专题10 小说阅读-【真题汇编】2024-2025学年九年级语文上学期12月月考真题分类汇编（江苏专用）

专题10 小说阅读 （23-24九年级上·江苏扬州·12月月考）阅读下面的文章，并回答问题。 锁链 曾颖 ①清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。 ②这天，鸟贩子林红嘴提前来了，照说他每月初一、十五各来一次，大家都已习惯了他的节奏，如今冷不丁突然冒了出来，显然是出了什么新鲜事。 ③林红嘴从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼，林红嘴打开方笼，拎出一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色，红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。 ④通常，这个时候是该打招呼了。那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈罗，古得摸铃！” ⑤众人顿时哄笑了起来，说话的鸟儿见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把记忆中剩得不多的英语单词翻出来，用来逗鹦鹉。有的甚至把从电视里学的“八格牙路”都用上了，那鹦鹉居然能接口来句“米西米西”，看来这家伙也是看了不少抗日神剧。 ⑥林红嘴笑道：“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的！”众人又惊叹了一番。 ⑦不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处：“你看你看，这玩意儿居然没有拴链子！” ⑧大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上。看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑林红嘴，说：“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去吧？” ⑨林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！” ⑩一听打赌，众人都来了兴致。赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为赢，反之则输。赌资1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。 ⑪双方的1000元很快凑齐。众人又觉三小时太短，改为五小时，并取尽鹦鹉架上的食物和水。对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。 ⑫鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来演美人计……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。 ⑬时间一分一秒地过去，众人想尽办法，却似用竹刀砍石头，没有半分进展。 ⑭他们也并不是完全没有机会。在赌局进行到4小时45分的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响，显然是饥了、渴了。众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所见的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子的，鹦鹉的小眼变得更加鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹射起飞的架势。 ⑮众人屏住呼吸，等它大翅一扇，腾空而起……但最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食物。 ⑯ “时间到！”公证人一声断喝，宣布赌局结束。林红嘴连本带利收下2000元钱，得意地开始收拾鹦鹉，给它加水和食物。 ⑰有人不甘地说：“你是不是给它爪子上涂了胶水？” ⑱林红嘴抓起鹦鹉，把它拿到众人面前一晃，鹦鹉不情愿地离开支架，众人一瞧，鹦鹉的双脚干干净净，并无异物。 ⑲林红嘴得意地说：“既然赢了你们的钱，不妨让你们长长见识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有窍门的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手，所以，它绝不会放手去飞。听说有人买过一只，一次出差忘了给它喂水，几天后回来，鸟儿已饥渴而死，但桌上水食都是齐全的，离它不足五米。别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十分牢实。大伙儿不要往外说去，我还指着往外去打赌、挣几个稀饭钱呢！” ⑳那天之后，鸟市上少了两个早起的人，一个是司法局副局长老吴，他终于辞掉抱怨已久的工作，当律师去了；另一个是久不升职的技术员小陈，据说是创业开公司去了。 （选自《微型小说选刊》） 1．请梳理文中有关鹦鹉的故事情节，仿照示例，用简洁的语言将情节补充完整。 鹦鹉被林红嘴带到鸟市→鹦鹉与众人打招呼会多种语言 → → →林红嘴告知真相。 2．品味语言。 （1）对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。（从描写的角度品析） （2）但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。（品析加点词语的作用） 3．请你说说第⑨段画横线句子的有何作用。 4．有人说，小说前文根本没有写老吴和小陈，可结尾却专门交代两人的结局，完全是多此一举。请你用恰当的理由反驳这种说法。 （23-24九年级上·江苏泰州·12月月考）阅读小说《琢磨》完成各题。 琢磨   揭方晓 ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？” ⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！” ⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。 ⑪“真不靠手艺吃饭了！” ⑫“手艺人也得养家糊口哇！” ⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” ⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。 ⑮家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。 ⑯李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。” ⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。” ⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” ⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。 ⑳眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。 ㉑面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。 ㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。 ㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。 （选自《小说选刊》2022年5月） 5．下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．开头“寒气”压迫到结尾没有“寒气”，表明天气好转。 B．“酱巷”从过去的繁荣到现在的冷清，意味着“手艺”传承面临窘境。 C．家旺与李八爷的对照是为表现家旺与时俱进，具有创新精神。 D．李八爷琢磨打造又烧毁巧夺天工的艺术品，就是为提高工艺水平。 6．结合上下文，按照提示，品析下列语句。 ①棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。（请从修辞手法的角度，分析其表达效果） ②我是手艺人，不当门神。（请结合语境分析其含义） 7．“琢磨”在文中有较为丰富的内涵，请结合文本写出其中两条。 8．文末，李八爷心中的唱词磅礴而出，隔着很远的家旺即“没来由地，心里倏地一紧”。这如何理解？ （23-24九年级上·江苏宿迁·12月月考）阅读下面一篇文章，完成下面小题。 不称心的强盗 [日]浅名朝子 ①有一位资产颇丰、独自生活的老太婆。人们传说强盗曾多次光顾了她家，可她一次也不曾报警。我便也揣上一把菜刀，选定了个风高月黑夜前往她家。本想撞开门闯进去，又怕她犯了心脏病，便按了门铃。一个白发苍苍、龟背佝偻、五短身材的老太婆把门打开了。我迅速闪进门内，亮出了菜刀。 ②“哎哟！我的妈呀！”老太婆一边扶正了她的老花镜，一边看了看我。 ③“按门铃的强盗，天下少见哪！” ④“我来干什么，想你会明白的，识相些，免得我动手！”我虚张了一下声势，想穿着沾满泥的鞋进屋。 ⑤“不脱鞋就进屋，之后不好打扫！你还是换上拖鞋吧！”老太婆不失庄重地说。我乖乖地照办了。 ⑥屋内有个保险柜。她从抽屉里取出一大串钥匙，然后在保险柜的旋钮上左右拧了起来。 ⑦“今晚，只有这些了。”老太婆两手捧出一堆钞票放在了桌上。是一千万日元。尽管不太过瘾，但我还是把一沓沓的钞票塞满了各个衣裳，连夹克衫的腹部也被利用上了。 ⑧“我为了心中有数，想问一句，你打算怎么用这笔钱？” ⑨ “我玩牌欠赌债破产了，有了这笔钱，我除了还账，余下的还能存到银行细水长流。”我把菜刀塞进夹克衫里，站起身来，“多谢了，老妈妈，多保重啊！” ⑩“等一等。”语气像是对自家人一样柔和。我转回身投以无比亲切温存的一瞥，不料，阴冷的枪口正对着我。 ⑪“在警察到来之前，你给我老老实实地呆着！你要反抗我可就开枪了！我的枪法棒着呢！” ⑫“您能不能放我一马？” ⑬“我可以向警察为你美言两句，说你这强盗的举止还大有绅士风度，挺文明的。” ⑭“原来那些传说是假的？” ⑮“传说是真的。” ⑯“那为什么是我你就报警？” ⑰“因为你的口试不及格。在你之前来的那个人，他想抢钱去赌马。他从院子里冷不防出现在我跟前，差点儿没把我吓死。在他之前那个人，玩股票全赔光了，半夜里我一觉醒来，发现那人就站在我的床前，害得一直失眠。在这人之前的那个人，挖温泉失败了，他是在我洗澡的时候进来的。” ⑱“我不是说过了，把钱存起来慢慢地用吗？他们来你不报警，却这样对待我，是不是我有什么地方不称你的心？” ⑲“赌马的这个小子，我告诉他说第3跑道的8-8号马能赢头彩，他听了我的就赢了。三天后，他便将五倍的钞票还给我了！我们是平分了赢头。 ⑳“玩股票的，我教给了他两手，三个月后，虽然少了点，还是以二分利还钱给我。另外还送了我玫瑰花。 ㉑ “挖温泉那家伙，我鼓励他挖了三处。结果挖出了泉水。我打算从明天开始去那儿洗一个月的温泉治治我的神经痛。他每年都要我去呢。其实你的信用卡出了亏空，欠着不还也没什么。如果你说打算用剩下的钱去买六合彩的话，我本来还能放你一马，可是你却说只把剩下的一半钱存到银行里去，还是你自己慢慢用。那我这钱岂不是肉包子打狗，哪还有什么捞回油水的指望呢？！” （郭允海   译） 9．班级同学在阅读完小说后，一致认为按照老太婆处置方式的不同，可以把文中的强盗分成两类。请据此完成表格。 类型 盗抢行为特点 盗抢动机 处置原因 不报警 出其不意 （1） （2） 报警 （3） （4） 钱有去无回 10．文中的“我”在老太婆的“口试”中不及格。根据文中有关情节判断，其他三个强盗也经过她的“口试”。请根据原文内容，还原老太婆与“挖温泉那家伙”的“口试”的情景对话。 老太婆：我为了心中有数，想问一句，你打算怎么用这笔钱？ 挖温泉那家伙： 老太婆： 11．文中画线语段，如果改变情节顺序替换如下，会改变小说的写作意图吗？ “等一等。”语气像是对自家人一样柔和。我转回身投以无比亲切温存的一瞥，不料，阴冷的枪口正对着我，“我为了心中有数，想问一句，你打算怎么用这笔钱？” “我玩牌欠赌债破产了，有了这笔钱，我除了还账，余下的还能存到银行细水长流。” 