专题11 散文阅读-【真题汇编】2024-2025学年九年级语文上学期12月月考真题分类汇编（江苏专用）

专题11 散文阅读 （23-24九年级上·江苏泰州·12月月考）阅读下面的文学类文本，回答小题。 ____________ 赵丽宏 ①一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹…… ②有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。 ③周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥巧妙地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。 ④我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。 ⑤最近一次去周庄也是春天，然而是在晚上。那是一个温暖的春夜，周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大节日。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。坐船夜游，感觉是进入梦境。船娘是一位三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。 ⑥还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延…… ⑦我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。 1．文章写“我”游周庄，每一次留下的印象都不一样，请根据文意，完成下表。 次数 季节、天气 作者的总体印象 详略 第一次 仲春小雨 雨雾笼罩，是宣纸上的水墨画 ① 第二次 冬天雪后 ② 较详 第三次 ③ ④ 详写 2．请从语言运用的角度赏析下面句子的表达效果。 细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 3．阅读本文后，小语拟写了两个标题，请你选择最合适的一个，并说明理由。 备选：A．周庄水韵      B．周庄水乡 我选： ，理由： 4．文章结尾说“古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中”，请联系全文，说说你的理解。 （23-24九年级上·江苏盐城·12月月考）阅读下面的文学类文本，回答小题。 母亲的眼泪 ①有生以来，我只看见母亲流过一次泪。 ②那个时候，我常常为我的母亲感到自卑，她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中，生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。患了绝症的父亲死得很早，留下的遗产是一笔一辈子也还不完的债。每到月底，我都会看见母亲从领来的可怜巴巴的几张钱中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计着过日子。 ③学校每次开家长会，我都不愿母亲出席，在街上和别的同学一起走时看见她正在打 扫街道，我也装成了一般熟人一样点点头就和她擦身而过，甚至偷偷地溜走。有时候她满 头大汗推着整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不相识的同学反而争着主动帮母亲推车。 ④每当这时候，我就很痛苦。虽然我爱我的母亲，也知道她是为我做着这一切，但我怕别人因此而瞧不起我。母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。 ⑤那年春天，我家的屋梁上突然来了两只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥飞进飞出，忙着筑巢、孵蛋。小燕子出世后也成天叫着，吵得我十分恼火，还不时从空中掉下粪便来。我忍不住找根长杆子要去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我。她向来对我百依百顺，现在却那么固执地要保护这个燕巢，我十分气愤，对它更加怀恨在心，那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌。 ⑥此时，母亲已接近退休的年龄了，然而她虽说做了二十几年的清洁工，却一直没有转正，只是个临时工，年龄一到，单位便会不再要她上班，并且没有半分退休金，而我正在读初中，如果想“ 出人头地 ”，必定还要上很多年学，这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。对此，我除了担忧外，也只有违心地劝慰母亲，说没有事的，我不上高中不 考大学了，我去念中专，一毕业便可以工作了。母亲闻言很是内疚， 因为，我在学校是尖子，常常考第一。她能为我做的便是包揽一切家务，什么活都不让我插手，其实她也知道我有多想上大学。 ⑦自从我主动提出上中专以后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我唠叨几句 什么谁谁扫地时拾到一个钱包，谁谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处， 目光最后必然停在那个燕窠上，看着老燕子为小燕子喂食，每当这时，她那凄凉的神情总会让我看了心颤，于是我又一次坚定了将燕巢毁掉的想法。 ⑧有一天放学很早，我估计母亲还要很长时间才会回来，便拿了根竹竿，三下两下将燕巢捅了下来。三只羽毛尚未丰满的燕子摔在地上，哀叫着，扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔出了墙外。老燕子回来后不见了巢与小燕子，急得唧唧唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。 ⑨母亲回来后，一眼便看出发生了什么事， 气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：“你 疯了么？为什么要将燕巢毁掉？ ”她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声。母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕子看也不看，倾诉着什么似的叫着，最后嗓子嘶哑了，无力地盘旋了几圈后飞走了。 ⑩望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。“你知道吗？作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。”她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。 ⑪一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝了寄人篱下的滋味，生怕有一天主人也会赶我走。夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。 ⑫我终于长大了，能够照顾自己了，我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的！ 5．根据文章内容，梳理“我 ”对母亲的情感变化。 对母亲是个清洁工人一直感到自卑——怕别人瞧不起我，又不能帮助母亲感到痛苦——① ——看到母亲凄凉的神情感到心颤——② ——母亲去世后我尝尽了寄人篱下的辛酸后怀念母亲 6．按照要求，完成下列题目。 （1）生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。（体会加点字“挤”的表达效果） （2）望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。（从人物描写的角度进行赏析） 7．文章以“母亲的眼泪 ”为题，有什么作用？ 8．埋伏笔是文章写作手法之一。文章结尾画波浪线的句子“一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症。”其实前文早已埋下伏笔，请写出其中两处。 9．“长大”对于许多人来讲都是一份独特的体验，请结合小说最后一节中的相关内容谈谈你对“长大”的理解。 我终于长大了，能够照顾自己了，我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的！ （《母亲的眼泪》） （23-24九年级上·江苏连云港·12月月考）文学作品阅读课，老师选了《母亲的浪漫》作为阅读材料，请完成下面小题。 母亲的浪漫   张亚凌 ①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。 ②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形，菱形，正方形，长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。 ③父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味。 ④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，就可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。 ⑤想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲。 ⑥母亲的浪漫，当然不止这些。 ⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。摘苹果是母亲亲自做的事情。高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。 ⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。 ⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。 ⑩记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。 ⑪还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。 ⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。 ⑬母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户的年代，人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算。 ⑭瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。 ⑮也记得三十多年前去赶集的事。八分钱一碗香喷喷的踅面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，让我好好看书。 ⑯母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志。 ⑰巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里，看的却是“明天”的风景。 （选自于《启迪与智慧》2021年第12期，有删改） 10．通读全文，按要求完成表格。 小时候 母亲鼓励我们制作面食 上小学时 ① 外出求学时 母亲给我家门钥匙 田地分到各家各户的年代 庄稼地的向日葵被偷，母亲认为得大于失 三十多年前去赶集的时候 ② 11．第⑫段为什么说“给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事”？ 12．简述第⑰段画线句子的含义。 可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里，看的却是“明天”的风景。 13．文章以“母亲的浪漫”为题，有什么妙处？ 14．请为本文选择合适的结尾，并阐述理由。 A．我喜欢母亲身上的那股浪漫，我今天之所以喜欢写作，多半是继承了她的浪漫吧。 B．母亲的浪漫成了她的生活哲学。这股骨子里的浪漫带领全家人越过寒冬，走向春天。 我选择 句，理由： 。 （23-24九年级上·江苏徐州·12月月考）阅读散文，完成下面小题。 先生的课堂 杨文清 ①灰布衫、灰围巾，耳根夹半支烟——先生背着手，大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸。 ②先生的面容瘦削，小平头硬戳戳的，散发凛然之气——活脱脱的鲁迅形象。先生收回视线，转身面向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对学生讲道：“这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……” ③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是从那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。时隔三十余年，先生也已作古，但他的形象仍活在学生们心中。 ④先生配合课文布置作文“我的家乡”。对于我们来说，这样的题目在小学、初中不知写过多少遍，已经驾轻就熟。我在作文中用心描绘夏日的稻田、荷香、澄澈的月光，叙说勤劳的父辈秋日里的收获和冰天雪地时挖莲藕的辛劳。大概是因内容鲜活、想象力丰富，先生在课堂上大为夸奖，认为我的作文写得好，有真情实感。这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣。 ⑤然而，临近毕业那年，在繁重的学习任务之下，原本就瘦弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我走出医院大门时，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短，亲人们着实为我担忧。迷茫之际，我想到了先生。那时，先生在另一所中学任校长。 ⑥正月初一，我带上莲藕、大米等土特产，骑车二十公里路去找先生求助。天寒地冻，好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹——先生到邻村走亲戚了。我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我时，先吃了一惊，接着埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天！这娃……上炕，上炕。”硬是将我劝上火炕，和先生的亲戚一同吃菜喝酒。那顿饭吃得我浑身不自在，头顶冒虚汗。临别，先生叮咛我替他问候我父母好。 ⑦正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品。看见先生夫妇进门，我的脸一阵阵发烧。先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。一家人感动得不知如何是好。送先生夫妇回具城的路上，我埋怨他们不该亲自来，捎个话就行了。先生解释说：“一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年；二来我要告诉你上学的消息，让你放心。” ⑧在那所中学学习的几个月，我奋发图强。一方面加强营养滋补身体，一方面刻苦学习，付出比别人更多的努力。我深知，身后不仅有父母亲人，还有关注我的先生。后来，我以预考全班第五名的成绩顺利迎来七月的高考。 ⑨上学、工作、成家，一晃十多年过去。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生的夫人去世了。先生退休后，居于小城一隅，深居简出。先生极少当着我的面谈他的困苦，但他的困苦我能想象得来：年事已高，身体状况一日不如一日；晚辈不在身边，生活全靠他自己打理……每每与先生会面，聊过我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。先生不止一次地说：“你爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问。我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。 ⑩我的散文集出版后，特意赠先生，请他指教。临别，先生叮嘱我，他要请我们这些学生吃饭。我觉得要吃饭也该我请客，不能叫先生破费。先生一再说他要礼尚往来，又说日子已经定好了，饭店的包间也已预订，我只好答应下来。 ⑪后来，从同为先生学生的兄长那里得知，那一天是先生的八十寿诞。原来我和先生是同一天过生日！这令我十分兴奋——冥冥之中，我与先生早就有难以割舍的缘分。先生八十寿诞那天，我在致祝酒辞时向先生深深地鞠躬，表达了对他崇高的敬意。 ⑫时光荏苒。两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，耳根夹着半支烟，背着手走上讲台…… （有删改） 15．前8节回忆了先生的一些事件及对“我”的影响，结合文章，填写表格。 事件 影响 ① 懂得文学欣赏、体会汉语之美 夸奖“我”作文写得好 ② ③ 激励“我”奋发图强努力学习 16．文中两处加点词“埋怨”所表现的人物情感不同。第⑥段的“埋怨”写出先生对“我”的 ；第⑦段的“埋怨”写出“我”对先生夫妇的 。 17．本文描写人物生动传神，请简要分析文章第①自然段中画线句的妙处。 18．文章第⑪段，“我”在致祝酒辞时向先生表达了崇高的敬意。请结合文章的题目，简述“我”表达敬意的原因。 （23-24九年级上·江苏泰州·12月月考）阅读《父爱有多坚硬》，完成各题。 ①这些年来，他很少和父亲说话，始终如陌生人一样保持距离。 ②5岁时，他闹着做鸡毛毽子，追得满院子鸡飞狗跳的。父亲见了，在他的屁股上落下了大红指印；上小学时，他偷偷地在教桌里放老鼠，吓得老师花容失色。回家后，他的屁股上多了几道鞭痕；中学时，父亲教训他的话，他一脸不屑地顶回去。父亲急了，扬起手，却怔了怔，没落下来。那时的他已高出父亲一个头。 ③高二的暑假，他宅在家里，整日沉迷于游戏中。一天，母亲说：“你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手。”他不情愿地答应了。父亲是维修工，只要有人打电话，他便立即出门。那天，是6楼的露台排水口被垃圾堵死了，物业提出要扩建排水口，父亲满口应承下来。 ④正值盛夏，太阳火辣辣的。穿着白色T恤、运动短裤的他像是出行的游者，磨磨蹭蹭地跟在父亲身后上了露台。露台上毫无遮掩，阳光白花花一片。父亲躬身半跪，一只手做支撑，另一只手艰难地伸进排水口掏垃圾。恶臭一阵阵袭来，他不由皱了皱眉，退后了一步。而父亲仍然半跪在那里清理着，发白的灰色汗衫被汗水浸透，紧贴在后背。他看不见父亲的脸，只看见父亲花白的头发在阳光下发出刺目的白光，扎得他的眼生疼。在他的印象里，父亲是高大威猛的，健步如飞，声如洪钟。可是眼前的父亲却黝黑瘦削，如霜后的茄子迅速地蔫了。这让他有点不知所措起来。忙碌半晌，终于清理干净了。父亲跌坐一旁，喘粗气。看到不远处站立的儿子，愣了一下，努力地站了起来，腰却如弓似的牵扯着生疼，怎么也站不直。太阳已经爬上半空，热浪一阵阵袭来，逼得他不敢抬头。 ⑤父亲躬着腰拿起电钻开始扩大排水口，电钻声尖锐地响起，火花四射，砂石飞溅，有的贴着父亲的面颊飞过。一股无形的力量驱使着他猛地上前一步，夺过父亲手里的电钻。这时，他才知道这是个不好驯服的家伙，震动起来如一匹剽悍的野马，随时准备脱缰而去。没多久，他的掌心便磨出了水泡，钻心地疼。父亲又将电钻夺了过去，只是安排他用铲子清理碎裂的砂石。阳光火焰般包围了他，有液体顺着他的脸颊滑过，涩涩的，咸咸的。 ⑥当晚，他辗转难眠，起身去卫生间时，听到父母房里有细碎的说话声。他贴耳过去。“以后不要儿子陪我出工了啊，他是拿笔杆子的料，哪做得来粗活。他小时候我管得严，相信棍棒底下出孝子，看来是我错了啊。能将他供上大学，也算是了了我的心愿……”那是父亲的声音，低沉而苍老，像一只无形的手紧紧扼住了他的咽喉。他想起了5岁时，父亲将他顶在肩头去看露天电影。人群密密匝匝挡住了父亲的视线，而他看得兴起；小学考试，他得了双百，父亲竟喝得满面通红；为了给他筹借高中的学费，一向不求人的父亲却陪笑脸跟人说尽了好话……这些画面在他脑子里一一闪过，让他喉头发涩。 ⑦那一天，他一下子长大了。虽然父亲给他的爱粗糙坚硬，却真挚朴实，无声地融入了他的生命里，让他也慢慢变成了如父亲一样坚硬的男子。 （选自《做人与处世》有删改） 19．阅读③-⑦段，梳理情节。 他看父亲在烈日下清理垃圾 “他”在父爱的浸润下，慢慢成为坚硬的男子 20．分析第⑥段运用的记叙顺序及作用。 21．你认为谁是本文的主人公？请结合内容及主旨说说你的理由。 22．结合语境，品析下面的语句。 （1）请从表达方式的角度说说第④段画横线句子的表达效果。 （2）“阳光火焰般包围了他，有液体顺着他的脸颊滑过，涩涩的，咸咸的。”句中的“液体”一词换为“汗水“好不好？ 为什么？ 23．分析“那一天，他一下子长大了”的原因，生活中也会有触动你情思让你成长的事例，请选取其中的一个事例并写出触动的原因及感受。 （23-24九年级上·江苏宿迁·12月月考）阅读下面选文，完成各题。 到灯塔去 沈念 ①去永兴岛。四面环海，心情有着一种隐秘的激荡。我不知道，坐在我面前的老冯，这位在岛上生活时间最长的渔民，是否有过相似的心情，这种激荡是否像海面上波浪的涌动，风起时，会发出呼啦啦的声响。 ②1990年，老冯第一次上岛。那时防波堤尚未修建，东边的高地上有一座简易灯塔，船随意地停在岸边。二十年前，用于保证有足够水深和平稳水面泊船的防波堤建好了，新灯塔发出光的瞬间，老冯觉得大海和岛屿也随之变亮了。 ③老冯上岛时刚二十出头，他是听随母亲的安排来此安家的。母亲是鸟粪公司的职工，负责岛上的鸟粪收集，从1960年代起就往返于岛与万宁的老家。那个年代，家里孩子多，经济条件差，母亲冲着的是上岛工作补贴多，后来看到有移民优惠政策，就把儿子的户籍也迁过来了。老冯初到岛上时，住的是临时搭建的石棉瓦板屋，喝的是屋顶上接的雨水。为了蓄饮用水，他建了个小水池，但没过多久里面就有各种跳虫。补给船一个多月才跑一趟，蔬菜水果很快就吃完了，一切都很艰难。想起这段物资匮乏的岁月，老冯倒是很达观——海里岸上，那个年代哪有不难的，握一握，就过去了。在许多人心中，最难的是岛上的孤独，面对大海时的孤独——此时，老冯会选择到灯塔去，被光所辉映，心中的孤独便随风而散，随波流逝。 ④2005年，老冯拿出积攒的两万多元买了一艘玻璃钢渔船，七米多长。有了船，他可以去很远的地方。有一次出海，时间晚了，碰上天气突变，同行的几条船像一片片落叶，被风和海浪推搡着摇摆，若不是灯塔在雨幕中发出的光的指引，后果不敢想象。有过那次经历后，他与海的感情似乎更深厚了。人生潮起潮落，命途颠簸，也会有着各种遗憾与无奈，但灯塔不灭，黑夜总有被照亮的时刻。 ⑤老冯给我讲以前出海的故事。年轻的时候，条件简陋，遇上风雨，命就悬在船舷边。过去为了争渔业资源，没少经历争执和危险，生存的一切都得靠自己。生活的智慧也是在艰难中迸发、积累的。他根据涨潮时间，提前把一些残破的瓦罐扔到浅海，里面放些饵料，待到退潮，就去捡海获。瓦罐里会趴满肥肥的海鳝，还有永远也捡不完的螺、蚌、蛤。面对大海，只要想办法，就不会空手而归。在老冯眼里，岛上的渔人天性达观，出海但凡有点收获便觉得上天厚待，心满意足。 ⑥沿环岛主路直行，能看到两排掩映在林中的水泥砖屋。这是政府投建的安置房，在岛上落户的渔民，可以享受零租金的居住权。老冯退休后在二楼的阳台上养了十多箱蜜蜂，酿出来的是“百花蜜”。蜂蜜总是很快售罄，都是老主顾，很多岛外人喜欢，每年都要和他预订。而今，生活变了，在他内心深处，岛上的日子总是阳光和煦，海风吹来，细唤，到处都是甜蜜的气息。 ⑦海边礁石上的那些凹凸，是时间改变的，也是海水改变的。海浪长久的冲刷与侵蚀，在岩石底部形成海蚀凹槽，有时岩石的重力过大，断裂后会变成海蚀崖。有时，海水又像个工兵，挖出一个个海蚀洞。世上最坚硬的是什么？老冯说他觉得是海水——虽然碎成一颗颗水珠，但当它们聚合在一起时，又会变成世上最坚硬的东西。 ⑧千百年前，岛就在这里了，但因为有了人，有了人间烟火，岛才有了生命的气息。他回想这些年岛上生活的颠沛与艰苦，闭上眼睛，脑海中是一幅又一幅画面：风雨中大海的纷乱暴虐，阳光下大海的热情灿烂，远行时的紧张期待，归来时的欢欣鼓舞……大海带来了生命的体验，让他眼前变得更加辽阔高远。无论是水平如镜还是暴风骤雨，望向灯塔，到灯塔去，都能让人的心绪愈发安静，拥有力量。 ⑨永兴岛上灯塔发出的光，是地标、指引，是召唤、吸引。又或许，岛也是灯塔，岛上的每一个人，都是大海上的一座灯塔。像老冯一样扎根的岛民都在用自己的生活智慧，照亮大海与岛屿，照亮与他们相逢的每一位登岛者。 （刊载于 2023.12.1《光明日报》，有删减） 24．本文按时间顺序描写老冯在岛上的生活变化，结合全文将表格补充完整。 时期 老冯的生活 内心感受 初上岛时 住石棉瓦板屋，喝雨水， 物资匮乏 （1） 买船后 （2） 乐观、心满意足 （3） 养蜜蜂 （4） 25．请赏析第④段中画线句的表达效果。 同行的几条船像一片片落叶，被风和海浪推搡着摇摆。 26．谈谈你对第⑦段画线句的理解。 27．文中的老冯是个怎样的人？请结合文章内容具体分析。 28．请结合文章内容及主旨，探究标题“到灯塔去”中“灯塔”的意蕴。 （23-24九年级上·江苏宿迁·12月月考）阅读下面的文章，并回答问题。 乡下老妈开直播 姜国建 ①“什么？你要开直播？！”老妈的话，差点惊掉我的下巴。跟泥土打了半辈子交道的老妈，咋想开直播了呢？ ②自从用上智能手机后，老妈天天上网，玩得贼溜。前一阵子刷到一个卖农产品的，让她开了眼，天天追着互动，一来二去，收到的全是这方面的推送。那时正值秋收，贩子们收购农产品的价格跟网上卖得差一大截，老妈不干了。 ③“咱地里的东西，凭啥他们能卖，咱就不能？”老妈不服气。 ④“你一个农村土老太，逞啥能？”一家人都笑话她。 ⑤老妈认准的事，三头牛都拉不回。拗不过她，我只得帮她买设备，办手续。心想，全当哄她开心吧，干不出名堂，她自会熄火。 ⑥刚开播时，老妈紧张兮兮地盯着镜头，木讷、拘谨。直播间也没俩人，几天没开单，老妈很是沮丧。看着她失落、焦虑的神态，我实在于心不忍，就私下动员好友去下了两单。结果那天直播一结束，老妈就给我报喜：开单啦！开单啦！开心得就像捡了个金娃娃。 ⑦那时地里正在收花生，老妈采纳我的建议，把镜头对准劳动场景。 ⑧镜头里，几个人边聊天边摘果，饱盈盈的花生堆满一地。老妈言辞不张扬，不浮夸，就像唠家常，自然、实在、坦诚，完全展现出她生活中率真、开朗和耿直的一面。那一场直播效果出奇地好，卖了好几单，粉丝也增加几十个。 ⑨受到启发的老妈，索性走出直播间，镜头里满满的都是烟火气。 ⑩有一次，一个粉丝扫眼看到老妈腌制的韭菜花生酱，非缠着要买一瓶。老妈笑着说，那是她从山上割的野韭菜，土法腌制，家人当佐菜吃的，送点给她尝尝可以，是不能当商品卖的。一听说是山上的野韭菜，粉丝们来了兴致，纷纷央求老妈带他们去山里看看。 ⑪第二天，老妈带着手机进山了。秋日的山林，天蓝水绿，空气清新。在一处背风向阳的乱石杂草间，一丛丛野韭菜，郁郁葱葱。粉丝们兴奋极了，恨不得从手机里钻进去直接下手。一会儿工夫，老妈就割了一大筐。回家后，在粉丝们的见证下，摘洗、晾晒、腌制，小瓶分装后，作为赠品，随货送出。 ⑫农家小院、田间地头，老妈的直播间在广阔的乡村，那里有播种的期许，劳动的艰辛，收获的喜悦。她的产品传递并诠释着“粒粒皆辛苦”的真谛。一两个月时间，地里的花生、红薯，园子里的萝卜、辣椒，家里散养的土鸡蛋，石磨的面粉，都被老妈销售一空，在村里引起很大轰动，左邻右舍纷纷上门找老妈帮忙带货。母亲是有求必应，但对质量从不马虎。她说，做人要本分，卖东西凭良心。咋对亲人，就咋对顾客…… ⑬随着粉丝量的增长，老妈直播间里的农产品销量不断增加，引起了乡镇领导的关注，他们亲自上门，观摩考察，鼓励肯定，还上了电视、报纸。这下老妈劲头更足了，她悄悄告诉我，下一步，准备和乡亲们一起闯出一片新天地。 （《齐鲁晚报》2023年11月） 29．我和家人对母亲直播带货这件事的态度产生了一些变化，请在横线补充完整。 惊讶→ → →赞颂 30．按要求回答下面的问题。 （1）赏析第⑥段中划线句子。 开单啦！开单啦！开心得就像捡了个金娃娃。 （2）理解第⑫段中划线的句子。 她说，做人要本分，卖东西凭良心。咋对亲人，就咋对顾客…… 31．第⑨段说，“受到启发的老妈，索性走出直播间，镜头里满满的都是烟火气。”这里的烟火气是什么意思？它是从哪里来的？ 32．老妈，这个人物形象很有特色，请结合文本分析。 （23-24八年级上·重庆·期中）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 香椿头喊子瞻 许超 春韭和烛花 ①公元759年三月，杜甫回华州时路过奉先县，拜访了年少时的好友卫八。杜甫很激动，喝了很多酒，情之所至，赋诗一首《赠卫八处士》。 ②诗中有两句：夜雨剪春韭，新炊间黄粱。杜甫真是杜甫，特别好，美物抚人劳，美食慰人心。夜雨，洗春韭，春韭鲜妍而立，有昂然之姿，有勃然的生命力度，此时，一挥剪之，慷慨以食，美哉美哉。 ③早晨，从冰箱里取出韭菜，韭菜是夫人前几日从乡下带回来的，韭菜里还杂有三叶草和几片黄叶。就着流水冲洗韭菜，然后用刀切成小段，真是脆啊，仿佛是一截一截的春天，清脆有声。放入面粉，敲几枚鸡蛋搅拌，往平底锅内浇一层菜籽油，黄澄澄的韭菜鸡蛋煎饼,不时出锅，儿子小豆须臾不离左右,食之无厌，且食且咂嘴。 ④“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”同样是雨夜，同样是“剪”，晚唐的李义山想剪的是西窗下的烛花，这种凄迷之思，我们也不知道他最后，有没有实现，但落笔如云烟，和杜甫完全不是一个频道。 ⑤关于美食的典故，除了“莼鲈之思”，还有“春韭秋菘”，是《南齐书》里写的。文惠太子问颙：菜食何味最胜？周颙答：春初早韭，秋末晚菘。 ⑥好了，我要准备午餐了，有一道菜是咸肉蒸春笋。咸肉，是去冬腌制的五花肉。春笋，来自此时的无想山。春冬缱绻，水汽氤氟，真是应了杜甫的那句：新炊间黄粱。 香椿头喊子瞻 ⑦前天下午去后宰门菜场，买了葱、芫荽、长豆角和红薯，过秤的时候，看到旁边有香椿头，忍不住带了一把。 ⑧二十多年前吧，我家老宅的猪圈旁，就有两棵椿树，一棵香，一棵臭。香者清癯，臭者臃肿。惊蛰之后，我常绕到香椿树旁，看它什么时候冒芽，芽一出，春风吹送，极易叶满，所以要每天观察，待芽长寸许，就可下手。 ⑨母亲先把香椿芽焯水，然后切碎，打几枚草鸡蛋，搅拌的事情自然交给我。我没有数过用筷子打了多少回，但很可能像袁枚一样，鸡蛋打了上千回，还感觉是很有乐趣的一件事。现在想来，时间不永，往昔只在忆中。 ⑩深夜落雨，越听越清醒。突然起身，去翻《苏轼诗集合注》，我想知道苏轼爱不爱香椿，有没有以香椿入过诗。但是翻着翻着就觉得，自己是不是太刻板了。因为，以苏轼对生活的热情和对美食的投入，只要香椿在，就不太可能绕过他的嗅觉。 ⑪“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。”九百多年前，子瞻在黄州听雨，并领受人生凉意。 樱桃并蔷薇 ⑫楼下有一株樱桃，它开繁花的时候，我见过，印象却模糊，大概是旁边的梨花开时比它还要白，所以忽略了。三四天前下班回来，明黄色的樱桃已经从叶荫处探出来，如鸟首出檐，又如通透的老玉佩于青葱的腕。 ⑬忍不住摘了成熟的四颗，回来浸在清水里，打算一人一颗，大豆抢食一颗，小豆入口即吐，边吐边喊——酸！ ⑭昨天早晨八点多钟，听到楼下喧声一片，推窗一望，樱桃树下聚了一群人，小孩和老人居多，正在攀枝摘桃。 ⑮我半个小时后下去，人已兽散，樱桃几无，遗漏者多在顶梢。也真是巧，等我从小区门卫处取回酸奶，恰见一只黄鹂，居然不是啄樱桃，而是整个地吞下了那枚樱桃。黄鹂同时发现了我，然后疾速飞到更高的榆树上。 ⑯清明前后，蔷薇也是在人们的惊呼声中出场，乍一出场，就是锦绣无边。当单个的纤弱以密集的团体主义形式出现的时候，它们就在一面面墙上形成某种波澜壮阔，进而诱逼着你停步和观瞻。我谋生的单位就有那样一面墙，我每次路过蔷薇，都会想起江西诗派的黄庭坚，他的那首《清平乐》下片是：春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 ⑰黄庭坚看到的黄鹂和我看到的，显然不可能是同一只黄鹂。但是，我看到的黄鹂整吞了一枚幸存的樱桃，他看到的黄鹂歌声婉转，或带柔媚。伤心鸟劝人惜春，珍重那片春光，但处在春天的人们又能对春天有多少理解呢？黄山谷只是借黄鹂说事，至于蔷薇，更只是背景，而且是远景，是心帘上的缥缈之影。 ⑱可是，有些远景却能印在我们心里，有出人意料的景深。比如，隔着千年距离的两只黄莺，它们是岁月的动词，点醒时间的水面。 ⑲还有一件很美好的事，和沙发有关。你在夜晚的沙发上，孩子们睡了，你可以尽情地翻书，书滑落到地板上，像是回到它的摇篮。第二天，被窗外的一群鸟喊醒。醒了，喝一杯白开水，觉得又是无事的一天，不需要批改作业，不需要准备考试，不需要为职称而焦虑……想来想去，还是无事，这个世界不需要我来发言。 ⑳另有一件美好的事——一本书看完，有时太匆匆，但是，印象深刻的某个字、词、句或段，你都做了标记，回过头，再看看那些印痕，不觉记忆又深了一寸。收获，也常常是在这个时候开始。 选自《散文》杂志2023年4期（有删改） 33．联想是散文创作的重要技法，可以丰富文章内容。本文多处使用了联想，请根据示例，结合文章内容，补全下列表格。 34．文章一共有三个小标题，试分析作者为何要将小标题《香椿头喊子瞻》作为全文的标题？ 35．结合全文，根据括号中的提示，品读第③段中的两个划线句。 （1）就着流水冲洗韭菜，然后用刀切成小段，真是脆啊，仿佛是一截一截的春天，清脆有声。（请从修辞的角度赏析） （2）黄澄澄的韭菜鸡蛋煎饼，不时出锅，儿子小豆须臾不离左右，食之无厌，且食且咂嘴。（作者的用词用语有何特点？） 36．本文多处引用了古诗文，请结合其中两处具体分析，这些引用有何妙处？ 37．本文被编辑选中，将入选年度最佳散文选。请结合文章内容分析，本文归入下列哪个板块最合适? （1）人间至味         （2）人间草木      （3）生活雅趣 （23-24九年级上·江苏扬州·12月月考）阅读下面的文章，并回答问题。 屋檐下游走的光阴 梁惠娣 ①茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐·村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。 第一段：“茅檐低小，溪上青青草，醉里旱音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最真小儿无赖溪头卧孙莲落”闲读灾词。 改：“ 这里的错字有“醉里旱音”“最真小儿”“卧孙莲落”“灾词”。 ②屋檐，是属于故乡、属于童年的。 ③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。 ④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起“唧唧喳喳”的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋，当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均《山中杂诗》中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。 ⑤小时候在炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握着把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子、铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月，骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。 ⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘。每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡“咯咯咯”地回应，声音里透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的《听雨》：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨时的情景，也更氤氲起我想家的情怀。 ⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。 ⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。 38．品味文中两处划线句，按要求答题。 ①老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。（请从修辞的角度赏析句子） ②外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握着把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。（品味加点词“紧紧”“轻轻”的作用） 39．第⑤段写大公鸡在屋檐下踱步发出动人的声音，有什么作用？ 40．第⑦段划线的句子是什么意思？表达了作者怎样的情感？ 41．请从内容和结构两方面谈一谈文章第⑧段的作用。 （23-24八年级上·湖南岳阳·期中）阅读《老汪栗子》，完成各小题。 老汪栗子 明前茶 ①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。 ③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的? ④老汪说，气味不对。他打了个比方:比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。 ⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。 ⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄:“名角来了，听戏一天。”或者是:“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说:“既然这样，为啥不帮帮他们?” ⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。 ⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。 (选自《扬子晚报》) 42．请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。 晚开店→ → →收野栗→ 43．文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？ 44．文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。 45．如果你是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会怎么想？ 46．（23-24九年级上·江苏盐城·12月月考）散文阅读，回答问题。 豆腐花的滋味 作者：石惠泉 ①那时，村上人谈论什么东西最好吃。有人说，祥生娘烧的红烧肉最好吃，看她一口咬下去，肥嘟嘟的油从嘴角淌出来，真的馋死人。有人说，城里的小笼馒头最好吃，那天我到外婆家里，外婆陪我到店了买了四个，外婆对我说，咬一个小口，然后吸里面的油汁。那油汁，好吃得差点把人晕过去。有人看到阿泉挑着豆腐花担走过来，便道，吃来吃去，我觉得，还是阿泉的豆腐花最好吃。 ②阿泉，无锡塘村丁巷人。靠近七十岁了，他几乎是每天挑着一副豆腐花担，一步一步，走得小心而踏实。有时到我们村里，有时多走一里多路到华家田桥，一圈兜下来，没有卖不掉的。阿泉在我们旁边把担子歇下来，从丁巷到这里有两里路，挑着近百斤的担子，这么大年纪，应该歇一歇了。阿泉没有吆喝，看着大家种麦。有人早已被豆腐花的香味引诱得心心念念，刚咽下几口口水，准备把欲念压制回去，见豆腐花担还在那里，阿泉短短的胡子似乎在发出热情的邀请，结果还是放下铁耙柄，拍拍手，去掉一点灰尘，向豆腐花担走来，从口袋里掏出五分钱。阿泉在给豆腐花碗里放酱油葱花等的当儿，又有三四个人走过去。浓烈的豆腐香飘过来，更可恶的是，他们几人好像特意把喝豆腐花的声响向馋人方向炒作，霍落落霍落落，羡慕得我们看都不敢看那个场面。 ③我高中毕业后当农民，正值家庭很艰难的日子。三年前，我父亲患病到上海医治，花光了所有积蓄，还借了一些债。目前债虽然还清了，但得重新积蓄起来造房子，那老旧房子里是做不了新房的。因此，我得节约每一分钱。我大姐出嫁后，对我家多有照顾，有一次，她给了我两元钱，让我零用。我当然不会乱花，但我得实现埋在心底里好久的欲望：喝上一碗阿泉的豆腐花。 ④阿泉的豆腐花担又在大道上歇了下来，我所劳动的地方离大道只隔两块田，犹豫了几下，我终于向豆腐花担走过去。 ⑤豆腐花的担子，一头是一只木桶，木桶由竹夹箍住。豆腐花装在木桶里的圆口坛内，坛的内壁是银色的，应该像热水瓶内胆一样，起保温作用。坛口围一圈布巾，布巾上是一个半球形的木盖子，中间凿两个凹口，便于提拿。木盖子倒置在木桶旁边，用一把长柄小铜勺伸进去，斜着舀出一片放在碗里，五分一碗约舀五下，大半碗，白白嫩嫩，冒着热气。盖上盖子，转身。另一头有一个底座，底座上放一个方形木架，架上放置碗、汤匙及各种佐料。阿泉放佐料的动作迅捷而熟稔，一点不像近七十岁的老人，最后问我：“放不放辣？”我说不放。阿泉把豆腐花碗放在我的手里，说声慢慢吃。 ⑥确实应该慢慢吃。我用汤匙慢慢地把豆腐花捣碎一些，抬头望一望蓝蓝的天空，又望一望广袤的田野，在天地之间，我舀半汤匙豆腐花放进嘴里，一股神仙般的美味即刻传导给全身神经，啊，多么的美妙！酱油、麻油的咸香，蒜泥、葱花的清芬，虾米、紫菜的腥鲜，姜末、榨菜末的微辣，加上蛋皮丝的糯，白糖的甜，它们渗透到水嫩的豆腐花里，我舍不得把它咽下去，欲让它在嘴里多盘桓点时间，不料趁我不小心，它便滑进了喉咙。我半汤匙半汤匙地品味着，品味着豆腐花的鲜美，享受着生活给我的恩赐。一碗豆腐花，细品慢咽，整个人似乎飘忽在无比的幸福之中…… ⑦待我师范毕业回家乡工作，没见过阿泉的豆腐花担，也就没有再品尝过阿泉的豆腐花。毕竟那么大的年纪，要他挑近百斤的担子，走那么远的路，可能是力不从心了。我尝过不少别人家的豆腐花，都感觉没有阿泉的鲜灵。 ⑧当时，五分钱一碗豆腐花。吃一碗，正好。豆腐花，适宜于品尝，而且是偶尔。眼下，我就快到阿泉当年挑豆腐花担的年龄。不再怎么想喝豆腐花，因为我可以肯定，我已经喝不出当年的美妙，还是让阿泉的豆腐花味道，保留在我的记忆里吧。 (1)说说题目的好处。 (2)赏析句子：不料趁我不小心，它便滑进了喉咙。 (3)文章第二段，作者说阿泉“一步一步，走得小心而踏实”其中小心和踏实是否是反义词，这么用好么？ (4)说说结尾的含义。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 散文阅读 （23-24九年级上·江苏泰州·12月月考）阅读下面的文学类文本，回答小题。 ____________ 赵丽宏 ①一支弯曲的木橹，在水面上一来一回悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，迷离闪烁，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹…… ②有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢？小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过。贞丰桥，富安桥，双桥……古老的石桥，一座有一座的形状，一座有一座的风格，过一座桥，便换了一道风景。站在桥上的行人低头看河里的船，坐在船上的乘客抬头看桥上的人，相看两不厌，双方的眼帘中都是动人的景象。 ③周庄的河道呈“井”字形，街道和楼宅被河分隔。然而河上有桥，石桥巧妙地将古镇连缀为一体。据说，当年的大户人家，能将船划进家门，大宅后院，还有泊船的池塘。这样的景象，大概只有在威尼斯才能见到。一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物。 ④我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。 ⑤最近一次去周庄也是春天，然而是在晚上。那是一个温暖的春夜，周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大节日。古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带。坐船夜游，感觉是进入梦境。船娘是一位三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨迹和橹的划痕留在水面上，变成一片漾动的光斑，水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得晶莹剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。船摇过桥洞，才发现从旁边交叉的水道中划过来一条张灯结彩的船，船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦。 ⑥还没有等我来得及细看，那船已经转了个弯，消失在后面的桥洞里，只留下丝竹管弦声，在被木船搅得起伏不平的河面上飘绕不绝……我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影。突然，一串串晶莹的光点从黑黝黝的屋脊上飞起来，像一群冲天而起的萤火虫，在黑暗中划出一道道暗红的光线。随着一声声清脆的爆炸声，小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明。已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光。最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨，全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、七彩斑斓的光带，随焰火忽明忽暗的河畔楼屋倒映在水里，像从河底泛起的一张张仰望天空的脸，我来不及看清楚他们的表情，他们便在水中消失。当新的一轮焰火在空中盛开时，他们又从遥远的水下泛起，只是又换了另一种表情。这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延…… ⑦我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话，古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中。 1．文章写“我”游周庄，每一次留下的印象都不一样，请根据文意，完成下表。 次数 季节、天气 作者的总体印象 详略 第一次 仲春小雨 雨雾笼罩，是宣纸上的水墨画 ① 第二次 冬天雪后 ② 较详 第三次 ③ ④ 详写 2．请从语言运用的角度赏析下面句子的表达效果。 细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 3．阅读本文后，小语拟写了两个标题，请你选择最合适的一个，并说明理由。 备选：A．周庄水韵      B．周庄水乡 我选： ，理由： 4．文章结尾说“古镇幽远的历史和缤纷的现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中”，请联系全文，说说你的理解。 【答案】1． ①略写； 黑白分明，像（是）色彩对比强烈的版画（水声重叠，仿佛神秘幽远的江南丝竹）； 温暖春夜； 奇妙梦幻，像神奇的童话。 2．运用通感、比喻、拟人，将“水声”比作江南丝竹，赋予它“万般柔情”的人的韵味，生动形象地写出了水声的神秘悠远、缠绵细腻，富有柔情。叠词的运用，有音韵美与和谐美。流露了作者对江南水乡的喜爱与赞美之情 3． 我选A “周庄水韵”写出了三次游览周庄的感受，水乡周庄的迷蒙、神秘悠远和梦幻神奇，带给作者无限的诗意美，桥、船娘、丝竹管弦声、水声、灯光和屋脊等，古典的水乡与现代化和谐相融，富有韵味，令作者眷恋，深深怀念。富有诗意，激发读者阅读兴趣。而“周庄水乡”只是点明了写作对象，缺少韵味 4．水乡古镇周庄有着悠远的历史，桥、船娘、楼房、砖石等富有神秘的古典美；七彩的焰火、流动的彩光富有现代气息。水乡周庄将历史与现实完美融合，带给人无限惊喜，表达了作者对周庄将古典美与现代美融合的赞美和讴歌之情 【导语】本文通过记叙作者三次不同时间游历周庄的经历，展现了周庄丰富多变的水乡魅力。文章运用细腻的描绘与生动的比喻，将不同季节与天气下的周庄景致，如仲春小雨中的水墨画、冬日雪后的版画质感、春夜灯火中的梦幻美景，娓娓道来。通过精致的文字和丰富的意象，作者表达了对周庄这座水乡的不尽赞美与深厚情感，使读者仿佛置身其中，领略其梦幻般的诗意之美。 1．本题考查内容理解与概括。 第一空，根据第④段“第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画”可知，第一次去周庄，只有这一句话，可见是“略写”。 第二空，根据第④段“第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪……古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画”可知，作者第二次游周庄，总体印象是“黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画”。或根据第④段“水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹”，概括为：水声重叠，仿佛神秘幽远的江南丝竹。 第三空，根据第⑤段“最近一次去周庄也是春天，然而是在晚上。那是一个温暖的春夜”可知，作者第三次游周庄是在一个“温暖的春夜”。 第四空，根据第⑦段“我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话”可知，第三次游周庄，作者感受到了周庄的神奇梦幻，如童话一般，总体印象可概括为：奇妙梦幻，像神奇的童话。 2．本题考查从修辞角度赏析句子。 句中“如诉如泣的水声”比作神秘幽远的江南丝竹”，运用了比喻的修辞手法，写出水声如丝竹般神秘悠远；“裹着万般柔情”赋予水声以人的动作情态，这是运用了拟人的修辞手法，写出水声富有柔情；“从地下袅袅回旋上升”将水声的传播写成了从地下袅袅回旋上升的形态，用形象的语言将听觉转移到视觉，这是运用了通感的修辞手法，“袅袅回旋”形容声音延长不绝、缭绕细腻的特点；生动形象地写出了水声的神秘悠远、缠绵细腻，富有柔情；运用“细细”“重重叠叠“袅袅”等叠词，使语句富有音韵美与和谐美；从而表达了作者对江南水乡周庄的喜爱与赞美之情。 3．本题考查文章标题。 根据文章第①段“一支弯曲的木橹……没有人能描绘它朦胧眩目的花纹”，第②段“有什么事情比在周庄的小河里泛舟更富有诗意呢?小小的木船，在窄窄的河道中缓缓滑行，拱形的桥孔一个接一个从头顶掠过”， 第③段“一个外乡人，来到周庄，印象最深的莫过于这里的水，以及一切和水连在一起的景物”，第④段“我曾经三次到周庄，两次是在春天，一次是在冬天，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样”，“第一次到周庄，正是仲春，那一天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，那天打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画”，“第二次到周庄是冬天……白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画”，第⑤段“最近一次去周庄也是春天，然而是在晚上。那是一个温暖的春夜，周庄正举办旅游节，古镇把这天当成一个盛大节日”“船娘是一位三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹”“船舱里，有几个当地农民在摆弄丝弦”“从河里抬头看，只见屋脊参差，深蓝色的天幕上勾勒出它们曲折多变的黑色剪影”“小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明”，第⑥段“我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻一般的夜晚，周庄在宁静的夜色中变得像神奇的童话”可知，本文主要写了作者三次游览周庄的感受，前两次写了水乡周庄的迷蒙、神秘悠远、缠绵柔情，带给作者无限的诗意美；重点写了第三次游周庄的梦幻神奇，其中桥船娘、丝竹管弦声、水声、灯光和屋脊等，古典的水乡与现代化和谐相融，辉煌璀璨，如梦幻一般，神奇美丽，带给人惊喜，富有韵味，令作者眷恋，深深怀念； 故A标题“周庄水韵”体现了周庄的水带给人的韵味和感受，与文章内容相符；B标题“周庄水乡”只是突出了水乡这一写作对象， 并不能体现作者在周庄的感受与对周庄的情感，故选标题A。 4．本题考查理解句段的理解。 句中“古镇幽远的历史”指的是水乡古镇周庄有着悠远的历史。根据第⑤段“古老的楼房和曲折的小街缀满了闪烁的彩灯，灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带”“船娘是一位三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹”“有几个当地农民在摆弄丝弦”“只见屋脊参差”中可知，具有古典气息的楼房、小街、桥、船娘、丝弦富有神秘的古典美； “缤纷的现实”指的是水乡周庄的现代气息。