艰难，成家业，今田宅牛羊已多，汝道恨无以报大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！’”可知，訾汝道体会到父母成就家业的不容易，体现出孝心。结合“汝道悉以美田庐让之；二弟早世，抚诸孤如己子”可知，訾汝道把那些肥沃的田地和宽敞的房屋全部分给了弟弟，并在弟弟去世后抚养其子女，可见他的友善。结合“里中尝大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之”，可知，瘟疫蔓延时，訾汝道买了很多瓜，带上粮食，一户户亲自送去。结合“乡人刘显等贫无以为生，汝道割己田各畀之，使食其租终身”、“至秋，蝗食稼，人无以偿，汝道聚其券焚之”，可知，訾汝道帮助乡人刘显，并把欠自己麦粟租债的账簿、债券焚毁，可见他的友善。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，向来/名词，白色的丝织品； B.都有“遗憾”的意思； C.动词，靠着吃饭，赖以为生/动词，同“饲”，喂养； D.动词，买/名词，市场，集市； 故选B。 【点睛】参考译文： 訾汝道，是德州齐河县的。……他的母亲高氏治理家庭很严格，訾汝道对家人遵奉顺从十分恭敬。母亲曾经病了，他昼夜伺候在床边。一天，母亲让人回避然后拿出若干金银珠宝说：“你向来孝顺，家里又没什么积蓄，我一旦去世了，这些东西你要好好收藏，别让其他的兄弟知道。”訾汝道哭着说：“我的父母起家很艰难，成就了现在的家业，现在田地房屋牛羊已经很多，我十分遗憾不能报答父母的恩德，怎么敢接受这些东西，让我背负不孝顺的罪名！”最后，拒绝接受金铢…… 訾汝道对人友爱，两个弟弟将要分家，訾汝道把那些肥沃的田地和宽敞的房屋全部分给了弟弟；后来，两个弟弟相继离世，訾汝道接过了抚育和教导弟弟子女就像对自己的孩子一样。乡里有个叫刘显的人，因为贫老无依，陷入生活困境。訾汝道知道后就把自己的田地割给他一份，让他有了一份固定的田租收入。有一年，当地瘟疫蔓延，人们传说吃一种能使人发汗的瓜病就好了，訾汝道买了很多瓜，带上粮食，一户户亲自送去。有的人说：“瘟疫会传染人，不要去。”訾汝道不听从，更加到周围询问老百姓的疾苦，然而最终没有得病。……曾经拿出粮食的种子借给他人，到了秋天，又发生了蝗灾，人们没有能力偿还，訾汝道把这些欠自己麦粟租债的人叫来，把账簿、债券丢进了火里一焚了之…… 城中闲游 [唐]刘禹锡 借问池台主，多居要路津。 千金买绝境，永日属闲人。 竹径萦纡入，花林委曲巡。 斜阳众客散，空锁一园春。 【注】本诗作于诗人被贬归来，闲居洛阳时。 18. 以下对本诗风格评价贴切的一项是（ ） A. 深沉哀怨 B. 清雅委婉 C. 瑰奇明丽 D. 高古淡远 19. 苏辙评价刘禹锡的诗“用意深远”。结合全诗分析作者寄寓了哪些情感。 【答案】 18. B 19.（1）诗人被贬归来，春日闲游城中。首、颔二联写池台主人身居要津，却无暇欣赏美景，与自己投闲置散的处境对比，暗含自嘲。（2）颈联写诗人流连园景，透露出他的闲情和一丝寂寞。（3）尾联借斜阳客散，春色空锁，暗寓诗人怀才不遇、遭受冷落的不平和无奈。 【解析】 【导语】《城中闲游》通过描绘闲居洛阳时的游园景象，以清雅委婉的笔触表现出诗人被贬后的闲适与人生无常的感悟。全诗语言疏朗，意境闲适，既有对园林美景的欣赏，也暗含了对仕途变幻的淡然面对和人生哲思，使人感受到一种闲适中蕴藏的深沉情感。 【18题详解】 本题考查内容理解。 诗歌内容：首联“借问池台主，多居要路津”，诗人以询问的方式引出池台主人多居于显要位置，暗示出自己与他们的不同处境。