12．本文和《我的叔叔于勒》中都出现了“这个小子”的称呼，请结合两篇小说，阐述称呼背后蕴含的不同的情感以及对小说主题表达的作用。 选文：赌马的这个小子，我告诉他说第3跑道的8-8号马能赢头彩，他听了我的就赢了。三天后，他便将五倍的钞票还给我了！我们是平分了赢头。 链接：母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！” （选自《我的叔叔于勒》） 13．老太婆对强盗的两种行为态度，引发了甲乙两个同学的争议。一个认为老太婆有善恶交织的复杂人性，一个认为老太婆是贪婪和自私的化身。请说说你的观点，并简述理由。 （23-24九年级上·江苏泰州·12月月考）阅读下文，回答问题。 聪明人和傻子和奴才 鲁迅 ①奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。（导读：开篇道出“奴才”本质。） ②“先生！”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。“你知道的。我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……” ③“这实在令人同情。”聪明人也惨然说。 ④“可不是么！”他高兴了。“可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍”钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……。” ⑤“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。（导读：“似乎”二字颇耐寻味。） ⑥“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢？……” ⑦“我想，你总会好起来……” ⑧“是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝……” ⑨但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。 ⑩“先生！”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窠还不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……” ⑪“混账！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。（导读：“那人”真的傻吗？） ⑫“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗子……” ⑬“你不会要你的主人开一个窗的么？” ⑭“这怎么行？……” ⑮“那么，你带我去看去！” ⑯傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。 ⑰“先生！你干什么？”他大惊地说。 ⑱“我给你打开一个窗洞来。” ⑲“这不行！主人要骂的！” ⑳“管他呢！”他仍然砸。 ㉑“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。 ㉒一群奴才都出来，将傻子赶走。 ㉓听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。（导读：此句可否写成“主人听到了喊声，走了出来”？） ㉔“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。 ㉕“你不错。”主人这样夸奖他。 ㉖这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。 ㉗“先生。这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之明……。”他大有希望似的高兴地说。 ㉘“可不是吗……”聪明人也代为高兴似的回答他。 （导读：“聪明人”“傻子”“奴才”便是鲁迅所发现的三种类型形象，是社会上某一种人的标本。） 一九二五年十二月二十六日 ——选自《鲁迅全集》第二卷《野草》 14．面对“奴才”诉苦，“聪明人”和“傻子”分别采用了怎样的方式？请简要概括。 15．联系上下文，关注“导读”，从用词和句式的角度品析画线句子。 16．作家毕飞宇认为，闰土是鲁迅笔下众多“奴才”中的一个。结合《故乡》，比较分析闰土和本文中“奴才”的异同。 【以下《故乡》的片段，供参考】 ①他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” ②“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 17．本文中，鲁迅为何要将“那人”称为“傻子”？借助“导读”，联系全文，阐述你的理解。 （23-24九年级上·江苏无锡·12月月考）阅读下面的文章，并回答问题。 骨有“正”印 孙丹 ①大陈村的老陈小时生了场怪病，脊梁弯得差不多有九十度。干不了体力活，为了糊口，爹娘让他拜师去学篾匠。 ②几年后，老陈手艺学成，可村里篾匠多，生意抢不过人家。 ③村主任老许心善。乡领导通过县商务局牵线，弄来几个名额——每村可选派一名篾匠去王星记扇厂学做扇骨，他拼命多争来一个，给了老陈。 ④王星记扇厂是杭城百年老厂，生产的扇子畅销海内外。扇骨对扇子来说，就像人的脊梁骨要起支撑作用，质量得过硬。村里选派手艺最出众的土根和老陈去学艺。临走前，许主任拍拍老陈肩膀，低声嘱咐：“你学些真本事回来，别丢了咱村脸面。” ⑤老陈和土根开始学徒生涯。 ⑥扇骨是用尺寸长的毛竹梢头为原料，需经过锯竹、开条、劈篾、割边、锉平、染色、蒸煮、晒干、烘烤、合榫、穿剪牛角丝等十几道复杂工序。幸亏老陈和土根有篾匠功底，能很利索地把竹梢头劈成扇骨条。 ⑦粗胚做好后，在师傅指导下，两人拿着砂皮纸轻轻打磨，要把毛竹边打磨到斜着看没有任何痕迹，用手抚摸光滑为止。包边，用小刀刮光，砂皮纸擦后，摊成一排，中间压一根木杠，两头吊石块，固定。 ⑧师傅让土根和老陈双手涂满菜油和滑石粉，用手掌在扇骨一去一回摩擦，让扇骨光亮些。擦了不一会儿，两人手掌就变红，收工后变成水泡，刺心疼。几天下来，两人手上长出老茧。