根据文章第⑤段“灯光倒映在河中，使小河变成一条色彩斑斓的光带”“小小的光点变成满天盛开的缤纷礼花，天空和大地都被这满天焰火照得一片通明”中可知，周庄融合了流动的的灯光，使周庄辉煌神奇； 根据文章第⑤段“已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变，原本墨一般漆黑的屋脊，此时如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨线变成了活泼流动的彩光”中可知，“都荡漾在被竹篙和木橹搅动的水波之中”指的是水乡周庄将历史与现实完美融合，带给人无限惊喜，表达了作者对周庄将古典美与现代美融合的赞美和歌颂。 （23-24九年级上·江苏盐城·12月月考）阅读下面的文学类文本，回答小题。 母亲的眼泪 ①有生以来，我只看见母亲流过一次泪。 ②那个时候，我常常为我的母亲感到自卑，她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中，生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。患了绝症的父亲死得很早，留下的遗产是一笔一辈子也还不完的债。每到月底，我都会看见母亲从领来的可怜巴巴的几张钱中拿出一半还给别人，然后一分一厘地算计着过日子。 ③学校每次开家长会，我都不愿母亲出席，在街上和别的同学一起走时看见她正在打 扫街道，我也装成了一般熟人一样点点头就和她擦身而过，甚至偷偷地溜走。有时候她满 头大汗推着整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不相识的同学反而争着主动帮母亲推车。 ④每当这时候，我就很痛苦。虽然我爱我的母亲，也知道她是为我做着这一切，但我怕别人因此而瞧不起我。母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉。 ⑤那年春天，我家的屋梁上突然来了两只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫声。它们衔着泥飞进飞出，忙着筑巢、孵蛋。小燕子出世后也成天叫着，吵得我十分恼火，还不时从空中掉下粪便来。我忍不住找根长杆子要去捅，母亲见了，竟很生气，不顾一切地阻止我。她向来对我百依百顺，现在却那么固执地要保护这个燕巢，我十分气愤，对它更加怀恨在心，那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌。 ⑥此时，母亲已接近退休的年龄了，然而她虽说做了二十几年的清洁工，却一直没有转正，只是个临时工，年龄一到，单位便会不再要她上班，并且没有半分退休金，而我正在读初中，如果想“ 出人头地 ”，必定还要上很多年学，这无疑会给我们娘俩的生活带来更大的困难。对此，我除了担忧外，也只有违心地劝慰母亲，说没有事的，我不上高中不 考大学了，我去念中专，一毕业便可以工作了。母亲闻言很是内疚， 因为，我在学校是尖子，常常考第一。她能为我做的便是包揽一切家务，什么活都不让我插手，其实她也知道我有多想上大学。 ⑦自从我主动提出上中专以后，母亲的心情渐渐好了起来，甚至有时还同我唠叨几句 什么谁谁扫地时拾到一个钱包，谁谁谁的女儿今天出嫁……发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处， 目光最后必然停在那个燕窠上，看着老燕子为小燕子喂食，每当这时，她那凄凉的神情总会让我看了心颤，于是我又一次坚定了将燕巢毁掉的想法。 ⑧有一天放学很早，我估计母亲还要很长时间才会回来，便拿了根竹竿，三下两下将燕巢捅了下来。三只羽毛尚未丰满的燕子摔在地上，哀叫着，扑腾着，我看着有些心悸，便将它们扔出了墙外。老燕子回来后不见了巢与小燕子，急得唧唧唧唧地叫着飞着寻着，由着急到失望，由失望到绝望，那叫声半是仇恨半是悲伤，我不禁有些后悔自己的残忍。 ⑨母亲回来后，一眼便看出发生了什么事， 气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：“你 疯了么？为什么要将燕巢毁掉？ ”她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声。母亲想补偿似的找了些剩饭给那两只燕子吃，两只老燕子看也不看，倾诉着什么似的叫着，最后嗓子嘶哑了，无力地盘旋了几圈后飞走了。 ⑩望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。“你知道吗？作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。”她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉。 ⑪一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱。母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝了寄人篱下的滋味，生怕有一天主人也会赶我走。夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。 ⑫我终于长大了，能够照顾自己了，我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的！ 5．根据文章内容，梳理“我 ”对母亲的情感变化。 对母亲是个清洁工人一直感到自卑——怕别人瞧不起我，又不能帮助母亲感到痛苦——① ——看到母亲凄凉的神情感到心颤——② ——母亲去世后我尝尽了寄人篱下的辛酸后怀念母亲 6．按照要求，完成下列题目。 （1）生活的重担压得她的头发挤尽了最后一丝黑色。（体会加点字“挤”的表达效果） （2）望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。（从人物描写的角度进行赏析） 7．文章以“母亲的眼泪 ”为题，有什么作用？ 8．埋伏笔是文章写作手法之一。文章结尾画波浪线的句子“一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症。”其实前文早已埋下伏笔，请写出其中两处。 9．“长大”对于许多人来讲都是一份独特的体验，请结合小说最后一节中的相关内容谈谈你对“长大”的理解。 我终于长大了，能够照顾自己了，我明白自己正是在看见母亲的眼泪的一刹那长大的！ （《母亲的眼泪》） 【答案】5． 为母亲固执地保护燕巢感到气愤； 看到母亲第一次发脾气感到愧疚 6．（1）“挤”是挤压，拥挤的意思。在文中生动形象地写出了母亲为了“我”承担起生活重压日益苍老的情形，表达了“我”对母亲深深的怜爱心疼之情。 （2）这里是对母亲的神态和动作描写，生动形象地写出了母亲为“我”毁了燕巢让燕子伤心绝望而落泪的痛苦情形，也表现了母亲从而想到自己没有能力给孩子好的人生而伤心落泪的悲伤与痛苦。 7．“母亲的眼泪”是贯穿全文的线索；它点明了文章的写作内容：母亲第一次流泪的事情，表明了母亲对“我”的关爱，也表现了母亲因为无法给孩子一个好的人生内心的痛苦。 8．①母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话.她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉； ②目光最后必然停在那个燕窠上，看着老燕子为小燕子喂食，每当这时，她那凄凉的神情总会让我看了心颤； ③母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气。 ④望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。（答出两点即可） 9．“我”的长大是因为“我”从母亲的眼泪里读懂了母亲因无法给孩子一个好的人生而产生的巨大的内心痛苦，这痛苦因爱而生.而“我”也懂得了无论富裕和贫贱，天下父母对孩子的爱都是无私和伟大的，理解体贴父母，不要让我们的父母流泪伤心。 【解析】5．本题考查人物情感梳理。 根据第②段“那个时候，我常常为我的母亲感到自卑，她是个清洁工人，连自己的名字也不会写”可知，母亲是个清洁工人，“我”感到自卑； 根据第③段“学校每次开家长会，我都不愿母亲出席，在街上和别的同学一起走时，看见她正在打扫街道，我也装成一般熟人一样点点头就和她擦身而过，甚至偷偷地溜走。有时候她满头大汗推着整车的垃圾路过我们学校，为了不让别人知道这就是我的母亲，我总是远远望见便躲起来，一些不相识的同学反而争着主动帮母亲推车”可知，母亲推着垃圾车路过学校，“我”怕别人知道是我母亲，没敢上前帮忙，但深感痛苦； 根据第⑤段“她向来对我百依百顺，现在却那么固执地要保护这个燕巢，我十分气愤，对它更加怀恨在心，那几只黑不溜秋的燕子也显得格外讨厌”可知，（1）概括为：为母亲固执地保护燕巢，“我”感到气愤； 根据第⑦段“发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕巢上，看着老燕子为小燕子喂食。每当这时，她那凄凉的神情总会让我心颤，于是我又一次坚定了将燕巢毁掉的想法”可知，母亲望着老燕子为小燕子喂食时露出凄凉的神情，“我”感到心颤； 根据第⑨段“她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声”可知，（2）概括为：看到母亲第一次发脾气，“我”感到害怕、愧疚； 根据第⑪段“母亲死后，我寄住在一个亲戚家里，饱尝了寄人篱下的滋味，生怕有一天主人也会赶我走。夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪。”母亲去世后，“我”怀念母亲。 6．本题考查词句赏析。 （1）根据第②段“她是个清洁工人，连自己的名字也不会写，每天沉浸在米又涨了价、油也涨了价之类的琐事中”、“患了绝症的父亲死得很早，留下的遗产是一笔一辈子也还不完的债”可知，我们家境贫寒，生活重担压在母亲一个人身上；“挤尽了最后一丝黑色”中一个“挤”字，生动形象地写出了母亲为了“我”承担起生活重压日益苍老的情形，表现母亲生活的艰辛，表达了“我”对母亲的怜爱之情； （2）“望着”“坐下”是对母亲的动作描写，“颓然”、“眼里满是泪水”、“苍老”是对母亲的神态描写，这句话生动形象地写出了母亲看到两只燕子绝望离去时内心的痛苦、伤心、绝望；根据第⑨段“你疯了么？为什么要将燕巢毁掉？”可知，此时是“我”残忍地毁了燕巢，从而表现了母亲为“我”毁了燕巢而伤心难过；根据第⑩段“你知道吗？作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子”可知，也表现了母亲从而想到自己没有能力给孩子好的人生而悲伤、痛苦，表现母亲深沉的爱。 7．本题考查对标题作用的分析。 文章以“母亲的眼泪”为线索，主要叙写“我”毁掉燕巢而让母亲第一次流泪，结合第⑩段“作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子”可知，燕巢被毁，母亲从而想到自己像老燕子一样没有能力给孩子以保护而伤心、痛苦，这也是母亲流泪最主要的原因。因此标题“母亲的眼泪”其实是对“我”的关爱，标题也表明母亲觉得自己像老燕子一样没有能力给孩子以保护而伤心、痛苦。 8．本题考查对文章内容的理解与伏笔之处的分析。 文章伏笔之处较多，例如第④段“母亲也能感觉出我对她的疏远，但她从来没有半句责怪的话。她常常呆坐在窗前想着什么，缝衣服时针刺破了手也无知觉”；第⑦段“发现我并不在听时便戛然而止，眼睛移向别处，目光最后必然停在那个燕窠上，看着老燕子为小燕子喂食，每当这时，她那凄凉的神情总会让我看了心颤”；第⑨段“母亲回来后，一眼便看出发生了什么事，气得脸上青筋暴跳，剧烈地喘着气：‘你疯了么？为什么要将燕巢毁掉？’她声嘶力竭地朝我大吼。我第一次看见她发那么大脾气，吓得不敢吭声”；第⑩段“望着两只燕子远去的身影，母亲颓然坐下，眼里满是泪水。一瞬间，她苍老了许多。‘你知道吗？作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子。’她一字一句地说着，泪水如断了线的珍珠直往下掉”。 9．本题考查对文章内容的理解与拓展延伸。 根据第⑪段“一年后母亲就去世了，到她临死前我才知道，早在两年前她就和父亲当年一样也患了癌症，但为了供我上学，她一直坚持上班挣钱”可知，“我”读懂了母亲一生的艰辛与不易；根据第⑩段“作为一个母亲，最痛苦的事便是不能保护自己的孩子”和第⑪段“夜深人静时，我时常想起那两只燕子，想起母亲的眼泪”可知，“我” 从母亲的眼泪里读懂了，母亲是因为觉得自己像老燕子一样没有能力给孩子以保护而伤心、痛苦，这是对“我”的关爱。因此“我”理解母亲，也知道“可怜天下父母心”的道理，懂得孝敬、体贴父母。“我”在成长的过程中经历了外在的事情，且这件事都意义重大，从而深深影响着自己。 （23-24九年级上·江苏连云港·12月月考）文学作品阅读课，老师选了《母亲的浪漫》作为阅读材料，请完成下面小题。 母亲的浪漫   张亚凌 ①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。 ②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形，菱形，正方形，长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。 ③父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味。 ④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，就可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。 ⑤想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲。 ⑥母亲的浪漫，当然不止这些。 ⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。摘苹果是母亲亲自做的事情。高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。 ⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。 ⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。 ⑩记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。我们准备走了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。 ⑪还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。 ⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事。 ⑬母亲真是个浪漫的女人，田地分到各家各户的年代，人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘；人家就图了个嘴快，还是咱划算。 ⑭瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。 ⑮也记得三十多年前去赶集的事。八分钱一碗香喷喷的踅面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，让我好好看书。 ⑯母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志。 ⑰巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里，看的却是“明天”的风景。 （选自于《启迪与智慧》2021年第12期，有删改） 10．通读全文，按要求完成表格。 小时候 母亲鼓励我们制作面食 上小学时 ① 外出求学时 母亲给我家门钥匙 田地分到各家各户的年代 庄稼地的向日葵被偷，母亲认为得大于失 三十多年前去赶集的时候 ② 11．第⑫段为什么说“给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事”？ 12．简述第⑰段画线句子的含义。 可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”里，看的却是“明天”的风景。 13．文章以“母亲的浪漫”为题，有什么妙处？ 14．请为本文选择合适的结尾，并阐述理由。 A．我喜欢母亲身上的那股浪漫，我今天之所以喜欢写作，多半是继承了她的浪漫吧。 B．母亲的浪漫成了她的生活哲学。这股骨子里的浪漫带领全家人越过寒冬，走向春天。 我选择 句，理由： 。 【答案】10． 母亲留苹果给鸟雀，让我们送苹果给邻居。 母亲让“我”看书，给“我”买文具、订杂志。 11．“浪漫”表现在母亲巧妙地用一把钥匙缓解了“我”外出求学时的想家的难受；母亲给“我”的钥匙上特意挂上了小绒球，母亲的审美情趣是一种浪漫；之前母亲的浪漫表现在制作面食、苹果等物质层面，而这里的浪漫，则是母亲对“我”心灵的抚慰，所以是最最浪漫的事。 12．“今天”，是指当时苦难的生活，“明天”的风景，是指母亲对美好生活的向往与追求。在物质匮乏的年月，母亲没有匍匐在现实的苦涩中，而是有长远的眼光（或“富有智慧的教育，让我们感受到生活的快乐与美好”）。 13．题目反复出现，是全文的线索；文中所回忆的几件事都是围绕“母亲”的浪漫；诗意地表现了母亲的智慧、宽容等美好品性；表达了作者对母亲的感激与赞美。 14． 示例：选A。 内容上紧承上文母亲为“我”买书，表现母亲对“我”的影响之大，深化主旨；表达“我”对母亲钦佩与感激；结构上点题（呼应开头）。 选B。总结全文，突出母亲的浪漫对我们全家人的影响，深化主旨；表达“我”对母亲的钦佩与感激。