1.3.1细胞通过分裂产生新细胞学习任务单 -2024--2025学年人教版生物七年级上册

1.3.1-《细胞通过分裂产生新细胞》-初中生物-人教版-七上-学习单 学习目标： 学习目标 学习任务 自我评估 1.我要知道生物体的生长与细胞生长、分裂、分化有关。 2.我能说出细胞生长的过程，知道细胞不能无限生长。 探究任务1 3.我能描述细胞分裂的过程，并认识动植物细胞分裂的异同。 探究任务2 4.我能说出细胞分裂过程中染色体的变化及其意义。 探究任务3 一、课前预学单-（ 20 ） 1.预学任务1-（10）： 【问题思考】认真阅读教材56-57页文字内容，将概念性的句子用双色笔圈、画出来和标注易错字，并找出下列问题的答案，然后在课本标注出来。 1.细胞是如何生长的？结果如何？它是否能无限度的生长？ 2.描述细胞分裂的过程？植物细胞和动物细胞的分裂过程相同吗？ 3.细胞分裂过程中变化最明显的是什么？染色体的组成？ 2.预学任务2-（10）： 【知识导图】过程_________ 结果_________ 1、细胞的生长 概念_________ 过程 细胞通过 1、_________ 2、_________ 3、 分裂产生 新细胞 细胞的分裂 动物细胞________ 植物细胞_________ __ _____ 结果： 染色体的组成： 分裂时_________ 分裂中_________ 分裂后_________ _________ 细胞分裂过程中染色体的变化： 2、请你将预学过程中疑惑的地方标注出来，在课堂中进行交流讨论。 二、课中共学单-（ 40 ） （一）预学反馈-（ 5 ）小组长检查组员的自主预学情况，挑选预学笔记做得好的组员上来投影展示。 （二）探究深思-（ 35 ） 探究任务1 学生观察右边的图形，思考以下问题（小组讨论、展示）10 1、 过程 2、 结果 小结归纳：（知识点上板并展示） 1、随着细胞的生长，体积不断增大，需要吸收更多的营养物质，但表面积相对较小，无法满足细胞生活需要。细胞不能无限长大。 探究任务2-（ 10）：细胞分裂 1、 定义 2、 过程 3、 结果 探究任务3-（15）： 1、 什么是染色体？染色体组成。 2、 细胞分裂过程中染色体如何变化？ 3、 染色体变化的结果是什么 （4） 当堂反馈-（5） 1.植物细胞分裂过程的示意图如上，正确的分裂顺序是（ ） A .甲→乙→丙→丁 B .甲→丁→乙→丙 C .甲→乙→丁→丙 D. 丁→乙→丙→甲 2.某种生物的体细胞中有40条染色体，一个体细胞连续分裂3次后，形成的新细胞的数量和染色体数目分别是 ( ) A.4个;20条 B.4个;40条 C.8个;20条 D.8个:40条 3生物体能由小长大的原因是 ( ） A.细胞分裂的结果 B.细胞生长的结果 C.细胞分裂和生长的结果 D.细胞营养良好 （5） 拓展（5） 学科网（北京）股份有限公司 $$