扇骨打洞也靠手工，要用压钻两边钻，中间不易对牢，老滑，好几次钻到两人手指头，火辣辣的痛。 ⑨用牛角钉串扇骨更辛苦。大热天，坐在高温炭火炉边，炉里放两个两端有半圆形凹碗的铁钳，轮流把串拢扇骨的牛角丝两头钳成帽。不一会，两人满头大汗，脸庞通红，浑身燥热。 ⑩平日里，两个人住在厂里一间简易平房，睡硬木板床。三餐吃食堂，菜蔬清淡。二十四小时，两人除了吃饭睡觉上厕所，两手不空闲。“这日子真不好过。”土根说。一个夜晚，土根不辞而别了。 ⑪望着空荡荡的对铺，老陈咬牙坚持着。半年后，老陈学成回村，看上去背更弯了。 ⑫厂里特许老陈在家做扇骨，每月依订单，按时做好，纸箱包装，运回厂里。老陈的扇骨经检验后，质量好。工钱每月准时寄来，生计不成问题，他娶上了媳妇，日子安稳。 ⑬篾匠们瞧见了，眼红，土根心里更不舒服。 ⑭那天，有个电话打到了村委会，找老陈。“你咋回事？”电话那头质检员如狮子咆哮，“前几天运来的货，有几箱都有质量很差的扇骨。” ⑮“啊？”老陈握着话筒，像木桩杵着，话也说不全，“不，不可能……” ⑯“傻站着干啥，快点去厂里一趟。”旁边的许主任听出了事情严重性，“你马上去。” ⑰老陈连夜赶到厂里，他的货堆在厂长室。老陈拿起十几根挑出来的扇骨，细看起来。 ⑱“这些……”老陈激动起来，“不是我做的。”厂长和质检员脸色难看起来，“你有什么证据？” ⑲老陈从货箱里抽出一根扇骨，把底部翻过来，用印泥蘸了蘸，找了张白纸，按了下。不足一平方毫米的底部，在白纸上清晰印出一个鲜红的“正”字。 ⑳“这才是我做的。” ㉑质检员试了挑出来的几根有问题的扇骨，底部确实印不出“正”字。 ㉒老陈告诉厂长，为了防假冒，自己特意做了这个记号，但如果不用印泥印，不细辨是看不出。 ㉓经厂保卫科调查，真相大白：那次，司机刚装上老陈的货准备出发，土根和几个篾匠说要进城，问能不能捎带。接过土根递来的香烟，司机点头了。人太多，驾驶室坐不下，土根主动挤在后面闷热的车厢里。“他动了手脚，掺进自己做的扇骨。”质检员把调查情况告诉了老陈。 ㉔风波平息，生意照旧。可老陈回村后心事重重，闷在屋里，睡了一天。第二天一大早，他来找许主任：“主任，要不咱村成立扇骨加工坊？” ㉕“啥？”许主任抽烟的手抖了一下，“你饭碗不要了？” ㉖老陈说：“我的手艺是托你的福去学的。如今生意好，土根他们眼红，能理解。”“你肚量大。”许主任朝老陈竖起大拇指。 ㉗“现在村里不是都宣传‘一个人富不算富，大家富才算富’嘛！”老陈搓搓手说。许主任笑起来，“好，按你意思办。” ㉘加工坊开张了，老陈手把手教着来学的篾匠。土根学得认真，还向老陈道了歉。一箱箱扇骨按时运往杭城，大伙腰包也鼓起来。 ㉙听说王星记扇子被列入了国家重大外交场合赠送外国友人的礼品清单，老陈他们很自豪，干活更带劲了。 ㉚土根逢人就说，老陈的背虽然弯了，但他做的扇骨是笔直的，做人更是堂堂正正。大伙说，土根你这才说的是人话。 （选自2022年03月30日《羊城晚报》，有改动） 18．小龙读了这篇小说后，认为开头部分把做扇骨的十几道复杂工序都写出来，太啰嗦？ 你怎么看？ 19．小龙认为文章结尾意味深长，请谈谈你的理解。 土根逢人就说，老陈的背虽然弯了，但他做的扇骨是笔直的，做人更是堂堂正正。大伙说，土根你这才说的是人话。 20．小龙发现对比是这篇小说一大特色且很好的凸显文章主题。联系全文，说说小说里有哪些对比，又是如何凸显小说主题的。 21．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．开头写老许拼命为老陈争取学习的指标，结尾写老陈主动公开自己所学，前后照应，让读者感受到一种善念在悄然传递。 B．结尾写老陈最后提议建加工坊，可见他理解土根也想通过手艺改变命运，并将对许主任的感恩扩大到造福乡邻。 C．老陈给自己做的扇骨加了暗印，这说明他对待自己的手艺达到一定价值高度有清晰认知，表现出他的自私自利。 D．作品对许主任着笔不多，虽然主要是正面描写，但这一形象在文中的作用不少，小说借助他催生故事，勾连情节，连缀人物。 （23-24九年级上·江苏扬州·12月月考）阅读下面的文章，并回答问题。 稻草爷 宗晴 ①三爷种了两亩稻田。秋收时，有外地的收割机开进村，三爷却肩扛搭斗到田间，采取原始的手工方式打谷。 ②有人替三爷算了笔细账：若请人打谷，除去人工费、生活费、烟酒钱，还有三爷种地的活路钱、肥料款，那粮食跟直接掏钱买还有啥区别？ ③谁知三爷打谷不请人，他自己割自己打。人们懂了，三爷是算过细账来的，不会轻易把钱拿出去。 ④三爷打谷，与众不同。他要等到太阳出来，把露水照干了，才挑着箩筐慢悠悠地来到田间，抽出镰刀，弯腰刷刷地割一气谷，见密匝匝地摆了一大片了，把镰刀往泥土上一插，捧起稻把子来到搭斗边，双手向上高高一扬，使劲甩下，随着咚的一声闷响，稻穗碰在打谷架上，谷粒脱落，簌簌地掉进搭斗。 ⑤三爷将稻草竖靠在搭斗耳朵边，凑齐五把，用几根稻草捆绑，绾一个套，轻轻一拉，噗地抛出去，一个稻草人便直挺挺地站在稻田里了。 ⑥村里人都知道，三爷不缺吃穿，儿女们有出息，把他接到城里一住就是好多年，村民们差点都快把他忘掉了。 ⑦但不知何故，今年开春后，三爷独自一人留在了老家，还种了两亩稻田。三爷说，叶落归根，乡下空气好，自己种点绿色食物不施药，吃着放心。 ⑧短短几天，一望无际的稻田里留下稻茬，收割机绞碎的稻草乱七八糟地躺在稻田里，烈日一照，显得干燥枯黄。村民们打燃打火机，秋风中，随着咝咝的声响，稻草顷刻化为灰烬。 ⑨三爷望着被烧掉的稻草，叹了一口气。 ⑩秋收的脚步渐行渐远。五天后，三爷的稻谷终于收完了，两排稻草整整齐齐，像是列着队，等他检阅。趁天气晴好，三爷忙着翻晒稻草。一个一个的稻草人被他提起头，另一只手掌一摊，稻草撒开，以“四平八稳”的姿势站稳，然后就交给太阳去验收了。 ⑪村民们更加迷惑。哼哼，你说稻草有啥用？你说现在稻草还有啥用！ ⑫三爷不与人理论，扛了根竹竿去挑稻草。三爷体力不比当年了，每次只挑十二个，晃悠悠地挑回院坝边堆着。三爷挑稻草也要等到太阳出来的时候，说没露水的稻草才不会霉烂。 ⑬三爷把稻草全部挑回来后，就开始码草垛，请人递草，他亲自码。三爷用一些稻草捆铺一个圆盘，他站在中间，稻草从四面八方递上去，一层一层地铺，每个稻草都有一束被反剪转来，交叉压在三爷脚下。三爷一边铺一边踩，尽量把稻草踩得服服帖帖。 ⑭入冬时，该收黄豆了，村民们正愁找不到绳子捆，看见三爷的草垛，猛然想起稻草这毫不起眼的东西，是捆黄豆梗的最佳材料。