2 济南的冬天(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册语文新导学课时练（河北专版）

第一单元　四季美景 山东鑫聚仁数字制作中心 2　济南的冬天 课文助读 【作者简介】 老舍(1899－1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小 说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。曾被授予“人民艺术 家”称号。 【背景资料】 老舍1930年7月来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对 山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。本文是1931年春天，老舍在 济南齐鲁大学任教时写成的。 目录 上页 首页 下页 我的预习单 1.字词积累。(给下列加着重号的字注音并规范书写) 宽敞．(　chanɡ　) 镶．边(　xiānɡ　) 狭窄．(　zhǎi　) 发髻．(　jì　) 秀．气(　xiù　) 肌．肤(　jī　) 水藻．(　zǎo　) 慈．善(　cí　)地毯．(　tǎn　) 安适．(　shì　) 2.多音字积累与形近字辨析。 (1)济．南(　jǐ　) 救济．(　jì　) (2)着．急(　zháo　) 沿着．(　zhe　) 着．落(　zhuó　) (3)zhù(　贮　)蓄 zhù(　伫　)立 3.词义理解。 (1)响晴： ⁠ (2) ：文中是存放、储藏的意思。 chanɡ xiānɡ zhǎi jì xiù jī zǎo cí tǎn shì 书写略 jǐ jì zháo zhe zhuó 贮 伫 晴朗无云。 贮蓄 目录 上页 首页 下页 4.阅读指导。 (1)运用你已经掌握的朗读技巧，有感情地朗读课文，你所读到的“冬”与日常感受 到的冬天有何不同？ (2)在文中画出你认为最能概括济南冬天的特点的一个词。 略 5.厘清文章思路。 济南的冬天 略 目录 上页 首页 下页 —— 基础运用 —— 1. (河北名师原创)阅读下面文字，回答问题。 　　雪姑娘在凛冽的寒风中跳着曼妙的舞蹈，不仅使原本浑浊的天空变得澄．清．起来， 也为北国大地铺上了银色的(dì tǎn)，让人们感觉天地间似乎宽敞了许多，此时倔强 的蜡梅也来凑热闹，她毫不吝啬地将自己(zhù xù)了一年的芳香献了出来，让人们在 寒冷之中那失落的心情似乎有了新的着．落．。 (1)根据拼音写出相应的词语。 ①(dì tǎn) ⁠ ②(zhù xù) ⁠ 地毯 贮蓄 目录 上页 首页 下页 (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①澄清 ⁠ ②着落 ⁠ chénɡ qīnɡ zhuó luò (3)文段中的“闹”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先 查 部，再查 画。 (4)下面是《现代汉语词典》(第7版)中“敞”字的两个义项。文段中“让人们感觉天 地间似乎宽敞了许多”的“敞”字的意思是(　①　)。(填序号) 敞　chǎnɡ ①(房屋、庭院等)宽绰；没有遮拦：这屋子太～。②张开；打 开：～着门。 门 5 ① 目录 上页 首页 下页 2. (语文要素·比拟修辞)下列句子没有运用比拟的修辞手法的一项是(　A　) A. 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B. 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这 是不是个理想的境界？ C. 就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。 D. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地 低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 解析：A项，把“矮松”比作“日本看护妇”，运用的是比喻的修辞手法。 A 目录 上页 首页 下页 3. 下列句子没有语病的一项是(　D　) A. 这一航线的开辟，意味着从我市到济南的航行时间比原来缩短了一倍。 B. 冬天的济南是个旅游的好季节。 C. 雪后的济南即使很寒冷，但是能让人感到温馨。 D. 今天的石家庄市博物馆，不仅仅是展示历史文化的窗口，更成为传承红色文化，开 展历史文化教育研学的重要场所。 解析：A项，不合逻辑，“比原来缩短了一倍”应改为“比原来缩短了一半”；B 项，主谓搭配不当，应改为“济南的冬天是个旅游的好季节”；C项，关联词搭配不 当，“即使”应改为“虽然”。 D 目录 上页 首页 下页 4. 下列表述不正确的一项是(　D　) A. 冬季的节气有六个，分别是立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，获“人民艺术家”称号。代表作有小说《骆驼祥子》 《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C. 《济南的冬天》中描绘了如下几幅图画：阳光下的济南全景；冬日山景；清亮的水 色。 D. 《济南的冬天》开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦 敦、热带三处令人讨厌的气候。 解析：“令人讨厌的气候”表述不妥。 D 目录 上页 首页 下页 —— 精段品读 —— 　　阅读“最妙的是下点儿小雪呀……济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”，回 答问题。 5. 选段开头说“最妙的是下点儿小雪呀”，结合选段，说说究竟“妙”在哪里。 ①妙在雪景：松的青黑与雪的洁白相映生色，如洗的蓝天与似银的白雪相映生辉，白 雪与暗黄的草组成彩色的美景。②妙在雪态：雪好像忽然害了羞，在阳光的斜射下微 微露出点儿粉色。 目录 上页 首页 下页 6. “等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微 微露出点儿粉色。”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？【对接教材课后习题】 方法指导 修辞手法：比拟 作用：①使文章更加生动形象，更富有情趣；②让读者对所描写的事物产生深刻的 印象，感受作者的强烈感情，从而产生共鸣。 技法引路：运用比拟(拟人/拟物)的修辞手法，生动形象地写出了……，表达了…… 运用拟人的修辞手法，把夕阳斜照下的薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，字里行间 蕴含了作者对济南冬天的喜爱之情。 目录 上页 首页 下页 —— 阅读与鉴赏 —— 阅读下面文字，回答问题。 济南的秋天 老　舍 　　①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼， 有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍 绿裤的小妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是个济南。