2025届高考专题复习：品味小说语言

小说复习之 品味小说语言 [2020 新 卷]9.父亲说“我们下棋是下棋”,怎样理解这句话?请结合全文具体分析。(6分) [2021 新 卷]8.王木匠讲石门阵时,多处使用反复手法,这种讲述方法有什么效果? (4分) [2018 卷]6.小说运用多种手法以取得语言的幽默效果,请从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析。(6分) …… 高考怎么考查小说语言的? 考查方式: (一)理解分析语句的含义意蕴 (二)赏析语言艺术 1.语言技巧(修辞手法、词语的锤炼、句式等) 2.语言风格:风趣幽默、典雅庄重、委婉含蓄、清新明快等;时代特色,地域特色,语体特色) 理解重要语句含意题答题步骤 ①解释表层义 ②分析语境义 ③体会蕴含感情 首先解释其表层意义,即字面意义 其次要分析词语或句子的语境含义,即在特定语境中的临时意义。 注:词不离句,要借句子语境分析词语内涵。 句不离词,通过分析关键词的指代义、象征义理解句子内涵。 最后指出词语或句子的表达效果,即蕴含的人物情感或深刻意蕴。 理解重要语句含意 典题示例 真题引路 [2020 新 卷] 大 师(节选) 双雪涛 ①母亲还在的时候,我就跟着父亲出去下棋,父亲走在前面,我在后面给背着板凳。母亲常说:儿子,你也不学好,让你妈还活不活?我说:妈,作业也写完了,去看大人玩,算个什么事儿啊。你好好活着。就背上板凳跟着父亲走。父亲从不邀我,也不撵我,愿意跟着走就走,不跟着也不等,自己拿起板凳放在自行车后座,骑上车走。只是看了两年,父亲的棋路还没看懂,大树下,修车摊,西瓜摊,公园里,看父亲下棋,大多是赢,有时也输,一般都输在最后一盘。终于有一天,我好像明白了一些,回家的路上,下起了雪,我把板凳抱在怀里,肩膀靠着父亲的后背。我说:爸,最后一盘你那个“仕”支得有毛病。到了家,父亲拿出象棋,说:咱俩来三盘,不能缓棋,否则不下。那次我输了个痛快,每一盘棋都没有超过十五分钟,我心中所想好像全被父亲洞悉,而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段,每个棋子底下好像都藏着一个刺客。父亲说:现在来看,附近的马路棋都赢不了你,但你还是个臭棋,奇臭无比。今天教你仕的用法。 ②现在我回想起来,那个夜晚特别长。 ③从那以后出去,背上了两个板凳。我十一岁的时候,有人从新民来找父亲下棋。那人坐了两个小时的长途车,到父亲常去的大树底下找他。“黑毛大哥,在新民听过你棋好,来找你学学。”那人戴着个眼镜,看上去不到三十岁,穿着白色的衬衫,汗把衬衫的领子浸黄了,用一块手帕不停地擦着汗。 真题引路 ④“眼镜”不是第一个。从各个地方来找父亲下棋的人很多,高矮胖瘦,头发白的黑的,西装革履,背着蟑螂药上面写着“蟑螂不死,我死”的,什么样子的都有。有的找到棋摊,有的径直找到家里。找到家里的,父亲推开一条门缝,说:辛苦辛苦,咱外面说。然后换身衣服出去。一般都是下三盘棋,都是两胜一负,最后一盘输了。有的人下完之后说:知道了,还差三十年。然后握了握父亲的手走了。有的说:如果那一盘那一步走对了,输的是你,我们再来。父亲摆摆手说:说好了三盘,不能再下了。不行,对方说,我们来挂点东西。挂,就是赌。所谓棋手,无论是入流的还是不入流的,都有人愿意挂,小到烟酒,大到房子、金子和存款,一句话就订了约的有,找个证人签字画押的也有。父亲说:朋友,远道而来别的话不多说了,我从不在棋上挂东西,你这么说,以后我们也不能再下了,刚才那三盘棋算你赢,你就去说,赢了黑毛。说完父亲就站起来走。还有的人,下完棋,不走,要拜父亲当师傅,有的第二天还拎着鱼来,父亲不收,说自己的棋,下可以,教不了人,瞧得起我就当个朋友,师徒的事儿就说远了。 ⑤那天“眼镜”等到父亲,拿手帕擦着汗,说要下棋,旁边的人渐渐围过。