他们说，三爷，把你家的稻草扯几根，我们的全被收割机轧坏了。 ⑮三爷乐呵呵地点头，说，没事，你们用得着，尽管扯去。 ⑯有人拔了菜苗，挑到小街上去卖，扯三爷的稻草捆绑。三爷挥挥手，扯吧，扯吧，自己动手。 ⑰小街上有几家开饭馆的老板闻讯赶来，要买三爷的稻草。他们说，跑了许多地方都不见这玩意儿了，发煤炭灶没它还真不行。三爷说，送几捆可以，给钱往别处去。 ⑱数九天，村民们普遍宰杀年猪，用三爷的稻草搓草绳，他们说三爷的稻草黄灿灿的，很柔韧，捆猪下水最好。附近有几个女人焐臭豆腐，也选三爷的稻草遮盖……曾经被人遗忘的稻草，居然有了诸多用处。 ⑲草垛像一个年迈的老头，慢慢枯瘦下去，三爷却眯着眼笑。仿佛，他又看见去年那个比他年龄还大的老哥子，站在他家门前买稻草的情景，说睡不惯床垫，木板床下面铺稻草睡觉最热乎。当他无可奈何地转身离去时，三爷记下了他那失望的眼神。 ⑳三爷天天守在门前，向很远的地方望去，他焦急地期待着那个老哥子再次出现。 （选自《安徽文学》，有删改） 22．文章写了“稻草爷”的哪几件事？请用简洁的语言概括。 23．结合语境，从人物描写的角度赏析文中画线的句子。 24．联系上下文，仔细分析文章⑪第自然段在结构和内容上的作用。 25．阅读全文，说说文章标题“稻草爷”的含义。 （23-24九年级上·江苏苏州·12月月考）阅读下面这篇小说，回答问题。 镜子 ①车，被拦在了南门外，原因是没有出入学校的通行证。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。 ②车窗里，露出一张笑脸：“对不起，下次来一定提前办好通行证。” ③保安只是淡淡地扫视他一眼，并没有放行的意思。张处长一愣，冲他点头说：“小同志，我作报告的时间就快到了！” ④保安表情严肃：“这跟我没关系。您必须出示通行证，所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。” ⑤张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“我是来做报告的，知道吗？是应邀来作报告的！” ⑥张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动：“对不起，我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红：“规定？规定是人制定的，知道吗？”午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安，又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活，别一根筋！”张处长明显拿出教训下属的语气。 ⑦那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道吗？没有图墙的大学才是真正的大学，知道吗？” ⑧这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责……实在对不起！”保安的话让张处长愣住了，认真地看看他，还想说点什么，最终还是放弃了。 ⑨张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他，并且不住地赔不是。 ⑩张处长的心情好了一点，一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责。如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应，又踱起了方步：“你不知道，你们王校长是我老同学，这次讲座就是他邀请我来的……” ⑪保安还是一副无动于衷的神态。就在这时，两名学生气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长道歉，另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上有了笑，可几秒钟又僵住了，他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行！”那名学生的脸气白了，狠狠地瞪着保安。 ⑫看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气，拎着包走进校园。走进教室很长时间，面对台下黑压压的学生，张处长总是进入不了状态。于是，他决定来个题外话，就诱他刚才遇到的事。他讲了他的尴尬，讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂，这让张处长更窘迫。 ⑬走出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下，那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕…… （选自《中国小小说年度佳作2012》，有删改。作者田洪波） 26．本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。请补写出其他三次交锋内容。 第一次： ； 第二次：张处长申明应邀来校讲学，保安坚持原则不肯放行； 第三次： ； 第四次： 。 27．优秀的文学作品都有高超的艺术表现力。结合语境或联系原文，从小说或者诗歌要素角度，品味下列三个句子。 （1）拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。 （2）渐近故乡时，天气又隐晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。（鲁迅《故乡》） （3）假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。（艾青《我爱这土地》） 28．有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。你认为呢？说说你的看法并陈述理由。 29．优秀的文学作品常常题目就韵味无穷，文章内容只字未提镜子，为何却以“镜子”为题？阅读文本，写出你的看法。 （23-24九年级上·江苏南通·12月月考）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 凤凰 乔叶 ①“栽下梧桐树，引来金凤凰”，小丫总觉得这句俗语不对。