设若你幻想不出——许 多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。 目录 上页 首页 下页 　　②请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是， 加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色是 济南独有的。上天把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济 南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了一点便是冬，上天不愿意把它忽然唤醒，所以做 了个整人情，连秋带冬全部给了济南。 目录 上页 首页 下页 　　③诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的 山在秋色中便越发地不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜 射，那青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的 阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕 荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山腰中的颜色是永远在那儿变化， 特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变化并不激 烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然像有股细风替“自 然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配 上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得像要发燥 了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔。这便是济南的秋，况且因为颜色的不同，那 山的高低也更显然了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！ 目录 上页 首页 下页 　　④再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是 泉——有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么 甜，哎呀，济南是自然的sweet heart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美 好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为 秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上天心中 的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人 借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的， 它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做绿色的香梦。淘气的鸭子， 用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们 香甜的烦恼，羡慕死诗人呀！ 目录 上页 首页 下页 　　⑤在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波 皱。天水之间，全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真 了。秋山秋水虚幻地吻着。山儿不动，水儿微响。那中古的老城，带着这片秋 色秋声，是济南，是诗。 (选自《老舍文集》，有删改) 目录 上页 首页 下页 1. (河北典型设问)作者笔下的济南秋天的水有什么特点？请用简洁的语言概括出来。 (写出两点即可)【对接教材课后习题】 清澈、甜美、多种多样、有质有量。(答出其中两点即可) 2. 从修辞角度，简要赏析第④段中画线句子的表达效果。【对接教材课后习题】 【答题请参考本课“方法指导”】 运用拟人的修辞手法，赋予绿藻以人的情态，生动形象地写出了绿藻的调皮、可爱， 侧面写出了水的清澈，表达了作者对济南秋天的水的赞美之情。 目录 上页 首页 下页 3. (衔接教材)结合选文第③段描写秋山颜色的顺序，联系《济南的冬天》描写山上雪 景的片段，简要分析二者的描写顺序有什么不同。 　　最妙的是下点儿小雪呀……山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方 雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带 水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的 肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上…… (节选自老舍《济南的冬天》) 《济南的冬天》描写山上雪景，按由高到低的顺序依次写了山尖、山坡、山腰；而本 文写秋山的颜色，先写山腰，再写山脚和山顶。(意对即可) 目录 上页 首页 下页 —— 素养与创新 —— 4. 学完本文后，班级开展了以“感悟冬天”为主题的综合性学习活动，请你完成下面 的任务。 (1)“冬至”是二十四节气之一，请仔细阅读下面两段文字，从中提取关于“冬至”的 三条信息。 　　冬至，是二十四节气中最早确立的节气之一，早在二千五百多年前的春秋时代， 我国已经用“圭表观测日影长短法”测定出冬至来了，时间在每年的12月21、22或23 日。古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至， 故曰“冬至”。 冬至是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天，过了冬至，白昼一天比一天 长，阳气回升。所以冬至是节气循环的开始。北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨 的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习俗。 ①冬至时间的确定；②冬至名字的由来；③冬至的气候特征；④我国南北方地区在冬 至的饮食习俗。(答出其中三点即可) 目录 上页 首页 下页 (2)(微写作)冬日的河北，每一处景色都足以惊艳整个冬天！ 请发挥想象，描写一下 家乡河北的冬天。要求：至少运用一种修辞手法，突出冬天的特征，50字左右。 提示：语句通顺，符合要求即可。 目录 上页 首页 下页 $$