父亲坐在板凳上,树上的叶子哗啦哗啦地响,他指着自己的脑袋说:老了,酒又伤脑子,不下了。那年父亲四十岁,身上穿着我的校服,胡须长了满脸,比以前更瘦,同时期下岗的人,有的人已经做生意发达了,他却变成一个每天喝两顿散白酒,在地上捡烟蒂抽的人,话也比过去少多了,只是终日在棋摊泡着,确实如他所说,半年来只是坐在板凳上看,不怎么出声,更不下场下棋。 ⑥“眼镜”松开一个纽扣说:我扔下学生,坐了两小时汽车,又走了不少路,打听了不少人,可是你不下了。父亲说:是,脑袋坏了,下也没什么用。眼镜用手帕擦着汗,看着围着的人,笑了笑,说:如果新民有人能和我下,我不会来的。父亲想了想,指着我说:朋友,如果你觉得白来了的话,可以和他下。“眼镜”看了看我,说:你儿子?父亲说:是。眼镜在眼镜后面眨了眨眼,说:你什么意思?父亲说:他的棋是我教的,你可以看看路子,没别的意思,现在回去也行,我不下了。脑子坏了。眼镜又看了看我,用手摸了摸我的脑袋说:你几岁了?我说:十一。他说:你的棋是你爸教的?我说:教过一次,教过仕的用法。大伙儿笑了。眼镜也笑了,说:行嘞,我让你一匹马吧。我说:别了,平下吧,才算有输赢。大伙儿又笑了。眼镜蹲下,我把板凳拉过去,把棋子摆上。到了残局,我一车领双兵,他马炮单兵缺仕象,被我三车闹仕赢了。眼镜站起来,从兜里掏出一支钢笔放在我手上,说:收着吧,自己买点钢笔水,可以记点东西。父亲说:钢笔你拿回去,他有笔。我们下棋是下棋。“眼镜”看了看父亲,把钢笔重新放进兜里,走了。 ⑦回家的路上,我在后座上想着那支钢笔,问:爸,你真不下了?父亲说:不下了,说过的话当然是真的。又说,你这棋啊,走得太软,应该速胜,不过这样也没什么不好。在学校不要下棋,能分得开吗?我说:能,是个玩嘛。父亲没说话,继续骑车了。 (有删改) 审题:怎样理解这句话? 思路:既要答出“我们下棋是下棋”句子的含义;还要答出从父亲说的这句话中读出的意蕴。(比如父亲的形象、小说的情感主旨) [2020 新 卷]9.父亲说“我们下棋是下棋”,怎样理解这句话?请结合全文具体分析。(6分) 组织答案:①父亲说“下棋是下棋”,是指在父亲看来下棋是一项纯粹的活动,是用来切磋棋艺的,不能让下棋变成赌博、利益之争。(句子的含义) ②尽管生活不易,父亲却从不借棋艺谋利,对下棋的纯粹性的坚守体现出父亲恪守棋道的君子之风和个人尊严;(读出了父亲的形象) ③这句话也不只是对眼镜说,也是对“我”的提醒,提示“我”不要贪图利益,也要恪守棋道,不可让纯粹的棋艺追求沾染了世俗的污浊。(读出了父亲的用意) [2020 新 卷]9.父亲说“我们下棋是下棋”,怎样理解这句话?请结合全文具体分析。(6分) 答:①父亲追求的是下棋的纯粹(关键词含意),恪守君子之交,绝不拿棋艺换取世俗利益(语境义),这既关乎下棋之道,更关乎个人尊严(情感); ②父亲这话既是说给“眼镜”听(指向),以拒绝对方馈赠,也是说给儿子听(指向),含有言传身教的意味(主旨)。 组织答案:①“下棋是下棋”,就是指不能让下棋变成赌博、利益之争,而仅仅只是切磋棋艺,体现出父亲恪守棋道的君子之风;(含意) ②父亲却从不因此贪图利益,不肯拿棋艺换取生活物资,体现出他的个人尊严,令人尊重;(情感) ③这句话也不只是对眼镜说,也是对“我”的提醒,提示“我”不要贪图利益,也要恪守棋道,不可让纯粹的棋艺追求沾染了世俗的污浊。(主旨) 理解句子含意题答题角度 第二种:先分析关键词含意或点出其运用的表现手法,再分析作者要表达的意思,最后结合文意把握它在情感、主旨等方面的作用。 品味语言艺术——分析角度 一、语言技巧 描写手法:人物描写手法、环境描写手法 修辞手法:比喻、拟人、排比…… 表现手法:对比、衬托、渲染、铺垫、象征 词语的锤炼:形容词、叠词、数量词、动词 句式特点:长短句的交错使用、整散句的运用 二、语言风格特色 品味语言艺术——分析角度 二、语言风格特色 整体风格:幽默风趣、典雅庄重、绚丽华美、质朴自然、富有诗意等 时代特色:一些用词具有时代特征,反映时代风貌,如“斗私批修”“共享汽车” 地域特色:使用方言俚语,具有鲜明的地域特色。 