颔联“千金买绝境，永日属闲人”，写池台主人花费千金买下清幽之地，却整日闲置，而诗人自己作为闲人在此闲游，形成一种对比。颈联“竹径萦纡入，花林委曲巡”，描绘了诗人在园中漫步的情景，竹径曲折，花林错落，景色清幽。尾联“斜阳众客散，空锁一园春”，夕阳西下，宾客散去，园子空锁，春天的美景无人欣赏，流露出一种淡淡的寂寞和惆怅。 A.“深沉哀怨”不太符合。整首诗虽有惆怅之感，但并不深沉哀怨。诗中没有强烈的悲痛或愤怒情绪，更多的是一种闲适中的感慨； B.清雅委婉”较为贴切。诗歌语言清新雅致，如“竹径萦纡入，花林委曲巡”，用词优美，意境清幽。同时，诗人通过对池台之景的描写和自己闲游的感受，委婉地表达出自己被贬归来后的心境，既有对闲适生活的享受，又有一丝落寞； C.“瑰奇明丽”不符合。诗中景色虽美，但并非瑰奇明丽，而是以清幽淡雅为主； D.“高古淡远”也不太准确。虽然有淡泊之意，但没有高古之感，整体风格更偏向于清雅委婉； 故选B。 【19题详解】 本题考查内容理解及情感主旨。 “借问池台主，多居要路津。”诗人开篇询问池台的主人，点明这些主人大多身居显要位置，占据着重要的通道和路口。这里暗示了池台主人的身份地位较高，与诗人自己形成鲜明对比。“千金买绝境，永日属闲人。”池台主人花费千金买下清幽的绝境之地，然而却整日闲置，没有时间去欣赏。而诗人自己此时正处于投闲置散的状态，是一个“闲人”。这一联通过对比，既表现了池台主人的富贵与忙碌，也流露出诗人对自己处境的自嘲。诗人被贬归来，无所事事，只能在他人闲置的园子里寻找片刻的宁静和慰藉。 “竹径萦纡入，花林委曲巡。”诗人描写自己在园中漫步的情景，竹径曲折环绕，花林错落有致。诗人在这样的环境中流连，享受着自然的美景，透露出他的闲情逸致。同时，这里也隐隐流露出一丝寂寞，因为诗人是独自一人在园中游览，无人相伴。在这美丽的景色中，诗人的孤独感更加凸显。 “斜阳众客散，空锁一园春。”夕阳西下，众多的宾客都散去了，园子被空锁起来，春天的美景无人欣赏。这里的“空锁”一词，既写出了园子的寂静和冷清，也暗寓了诗人自己的怀才不遇和遭受冷落。诗人就像这园中的春色一样，被人遗忘，无人赏识。这一联通过对夕阳下园子的描写，表达了诗人内心的不平和无奈。他渴望被重用，却只能在这闲置的园子里独自感慨。 四、综合运用（共3道小题，15分） 近日，玉屏某中学以“走进科学世界”为主题开展了综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 20. 下面是本次“走进科学世界”系列活动的构思框架图，根据框架图内容，婷婷写了相关的解说。请你根据框架图，给婷婷的解说内容选出正确的排序。（ ） 科技节活动框架图 ①丰富多样的线下活动之外，还会开展讲座，有“人工智能”“航天科技”“天文世界”等主题，方便同学们了解相关科学发展的最新情况。 ②为了让各位同学更了解科技发展新状况，学校团委策划了“走进科学世界”系列活动。 ③这几项活动结束后会进行成果展示。 ④在线下活动中，有以北斗模型制作和机器人编程为主的社团活动，还有制作手抄报和参观科技馆这些活动。 ⑤这次活动内容丰富，形式多样，主要分线下活动与讲座两大类。 A. ②③①⑤④ B. ②⑤④③① C. ④②③⑤① D. ⑤②③④① 21. 在科技馆参观活动中，同学们看到一组展示中国科技进步成果的实物模型。大家探究发现，它们的命名都很有特色，请选择其中一个分析其命名的深意。不超过60字。 ①嫦娥（登月探测器）②蛟龙（载人深海潜水器）③北斗（全球卫星导航系统） 22. 此次活动结束时，小亮同学作了“热爱科学”的演讲，下面是其中一部分内容，请你帮助他修改不合理的地方。 