第二单元达标练习(Word练习)-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册语文新导学课时练（河北专版）

第二单元达标练习 第一部分（1～4题） 　　学习完本单元后，班级为了弘扬孝文化组织开展了以“孝亲敬老，从我做起”为主题的系列活动，请你参加。 活动一：写·标语 1.为营造班级孝亲感恩的氛围，请为本次活动拟写一条宣传标语。要求：运用对偶的修辞手法，语言简洁，富有感染力。 活动二：拟·开场白 2.小冀同学写了一段本次活动的开场白，请你完成下列任务。 ①乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。②“孝”是中国文化中最悠久、最基本、最重要、影响最深远的传统伦理观念，③孝敬父母，（zūn jìnɡ）长辈是中华民族。④从呱呱落地那一天起，我们就（mù yù）在阳光一样的母爱中。⑤生育我们的母亲，用甘甜的乳汁一天天把我们养大；⑥养育我们的父亲，用宽厚的肩膀一日日让我们成长。⑦我们感恩父母，因为他们给予了我们温暖的家。⑧古语说，“挟泰山以超北海，此不能也，非不为也；为老人折枝，是不为也，非不能也。”孝亲敬老应是社会主义道德建设的题中之义，是社会进步的表现。让我们共同行动起来，在全社会大兴孝亲敬老之风。 （1）小冀同学有的字不会写，请你帮他写出来。 ①（zūn jìnɡ）　　　　 ②（mù yù）　　　　 （2）小冀同学不确定加着重号词语的读音，请你帮他注音。 ①反哺　　　　 ②呱呱落地　　　　 （3）语段中有一处语病，一处标点符号使用不当，请你找出来并修改。 需修改处序号：　　　　 修改为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 需修改处序号：　　　　 修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动三：写·串词 3.（核心素养·语言运用）双胞胎姐妹想在妈妈生日这一天，表达她们对妈妈的感恩之情。涵涵在这一天先给妈妈吟诵一首《游子吟》，美美随后给妈妈唱一首《世上只有妈妈好》，请给她们的节目写一段串词。 活动四：谈·看法 4.活动讨论环节中，同学们针对“应该在什么时候尽孝”这一话题展开讨论。请你根据同学们的发言，谈谈你的看法。 小语：我们现在年纪还小，力量有限，“尽孝”这个词对我们来说还很遥远。 小冀：我平时学习太忙了，现在父母的身体还很健康，等将来有时间了我再来尽孝。 第二部分（5～15题） 一、阅读下面这首诗，回答问题。 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 5.这首诗的作者是东汉末年的诗人　　　　。 6.下列对这首诗的理解不恰当的一项是（　　） A.开篇点题，交代了观察的方位、地点及观察的对象，“观”字统领全篇。 B.“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。 C.“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D.诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的套语，是诗的附文，跟诗的内容没有直接联系。 7.请简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 二、阅读下面文言文，回答问题。 【甲】陈太丘与友期行 　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】魏文侯①与虞人②期猎 　　文侯与虞人期猎。是日与群臣饮酒，乐，而天雨。命驾，将适野。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之③。魏于是乎始强④。 （选自《战国策·魏策》，有删改） 【注】①魏文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人：管理山泽的小官。③身自罢之：亲自取消打猎的事。④魏于是乎始强：魏国从此变得强大。 8.解释下列加着重号的词。 （1）相委而去（　　　　） （2）元方入门不顾（　　　　） （3）吾与虞人期猎（　　　　） 9.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。 （2）答曰：“待君久不至，已去。” 10.魏文侯是在“　　　　　　　　　　”（用文中语句回答）的情况下去跟虞人会面的。《陈太丘与友期行》《魏文侯与虞人期猎》告诉了我们一个同样的道理：　　　　　　　　　　。 11.有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？请说明理由。 三、阅读下面文字，回答问题。 半个父亲疼 葛亚夫 ①这些年，感觉时间在不停提速，尤其是对父亲。在他身上，岁月的沙漠化一年深过一年，从牙齿到骨骼，他所有坚硬的部分，都迅速钝化、脆弱。走在路上，每遇见老人，我总会忍不住多看几眼。有时，还会从他身后追到身前……我总觉得，他是我父亲。 ②老了的父亲失去标识度和分辨率，老成所有老人的样子——干瘦，呆滞，不苟言笑。但年轻时，他棱角分明，一顶光头佛光普照，哪怕十里外咳嗽一声，我也辨得出来者何人。 ③小时，我诨号“葛维搅”。“维”是辈分，“搅”是捣蛋，我的“皮”有口皆碑。基本上，只要有摩擦，罪就在我，以被父亲摁在地上摩擦结束。这俗套的剧情，常让我怀疑父亲是假的。那天，我跟着父亲压红芋，甚得他欢心。老师路过地头，随口参我一本。父亲顺手抄起扁担抽向我。我眼疾手快，但大长腿没能跟上，被铁钩抽到，烙出一道血印。 ④我抱着腿，疼得像热锅上的蚂蚁，蹦蹦跳跳。父亲捉住我，把我摁到地上，揽一把萋萋芽，嚼碎敷在伤口上。我不经意看见，他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。 ⑤原来，当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受着。 ⑥父亲脾气暴躁，一半是母亲点燃的，一半是癣疾煎熬的。年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。不知听谁说的，用烧红的铜钱烫，就能把癣斩草除根。一盏抽搐的灯火前，他捋起袖子，让我烧铜钱烫癣。我做不到！他就自己来。牙一咬，眉一竖，火红的铜钱往手臂上一摁。一股焦肉味吱吱乱窜，撕咬得灯火弓起腰，啃噬得我心如刀绞。 ⑦父亲拍拍我的头，满面春风地说：“一点也不疼。”我满脸是泪，痛得不能自已。 ⑧我从未想过，当父亲疼时，我也会痛。父亲的一半疼痛，我愿默默领受。 ⑨做了父亲后，我回去得少了，但会经常念及父亲，想象我这个年龄时的他，想象孩子这个年龄的父亲。起初是做反面教材，警醒自己别像他。慢慢地，我谅解了父亲，开始与他和解。无论是在基因上，还是在生活里，我们都有彼此的影像。 ⑩前不久，父亲的腿不堪磨损，闹起罢工。我带他看医生，背他上楼、下楼。起初他很不适应，肌肤和骨骼都极不情愿地抗拒我。很快，他认了。回家时，他竟趴在我背上睡着了。在家门口，我扭头看他，他酣睡得像个孩子一样。或许，父亲有一半是我，我有一半是父亲。 ⑪家里的地板刚拖过，很滑。我和父亲摔成一团。父亲醒了，龇牙咧嘴地问我：“摔得痛吗？”孩子一手扶着我，一手打地板，念念有词。我满面春风地对他们说：“一点也不疼。” ⑫我和父亲，互换了三十年。 （选自《安庆晚报》） 12.梳理全文，完成下表。 情节 父亲为“我”敷药 父亲烫癣 ③ “半个父亲疼”的含义 ① ② 父亲有一半是“我”，“我”有一半是父亲 13.按要求赏析下列词句。 （1）他稳健的手，比我的腿颤抖得更厉害。（赏析加着重号的词） （2）年复一年，一开春，癣就如同藤蔓在他身上开枝散叶。（从修辞手法的角度赏析句子） 14.第⑤段在文中有什么作用？ 15.说说文末“我和父亲，互换了三十年”这句话该如何理解。 第三部分（16题） 16.作文。 　　照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。 请以《总会想起那张照片》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌、剧本除外）；②不少于500字；③文中不得出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 第二单元达标练习 1.示例一：时时感念父母恩，点点回报养育情。 示例二：谁言寸草心，报得三春晖。 2.（1）①尊敬　②沐浴　（2）①fǎn bǔ　②ɡū ɡū luò dì （3）③　孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德。　⑧　“古语说”后面的逗号改成冒号。 3.示例：儿行千里母担忧，在这个世界上给我们最多爱的是妈妈，一首诗不足以表达我们对妈妈的爱，下面请再欣赏一首赞美母爱的歌《世上只有妈妈好》。 4.示例：我认为行孝要尽早。我们虽然年纪还小，很忙，但是也可以在学习之余做一些力所能及的事来尽孝，比如不和父母顶嘴、不惹父母生气、平时在家多做一些家务等，这些都是尽孝之事。 5.曹操 6. B　解析：“描写了大海的近景”说法有误，应该是描写了大海的远景。 7.诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏伟的抱负。 8.（1）丢下　（2）回头看　（3）约定 9.（1）过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，（陈太丘）离开后（朋友）才到。 （2）（元方）回答道：“等了您很久，您却还没有到，现在已经离开了。” 10.与群臣饮酒，乐，而天雨　做人要讲诚信 11.示例一：不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。 示例二：同意。我觉得元方的做法不太好，天下人谁无过，知错能改，不失为有识之士，我们可以给这样的人改错的机会，不应用同样不礼貌的方法待人。 【参考译文】 【乙】魏文侯同管理山泽的小官约定日期打猎。到了那天，魏文侯与群臣饮酒饮得正高兴的时候，天下起了大雨。文侯下令备车前往郊外。文侯将要出行，身边的人说：“今天饮酒这么快乐，天又下雨了，您要去哪里呢？”文侯说：“我与管理山泽的小官约好了去打猎，虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？”于是自己前往约定地点，亲自取消了打猎活动。魏国从此变得强大。 12.①“我”的一半疼痛，一直由父亲默默领受着　②父亲的一半疼痛，“我”愿默默领受　③父亲不抗拒“我”背他上楼、下楼 13.（1）“稳健”准确地写出了父亲为“我”治伤时的果断、从容；“颤抖”表现了父亲的愧疚和对“我”的爱。 （2）运用比喻的修辞手法，把“癣”比作“藤蔓”，生动形象地写出癣长势迅猛，顽固不易根除。 14.内容上，点明父亲能体会到“我”的疼痛，也想替“我”分担一半痛苦，表现父爱子的主题；结构上，承上启下。 15.三十年前，“我”是一个调皮的孩子，父亲管教“我”，心疼“我”；三十年后，“我”成为一位父亲，而父亲像个孩子，“我”心疼他，照顾他；父子间年龄、身份发生了变化，但相互关爱的深情未变。 16.略 学科网（北京）股份有限公司 $$