语体特色:口语化,富有生活气息;书面语,典雅庄重。 1、说特色:从语言技巧的运用和语言风格特色两方面入手,说出小说的语言特色。 2、作分析:结合文章内容分析这种语言特点在语境中的具体表现。 3、谈效果:分析这样的语言组织和表达形式在情节结构、人物塑造、情感表达、主题呈现等方面的艺术效果。 品味语言艺术——答题要领 当堂小练(段落阅读与完整阅读) 品味语言艺术 1.下面语段在表达上有哪些特点?请简要赏析。 汪曾祺《戴车匠》(这段文字描写戴车匠做活时的情景): 戴车匠踩动踏板,执刀就料(在车床上刨木),旋刀轻轻地吟叫着,吐出细细的木花。木花如书带草,如韭菜叶,如番瓜瓤,有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的,落在地面上,落在戴车匠的脚上,很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活,一个一个,小傻子似的,聚精会神,一看看半天。 1.下面语段在表达上有哪些特点?请简要赏析。 汪曾祺《戴车匠》(这段文字描写戴车匠做活时的情景): 戴车匠踩动踏板,执刀就料(在车床上刨木),旋刀轻轻地吟叫着,吐出细细的木花。木花如书带草,如韭菜叶,如番瓜瓤,有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的,落在地面上,落在戴车匠的脚上,很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活,一个一个,小傻子似的,聚精会神,一看看半天。 ①运用鲜活的动词。“踩”“执刀”“就料”“吐出”等动词,形象地写出了戴车匠刨木时娴熟的动作。(有表现力的词语角度) ②运用比喻、拟人、排比与色彩鲜明的形容词。“旋刀吟叫,吐出木花”的拟人,“木花如草和叶如瓢”的比喻与排比,以及颜色的描绘,形象地写出了木花飞舞灵动的景象。(修辞和词语) ③运用侧面衬托的手法刻画人物。用小孩子聚精会神看戴车匠做活的描写,衬托出戴车匠高超的车工技艺。(描写手法角度) 答题要领: 说特色、作分析、谈效果 手法 2.本文语言很有特色,请结合文中画线的两处分别加以赏析。(4分) 赵树理是个高个子,长脸,眉眼也细长,看人看事,常常微笑。 他是个农村才子。有时赶集,他一个人能唱一台戏,口念锣鼓,拉过门,走身段,夹白带做还误不了唱。 ——《才子赵树理》汪曾祺 ①句子短小、简单、紧凑。用“高”“长”“细长”分别形容个子、脸、眉眼,寥寥几笔,形象地勾画出了赵树理的外貌特征。(长短句角度) ②语言简洁,不用修饰语。用“唱”“念”“拉”“走”等一连串的动词表现了赵树理的艺术才能。(语言总体风格) 答题要领: 说特色、作分析、谈效果 苍穹的遗址 傅 菲 ①时光夹裹着无际的黑暗而来,缓慢而磅礴,深深塌在祖父的脸上。这是祖父的另一种沦陷。他脸上堆叠着时间的皱褶,呈波浪形,覆盖了他灰白色的记忆。他明白,人生终究是一次单程旅行,路上众人喧哗,而最终的旅程是孤身一人。他躺在厢房的平头床上,睁起凹陷的眼睛,看着黑褐色的瓦垄。祖父已经卧床两年,背上长出了褥疹。厢房光线黯淡,一扇木格窗对着一片田园,馥郁青葱的植物气息浮在空气中,被一阵微风带进祖父虚弱的鼻息。这时,祖父会对我说,你扶我到后院去坐坐。 ②后院有两棵枣树,一棵柚子树,有两排瓜架搭在矮墙上。南墙是南瓜架,北墙是黄瓜架,初夏时节,肥厚宽大的南瓜叶和细长粉黄的黄瓜花给院子增添了闹意,与院子毗邻的是禾苗涟涟的田园。祖父坐在枣树下,有了复苏的感觉,枣花粉白粉白,压在树丫上,一层叠着一层,像一顶编织的花冠。每天傍晚,祖父都会在后院里小坐。