科学技术日新月异，科学不只为尖端技术服务，【甲】也渗透越来越多地到我们的日常生活之中。同学们，当你们看着可爱的动画片，玩着有趣的电脑游戏，坐着飞驰的列车，听着畅通的电话的时候，你可曾意识到科学的力量？【乙】科学既然改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。如今，科技产品的更新换代不断加快，【丙】可视电视，电脑上网，心脏起搏器等已经不算新鲜了。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，成为新世纪的主人，担起新世纪的重任，为国家建设做出贡献。 （1）【甲】句有语病，请修改。 _________________________ （2）【乙】句有语病，请修改。 __________________________ （3）【丙】处画线句标点符号使用有问题，请修改。 _________________________ 【答案】 20. B 21. （示例一）①嫦娥：“嫦娥奔月”是关于月球的神话传说，嫦娥飞天奔向月球，月球探测器也是从地球奔向月亮，并对月球进行探测。（示例二）②蛟龙：蛟、龙是古代传说的两种动物，居住在深水中。相传蛟能发洪水，龙能兴云雨。将载人深海潜水器命名为“蛟龙”寓意潜水能力强。（示例三）③北斗：北斗七星在不同的季节、不同的夜晚的不同时间，会出现于北半球天空中不同的方位，所以古人就根据初昏时斗柄所指的方向来判断季节。因此我国自主建造的卫星导航系统中的地球同步卫星被称为“北斗”。（从中提炼即可） 22. ① 应改为：也越来越多地渗透到我们的日常生活之中 ② （示例）应改为：科学既（不仅）改变了这个世界，也（还）改变了我们的生活 ③ 应改为：可视电视、电脑上网、心脏起搏器等已经不算新鲜了 【解析】 【20题详解】 本题考查排序。 ②句“为了让各位同学更了解科技发展新状况，学校团委策划了‘走进科学世界’系列活动”点明活动目的及主题；⑤句“这次活动内容丰富，形式多样，主要分为线下活动与讲座两大类”中的“这次活动”指的是②句提及的活动，点明活动形式；④句从“线下活动”的角度进行介绍，最后对“线下活动”进行“成果展示（③句）”，而“讲座”对应的内容①句作为收尾；注意结合“框架图”排序；正确排序为：②⑤④③①；故选B。 【21题详解】 本题考查命名意义的理解分析。中国航天事业都有浪漫的名字，有着中国传统文化元素的影子，现代科学和传统文化的跨时空融合，体现着航天人的科学梦想和浪漫情怀。“嫦娥”“蛟龙”“北斗”“天宫”“神舟”来源于古代的神话传说和文学作品，注重的是文化底蕴。 示例一：“嫦娥奔月”是我国的古代神话。以“嫦娥”命名，表明中国登月工程把神话变为现实，实现了几千年来人们的共同理想。 示例二：以北斗七星作定方向、定季节、定时辰的标尺。以“北斗”命名，寓意全球定位系统也可以帮助我们辨认方向，助力我们探索太空。 【22题详解】 （1）本题考查病句修改。 甲句语序不当，将“越来越多地”放在“渗透”前。 （2）本题考查病句修改。 乙句关联词使用不当，将“然”删去，或将“既然”改为“不仅”，将“也”改为“还”。 （3）本题考查标点符号。 丙句“可视电视”“电脑上网”“心脏起搏器”是并列关系的短语，中间应使用顿号；所以丙句画线句中的逗号都改为顿号。 五、写作能力（60分） 23. 作文 世间什么最美？