她都长到八岁了，从没有见过院子里的梧桐树上落过一只凤凰。 ②“唉，别傻了，本来就没有的东西，你自然见不着。”小英说。 ③“那为啥会有这么一个说法？” ④“也就是说说呗。”小英说，“要是有，咋会谁都没见过！” ⑤小丫和小英常常一起在树下玩，梧桐树下可是一个好玩的地方。夏天是一大片绿荫，坐在下面凉凉快快。秋天有一大片落叶，走在上面沙沙沙沙。冬天这树变得光秃秃的，好像是没什么意思；可是一下了雪，那就不一样了。一条条树杈上，像是有谁精心堆的，雪厚厚的，亮亮的，天晴的时候，映着蓝莹莹的天，好看极了。当然最让人留恋的时候还是春天。暮春时节，梧桐树开满了浅紫色的花，像一只只微型的长筒喇叭。随便捡起一朵，用小舌尖儿去舔那娇嫩的花蕊，有一股清幽的甜。 ⑥可是，凤凰呢？ ⑦都说没有，小丫只是不信。她的性子，就是这么喜欢钻一个牛角尖。她觉得自己有理：真格儿的，要是没有，那为啥会有这么一个词儿出来？还有那么多关于凤凰的故事和那么多关于凤凰的画呢！对了，凤凰还有一个好搭档叫龙呢！“龙凤”“龙凤”叫得多顺口，小英跟她弟弟还是龙凤胎呢！ ⑧“龙也是没有的，所以正好和凤搭。龙配凤，就是没有配没有！”小英说得嘎嘀脆。 ⑨很深的夜里，起了风，小丫睡不着。她忽然想，凤凰是不是不想见人，所以趁晚上来呢？她就披了衣服，撩开窗帘，悄悄地往外看。可是，看了很久，眼珠子都酸了，还是没有。黎明的时候，她连声打着喷嚏，发了烧，就请了几天假。 ⑩再去上学的时候，学校多了一位支教的女老师，说是老师，可是看着实在是不像。她梳着高高的马尾辫，和他们一起玩闹，给他们讲故事，唱歌，打球。她走路的时候，回头的时候，高高的马尾辫一甩一甩的，像一朵微型的乌云。如果自己有一个姐姐的话，小丫希望姐姐就是这个老师的样子。 ⑪瞅着了一个机会，她跟老师说起了悄悄话。 ⑫“老师，你说，这世界上有凤凰吗？”“为什么这么问呢？” ⑬【A】小丫觉得心里暖暖的。她就一五一十地说了。老师弯着清亮亮的眼睛笑眯眯地看着她，听她说完后，在她的小脑瓜上摸了一下。 ⑭“有吗？”她眼巴巴地看着老师。“我告诉你，你能保密吗？”“能。”“有。”老师笃定地点头。一瞬间，小丫的心像飞来了几只喜鹊，叽叽喳喳地欢悦起来。“你见过吗？”“见过。”“什么样儿？”老师咬着嘴唇，沉吟着：“翅膀特别宽，颜色特别鲜艳，能飞可远呢。”“那，它很大很大了？”“对，”“比梧桐树大？”“大多了。”“这梧桐树根本就落不下？”“当然。”“比村子大？”“比山还大。”“那……只能出了山才能看见它？”“对呀。只能出了山，到了山以外的大地方，你才能看见它。”“哦。”【B】小丫释然，若有所失。“所以呀，你要好好读书，考到镇上读初中，再考到县里读高中，再到省城或者北京上海这样的大地方读大学，到时候，你一定可以看见它。” ⑮“嗯！”小丫使劲儿点点头。 ⑯这个秘密。小丫谁都没有说。她本来读书就好，这下子读得就更好。只是越往上读，上学的小女伴儿越来越少，她就越孤单，等她考上了县城的高中，就只剩下她自个儿了。 ⑰“女孩子家家的，就是将来上了大学有啥用？多花几年钱，还得自己找工作。不如早早地就挣钱。”小英妈劝小丫妈。 ⑱小丫妈犹疑着和小丫商量，小丫死活要上，终于还是遂了心。去县城的时候，她是和小英一起，小英是去县城的一个饭店打工。人生地不熟，故人格外亲。两个人每星期都要见见面，叙叙话，只是话题越来越岔。小丫说功课，说考试，说同学，说老师。小英说工资，说化妆，说老板，说客人。有时候，两人也一起搭伴儿回家，村里人见了她们两个，免不了要比比。都说人靠衣裳马靠鞍，小英洋气得很，小丫呢，还是那个小丫呀。 ⑲又过了几年，小丫去北京读了硕士和博士。再然后，她就留在了北京工作，经常出国。 ⑳第一次坐飞机，是中国国际航空公司的航班，看到飞机上那只巨大的红凤凰，小丫想起了家里的梧桐树，默默地出了神。 ㉑她回家的次数不是很多，每次回去都是十里八乡的新闻，沾亲带故的人都要去登她家的门。碰到寒暄的人问他们干啥去，他们就说是“去看凤凰呀”。 ㉒小丫给大家端茶倒水，话不多，笑得甜。偶尔，听到学校的铃声响起，她会朝学校的方向看看，眼前浮现出那个姐姐一样的支教老师，想起她高高的马尾辫一甩一甩的样子来。 30．阅读全文，请从小丫的叙述视角概括文章内容。 31．联系上下文，分析划线的A、B两个句子人物的心理。 32．文章题为“凤凰”，意蕴丰富而深刻，请结合全文分析。 33．文章多角度立体塑造“小丫”形象，结合具体内容，至少从三个方面简要分析。 （23-24九年级上·江苏南通·12月月考）阅读下面这篇文章，完成小题。 写家 刘建超 ①老街把手艺活做得精湛的人称之为“家”。在老街，你字写得好，写家；你戏唱得好，唱家；你武艺练得好，练家……能被冠之为“家”就是最高的赞誉，说明你手艺活做得好，为人处世德行还高。高德位就是老街的写家。 ②高德位自幼酷好书法，三岁跟着爷爷练习书写，八岁便“正草隶篆”四体皆能，年方二十就已在老街成名。 ③时年，老街人众筹资金，重修千年古寺清凉寺。耗时两年，清凉寺修葺一新。寺庙征集“清凉寺”题字，便在寺门口处，立有巨型空白石碑，备足笔墨。 ④但凡写家皆可来题字，只要题写的寺名，满月无人擦去重写，即可入选。 ⑤每日，文人墨客乡绅贤达都会聚于寺庙碑前，对碑上的题字评头论足。碑上写家所题之字，大都过不了两天就被替换。 ⑥有人请出“李半街”。 ⑦“李半街”在老街可是大名鼎鼎，老街有半条街的商铺牌匾，都出自他的手。 ⑧“李半街”提笔写下“清凉寺”后，便无人再来抹碑题字，转眼半月过去。 ⑨五月十五，高德位陪母亲来寺庙烧香拜佛。高德位看到石碑前围了许多人，问清缘由，也凑近看字。他边看边自语，字是磅礴，少些隽永。 ⑩毛头小子竟然敢对“李半街”的字评头论足，有人揶揄地说，别光说不练啊，有本事也来两笔。 ⑪高德位年轻气盛，挽起袖子，说，也不是不可啊。 ⑫他拿起抹布，在众人的惊呼声中，擦净石碑，提起毛笔，饱蘸墨汁，略微思索，笔走龙蛇，写下“清凉寺”三个字，扶着母亲离去。 ⑬有人把高德位胡闹清凉寺的事传给“李半街”。他也很是诧异，来到寺庙石碑前，端详着石碑上的字，足足有半个时辰，留下四个字：后生可畏。 ⑭高德位题写的“清凉寺”被寺庙制成金匾，悬挂在山门殿上。 ⑮高德位的书法在老街是哪个阶段还真不好定性。 ⑯他家境并不富裕，幼年练习书法，纸墨笔砚是供给不及的，只能蘸着水在石板上写字。上了中学，他将木炭磨碎，过细箩，兑水调制墨汁。