晚霞褪去了鲜红,化为一片缠绕飘忽的白云,不远处的山峦青黛如眉,天空澄篮如洗,爆出三两颗星星。祖父的衰老是从两条腿开始的。他是萝筐腿,过了八十岁,双腿已经不能承受身体的重量。他说,人的衰老就像一栋倒塌的旧房子,屋漏一阵子,墙颓败了,柱子坍塌,荒草从厅堂里长了出来,整个儿成了一片圮墟。 16 ③是的,祖父平静地迎接自己身体的坍塌,在卧床的两年时间里,他从不呻吟,也从不抱怨。他慢慢等待沉寂时刻的到来。有几次,祖父一个人在厢房里,突然爆出一句质问∶"你是谁,为什么站在我的床前?"我听到质问声,连忙跨进厢房,只见灰尘在木格窗的光线里悬浮,密密的,闪着恍恍惚惚的光泽。祖父说,刚刚有一个穿黑衣的人站在床前,高高大大,手上拿着桃木手杖,不说话,咧嘴笑着。我说,那是你的幻觉,我们村里没有拿桃木手杖的人。这让我惊惧而诧异。祖父说∶"噢,你去拿酒来,我想喝一口酒,我好几天都没喝了。"我说,你早餐还喝了小半碗呢。 ④烧酒、麻子馃、肥肉、辣椒,是祖父一生的挚爱。麻子馃我吃不了三个,他却能吃一大盘。一块巴掌大的炖肉,两口吃完。他的嘴巴把肉包住,一口咬下去,肥油从嘴角两边噗嗤溅出来。在后山的菜地,他种满了朝天椒。我吃朝天椒,嘴唇都辣肿起来,祖父却一口一个。新谷归仓了,他选上好的谷料挑到酒坊里,对酿酒的师傅老四说,出酒的时候叫上我啊。 ⑤打开后院的柴扉,拐过两条田埂,弯过一个荒家,就到了酒坊。酒坊围在一座宅院里,乌黑黑的苍蝇在宅院的上空嘤嘤嗡嗡,酒糟的香气四散。 17 出酒的那天,祖父肩扛一个大酒缸,我手提两个大锡壶,早早到了酒坊。锡壶是装头酒和尾酒的。我坐在石灶前,负责添火。大铁锅上罩着一个两米多高的木甑,木甑上压着一口盛满水的铝盆。一根细长中空的竹管从木甑顶端的切口上,连接到酒缸。祖父端来小圆桌,摆上腌辣椒、酱蒜头、南瓜干等小菜,坐在酒缸边,喝一口酒,摇一下头,说,辣口,辣口,这样的酒喝下去,再辣的太阳也扛得了。蒸汽弥漫了整个酒坊,酒香引来四邻的酒客,小桌围满了人,有的站着,有的坐在灶墩上,品着刚出炉的热酒。祖父酒量大,很少醉。假如他说话有些结舌了,脸色酱红,不时地摸自己光光的脑门,手势略显夸张,他已经微醺了。 ⑥矮小、强壮、宽厚的脊背像一堵墙。这是我年幼时记忆中的祖父。吃过午饭,祖父端一条板凳坐在屋檐下,叫我∶"给我刺刺水泡。"每到夏天,他的脊背上冒出密密麻麻的酒疹(对酒过敏引起)。酒疹有一个个细小的水泡,水泡破裂,疹水流过的皮肤会在第二天冒出珠泡。我用酒在他的背上抹一遍,再用竹签把珠泡剔破。酒疹渍烂,有腥臭味。但我不怕,刺水泡仿佛是我的一种乐趣。 18 我并不知道,祖父终身都被酒疹所折磨。他差不多有半年的时间是打赤膊的,穿一条宽大湛青色短裤,光着脚,腰上别着一个油亮亮的布烟袋。他坐在板凳上,躬起身子,像一面牛皮鼓——我认识了男人的身体,饱满如牛,厚实如泥,浑身有瓷缸的釉色。 ⑦有一天,我祖父对我说,你把酒缸搬到你父亲房间去吧。我说,这个酒缸在你身边有五十多年了,还是放在你这儿吧。祖父说,酒一点味儿都没有,倒像一把刀子,割人。我把手按在祖父的上腹部,说,你可能胃受寒了。他戒酒没几天,整个人完全失去了知觉。他躺在床上,瘪着嘴巴,眼睛蒙上一层灰白色的翳,额头冰凉。我们叫他,他喉结蠕动,好像他的声音千里迢迢赶来,汇聚在喉管里,再也走不了,彼此扭结,形成洪流,却冲不出那道闸门,被堵着。他厚重的眼睑包裹着一个旷阔辽远的星空,星光细雨般撒落。瓦蓝深邃的星空,他反反复复地梦见它,他变得越来越轻,一缕光一般与整个苍穹融为一体。 (有删改) 19 6.下列对本文相关内容的理解不正确的一项是( ) A.文章第一段"一扇木格窗对着一片田园,馥郁青葱的植物气息浮在空气中",写出了后院田园景色优美且富有活力。 B.文章"人的衰老就像一栋倒塌的旧房子",表现了祖父对死亡的平静和理性态度,表达对时光无情的无可奈何之感。 C.文章叙写祖父"肩扛一个大酒缸""坐在酒缸边,喝一口酒",突出其酒量大,意在塑造祖父粗犷豪放的性格特点。 