结构上点题（呼应开头）。 【解析】10．本题考查情节梳理与概括。 （1）根据题干“上小学时”的提示，找到第⑦段“上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月”“不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的”以及第⑧段“树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿”，可知：小时候，物质匮乏，母亲却将自家结的苹果留给鸟雀、分爱给居，可概括为：母亲留苹果给鸟雀，让我们送苹果给邻居； （2）根据题干“三十多年前去赶集的时候”的提示，找到第⑮段“也记得三十多年前去赶集的事。八分钱一碗香喷喷的踅面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，慷慨地给我两毛钱，让我好好看书”和第⑯段“当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志”，可知：别人赶集给孩子买吃的，母亲却让我拉到书摊前看书，并她给我买本子、笔，或者书，可概括为：母亲让我看书，给我买文具、订杂志。 11．本题考查内容理解。 根据第⑪段“还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了”可知，母亲用一把钥匙“稀释”了“我”外出求学时的想家的难受，体现了母亲的“浪漫”； 结合⑩段“母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球”可知，母亲在钥匙的后面挂上了小绒球。别有情趣。 结合②段“母亲就按我说的样子来切：三角形，菱形，正方形，长方形……”、④段“用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，就可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子”和⑨段“人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫”等可知，前面写母亲切面条的形状、蒸馍馍是让我们自己放豆子、给鸟儿留苹果吃等“浪漫”都与物质有关的，而这里是让“我”“稀释”对家的思念，属于精神层面的，因此说是“最最浪漫的事”。 12．本题考查语句理解。 第⑰段画线句“可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在‘今天’里，看的却是‘明天’的风景”中的“今天”本义是说话时的这一天，“明天”本义是今天的下一天；文中加了引号，起到强调的作用，结合⑯段“三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志”可知，“今天”是指当时苦难的生活，“‘明天’的风景”，是指母亲对美好生活的向往与追求。这里表现了母亲富有教育智慧，目光长远，为孩子的未来考虑，也表明母亲对未来充满希望，是母亲的又一种“浪漫”，蕴含对母亲的赞赏和感激之情。 13．本题考查标题的作用。 根据①段“母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人”、⑥段“母亲的浪漫，当然不止这些”、⑨段“这都是母亲的浪漫啊”和⑫段“我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事”等可知，“母亲的浪漫 ”贯穿全文，是行文的线索，使结构严谨； 结合②段“母亲就按我说的样子来切：三角形，菱形，正方形，长方形……”、④段“用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，就可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边，馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子”、⑦段“母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的”和⑩段“母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，后面还挂着一个小绒球。‘把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样舒坦。想家了就看看钥匙，家门就推开了。’”等文中回忆的几件事都是从物质上和精神上体现“母亲的浪漫”，可知题目概括了文章内容； 结合③段“就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味”、④段“我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了”和⑤段“只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲”可知，在物质匮乏的年代，母亲总是想着办法，让我们愉快地吃下难以下咽的东西，表现了母亲的智慧、宽容等美好品性，突出了人物； 结合①段“母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人”、⑥段“母亲的浪漫，当然不止这些”、⑨段“这都是母亲的浪漫啊”、⑫段“我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事”和⑰段“可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在‘今天’里，看的却是‘明天’的风景”等可知，表达了作者对母亲的感激与赞美，暗示了文章的主题。 14．本题考查续写结尾。从AB中任选一个，结合内容阐明理由即可。 如选A，可结合⑯段“当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志”和⑰段“ 可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在‘今天’里，看的却是‘明天’的风景”谈，内容上，能够与上文母亲在艰难的生活中坚持给“我”买书紧密衔接，突出了母亲富有教育智慧，以及对“我”的影响，表达了对母亲钦佩与感激之情，点明并深化了主题； 结合①段“我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人”谈，结构上，呼应开头，形成闭环结构，文章浑然一体。 如选B，可结合①段“母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人”、③段“就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水没菜的杂粮面条，还吃得有滋有味”、⑤段“只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾，唤起孩子们的食欲”⑥段“母亲的浪漫，当然不止这些”、⑨段“一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊”、⑫段“我一直觉得，给我钥匙是母亲做的最最浪漫的事”和⑰段“可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在‘今天’里，看的却是‘明天’的风景”等谈，内容上，总结全文，揭示了母亲的“浪漫”让我们在饥馑的日子里唤起孩子们的食欲，让我们在物质和精神上感到幸福，表现了母亲的浪漫对我们全家人的生活影响，蕴含着对母亲钦佩与感激之情，点明并深化了主题； 结合标题“母亲的浪漫”和①段“我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人”谈，结构上，照应题目，呼应开头，使文章结构严谨。 （23-24九年级上·江苏徐州·12月月考）阅读散文，完成下面小题。 先生的课堂 杨文清 ①灰布衫、灰围巾，耳根夹半支烟——先生背着手，大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸。 ②先生的面容瘦削，小平头硬戳戳的，散发凛然之气——活脱脱的鲁迅形象。先生收回视线，转身面向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对学生讲道：“这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……” ③我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是从那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美。时隔三十余年，先生也已作古，但他的形象仍活在学生们心中。 ④先生配合课文布置作文“我的家乡”。对于我们来说，这样的题目在小学、初中不知写过多少遍，已经驾轻就熟。我在作文中用心描绘夏日的稻田、荷香、澄澈的月光，叙说勤劳的父辈秋日里的收获和冰天雪地时挖莲藕的辛劳。大概是因内容鲜活、想象力丰富，先生在课堂上大为夸奖，认为我的作文写得好，有真情实感。这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣。 ⑤然而，临近毕业那年，在繁重的学习任务之下，原本就瘦弱的我病倒了，在医院住了三个月。待我走出医院大门时，已经是腊月二十九。落下的课程太多，时间又太短，亲人们着实为我担忧。迷茫之际，我想到了先生。那时，先生在另一所中学任校长。 ⑥正月初一，我带上莲藕、大米等土特产，骑车二十公里路去找先生求助。天寒地冻，好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹——先生到邻村走亲戚了。我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家。当先生看见狼狈不堪的我时，先吃了一惊，接着埋怨道：“这么冷的天，这么冷的天！这娃……上炕，上炕。”硬是将我劝上火炕，和先生的亲戚一同吃菜喝酒。那顿饭吃得我浑身不自在，头顶冒虚汗。临别，先生叮咛我替他问候我父母好。 ⑦正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品。看见先生夫妇进门，我的脸一阵阵发烧。先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子。一家人感动得不知如何是好。送先生夫妇回具城的路上，我埋怨他们不该亲自来，捎个话就行了。先生解释说：“一来你父母年龄和我差不多，应该向他们拜个年；二来我要告诉你上学的消息，让你放心。” ⑧在那所中学学习的几个月，我奋发图强。一方面加强营养滋补身体，一方面刻苦学习，付出比别人更多的努力。我深知，身后不仅有父母亲人，还有关注我的先生。后来，我以预考全班第五名的成绩顺利迎来七月的高考。 ⑨上学、工作、成家，一晃十多年过去。我忙于自己的事务，与先生保持着松散的联系。先生的夫人去世了。先生退休后，居于小城一隅，深居简出。先生极少当着我的面谈他的困苦，但他的困苦我能想象得来：年事已高，身体状况一日不如一日；晚辈不在身边，生活全靠他自己打理……每每与先生会面，聊过我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候。先生不止一次地说：“你爱学习，读了那么多书，比老师强。”这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问。我深知先生是在鼓励我不要忘了读书。 ⑩我的散文集出版后，特意赠先生，请他指教。临别，先生叮嘱我，他要请我们这些学生吃饭。我觉得要吃饭也该我请客，不能叫先生破费。先生一再说他要礼尚往来，又说日子已经定好了，饭店的包间也已预订，我只好答应下来。 ⑪后来，从同为先生学生的兄长那里得知，那一天是先生的八十寿诞。原来我和先生是同一天过生日！这令我十分兴奋——冥冥之中，我与先生早就有难以割舍的缘分。先生八十寿诞那天，我在致祝酒辞时向先生深深地鞠躬，表达了对他崇高的敬意。 ⑫时光荏苒。两年前的秋天，兄长打电话告诉我：先生过世了！我的脑海忽然一片空白，渐渐地，眼前又浮现出三十多年前先生为我们上课的情景：灰布衫、灰围巾，耳根夹着半支烟，背着手走上讲台…… （有删改） 15．前8节回忆了先生的一些事件及对“我”的影响，结合文章，填写表格。 事件 影响 ① 懂得文学欣赏、体会汉语之美 夸奖“我”作文写得好 ② ③ 激励“我”奋发图强努力学习 16．文中两处加点词“埋怨”所表现的人物情感不同。第⑥段的“埋怨”写出先生对“我”的 ；第⑦段的“埋怨”写出“我”对先生夫妇的 。 17．本文描写人物生动传神，请简要分析文章第①自然段中画线句的妙处。 18．文章第⑪段，“我”在致祝酒辞时向先生表达了崇高的敬意。请结合文章的题目，简述“我”表达敬意的原因。 【答案】15．①给我们讲授《荷塘月色》②激起“我”对文学的兴趣③亲自登门讨论“我”上学的事 16． 爱护（心疼）； 感动（不安） 17．“大步流星”“丢”等词，写出了先生上课时的胸有成竹的神态（样子），体现出先生自信洒脱的形象特点。 18．在课堂上，先生传授我知识，激起了“我”对文学浓厚的兴趣；在生活中，先生对“我”的全力帮助；对“我”父母的问候关心；以及先生面对困苦的坚强，教会“我”怎样做人；对我的赞许与鼓励等。 【解析】15．本题考查理解概括文章内容。 第一空：结合第②段“先生收回视线，转身面向黑板，极潇洒地草书：荷塘月色。末了，意犹未尽，歪头欣赏自己的板书，好像很满意，这才郑重地点了点头，重又面对学生讲道：‘这节课，我们学习朱自清先生的散文《荷塘月色》……’”，第③段“我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是从那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美”可知，先生给我们讲授《荷塘月色》，使我们懂得文学欣赏、体会汉语之美；据此概括事件“给我们讲授《荷塘月色》”； 第二空：结合第④段“大概是因内容鲜活、想象力丰富，先生在课堂上大为夸奖，认为我的作文写得好，有真情实感。这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣”可知，先生在课堂上夸“我”作文写得好，激起了“我”对文学浓厚的兴趣；据此概括感受为“激起‘我’对文学的兴趣”； 第三空：结合第⑦段“正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品。看见先生夫妇进门，我的脸一阵阵发烧。先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子”，第⑧段“在那所中学学习的几个月，我奋发图强”可知，先生夫妇亲自登门，讨论“我”上学的事，这激励“我”奋发图强努力学习；据此概括事件为“亲自登门讨论‘我’上学的事”。 16．本题考查理解人物情感。 结合第⑥段“正月初一，我带上莲藕、大米等土特产，骑车二十公里路去找先生求助。天寒地冻，好不容易赶到先生家，却吃了闭门羹”，“我哪肯就此死心，费了好大的劲儿找寻到先生的亲戚家”“这么冷的天，这么冷的天！这娃……上炕，上炕”可知，第一处“埋怨”写出正月初一天气寒冷，先生看见狼狈不堪的“我”时既意外，又心疼，表现了先生对“我”的心疼与关爱； 结合第⑦段“正月初六，先生夫妇意外地来到我家，还带了厚重的礼品”“不该亲自来，捎个话就行了”可知，第二处的“埋怨”写出“我”没想到正月初六，先生夫妇来到“我”家回访，这让“我”非常震惊和感动，表达了对先生的感激和敬佩之情和内心的不安。 17．本题考查赏析语句。 结合“先生背着手，大步流星地走上讲台，随手将教材丢向讲桌，黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸”分析，“黑框眼镜后面那机智的目光像探照灯扫视着课堂上一张张年轻的脸”一句运用了比喻的修辞手法，把先生“机智的目光”比作“探照灯”，生动形象地表现了先生目光睿智，有洞察力；“大步流星”的姿态，“走”“丢”的动作，写出了先生的上课时的胸有成竹的样子，表现了先生自信洒脱的形象特点，暗示先生是一个能为学生指明人生道路的好老师。 18．本题考查理解文章内容与标题。 结合第③段“我们这些面黄肌瘦、衣衫不整、来自偏远乡村的学生们，就是从那堂课开始懂得了什么是文学欣赏，深切体会到汉语的优美”，第④段“大概是因内容鲜活、想象力丰富，先生在课堂上大为夸奖，认为我的作文写得好，有真情实感。这份鼓励，激起了我对文学浓厚的兴趣”可知，作者满怀深情地回忆了先生在课堂上为我们讲解《荷塘月色》，给我们布置作文，他的课堂让“我”体会到了汉语的优美，他的表扬激起了“我”对文学浓厚的兴趣，“我”出版了自己的散文集； 结合第⑦段“先生先问候我父母好，和他们讨论我上学的事，又鼓励我放下思想包袱，好好学习，做有出息的孩子”，第⑨段“每每与先生会面，聊过我的工作、生活之后，先生总忘不了谈及我的父母，要我转达对他们的问候”可知，先生对“我”的全力帮助，对“我”父母的时时关心，就像课堂一样，指导“我”的人生； 结合第⑨段“先生极少当着我的面谈他的困苦，但他的困苦我能想象得来：年事已高，身体状况一日不如一日；晚辈不在身边，生活全靠他自己打理”可知，先生坚强面对生活中的困难，他的行为就像课堂一样，教导“我”如何为人处世； 结合第⑨段“先生不止一次地说：‘你爱学习，读了那么多书，比老师强。’这真是让我羞愧难当，以先生的学问，我是终生也赶不上的。何况我俗务太多，无暇专心学习，哪里有什么真学问。我深知先生是在鼓励我不要忘了读书”可知，一直以来，先生对“我”的赞许与鼓励，使“我”心生敬意。 （23-24九年级上·江苏泰州·12月月考）阅读《父爱有多坚硬》，完成各题。 ①这些年来，他很少和父亲说话，始终如陌生人一样保持距离。 ②5岁时，他闹着做鸡毛毽子，追得满院子鸡飞狗跳的。父亲见了，在他的屁股上落下了大红指印；上小学时，他偷偷地在教桌里放老鼠，吓得老师花容失色。