他去搜集包装纸、香烟盒、旧报纸装订成练习册。即便如今他在老街已经成名，依然拮据节俭。 ⑰老街人厚道，不会当面送他文房之物。他早上打开大门，门墩上经常有街坊四邻送来的笔墨砚台，从不留姓名。 ⑱高德位出名后，每年过春节，他都要在大门外，支起个书桌，义务为老街人写对联，从不间断。 ⑲老街不少的写家就是靠过节写对联，赚俩钱贴补家用。 ⑳高德位的行为，自然遭到不少写家议论：你高德位也是老街名家，支摊儿写对联与你身份不符，还不收费，这不是摆治惹同行吗？ ㉑高德位笑笑说，老街人待我厚道，逢年过节给街坊写个对联，添点福气增加点喜气。我也就写写字这点能耐，计较啥啊？ ㉒A你说高德位不计较？他还真是计较。 ㉓毕伍是洛城一军政要员的儿子。他有几位富家子弟的朋友，听说高德位是老街出名的写家，便携礼来到老街，上门求字。毕伍见到高家破落，高德位衣衫褴褛，面色饥黄，他的言行渐骄横轻慢。 ㉔高德位也不言语，将要员儿子所送礼品掷至门外，转身进里屋，不再搭理。 ㉕毕伍没求到字，灰溜溜返回洛城，向他父亲告状。 ㉖他父亲说，早就听说高德位为人耿直，他给乡邻所书，历来分文不取，必是你造次骄横。 ㉗毕伍低头不再言语。 ㉘高德位六十七岁病逝。 ㉙那年，他的身体状况已经很差。年三十，还是摆出桌子，拿出笔墨为街坊四邻写对联，他从白天写到黄昏。 ㉚风冷天寒，排在后面等待写春联的乡邻，看他身体虚弱，不忍打扰，便散了回家，他们把空白对联贴在大门上。 ㉛老街把空白对联叫贴“甜对子”，这个“甜”不是蜜糖的意思，而是清淡无味之意。写了字的对联叫“咸对子”，意思是有了滋味。 ㉜B暮色四合，天空飘下片片雪花。高德位喝了点热汤，就让儿子搀扶着，打着油布伞，挨家挨户去寻找贴了“甜对子”的人家。他一手掌灯，一手挥毫，认真地把一家一家的“甜对子”写成“咸对子”。 ㉝大年初一，看到自家大门对子由“甜”变“咸”的乡邻，心有感激，相约来到高家府上，给高德位拜年。 ㉞高德位已在睡梦中仙逝。C老街大雪皑皑。 （选自《小说月刊》，有删改） 34．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首段画线句有点题作用，既肯定了高德位的技艺和人品，也为下文情节的展开作铺垫。 B．“李半街”大名鼎鼎，被擦去题字后却称赞“后生可畏”，这一行为符合他作为老街“写家”的身份。 C．百姓把没有写字的空白对联叫做“咸对联”，暗含了他们对甜蜜生活的憧憬和向往。 D．“高德位六十七岁病逝”，引出他带病为乡邻写对子的情节，表现了他对艺术的执着追求。 35．阅读全文，完成下列问题。 （1）请赏析文中B、C两处对“雪花”的描写，有何妙处？ （2）小说常注重表现“特定环境里生存的市井人物风情”，请简要分析文中“老街”这一特定环境的特点（不少于2点）。 36．说说你对文中画线句A“你说高德位不计较？他还真是计较。”的理解。 （23-24九年级上·江苏无锡·12月月考）阅读下面的文章，并回答问题。 认亲 侯发山 ①阳光像雪白的瀑布从远处高楼倾泻而下，迸溅在窗台后又飞起一片雪白的浪花，浪花飞溅到龙飞和妻子文静身上，映得他们雪白一片。央视大型公益寻亲栏目《等着我》正在直播，龙飞和妻子看着电视，眼角挂着的泪花恰好与窗外阳光的浪花叠加在一起，晶莹明亮。 ②“我们两个在山腰上的一块田里刨土豆，刨到太阳偏西了才去田边看睡在竹篓里的儿子，儿子不见了。这么多年，为找儿子，我们跑遍了全国各地。每到一个地方，打上半年工，再赶往下个地方，边打边找，连儿子半根毫毛也没看见。十年前，思念儿子，老伴哭瞎了眼睛；五年前，念叨着儿子，老伴病逝了……” ③电视里，一个来自四川农村的大叔正讲述自己的遭遇。大叔姓陈，六十岁的他看上去像七八十岁。他的讲述很平静，平静的脸庞像无风的池塘，眼里没半点波纹，仿佛是在叙说别人的故事。龙飞和妻子听得泪花直转。妻子差不多快哽咽了，不停用纸巾擦拭着眼角溢出的泪水。龙飞坐不住，站起又坐下，坐下又站起。 ④主持人对陈大叔说，你还记得儿子长什么模样吗？他身上有没有特别的特征？陈大叔说，我只记得他小时候的模样……他的脸上有块特别明显的胎记。 ⑤龙飞和文静对视一眼。龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下，说：“我，我是不是该去认亲？”“应该去。老人家太可怜了。”文静点了点头，鼓励龙飞。龙飞说：“要不要给萌萌商量一下？”萌萌是他们的儿子，在大学读书。文静说：“不用商量，给他解释一下就中。再说，他小时候就一直要爷爷，现在爷爷回来了，他应该高兴才是。”就这样，龙飞联系“寻亲栏目组”，声称自己就是陈大叔的儿子。栏目组喜出望外，急忙联系双方见面。 ⑥陈大叔见到龙飞那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相认。陈大叔的头发都已经花白，像是落了一头的雪。瞅着陈大叔，龙飞退后一步，心里刺疼刺疼的。可以想象到，为了寻找儿子，老人家饱受了怎样的磨难。龙飞定了定神，指着脸上的胎记说：“爹，我是您儿子啊！”说罢，上前抱着陈大叔，眼里的泪不由得流了出来。龙飞一边哭一边诉说自己寻找生身父母也找得好辛苦。陈大叔落泪了，他颤抖着手，抚摸着龙飞的肩膀，也呜嗬呜嗬地哭起来。 ⑦后来，龙飞就把陈大叔接回了家里。龙飞在城里开家店铺，做着布匹生意，买的房子也在城里。陈大叔勤快，龙飞不让他去店里帮忙，他就在家里忙活，闲来无事就去拖地板，有时一天拖三四遍，都能照出人影来。儿子找到了，也有了家，陈大叔好像一下子掉进了福窝里。萌萌从学校回来，一家三代更是其乐融融，爱的温馨环绕着这个完整的家庭。 ⑧二十三年后，陈大叔的生命终于走到了尽头。弥留之际，他拉着龙飞的手说：“孩子，谢谢你！其实，你不是我的孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右边。当时，看你哭得那么伤心，我也就认了。”龙飞说：“爹，我也知道不是您儿子，我两岁时父母先后病逝了……看到您无依无靠，我和文静商量后就认了您。”陈大叔粲然一笑，蠕动着嘴唇，眼睛一闭，再也没有睁开。 ⑨萌萌得知真相后，写成故事放在了网上。陈大叔的老家人看到这个故事，就在网文后面留言说，当年老人的儿子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不过去，村人就隐瞒了事实，都说是丢了，是为了让老人心存希望，活下去。 38．根据文章内容，补充完整故事情节。 