D.文章描写祖父叫"我"将酒缸搬到父亲房间,暗示祖父出于对身体健康的考虑,幡然醒悟,终于明白了酒对身体的危害。 D.“暗示祖父出于对身体健康的考虑,幡然醒悟,终于明白了酒对身体的危害”有误,应该是祖父知道生命即将终结。 20 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.文章以"时光"开头,以有限视角作为全文的写作角度,用第一人称叙述时光在记忆中刻下的印迹,显得真实可信。 B.文章叙述祖父呵斥黑衣人的故事,虽然是祖父出现的幻觉,有玄幻性,但也暗示了祖父面对死亡也有焦虑,为后文祖父去世埋下伏笔。 C.文章用"打开""拐过""弯过"等词语描绘到酒坊的过程,既写出了作者对乡土环境的熟悉,也使文章充满了乡土气息,耐人回味。 D.文章结尾采用白描,叙写祖父去世时的场面,描摹出祖父去世时的身体和心理状态,并通过化虚为实,细腻地展现出生命即将逝去时的感受。 D.“白描”有误,应该是细描。 21 9.赏析文中画线部分的语言特点。(11.25华大联考) 后院有两棵枣树,一棵柚子树,有两排瓜架搭在矮墙上。南墙是南瓜架,北墙是黄瓜架,初夏时节,肥厚宽大的南瓜叶和细长粉黄的黄瓜花给院子增添了闹意。与院子毗邻的是禾苗涟涟的田园。祖父坐在枣树下,有了复苏的感觉。枣花粉白粉白,压在树丫上,一层叠着一层,像一顶编织的花冠。每天傍晚,祖父都会在后院里小坐。晚霞褪去了绯红,化为一片缠绕飘忽的白云,不远处的山峦青黛如眉,天空澄蓝如洗,爆出三两颗星星。祖父的衰老是从两条腿开始的。他是夢筐腿,过了八十岁,双腿已经不能承受身体的重量。他说,人的衰老就像一栋倒塌的旧房子,屋漏一阵子,墙颓败了,柱子坍塌,荒草从厅堂里长了出来,整个儿成了一片圮墟。 当堂小练 22 9.赏析文中画线部分的语言特点。(11.25华大联考) 后院有两棵枣树,一棵柚子树,有两排瓜架搭在矮墙上。南墙是南瓜架,北墙是黄瓜架,初夏时节,肥厚宽大的南瓜叶和细长粉黄的黄瓜花给院子增添了闹意。与院子毗邻的是禾苗涟涟的田园。祖父坐在枣树下,有了复苏的感觉。枣花粉白粉白,压在树丫上,一层叠着一层,像一顶编织的花冠。每天傍晚,祖父都会在后院里小坐。晚霞褪去了绯红,化为一片缠绕飘忽的白云,不远处的山峦青黛如眉,天空澄蓝如洗,爆出三两颗星星。祖父的衰老是从两条腿开始的。他是夢筐腿,过了八十岁,双腿已经不能承受身体的重量。他说,人的衰老就像一栋倒塌的旧房子,屋漏一阵子,墙颓败了,柱子坍塌,荒草从厅堂里长了出来,整个儿成了一片圮墟。 当堂小练 23 9.赏析文中画线部分的语言特点。(6分) ①多用比喻,生动活泼。“山峦青黛如眉"“人的衰老就像一栋倒塌的旧房子",形象生动。(修辞手法) ②句式灵活多变。整散句结合,长短句交织,整齐中见灵动,参差中见紧凑。(句式特点) ③富有象征意味。后院美丽的景色突出了自然万物的生机勃勃,象征蓬勃的生命力,暗含对生命的礼赞和讴歌。(表现手法) ④对比衬托。衰老的祖父在后院中寻找宁静,感受大自然的活力,衬托了他对“生”的向往。(表现手法) ⑤语言清新简约。画线句子用诗一样的语言细致描绘出后院的美丽,充满意境,引人向往。(整体语言风格) 答题要领: 说特色、作分析、谈效果 24 [2018 卷] 有声电影 老舍 ①二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前,先来一套说法,不独二姐如此;此之谓“知之为知之,不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时候,台下鼓掌特别发狂,以成其“有声”。她确信这个,所以根本不想去看。 ②但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱,于是大请客。