回家后，他的屁股上多了几道鞭痕；中学时，父亲教训他的话，他一脸不屑地顶回去。父亲急了，扬起手，却怔了怔，没落下来。那时的他已高出父亲一个头。 ③高二的暑假，他宅在家里，整日沉迷于游戏中。一天，母亲说：“你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手。”他不情愿地答应了。父亲是维修工，只要有人打电话，他便立即出门。那天，是6楼的露台排水口被垃圾堵死了，物业提出要扩建排水口，父亲满口应承下来。 ④正值盛夏，太阳火辣辣的。穿着白色T恤、运动短裤的他像是出行的游者，磨磨蹭蹭地跟在父亲身后上了露台。露台上毫无遮掩，阳光白花花一片。父亲躬身半跪，一只手做支撑，另一只手艰难地伸进排水口掏垃圾。恶臭一阵阵袭来，他不由皱了皱眉，退后了一步。而父亲仍然半跪在那里清理着，发白的灰色汗衫被汗水浸透，紧贴在后背。他看不见父亲的脸，只看见父亲花白的头发在阳光下发出刺目的白光，扎得他的眼生疼。在他的印象里，父亲是高大威猛的，健步如飞，声如洪钟。可是眼前的父亲却黝黑瘦削，如霜后的茄子迅速地蔫了。这让他有点不知所措起来。忙碌半晌，终于清理干净了。父亲跌坐一旁，喘粗气。看到不远处站立的儿子，愣了一下，努力地站了起来，腰却如弓似的牵扯着生疼，怎么也站不直。太阳已经爬上半空，热浪一阵阵袭来，逼得他不敢抬头。 ⑤父亲躬着腰拿起电钻开始扩大排水口，电钻声尖锐地响起，火花四射，砂石飞溅，有的贴着父亲的面颊飞过。一股无形的力量驱使着他猛地上前一步，夺过父亲手里的电钻。这时，他才知道这是个不好驯服的家伙，震动起来如一匹剽悍的野马，随时准备脱缰而去。没多久，他的掌心便磨出了水泡，钻心地疼。父亲又将电钻夺了过去，只是安排他用铲子清理碎裂的砂石。阳光火焰般包围了他，有液体顺着他的脸颊滑过，涩涩的，咸咸的。 ⑥当晚，他辗转难眠，起身去卫生间时，听到父母房里有细碎的说话声。他贴耳过去。“以后不要儿子陪我出工了啊，他是拿笔杆子的料，哪做得来粗活。他小时候我管得严，相信棍棒底下出孝子，看来是我错了啊。能将他供上大学，也算是了了我的心愿……”那是父亲的声音，低沉而苍老，像一只无形的手紧紧扼住了他的咽喉。他想起了5岁时，父亲将他顶在肩头去看露天电影。人群密密匝匝挡住了父亲的视线，而他看得兴起；小学考试，他得了双百，父亲竟喝得满面通红；为了给他筹借高中的学费，一向不求人的父亲却陪笑脸跟人说尽了好话……这些画面在他脑子里一一闪过，让他喉头发涩。 ⑦那一天，他一下子长大了。虽然父亲给他的爱粗糙坚硬，却真挚朴实，无声地融入了他的生命里，让他也慢慢变成了如父亲一样坚硬的男子。 （选自《做人与处世》有删改） 19．阅读③-⑦段，梳理情节。 他看父亲在烈日下清理垃圾 “他”在父爱的浸润下，慢慢成为坚硬的男子 20．分析第⑥段运用的记叙顺序及作用。 21．你认为谁是本文的主人公？请结合内容及主旨说说你的理由。 22．结合语境，品析下面的语句。 （1）请从表达方式的角度说说第④段画横线句子的表达效果。 （2）“阳光火焰般包围了他，有液体顺着他的脸颊滑过，涩涩的，咸咸的。”句中的“液体”一词换为“汗水“好不好？ 为什么？ 23．分析“那一天，他一下子长大了”的原因，生活中也会有触动你情思让你成长的事例，请选取其中的一个事例并写出触动的原因及感受。 【答案】19． 他不情愿地答应陪父亲去扩建排水口 他拿起电钻帮助父亲扩大排水口 20．插叙，补充交待父亲曾经为“他”做的事，使文章内容更充实，表现了父亲对他的爱，为后文他的转变做铺垫。 21．主人公是“他”。本文主要通过一次帮助父亲出门维修干活的事来反映“他”的成长历程，“他”由一个不理解解父亲的人变成了理解父亲的艰辛和理解了父爱的人，他也变成了像父亲一样坚硬的男子。所以说文章的主人公是“他”。 22．（1）划线句子，运用了描写的表达方式，通过对父亲的描写，表现父亲在工作时的艰难和天热所带来的不适与痛苦，为下文“他”怜惜父亲，夺过电钻干活做铺垫。 （2）不好。这个“液体”可能是汗水，也可能是泪水。汗水是天热所致，泪水是因感动所致；换成了“汗水”则表达不出“他”内心的震撼与感动。所以不能去掉。 23．“他”长大的原因：他亲自体验生活的艰难，挣钱的不易，体会到了父爱的伟大，更反思了自己的缺点，“他”一下子长大了。 我的成长事例：一次去父亲打工所在地，看到父亲住在狭窄矮小潮湿的地下室内，吃着简单的便餐，我深深地被触动了，我天天好吃好喝；好玩，不懂得钱来之不易，花钱大手大脚，从那件事之后，我觉得我长大了。 【解析】19．本题考查内容理解合概括。 第一空，结合③段中“高二的暑假，他宅在家里，整日沉迷于游戏中。一天，母亲说：‘你爸腰疼病犯了，你和他一起出工吧，搭把手。’ 他不情愿地答应了。父亲是维修工，只要有人打电话，他便立即出门。那天，是6楼的露台排水口被垃圾堵死了，物业提出要扩建排水口，父亲满口应承下来”可概括为：他不情愿地答应陪父亲去扩建排水口； 第二空，结合⑤段中“父亲躬着腰拿起电钻开始扩大排水口，电钻声尖锐地响起，火花四射，砂石飞溅，有的贴着父亲的面颊飞过。一股无形的力量驱使着他猛地上前一步，夺过父亲手里的电钻。这时，他才知道这是个不好驯服的家伙，震动起来如一匹剽悍的野马，随时准备脱缰而去。没多久，他的掌心便磨出了水泡，钻心地疼”可概括为：他拿起电钻帮助父亲扩大排水口。 20．本题考查记叙顺序。 结合第⑥段内容可知，改段补充交待父亲曾经为“他”做的事运用了插叙；回忆了“5岁时，父亲将他顶在肩头去看露天电影。人群密密匝匝挡住了父亲的视线，而他看得兴起；小学考试，他得了双百，父亲竟喝得满面通红；为了给他筹借高中的学费，一向不求人的父亲却陪笑脸跟人说尽了好话”，这些事情突出了父亲一直以来对他的爱，深化文章主旨；结合后文可知，为他的转变做铺垫。 21．本题考查小说主要人物分析。分析主人公要看文章的主旨，文章通过一次帮助父亲出门维修干活的事来反映“他”的成长历程。根据第⑦段中的“虽然父亲给他的爱粗糙坚硬，却真挚朴实，无声地融入了他的生命里，让他也慢慢变成了如父亲一样坚硬的男子”可知，“他”由一个不理解解父亲的人变成了理解父亲的艰辛和理解了父爱的人。本文重在表现“他”在父爱感染下的成长，而不是单纯地表现父爱，所以说文章的主人公是“他”。 22．（1）本题考查对句子的品析能力。题干要求从描写方式的角度回答，“仍然半跪在那里清理着，发白的灰色汗衫被汗水浸透，紧贴在后背”运用了外貌描写和动作描写，“半跪”的姿势表现父亲在工作时的艰难，“被汗水浸透”“紧贴在后背”表现了天热所带来的不适与痛苦，“发白的灰色汗衫”则体现了父亲的节俭、辛劳，这些都突出父亲的不容易。 （2）本题考查对文章词语的赏析。可从词语可能包含的意思去理解，变换前后有无变化，一一分析出其不同。涩涩的、咸咸的“液体”可能是汗水，也可能是泪水，汗水是天热所致，泪水是因感动所致。结合第⑤段中“父亲又将电钻夺了过去，只是安排他用铲子清理碎裂的砂石”可知，这里的液体是他体会到劳作的艰辛，被父亲无私呵护后的感动所致；如果换成“汗水”，只能表明天气炎热，却无法表现出“他”内心的震撼与感动。所以不能更换，这是小说语言准确的体现。 23．本题考查对文章内容的理解以及语言表达。解答的关键是要能概括出原因，其次要写出自己的经历与感受，选择自己最清楚、最熟悉、感受最深的事来写。“那一天，他一下子长大了”的原因：“他”明白了虽然父亲给他的爱粗糙坚硬，却真挚朴实，无声地融入了他的生命里，在亲自体验生活艰难、挣钱不易之后，他体会到了父爱的伟大，更反思了自己的缺点；选取示例可以选择那些能让你感到父母对自己深沉的爱以及这样的爱让自己懂事、成长的事情，注意写出原因和感受。 （23-24九年级上·江苏宿迁·12月月考）阅读下面选文，完成各题。 到灯塔去 沈念 ①去永兴岛。四面环海，心情有着一种隐秘的激荡。我不知道，坐在我面前的老冯，这位在岛上生活时间最长的渔民，是否有过相似的心情，这种激荡是否像海面上波浪的涌动，风起时，会发出呼啦啦的声响。 ②1990年，老冯第一次上岛。那时防波堤尚未修建，东边的高地上有一座简易灯塔，船随意地停在岸边。二十年前，用于保证有足够水深和平稳水面泊船的防波堤建好了，新灯塔发出光的瞬间，老冯觉得大海和岛屿也随之变亮了。 ③老冯上岛时刚二十出头，他是听随母亲的安排来此安家的。母亲是鸟粪公司的职工，负责岛上的鸟粪收集，从1960年代起就往返于岛与万宁的老家。那个年代，家里孩子多，经济条件差，母亲冲着的是上岛工作补贴多，后来看到有移民优惠政策，就把儿子的户籍也迁过来了。老冯初到岛上时，住的是临时搭建的石棉瓦板屋，喝的是屋顶上接的雨水。为了蓄饮用水，他建了个小水池，但没过多久里面就有各种跳虫。补给船一个多月才跑一趟，蔬菜水果很快就吃完了，一切都很艰难。想起这段物资匮乏的岁月，老冯倒是很达观——海里岸上，那个年代哪有不难的，握一握，就过去了。在许多人心中，最难的是岛上的孤独，面对大海时的孤独——此时，老冯会选择到灯塔去，被光所辉映，心中的孤独便随风而散，随波流逝。 ④2005年，老冯拿出积攒的两万多元买了一艘玻璃钢渔船，七米多长。有了船，他可以去很远的地方。有一次出海，时间晚了，碰上天气突变，同行的几条船像一片片落叶，被风和海浪推搡着摇摆，若不是灯塔在雨幕中发出的光的指引，后果不敢想象。有过那次经历后，他与海的感情似乎更深厚了。人生潮起潮落，命途颠簸，也会有着各种遗憾与无奈，但灯塔不灭，黑夜总有被照亮的时刻。 ⑤老冯给我讲以前出海的故事。年轻的时候，条件简陋，遇上风雨，命就悬在船舷边。过去为了争渔业资源，没少经历争执和危险，生存的一切都得靠自己。生活的智慧也是在艰难中迸发、积累的。他根据涨潮时间，提前把一些残破的瓦罐扔到浅海，里面放些饵料，待到退潮，就去捡海获。瓦罐里会趴满肥肥的海鳝，还有永远也捡不完的螺、蚌、蛤。面对大海，只要想办法，就不会空手而归。在老冯眼里，岛上的渔人天性达观，出海但凡有点收获便觉得上天厚待，心满意足。 ⑥沿环岛主路直行，能看到两排掩映在林中的水泥砖屋。这是政府投建的安置房，在岛上落户的渔民，可以享受零租金的居住权。老冯退休后在二楼的阳台上养了十多箱蜜蜂，酿出来的是“百花蜜”。蜂蜜总是很快售罄，都是老主顾，很多岛外人喜欢，每年都要和他预订。而今，生活变了，在他内心深处，岛上的日子总是阳光和煦，海风吹来，细唤，到处都是甜蜜的气息。 ⑦海边礁石上的那些凹凸，是时间改变的，也是海水改变的。海浪长久的冲刷与侵蚀，在岩石底部形成海蚀凹槽，有时岩石的重力过大，断裂后会变成海蚀崖。有时，海水又像个工兵，挖出一个个海蚀洞。世上最坚硬的是什么？老冯说他觉得是海水——虽然碎成一颗颗水珠，但当它们聚合在一起时，又会变成世上最坚硬的东西。 ⑧千百年前，岛就在这里了，但因为有了人，有了人间烟火，岛才有了生命的气息。他回想这些年岛上生活的颠沛与艰苦，闭上眼睛，脑海中是一幅又一幅画面：风雨中大海的纷乱暴虐，阳光下大海的热情灿烂，远行时的紧张期待，归来时的欢欣鼓舞……大海带来了生命的体验，让他眼前变得更加辽阔高远。无论是水平如镜还是暴风骤雨，望向灯塔，到灯塔去，都能让人的心绪愈发安静，拥有力量。 ⑨永兴岛上灯塔发出的光，是地标、指引，是召唤、吸引。又或许，岛也是灯塔，岛上的每一个人，都是大海上的一座灯塔。像老冯一样扎根的岛民都在用自己的生活智慧，照亮大海与岛屿，照亮与他们相逢的每一位登岛者。 （刊载于 2023.12.1《光明日报》，有删减） 24．本文按时间顺序描写老冯在岛上的生活变化，结合全文将表格补充完整。 时期 老冯的生活 内心感受 初上岛时 住石棉瓦板屋，喝雨水， 物资匮乏 （1） 买船后 （2） 乐观、心满意足 （3） 养蜜蜂 （4） 25．请赏析第④段中画线句的表达效果。 同行的几条船像一片片落叶，被风和海浪推搡着摇摆。 26．谈谈你对第⑦段画线句的理解。 27．文中的老冯是个怎样的人？请结合文章内容具体分析。 28．请结合文章内容及主旨，探究标题“到灯塔去”中“灯塔”的意蕴。 【答案】24．（1）达观、孤独 （2）出海打渔 （3）退休后 （4）温暖、甜蜜 25．本句运用比喻、拟人的修辞手法，将船比喻成落叶，又赋予风浪人的动作，写出了船在风浪中无助摇摆的场景，表现出了大海这一自然力量的强大和不可抗拒，以及人面对这一凶险场景时的渺小和无助。 26．画线句中“一颗颗水珠”象征着个体力量，“坚硬的东西”象征着集体力量，这句话借水珠与海水的关系诠释了个体力量的微小和集体力量的强大，集体力量来源于勇气与信念，来源于面对艰难不退缩、不放弃的执着，告诉我们在面对困难和挑战时，应当团结起来，一起克服，才能取得成功。 27．示例：①初上岛时，生活环境恶劣，物资匮乏，老冯对此并不在意，可看出他是个吃苦耐劳的人；②出海打渔时，面对凶险的海浪，老冯没有退缩，可看出他是个勇敢坚强的人；③出海时只要有收获，他便觉得心满意足，被上天厚待，可看出他是个乐观豁达的人。 28．示例：“灯塔”既指海岸边的灯塔，它是地标，是指引，无论多晚它都站在最高处为船只和岛民们照亮回家的路；也指如老冯一般无私奉献、默默坚守的人们，面对岛上孤独、寂寞的生活，他们克服困难、不离不弃，像灯塔一样守护着大海与岛屿，为航海者提供帮助和支持，带来希望与光明。 【解析】24．本题考查内容概括。 （1）：结合③段的“想起这段物资匮乏的岁月，老冯倒是很达观——海里岸上，那个年代哪有不难的，握一握，就过去了。在许多人心中，最难的是岛上的孤独，面对大海时的孤独——此时，老冯会选择到灯塔去，被光所辉映，心中的孤独便随风而散，随波流逝”可概括出，老冯的内心感受是达观、孤独； （2）：结合④段的“有一次出海，时间晚了，碰上天气突变”和⑤段的“过去为了争渔业资源，没少经历争执和危险，生存的一切都得靠自己”可概括出，出海打渔； （3）（4）：结合⑥段的“老冯退休后在二楼的阳台上养了十多箱蜜蜂，酿出来的是‘百花蜜’……在他内心深处，岛上的日子总是阳光和煦，海风吹来，细唤，到处都是甜蜜的气息”可概括出，老冯退休后，感受到的是温暖、甜蜜。 25．本题考查语句赏析。 “船像一片片落叶”，把船比作落叶，是运用了比喻的修辞手法；“推搡着”用来形容“风和海浪”对船的作用力，赋予“风和海浪”以人的动作，则是运用了拟人的修辞手法；结合句中的“碰上天气突变”和“若不是灯塔在雨幕中发出的光的指引，后果不敢想象”可知，这个句子形象地写出了船在风浪中，没有方向，随风浪摇摆的情景，表现了大海的强大和不可抗拒，人的渺小和无助。 26．本题考查语句理解。 画线句阐述了老冯对海水的认识，“一颗颗水珠”聚合成海水，会变成“世上最坚硬的东西”。结合⑦段的“海边礁石上的那些凹凸，是时间改变的，也是海水改变的。海浪长久的冲刷与侵蚀，在岩石底部形成海蚀凹槽，有时岩石的重力过大，断裂后会变成海蚀崖。有时，海水又像个工兵，挖出一个个海蚀洞”可以看出，海水可以改变海边礁石上的那些凹凸，可以挖出一个个海蚀洞，表明团结的力量是强大的。无数细小的水珠团结起来，日复一日，也可以改变这个世界。告诉我们，团结就是力量。面对看似强大的困难，只要我们团结起来，不退缩、不放弃，最终会战胜困难，取得成功。 27．本题考查人物形象分析。 结合③段的“老冯初到岛上时，住的是临时搭建的石棉瓦板屋，喝的是屋顶上接的雨水。为了蓄饮用水，他建了个小水池，但没过多久里面就有各种跳虫。补给船一个多月才跑一趟，蔬菜水果很快就吃完了，一切都很艰难。想起这段物资匮乏的岁月，老冯倒是很达观——海里岸上，那个年代哪有不难的，握一握，就过去了”可以看出，面对恶劣的生存环境，老冯对此并不在意，可看出他是个达观、吃苦耐劳的人； 结合④段的“有过那次经历后，他与海的感情似乎更深厚了。人生潮起潮落，命途颠簸，也会有着各种遗憾与无奈，但灯塔不灭，黑夜总有被照亮的时刻”可以看出，老冯对海上的凶险有深刻的认识，表明他是一个勇敢坚强的人； 结合⑤段的“在老冯眼里，岛上的渔人天性达观，出海但凡有点收获便觉得上天厚待，心满意足”和⑥段的“生活变了，在他内心深处，岛上的日子总是阳光和煦，海风吹来，细唤，到处都是甜蜜的气息”可以看出，老冯自己也是一个容易满足、乐观豁达的人。 28．本题考查标题理解。 结合④段的“若不是灯塔在雨幕中发出的光的指引，后果不敢想象”和⑨段的“永兴岛上灯塔发出的光，是地标、指引，是召唤、吸引”可以看出，“灯塔”是指海岸边的灯塔，它是地标，是指引，是召唤，是吸引，它为船只和岛民们照亮回家的路； 结合③段的“在许多人心中，最难的是岛上的孤独，面对大海时的孤独——此时，老冯会选择到灯塔去，被光所辉映，心中的孤独便随风而散，随波流逝……人生潮起潮落，命途颠簸，也会有着各种遗憾与无奈，但灯塔不灭，黑夜总有被照亮的时刻”和⑨段的“又或许，岛也是灯塔，岛上的每一个人，都是大海上的一座灯塔。像老冯一样扎根的岛民都在用自己的生活智慧，照亮大海与岛屿，照亮与他们相逢的每一位登岛者”可以看出，灯塔又指岛，指岛上的每一个人，包括老冯。岛民们对小岛不离不弃，像灯塔一样守护着大海与岛屿，为每一位登岛者提供帮助和支持，带来希望与光明。 （23-24九年级上·江苏宿迁·12月月考）阅读下面的文章，并回答问题。 乡下老妈开直播 姜国建 ①“什么？你要开直播？！”老妈的话，差点惊掉我的下巴。跟泥土打了半辈子交道的老妈，咋想开直播了呢？ ②自从用上智能手机后，老妈天天上网，玩得贼溜。前一阵子刷到一个卖农产品的，让她开了眼，天天追着互动，一来二去，收到的全是这方面的推送。那时正值秋收，贩子们收购农产品的价格跟网上卖得差一大截，老妈不干了。 ③“咱地里的东西，凭啥他们能卖，咱就不能？”老妈不服气。 ④“你一个农村土老太，逞啥能？”一家人都笑话她。 ⑤老妈认准的事，三头牛都拉不回。拗不过她，我只得帮她买设备，办手续。心想，全当哄她开心吧，干不出名堂，她自会熄火。 ⑥刚开播时，老妈紧张兮兮地盯着镜头，木讷、拘谨。直播间也没俩人，几天没开单，老妈很是沮丧。看着她失落、焦虑的神态，我实在于心不忍，就私下动员好友去下了两单。结果那天直播一结束，老妈就给我报喜：开单啦！开单啦！开心得就像捡了个金娃娃。 ⑦那时地里正在收花生，老妈采纳我的建议，把镜头对准劳动场景。 ⑧镜头里，几个人边聊天边摘果，饱盈盈的花生堆满一地。老妈言辞不张扬，不浮夸，就像唠家常，自然、实在、坦诚，完全展现出她生活中率真、开朗和耿直的一面。那一场直播效果出奇地好，卖了好几单，粉丝也增加几十个。 ⑨受到启发的老妈，索性走出直播间，镜头里满满的都是烟火气。 ⑩有一次，一个粉丝扫眼看到老妈腌制的韭菜花生酱，非缠着要买一瓶。老妈笑着说，那是她从山上割的野韭菜，土法腌制，家人当佐菜吃的，送点给她尝尝可以，是不能当商品卖的。一听说是山上的野韭菜，粉丝们来了兴致，纷纷央求老妈带他们去山里看看。 ⑪第二天，老妈带着手机进山了。秋日的山林，天蓝水绿，空气清新。