是盛开的鲜花，是初升的红日，是蹒跚学步的孩童，是别人给予的微笑……最美的事物源于对事业孜孜不倦的追求，源于持之以恒地传递光和热，源于扎根基层数十载的坚守…… 请以“这是最美的”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“这”指的是什么，为什么“是最美的”； （2）详略得当，充分表现“是最美的”的理由； （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 这是最美的 夕阳的余晖洒在乡间的小路上，我独自一人骑着自行车来到这条小路上。一边骑着车，一边让心灵放放假，感受乡村的宁静与美好。 秋天的乡村，是最有韵味的。金黄的稻田在风中摇曳，成熟的果实散发出诱人的香气。我深吸一口气，仿佛可以吸进整个秋天的味道。路边的树叶在夕阳的映衬下，像一幅美丽的油画，让人流连忘返。 正当我沉浸在这美丽的景色中时，突然看到了一道独特的风景——一个老人在路边捡拾垃圾。他弯着腰，手拿一个破旧的编织袋，认真地捡着路边的塑料瓶、易拉罐。他的身影在夕阳下显得那么孤独，那么无助。 我不禁停下车子，走到老人身边问：“老伯，您这么大年纪了，为什么还要在这里捡垃圾呢？”老人抬起头，用略显疲惫的眼神看了我一眼，然后淡淡地说：“习惯了，不捡点垃圾总觉得心里不踏实。” 这一刻，我被老人的话深深打动。他虽然生活在社会的底层，但他的精神世界却是那么的强大。他的生活虽然艰辛，但他依然保持着对生活的热爱和执着。这种精神力量，是我在这个美丽的秋天里学到的最宝贵的一课。 回到家里，我把自己的所见所感告诉了妈妈。妈妈告诉我，那位老人是一个孤寡老人，他没有亲人，没有依靠，只能靠捡垃圾维持生计。听了妈妈的话，我对老人的敬意和同情更加强烈。 这个秋天，给了我太多的感悟和收获。我看到了秋天的美丽，也看到了生活的艰辛；我感受到了乡村的宁静与美好，也感受到了人间的温情与冷漠。但最重要的是，我看到了一个老人在艰难生活面前依然保持着对生活的热爱和执着。他的精神力量，让我明白了生活的真谛和意义。 这个世界上有太多的美好需要我们去发现和珍惜；这个世界上有太多的不完美需要我们去改变和努力。让我们用自己的力量去创造更美好的未来！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。要求以“这是最美的”为标题进行写作，首先，我们需要明确“这”指的是什么。根据题目提示，我们可以选择“世间什么最美？是盛开的鲜花，是初升的红日，是蹒跚学步的孩童，是别人给予的微笑”上述五个方向中的任何一个来展开写作。例如，我们可以选择“盛开的鲜花”，以盛开的鲜花为载体，讲述一个关于坚持、奋斗和希望的故事，展现人性的美好和坚韧。当然也可选择其他的角度进行写作。立意方面，要充分表现“是最美的”的理由。 2.选材构思。文体适合写成记叙文。在写作过程中，我们需要通过细节描写、情感渲染等方式，让读者感受到所选事物的美丽之处。例如，我们可以描绘盛开的鲜花的色彩、形态和香味，以及它们带给人们的心灵感受，从而展现其美丽之处。在构思方面，可以选择从生活中的某个场景或某个事件入手，通过讲述一个完整的故事来展现“这是最美的”的主题。例如，可以选择一个春天里的清晨，描述主人公看到盛开的鲜花时的感受，以及鲜花给人们带来的希望和力量。最后，要符合生活常理，内容健康，文体明确。在写作过程中，要避免出现与现实生活不符的情节或描述，同时要注意文章内容的健康性和积极向上。例如，在描述盛开的鲜花时，可以结合自然环境和生态保护等方面进行展开，从而体现文章的价值和意义。在写作时，选择一个具体的事物作为载体，通过讲述一个完整的故事来展现“这是最美的”的主题。同时要注意文章的细节描写和情感渲染，以及与现实生活的结合和积极向上的价值取向。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$