二姥姥三舅妈,四姨,小秃,小顺,四狗子,都在被请之列。 ③大家决定看午后两点半那一场,所以十二点动身也就行了。 ④到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟;确是不容易找,因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子,翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟,总算顺当。 ⑤出发了。走到巷口,一点名,小秃没影了。折回家里,找了半点多钟,没找着。大家决定不看电影了,找小秃更重要。把新衣裳全脱了,分头去找小秃。正在这个当儿,小秃回来了;原来他是跑在前面,而折回来找她们。好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋车,耽误不了。 真题引路 第4段,写人们找东西,写找寻的次数和时间,滑稽可笑 改换自经典语句“知之为知之,不知为不知”,既表现了事实,又幽默风趣 ⑥二姥姥给车价还按着老规矩,多一个铜子不给。这几年了,她不大出门,所以现在拉车的三毛两毛向她要,不是车价高了,是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步,不过脚是向前向后,连她自己也不准知道。四姨倒是能走,可惜为看电影特意换上高底鞋,似乎非扶着点什么不敢抬脚。她过去搀着二姥姥,要是跌倒的话,这二位一定是一齐倒下。 ⑦三点一刻到了电影院。电影已经开映。这当然是电影院不对;二姐实在觉得有骂一顿街的必要,可是没骂出来,她有时候也很能“文明”一气。 ⑧既来之则安之,打了票。一进门,小顺便不干了,黑的地方有红眼鬼,无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞,以为天已经黑了,想起来睡觉的舒服;她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人,不看回有声电影,将来见阎王的时候要是盘问这一层呢?大家开了家庭会议。不行,二姥姥是不能走的。至于小顺,买几块糖好了,吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥姥,三舅妈拉着小顺,二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待,可是大家各自为政的找座儿,忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗。观众们全忘了看电影,一齐恶声地“吃——”,但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮,要不怎样是“外场”人呢。 “既来之则安之”是书面语,“打了票”是口语,“忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一”是书面语,“而又愿坐在一块儿”是口语,书面语和口语混合,亦庄亦谐,颇有趣味。 使用了排比手法描写人物窘态,带有打油诗的诙谐意味。 ⑨直到看座的电筒中的电已使净,大家才一狠心找到了座。不过,还不能忘了谦恭呀,况且是在公共场所。二姥姥年高有德,当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀;而二姐是姐姐兼主人;而三舅妈到底是媳妇;而小顺子等是孩子;一部伦理从何处说起?大家打架似的推让,把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下,可是糖还没买呢!二姐喊卖糖的,真喊得有劲,连卖票的都进来了,以为是卖糖的杀了人。 ⑩糖买过了,二姥姥想起一桩大事——还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽,惹起二姐的孝心,与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的,是不怕儿女当面讲论自己的后事,而且乐意参加些意见,如“别人都是小事,我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿!”这一说起来,还有完吗?说也奇怪,越是在戏馆电影场里,家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方,忽,电灯亮了,人们全往外走。二姐喊卖瓜子的;说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了,“这场完了,晚场八点才开呢。” ⑪只好走吧。一直到二姥姥睡了觉,二姐才想起问:“有声电影到底怎么说来着?”三舅妈想了想:“管它呢,反正我没听见。”还是四姨细心,说看见一个洋鬼子吸烟,还从鼻子里冒烟呢。“鼻子冒烟,和真的一样,你就说!”大家都赞叹不已。 (有删改) 二姐等人打架似的推让座位,“把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷”,把抱怨说成“感化”,反话正说,既讽刺又幽默 二姐喊叫卖糖的,声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”,这种夸张令人忍俊不禁。 6.小说运用多种手法以取得语言的幽默效果,请从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析。(6分) ①“知之为知之,不知为知之”,或“一部伦理从何处说起”,借用并改换了经典语句,以造成幽默效果。 ②出门时二姥姥找眼镜,三舅妈找钮子,四狗子洗脸,同一行为模式重复多次,产生喜剧效果。 ③“既来之则安之,打了票”或“忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿”,将书面语与口语混搭,庄谐并出。 ④“直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗”,使用了排比手法描写人物窘态,带有打油诗的诙谐意味。 ⑤二姐等人打架似的推让座位,“把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷”,把抱怨说成“感化”,反话正说,既讽刺又幽默。 ⑥二姐喊叫卖糖的,声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”,这种夸张令人忍俊不禁。 [解析]本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。 解答本题可先通过品读文本找出具有幽默效果的语段,然后分析所用手法。如第1段的“知之为知之,不知为知之”,改换自经典语句“知之为知之,不知为不知”,既表现了事实,又幽默风趣;第9段,“一部伦理从何处说起”,改换自清代李宝嘉《官场现形记》序“一部二十四史,不知从何说起”,本指二十四史情况复杂,头绪繁多,这里改为家庭伦理竟无从说起,既写出众人让座的混乱,又幽默风趣;第4段,写人们找东西,写找寻的次数和时间,滑稽可笑;第8段,“既来之则安之”是书面语,“打了票”是口语,“忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一”是书面语,“而又愿坐在一块儿”是口语,书面语和口语混合,亦庄亦谐,颇有趣味。另外,文中还运用了排比、反语、夸张等修辞手法,也产生了幽默风趣的效果。 高考 加油 水墨画 有志者,事竟成 $$