在一处背风向阳的乱石杂草间，一丛丛野韭菜，郁郁葱葱。粉丝们兴奋极了，恨不得从手机里钻进去直接下手。一会儿工夫，老妈就割了一大筐。回家后，在粉丝们的见证下，摘洗、晾晒、腌制，小瓶分装后，作为赠品，随货送出。 ⑫农家小院、田间地头，老妈的直播间在广阔的乡村，那里有播种的期许，劳动的艰辛，收获的喜悦。她的产品传递并诠释着“粒粒皆辛苦”的真谛。一两个月时间，地里的花生、红薯，园子里的萝卜、辣椒，家里散养的土鸡蛋，石磨的面粉，都被老妈销售一空，在村里引起很大轰动，左邻右舍纷纷上门找老妈帮忙带货。母亲是有求必应，但对质量从不马虎。她说，做人要本分，卖东西凭良心。咋对亲人，就咋对顾客…… ⑬随着粉丝量的增长，老妈直播间里的农产品销量不断增加，引起了乡镇领导的关注，他们亲自上门，观摩考察，鼓励肯定，还上了电视、报纸。这下老妈劲头更足了，她悄悄告诉我，下一步，准备和乡亲们一起闯出一片新天地。 （《齐鲁晚报》2023年11月） 29．我和家人对母亲直播带货这件事的态度产生了一些变化，请在横线补充完整。 惊讶→ → →赞颂 30．按要求回答下面的问题。 （1）赏析第⑥段中划线句子。 开单啦！开单啦！开心得就像捡了个金娃娃。 （2）理解第⑫段中划线的句子。 她说，做人要本分，卖东西凭良心。咋对亲人，就咋对顾客…… 31．第⑨段说，“受到启发的老妈，索性走出直播间，镜头里满满的都是烟火气。”这里的烟火气是什么意思？它是从哪里来的？ 32．老妈，这个人物形象很有特色，请结合文本分析。 【答案】29． 笑话 帮助 30． 本句句式上使用短句，突出表达了母亲刚刚开单时喜悦心情，节奏明快；②使用比喻的修辞手法将母亲开单后的喜悦心情比喻成捡了个金娃娃形象生动。 在母亲眼中卖东西，就像做人一样，要有良心，要守本分。②要将对亲人的爱与责任毫无保留的放在顾客身上，生意自然而然就红火了。 31．烟火气是指充满活力的，真实的农村生活场景。来源：①镜头里有热火朝天的劳动场景；②镜头里有丰收的果实；③母亲用不张扬，不浮夸的语言唠家常。 32．①勤劳②头脑灵活，乐于学习新知识③坚韧，不认输。④做事不浮夸，不张扬。 【解析】29．本题考查内容理解和概括。 第一空，结合④段中“‘你一个农村土老太，逞啥能？’一家人都笑话她”可概括为：笑话； 第二空，结合⑥段中“刚开播时，老妈紧张兮兮地盯着镜头，木讷、拘谨。直播间也没俩人，几天没开单，老妈很是沮丧。看着她失落、焦虑的神态，我实在于心不忍，就私下动员好友去下了两单”可概括为：帮助。 30．（1）本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，可从修辞手法、词语运用、描写方法、句式特点等角度进行分析。 结合“开单啦！开单啦！开心得就像捡了个金娃娃”的内容，由“开单啦！开单啦！”可知，句式上使用短句，突出表达了母亲刚刚开单时喜悦心情，节奏明快；由“像捡了个金娃娃”可知，将母亲开单后的喜悦心情比喻成捡了个金娃娃，运用比喻的修辞手法，形象生动地表现出母亲的欣喜激动之情。 （2）本题考查句子理解。 结合⑫段中“农家小院、田间地头，老妈的直播间在广阔的乡村，那里有播种的期许，劳动的艰辛，收获的喜悦。她的产品传递并诠释着‘粒粒皆辛苦’的真谛。一两个月时间，地里的花生、红薯，园子里的萝卜、辣椒，家里散养的土鸡蛋，石磨的面粉，都被老妈销售一空，在村里引起很大轰动，左邻右舍纷纷上门找老妈帮忙带货”可知，“她说，做人要本分，卖东西凭良心。咋对亲人，就咋对顾客……”指的是在母亲眼中卖东西，就像做人一样，要有良心，要守本分，将对亲人的爱与责任毫无保留的放在顾客身上，生意自然而然就好起来了。 31．本题考查内容理解和概括。 第一问，结合⑦段中“那时地里正在收花生，老妈采纳我的建议，把镜头对准劳动场景”，⑧段中“镜头里，几个人边聊天边摘果，饱盈盈的花生堆满一地。老妈言辞不张扬，不浮夸，就像唠家常，自然、实在、坦诚，完全展现出她生活中率真、开朗和耿直的一面。那一场直播效果出奇地好，卖了好几单，粉丝也增加几十个”可知，烟火气是指充满活力的，真实的农村生活场景。 第二问，结合⑦段中“那时地里正在收花生，老妈采纳我的建议，把镜头对准劳动场景”可知，镜头里有热火朝天的劳动场景；结合⑧段中“镜头里，几个人边聊天边摘果，饱盈盈的花生堆满一地。老妈言辞不张扬，不浮夸，就像唠家常，自然、实在、坦诚，完全展现出她生活中率真、开朗和耿直的一面。那一场直播效果出奇地好，卖了好几单，粉丝也增加几十个”可知，镜头里有丰收的果实和母亲用不张扬，不浮夸的语言唠家常。 32．本题考查人物形象分析。 结合⑤段中“老妈认准的事，三头牛都拉不回。拗不过她，我只得帮她买设备，办手续。心想，全当哄她开心吧，干不出名堂，她自会熄火”可知，母亲坚韧，不认输； 结合①段中“‘什么？你要开直播？！’老妈的话，差点惊掉我的下巴。跟泥土打了半辈子交道的老妈，咋想开直播了呢？”可知，头脑灵活，乐于学习新知识； 结合⑫段中母亲是有求必应，但对质量从不马虎。她说，做人要本分，卖东西凭良心。咋对亲人，就咋对顾客……”可知，母亲勤劳善良、老实本分； 结合⑧段中“镜头里，几个人边聊天边摘果，饱盈盈的花生堆满一地。老妈言辞不张扬，不浮夸，就像唠家常，自然、实在、坦诚，完全展现出她生活中率真、开朗和耿直的一面”可概括为：母亲做事不浮夸，不张扬。 （23-24八年级上·重庆·期中）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 香椿头喊子瞻 许超 春韭和烛花 ①公元759年三月，杜甫回华州时路过奉先县，拜访了年少时的好友卫八。杜甫很激动，喝了很多酒，情之所至，赋诗一首《赠卫八处士》。 ②诗中有两句：夜雨剪春韭，新炊间黄粱。杜甫真是杜甫，特别好，美物抚人劳，美食慰人心。夜雨，洗春韭，春韭鲜妍而立，有昂然之姿，有勃然的生命力度，此时，一挥剪之，慷慨以食，美哉美哉。 ③早晨，从冰箱里取出韭菜，韭菜是夫人前几日从乡下带回来的，韭菜里还杂有三叶草和几片黄叶。就着流水冲洗韭菜，然后用刀切成小段，真是脆啊，仿佛是一截一截的春天，清脆有声。放入面粉，敲几枚鸡蛋搅拌，往平底锅内浇一层菜籽油，黄澄澄的韭菜鸡蛋煎饼,不时出锅，儿子小豆须臾不离左右,食之无厌，且食且咂嘴。 ④“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”同样是雨夜，同样是“剪”，晚唐的李义山想剪的是西窗下的烛花，这种凄迷之思，我们也不知道他最后，有没有实现，但落笔如云烟，和杜甫完全不是一个频道。 ⑤关于美食的典故，除了“莼鲈之思”，还有“春韭秋菘”，是《南齐书》里写的。文惠太子问颙：菜食何味最胜？周颙答：春初早韭，秋末晚菘。 ⑥好了，我要准备午餐了，有一道菜是咸肉蒸春笋。咸肉，是去冬腌制的五花肉。春笋，来自此时的无想山。春冬缱绻，水汽氤氟，真是应了杜甫的那句：新炊间黄粱。 香椿头喊子瞻 ⑦前天下午去后宰门菜场，买了葱、芫荽、长豆角和红薯，过秤的时候，看到旁边有香椿头，忍不住带了一把。 ⑧二十多年前吧，我家老宅的猪圈旁，就有两棵椿树，一棵香，一棵臭。香者清癯，臭者臃肿。惊蛰之后，我常绕到香椿树旁，看它什么时候冒芽，芽一出，春风吹送，极易叶满，所以要每天观察，待芽长寸许，就可下手。 ⑨母亲先把香椿芽焯水，然后切碎，打几枚草鸡蛋，搅拌的事情自然交给我。我没有数过用筷子打了多少回，但很可能像袁枚一样，鸡蛋打了上千回，还感觉是很有乐趣的一件事。现在想来，时间不永，往昔只在忆中。 ⑩深夜落雨，越听越清醒。突然起身，去翻《苏轼诗集合注》，我想知道苏轼爱不爱香椿，有没有以香椿入过诗。但是翻着翻着就觉得，自己是不是太刻板了。因为，以苏轼对生活的热情和对美食的投入，只要香椿在，就不太可能绕过他的嗅觉。 ⑪“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。”九百多年前，子瞻在黄州听雨，并领受人生凉意。 樱桃并蔷薇 ⑫楼下有一株樱桃，它开繁花的时候，我见过，印象却模糊，大概是旁边的梨花开时比它还要白，所以忽略了。三四天前下班回来，明黄色的樱桃已经从叶荫处探出来，如鸟首出檐，又如通透的老玉佩于青葱的腕。 ⑬忍不住摘了成熟的四颗，回来浸在清水里，打算一人一颗，大豆抢食一颗，小豆入口即吐，边吐边喊——酸！ ⑭昨天早晨八点多钟，听到楼下喧声一片，推窗一望，樱桃树下聚了一群人，小孩和老人居多，正在攀枝摘桃。 ⑮我半个小时后下去，人已兽散，樱桃几无，遗漏者多在顶梢。也真是巧，等我从小区门卫处取回酸奶，恰见一只黄鹂，居然不是啄樱桃，而是整个地吞下了那枚樱桃。黄鹂同时发现了我，然后疾速飞到更高的榆树上。 ⑯清明前后，蔷薇也是在人们的惊呼声中出场，乍一出场，就是锦绣无边。当单个的纤弱以密集的团体主义形式出现的时候，它们就在一面面墙上形成某种波澜壮阔，进而诱逼着你停步和观瞻。我谋生的单位就有那样一面墙，我每次路过蔷薇，都会想起江西诗派的黄庭坚，他的那首《清平乐》下片是：春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 ⑰黄庭坚看到的黄鹂和我看到的，显然不可能是同一只黄鹂。但是，我看到的黄鹂整吞了一枚幸存的樱桃，他看到的黄鹂歌声婉转，或带柔媚。伤心鸟劝人惜春，珍重那片春光，但处在春天的人们又能对春天有多少理解呢？黄山谷只是借黄鹂说事，至于蔷薇，更只是背景，而且是远景，是心帘上的缥缈之影。 ⑱可是，有些远景却能印在我们心里，有出人意料的景深。比如，隔着千年距离的两只黄莺，它们是岁月的动词，点醒时间的水面。 ⑲还有一件很美好的事，和沙发有关。你在夜晚的沙发上，孩子们睡了，你可以尽情地翻书，书滑落到地板上，像是回到它的摇篮。第二天，被窗外的一群鸟喊醒。醒了，喝一杯白开水，觉得又是无事的一天，不需要批改作业，不需要准备考试，不需要为职称而焦虑……想来想去，还是无事，这个世界不需要我来发言。 ⑳另有一件美好的事——一本书看完，有时太匆匆，但是，印象深刻的某个字、词、句或段，你都做了标记，回过头，再看看那些印痕，不觉记忆又深了一寸。收获，也常常是在这个时候开始。 选自《散文》杂志2023年4期（有删改） 33．联想是散文创作的重要技法，可以丰富文章内容。本文多处使用了联想，请根据示例，结合文章内容，补全下列表格。 34．文章一共有三个小标题，试分析作者为何要将小标题《香椿头喊子瞻》作为全文的标题？ 35．结合全文，根据括号中的提示，品读第③段中的两个划线句。 （1）就着流水冲洗韭菜，然后用刀切成小段，真是脆啊，仿佛是一截一截的春天，清脆有声。（请从修辞的角度赏析） （2）黄澄澄的韭菜鸡蛋煎饼，不时出锅，儿子小豆须臾不离左右，食之无厌，且食且咂嘴。（作者的用词用语有何特点？） 36．本文多处引用了古诗文，请结合其中两处具体分析，这些引用有何妙处？ 37．本文被编辑选中，将入选年度最佳散文选。请结合文章内容分析，本文归入下列哪个板块最合适? （1）人间至味         （2）人间草木      （3）生活雅趣 【答案】33．①李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”/韭菜炒蛋/关于美食的典故 ②苏轼是否爱香椿（提到“苏轼”即可） ③看到黄鹂吞樱桃和蔷薇花（提到“樱桃”“蔷薇”任意一点即可）(答案不唯一) 34．运用拟人，生动形象地写出美食、春意对人们的吸引力。 设置悬念，吸引读者阅读兴趣。苏轼屡遭贬谪，却能发现生活之美，更能体现主题:热爱生活，发现美好(主旨角度)。 其他两个标题，过于直白、单薄，达不到以上效果。 35．（1）比喻，将韭菜比作春天，写出了韭菜的鲜嫩脆口，也表达了作者对自然之美的喜爱，赞美。 （2）“不时、须臾、食之”等词汇，“且……且……”的句式，多用文言词句，典雅蕴藉，古典韵味，更有韵致。如果答“黄澄澄”的叠词，增添童趣，可酌情。 36．（1）丰富文章主题／增添文章意蕴（文采）。（任意一点皆可） （2）①引用杜甫《赠卫八处士》，展现了勃然的生命力度，慷慨的生活态度； ②引用李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”与杜甫热情的生活态度形成对比，表现一种伤感和凄迷；或引用《南齐书》“春韭秋菘”，使人感受食物的美好，生活的美好； ③引用苏轼“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”使人思考苏轼在寒凉的人生中不忘对生活的热情； ④引用黄庭坚的《清平乐》，教人珍惜春光，珍惜光阴。 37．归入专题（3）生活雅趣适合。 本文将生活中的小事，写得雅致而有情趣，由韭菜、香椿、樱桃等美食，联想到与之有关的古人，如杜甫、苏轼、黄庭坚等，暗含了对他们乐观面对生活、珍惜光阴的赞赏，传递了热爱生活、享受生活的态度。能够从内容、主旨等层面回答。 【解析】33．本题考查对文章内容的理解与概括。 第一空，从杜甫的两句诗“夜雨剪春韭，新炊间黄粱”展开联想，作者首先联想到了眼前自己的早餐第③段“黄澄澄的韭菜鸡蛋煎饼”；其次由一个共同的“剪”字又联想到了第④段李商隐银的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，同样的雨夜，同样的“剪”，二人的感情却截然不同；再次联想到了第⑤段“关于美食的典故，除了‘莼鲈之思’，还有‘春韭秋菘’”让人们感受食物的美好，生活的美好； 第二空，通过第⑧段二十多年前老家猪圈旁的香椿，作者联想到酷爱美食的“苏轼爱不爱香椿”，第⑩段“深夜落雨，越听越清醒。突然起身”去翻阅资料 ； 第三空，根据联想到的内容是黄庭坚的《清平乐》“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇”词中感叹无人发现春天马上就要离开的踪迹，除非问一问黄鹂，但是又无人能理解它的啼叫声，它已经趁着风飞过了那片蔷薇。此处的黄鹂和蔷薇，是由上文作者在楼下看到的黄鹂吃樱桃，墙上的蔷薇花所联想到的。 34．本题考查对文章标题的理解。 首先，从修辞来看，“香椿头喊子瞻”运用了拟人的方法，将香椿头人格化，一个“喊”字，写出了春天和美食对人们的召唤，吸引人们投入到春天鲜嫩可口的美食中来； 其次，“香椿头喊子瞻”对比其他两个小标题，更具有韵味，同时引起读者思考香椿头为什么喊子瞻，香椿头怎么能喊子瞻，香椿头喊子瞻做什么等，吸引读者的阅读兴趣。苏轼在仕途上屡遭贬谪，却不妨碍他做一个发现生活之美的美食家，所以此标题也能体现本文的主旨。 35．本题考查对句子的理解和赏析。 （1）题目要求从修辞的角度赏析。韭菜仿佛是春天，运用了比喻的修辞方法，将“从乡下带回来的”“还杂有三叶草和几片黄叶”的韭菜“切成小段”比喻成“一截一截的春天”，韭菜的清脆，就如同春天的新、鲜、绿、嫩，表达了作者对自然之美的喜爱，赞美； （2）题目要求从词语运用的特点来赏析。这句话乃至全篇作者都运用了很多文言词句，本句中使用了“不时、须臾、食之”等文言词汇，“且……且……”的句式，不仅减少了语词之繁累，而且让文章语言读起来古韵味十足，体现古典美的同时，使文章的语言更具高雅、精致，含蓄、意蕴之美。 36．本题考查引用古诗的作用。 引用古诗文是一种常见的文学表达方式，可以起到丰富语言、表达情感、强调主题、表示尊重和增强记忆性等作用，同时也可以增加作品的文学价值和艺术感染力。文章中多处引用了古诗文，这些古诗文的引用在丰富文章主题的同时，增添了文章意蕴。 第②段杜甫的“夜雨剪春韭，新炊间黄粱”这两句是说，冒着夜雨剪来了新鲜的韭菜，呈上新煮的黄米饭来品尝。从中看到朋友的热情款待：酒是让儿子立刻去张罗的佳酿，菜是冒着夜雨剪来的春韭，饭是新煮的掺有黄米的香喷喷的二米饭。这自然是随其所有而具办的家常饭菜，展现了勃然的生命力的同时，也体现了老朋友间慷慨的生活态度和淳朴的友情； 第④段中李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这是对未来团聚时的幸福想象。作者心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。同一个“剪”字与杜甫热情的生活态度形成对比，表现一种伤感和凄迷； 第⑤段中“春韭秋菘”典故的引用，春韭晚菘这两种应季的青菜，可想而知就是好吃，可见古人对这两种时令蔬菜的盛赞，应时应节的食材味道才是最好的，讲究是一个“鲜”字，让人们感受食物的美好，生活的美好； 第⑪段引用苏轼的“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”此词作于作者贬谪黄州时期，是他当时乡间幽居生活的自我写照。一个“凉”字，既写出雨后的爽心清凉，又写出作者苏轼寒凉的人生。即便如此，作者也不忘对美好生活的热情； 第⑯段黄庭坚的《清平乐》写到黄鹂趁着风势飞过蔷薇花丛，蔷薇花开，说明夏已来临。词人才终于清醒地意识到：春天确乎是回不来了。表达了作者惜春、恋春的情怀，劝解人们珍惜春光，珍惜光阴。 37．本题考查开放性作答。 本文不仅仅只写了生活中的美食“黄澄澄的韭菜鸡蛋煎饼”“咸肉蒸春笋”和香椿鸡蛋，而是通过这些生活中的“人间至品”的美食，联想到古人的的生活状态，杜甫的慷慨，苏轼屡遭贬谪仍不忘生活的美好；通过春天的樱桃，和代表着夏天即将来临的蔷薇花这些普通的“人间草木”来劝解人们惜春，珍惜光阴；这些生活态度才是作者行文的所在，他赞赏古人热爱生活、享受生活的积极的人生态度，这也是本文的主旨所在。 （23-24九年级上·江苏扬州·12月月考）阅读下面的文章，并回答问题。 屋檐下游走的光阴 梁惠娣 ①茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐·村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。 第一段：“茅檐低小，溪上青青草，醉里旱音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最真小儿无赖溪头卧孙莲落”闲读灾词。 改：“ 这里的错字有“醉里旱音”“最真小儿”“卧孙莲落”“灾词”。 ②屋檐，是属于故乡、属于童年的。 ③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。 ④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起“唧唧喳喳”的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋，当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均《山中杂诗》中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。 ⑤小时候在炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握着把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子、铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月，骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。 ⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘。每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡“咯咯咯”地回应，声音里透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的《听雨》：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨时的情景，也更氤氲起我想家的情怀。 ⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。 ⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。 38．品味文中两处划线句，按要求答题。 ①老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。（请从修辞的角度赏析句子） ②外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握着把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。（品味加点词“紧紧”“轻轻”的作用） 39．第⑤段写大公鸡在屋檐下踱步发出动人的声音，有什么作用？ 40．第⑦段划线的句子是什么意思？表达了作者怎样的情感？ 41．请从内容和结构两方面谈一谈文章第⑧段的作用。 【答案】38．①运用比喻和拟人的修辞手法，将老屋的屋檐比作伞，生动形象地写出了老屋屋檐的形状以及对于“我”的意义，表现了“我”对老屋屋檐承载着的快乐童年、美好光阴的怀念之情。②运用叠词，“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态，“轻轻”写出了外祖母的细心，两者形成对比，写出外祖母不想惊扰睡觉中的“我”，突出了外祖母对“我”的爱和当时安静祥和的氛围。 39．以动衬静，用大公鸡在屋檐下踱步的声音衬托出当时的宁静，使文章富有情趣。 40．在异乡的城市里没有屋檐；屋檐承载着“我”快乐的童年，美好的光阴。表达了对童年生活的怀念之情。 41．内容上：卒章显志，写出了对童年时光的怀念。结构上：与标题和第②段相呼应，收束全文，使文章结构完整严谨。 【解析】38．（1）本题考查从修辞手法的角度赏析语句。 结合“老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年”的内容，由“像伞一般”可知，句子中把“老屋的屋檐”比作“伞”，运用了比喻的修辞手法；由“守护着我”可知，将老屋的屋檐人格化，赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法；两种修辞共用，生动形象地写出了老屋屋檐的形状以及对于“我”的意义，表现了“我”对老屋屋檐承载着的快乐童年、美好光阴的怀念。 （2）本题考查从用词的角度赏析语句。“紧紧”指牢固，不放松；“她紧紧地握一把葵扇”中“紧紧”写出了外祖母手紧握葵扇的状态；“轻轻”指动作细小、小心；“轻轻地摇扇”中“轻轻”形容外婆为“我”轻柔地扇风的动作。“轻轻”和“紧紧”形成对比，联系第⑤段“外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉”可知，“紧紧”与“轻轻”写出了外祖母怕“我”热为“我”扇风，又担心熟睡的“我”被惊扰，表现出外祖母的细心，满含对“我”的疼爱。 39．本题考查句段作用。 结合⑤段中“锄头、铲子、铁耙子、铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月，骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画”的内容可知，写大公鸡在屋檐下踱步发出动人的声音，是采用了以动衬静的写法，用大公鸡在屋檐下踱步的声音衬托出当时的宁静的氛围，使文章富有情趣。 40．考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。本题可以根据前后文内容来理解分析。 “屋檐”变成了“梦”，说明了它的可望而不可及，同时又表现作者对它的向往，结合本段内容可以看出，作者之所以这么说，是因为：“在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的”；屋檐承载着我快乐的童年，美好的光阴。据此理解作答。 41．本题考查句段作用。结合第⑧段“再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走”分析，第⑧段是文章的结尾段，在内容上，写出了屋檐承载了“我”快乐童年美好的光阴，表达了“我”对童年时光的怀念，点明文章的主旨，卒章显志；在结构上，总结全文的同时，又起到照应文题“屋檐下游走的光阴”的作用。 （23-24八年级上·湖南岳阳·期中）阅读《老汪栗子》，完成各小题。 老汪栗子 明前茶 ①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。 ③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的? ④老汪说，气味不对。他打了个比方:比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。 ⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。 ⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄:“名角来了，听戏一天。”或者是:“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说:“既然这样，为啥不帮帮他们?” ⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。 ⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。 (选自《扬子晚报》) 42．请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。 晚开店→ → →收野栗→ 43．文章第⑥段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？ 44．文中的老汪是一个怎样的人？请作简要概括。 45．如果你是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会怎么想？ 【答案】42． 挑坏栗 炒香栗 助学子 43．突出打栗人劳动的辛苦，为表现老注乐于助人的美好品质作铺垫。 44．老汪是一个技艺娴熟的人，从他挑选栗子炒栗子可以看出； 老汪纯朴善良，他在炒栗子时会将坏栗子挑出来； 老汪是一个富于爱心的人，他默默资助贫困学生。 45．示例：汪爷爷，您真是一个好心人，谢谢您！我一定会认真读书，学好本领，做一个对社会有用的人，做一个有爱心的人。 【解析】42．本题考查文章内容的归纳与概括。 解答此题关键要整体感知文章内容，根据题目所给的提示，确定事件所在的段落，然后用提示相同的方式去概括事件。提示用的都是三个字，概括时也都要用三个字。 “晚开张”根据文章第①段“等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张”可得出。 根据第②段“老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几粒坏栗子”，第③段“这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看也没坏，怎么知道是坏的？老汪说，气味不对”可知老汪挑坏栗； 根据第⑤段“栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫”“每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了”可知老汪炒香栗； 根据第⑥段“老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子”可知老汪收野栗； 根据第⑧段“老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定”可知老汪帮学子。 43．本题考查把握细节描写的作用的能力。 答题时要从内容与结构两方面来考虑。内容上主要分析对人物所起的作用，结构上主要考虑对下文的作用，有没有为下文做铺垫。划线部分通过“穿”“扎紧”“蹚”“抽打”“摔打”“剥”等动作的细节描写，突出打栗人劳动的辛苦。结构上，打栗人劳动的辛苦，引发了老汪的同情——“既然这样，为啥不帮帮他们？”自然引出下文老汪帮扶学子、乐于助人的事件，为下文展现他美好品质做铺垫。 44．本题考查把握人物形象的能力。分析人物形象，可以从以下方面解答：典型事件，人物的正面描写，作者评价和侧面烘托等。 根据第②段“老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边”分析，本句的动作描写，“抖”“挑”“搁”等动词的运用，写出了老汪挑坏栗子的过程，一连串熟练的动作表现了他技艺的娴熟，和不肯将坏栗子卖给顾客的纯朴善良的品质； 根据第⑥段的语言描写“既然这样，为啥不帮帮他们？”和第⑧段的动作描写“帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”分析，写出了老汪帮扶学子、富于爱心的美好品质。 45．本题考查内容理解和语言表达能力。 根据自己受帮扶学生的身份，使用恰当的称谓，表达对汪爷爷的感谢，评价汪爷爷的行为，表达自己好好学习报答汪爷爷的意愿即可。答案不唯一。 示例：汪爷爷，您真好，有您的这份善举，我一定会加倍努力，好好学习，将来一定为社会贡献自己的力量，谢谢您！ 46．（23-24九年级上·江苏盐城·12月月考）散文阅读，回答问题。 豆腐花的滋味 作者：石惠泉 ①那时，村上人谈论什么东西最好吃。有人说，祥生娘烧的红烧肉最好吃，看她一口咬下去，肥嘟嘟的油从嘴角淌出来，真的馋死人。有人说，城里的小笼馒头最好吃，那天我到外婆家里，外婆陪我到店了买了四个，外婆对我说，咬一个小口，然后吸里面的油汁。那油汁，好吃得差点把人晕过去。有人看到阿泉挑着豆腐花担走过来，便道，吃来吃去，我觉得，还是阿泉的豆腐花最好吃。 ②阿泉，无锡塘村丁巷人。靠近七十岁了，他几乎是每天挑着一副豆腐花担，一步一步，走得小心而踏实。有时到我们村里，有时多走一里多路到华家田桥，一圈兜下来，没有卖不掉的。阿泉在我们旁边把担子歇下来，从丁巷到这里有两里路，挑着近百斤的担子，这么大年纪，应该歇一歇了。阿泉没有吆喝，看着大家种麦。有人早已被豆腐花的香味引诱得心心念念，刚咽下几口口水，准备把欲念压制回去，见豆腐花担还在那里，阿泉短短的胡子似乎在发出热情的邀请，结果还是放下铁耙柄，拍拍手，去掉一点灰尘，向豆腐花担走来，从口袋里掏出五分钱。阿泉在给豆腐花碗里放酱油葱花等的当儿，又有三四个人走过去。浓烈的豆腐香飘过来，更可恶的是，他们几人好像特意把喝豆腐花的声响向馋人方向炒作，霍落落霍落落，羡慕得我们看都不敢看那个场面。 ③我高中毕业后当农民，正值家庭很艰难的日子。三年前，我父亲患病到上海医治，花光了所有积蓄，还借了一些债。目前债虽然还清了，但得重新积蓄起来造房子，那老旧房子里是做不了新房的。因此，我得节约每一分钱。我大姐出嫁后，对我家多有照顾，有一次，她给了我两元钱，让我零用。我当然不会乱花，但我得实现埋在心底里好久的欲望：喝上一碗阿泉的豆腐花。 ④阿泉的豆腐花担又在大道上歇了下来，我所劳动的地方离大道只隔两块田，犹豫了几下，我终于向豆腐花担走过去。 ⑤豆腐花的担子，一头是一只木桶，木桶由竹夹箍住。豆腐花装在木桶里的圆口坛内，坛的内壁是银色的，应该像热水瓶内胆一样，起保温作用。坛口围一圈布巾，布巾上是一个半球形的木盖子，中间凿两个凹口，便于提拿。木盖子倒置在木桶旁边，用一把长柄小铜勺伸进去，斜着舀出一片放在碗里，五分一碗约舀五下，大半碗，白白嫩嫩，冒着热气。盖上盖子，转身。另一头有一个底座，底座上放一个方形木架，架上放置碗、汤匙及各种佐料。阿泉放佐料的动作迅捷而熟稔，一点不像近七十岁的老人，最后问我：“放不放辣？”我说不放。阿泉把豆腐花碗放在我的手里，说声慢慢吃。 ⑥确实应该慢慢吃。我用汤匙慢慢地把豆腐花捣碎一些，抬头望一望蓝蓝的天空，又望一望广袤的田野，在天地之间，我舀半汤匙豆腐花放进嘴里，一股神仙般的美味即刻传导给全身神经，啊，多么的美妙！酱油、麻油的咸香，蒜泥、葱花的清芬，虾米、紫菜的腥鲜，姜末、榨菜末的微辣，加上蛋皮丝的糯，白糖的甜，它们渗透到水嫩的豆腐花里，我舍不得把它咽下去，欲让它在嘴里多盘桓点时间，不料趁我不小心，它便滑进了喉咙。我半汤匙半汤匙地品味着，品味着豆腐花的鲜美，享受着生活给我的恩赐。一碗豆腐花，细品慢咽，整个人似乎飘忽在无比的幸福之中…… ⑦待我师范毕业回家乡工作，没见过阿泉的豆腐花担，也就没有再品尝过阿泉的豆腐花。毕竟那么大的年纪，要他挑近百斤的担子，走那么远的路，可能是力不从心了。我尝过不少别人家的豆腐花，都感觉没有阿泉的鲜灵。 ⑧当时，五分钱一碗豆腐花。吃一碗，正好。豆腐花，适宜于品尝，而且是偶尔。眼下，我就快到阿泉当年挑豆腐花担的年龄。不再怎么想喝豆腐花，因为我可以肯定，我已经喝不出当年的美妙，还是让阿泉的豆腐花味道，保留在我的记忆里吧。 (1)说说题目的好处。 (2)赏析句子：不料趁我不小心，它便滑进了喉咙。 (3)文章第二段，作者说阿泉“一步一步，走得小心而踏实”其中小心和踏实是否是反义词，这么用好么？ (4)说说结尾的含义。 【答案】(1)概括文章内容，表明这篇文章与豆腐花有关；激发读者兴趣。 (2)作者用拟人的手法，体现了豆腐花的柔嫩，表达了“我”对豆腐花的喜爱之情。 (3)小心和踏实不是反义词，小心，是因为阿泉已近七十岁，腿脚没那么灵便；踏实，更多的是对阿泉品质的赞扬，正因为他用心制作豆腐花，所以他的豆腐花才那么受欢迎，说明他行事稳重，不浮躁。 (4)文章结尾有“我”对时间流逝的感叹，但更多的“我”过去的时光和对阿泉豆腐花的喜爱、怀念。 【详解】（1）本题考查题目作用。文章题目一般有概括文章内容、吸引读者阅读兴趣、点明主旨等作用。需结合文章情节分析。 本文以“豆腐花的滋味”为题目，概括了文章内容，让读者一目了然地知道文章的主要内容是关于豆腐花的味道和与之相关的故事； 读者看到这个题目，不禁会产生疑问：豆腐花不是很容易吃到的吗？它有什么特殊的滋味？能够激发读者的好奇心，促使他们想要了解这碗豆腐花到底有何特别之处，能够让人产生如此深刻的感受； 豆腐花作为中国传统小吃，承载着丰富的地域文化和民俗风情。题目通过“豆腐花的滋味”，不仅展现了食物本身的美味，还间接传达了与之相关的文化信息，让读者在品味文字的同时，也能感受到那份独特的文化氛围； 文章通过描述主人公对豆腐花的渴望、品尝过程中的细腻感受以及由此引发的幸福感，构建了一个充满温情和怀旧色彩的故事，题目《豆腐花的滋味》恰好成为了这种情感共鸣的触发点，让读者在阅读过程中能够感同身受，体验到那份简单却真挚的幸福。 （2）本题考查句子赏析。可结合修辞手法和作者情感作答。 文章第⑥段“不料趁我不小心，它便滑进了喉咙”，“我”终于有钱买上一碗豆腐花，本想细细品尝，它却很快滑进了喉咙，这里作者用拟人的手法，将豆腐花赋予了人的动作，一方面体现了豆腐花的柔嫩，一方面体现了“我”对豆腐花的喜爱之情。 （3）本题考查词句理解与赏析。 文章第②段说阿泉“一步一步，走得小心而踏实”，“小心”是因为阿泉已年近七十岁，腿脚没那么利索了；另一面，“踏实”是阿泉的品质，从侧面反映了阿泉的豆腐花之所以受大家欢迎，是因为他用心制作了，所以别家的豆腐花都不及阿泉家的鲜灵。故“小心”和“踏实”在这里不是反义词，作者用得很好，体现了阿泉做事稳重、踏实的特点。 （4）本题考查结尾含义。需结合文章主旨作答。 作者提到“眼下，我就快到阿泉当年挑豆腐花担的年龄”，表达了对时间流逝的感慨。岁月不饶人，每个人都会经历从年轻到年老的过程，这种对比让人不禁反思自己的生活和经历； “不再怎么想喝豆腐花，因为我可以肯定，我已经喝不出当年的美妙”作者表示现在不再怎么想喝豆腐花，因为肯定已经喝不出当年的美妙。这反映了味觉记忆的独特性和珍贵性。儿时的味道、特定的情境下品尝的美食，往往能勾起人们深深的怀念和感慨。阿泉的豆腐花，对于作者来说，已经不仅仅是一种食物，更是一种情感的寄托和回忆的载体； “还是让阿泉的豆腐花味道，保留在我的记忆里吧”作者选择让阿泉的豆腐花味道保留在自己的记忆里，表达了作者对阿泉豆腐花的喜爱和怀念之情，这是一种对美好记忆的珍视和保护。随着年岁的增长，很多事物都会发生变化，但记忆中的那份美好和纯真却能永远留存。这种选择体现了作者对过去美好时光的怀念和对未来的淡然态度； 结尾还蕴含了生活的哲理。豆腐花作为一种食物，其味道和口感会随着时间、环境、心境的变化而变化。同样，人生中的许多事物也是如此，它们在不同的阶段会呈现出不同的面貌和意义。因此，我们应该珍惜每一个当下，用心去感受和体验生活中的每一个瞬间，让这些瞬间成为我们美好记忆的一部分。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$