丢失儿子，央视寻亲——夫妇商量，决定认亲—— ——精心照顾，其乐融融—— ——网络留言，真相大白。 39．结合语境，赏析第⑥段划线句的表达效果。 40．文章的结尾往往是画龙点睛之笔，请分析本文最后一段的作用。 41．下列对文章的理解分析不正确的一项是（   ） A．第①段对阳光的描写，既为“认亲”渲染出美好的气氛，又衬托主人公纯洁的品质。 B．第⑦段“闲来无事就去拖地板，有时一天拖三四遍”的细节既体现陈大叔勤奋朴实的形象，又透露出他住到龙飞家后的不适应。 C．第⑧段中“粲然一笑”表明早年丧子、一生悲苦的陈大叔在人生弥留之际，心中已无遗憾和牵挂。 D．小说对龙飞并非陈大叔儿子的伏笔的处理十分精妙。如“龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下，说：‘我，我是不是该去认亲？’” （23-24九年级上·江苏连云港·12月月考）文学作品阅读课，老师节选了《老妈是个菜贩子》作为阅读材料，请完成下面小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖老实，人又热情活络，很快就从菜摊开展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是爆发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。A天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰富的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，B菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （选自《意林》2022年第3期，有删改） 42．通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 读初中时， →读高中时，忌恨老妈→高考之后， 43．请从文中A、B两个划线句子中任选一句，自选角度简要赏析。 44．结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。 45．牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 46．某班正在举办“最美的妈妈”评选活动，你打算推荐许朵妈妈，请你为她写一段推荐语。 （23-24九年级上·江苏苏州·12月月考）阅读下面的小说，完成下列各题。 骑桶者 卡夫卡 ①煤都烧完了，煤桶空了，铲子也没用了。炉子是冷冰冰的，房间里结了冰，窗前冻得僵硬的树木披了层霜，天空就如一个银盾牌，拒绝任何一个向他求援的人。我必须要煤，我不能冻死。后面是冰冷无情的火炉，前面是同样冷酷无情的天空，因此我必须从它们中间猛骑出去，在途中找个煤铺老板帮忙。但我的普通请求已经使他麻木不仁了，我必须向他非常详细地证明，我连一个煤渣也没有了，他对我来说就如天空中的太阳。我必须像个乞丐走到他面前，喉咙里发出临死前的呼噜声且就要惨死在门阶上，然后女主人决定把剩下的咖啡渣倒给我，而暴怒的煤铺老板，也不得不遵循十诫的“不可杀生”，同样把一满铲子煤抛到煤桶里。 ②我到达的方式必将决定此行的结果，于是我骑上煤桶出发。骑桶的我，手握桶把——最简单的马笼头，费劲地滚下楼梯。但到了楼下，我的煤桶向上升了起来，妙哉！妙哉！趴在地上的骆驼，在赶骆驼的人的棍子下摇摇晃晃地站起来时，感觉也不过如此。煤桶以均匀的速度迅速穿过结了冰的巷子，我经常被抬到一层楼高的地方，从来没有下降到门以下那么低。我以不同寻常的高度飘在煤铺地窖的拱门上方，地窖里煤铺老板蹲在桌子旁写着什么，为了散去屋子中过热的空气，他把门打开了。 ③“煤铺老板！”我急切地喊道，由于格外寒冷，呼出的热气把我包围起来，“煤铺老板，求你给我点儿煤。我的煤桶空得都可以骑在上面。行行好吧，我会尽快付钱给你。” ④煤铺老板把手放在耳边：“我没听错吧？”他扭头问他的妻子，他的妻子正坐在炉边的长凳上织着毛活，“我没听错吧？一个顾客。” ⑤“我什么也没听到。”妻子说，平静地呼吸着，织着毛衣，舒服地背靠着炉子取暖。 ⑥“哦，是的，”我喊道，“是我，一个老主顾，忠实讲信用，只是眼下没钱。” ⑦“老婆，”煤铺老板说，“是，是有人，我可没弄错。是一个老主顾，一定是个非常老的老主顾，他知道怎样打动我的心。” ⑧“嘿，你说什么？”妻子说，她把手里的活计放在胸前，歇了一下，“这儿什么人也没有，巷子是空的，我们所有的顾客都拿到了煤，我们可以打烊休息了。” ⑨“可是我还坐在煤桶上，”冰冷的眼泪模糊了我的眼睛，“请往上看看，你们马上就会发现我，我求你们给我一铲子煤，要是你们给我两铲子煤，我会更加喜出望外。所有其余的顾客都被供应了煤。啊，我也期待着能听到我的煤桶里有煤在骨碌的声音。” ⑩“来了。”煤铺老板一边说，一边迈着短腿要上地窖的台阶，但他的妻子早已拉住他的胳膊：“你待在这儿。要是你还这么固执己见，那我就上去看看。你还记得自己昨晚咳得多么厉害吗？为了一桩生意，一桩凭空臆想出的生意，就抛下你的妻儿，让你的肺遭殃。还是我去。”“那么请你告诉他所有煤的品种，我告诉你价钱。”“好的。”妻子说着来到小巷，她当然马上就看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地向你问好，我只要一铲子煤，就放在这个煤桶里，我会自己把它抬回家。一铲子最次的煤也行。我会付清钱的，但不能马上，不能马上。”“不能马上”这四个字多么像钟声，令人迷离恍惚地把它和附近教堂夜晚响起的钟声混淆在一起。 ⑪“他想要什么？”煤铺老板喊道。“什么也没有，”妻子回答，“什么也没有。我什么也没有看见，什么也没有听见，只听见钟敲响了六点钟，我们关门吧。外面冷极了，明天也许我们还要干许多活呢。” ⑫她什么也没看见，什么也没听到，可她解开围裙带，试着用围裙把我扇走。遗憾的是，她成功了，我的煤桶具有一个坐骑应有的全部优点，但是它没有抵抗力，它太轻了，一条围裙就可以把它赶跑。 ⑬“你这个可恶的女人，”我回头向她喊道，当她扭身走回煤铺时，半是鄙夷半是满足地在挥动着手，“你这个坏女人！我为了一铲子最次的煤来求你，你都不肯给。”我就这样上升到冰山地区，永远消失了。 [初读感受] 小苏：我认为这篇小说就是由主人公借煤失败这一故事，控诉了当时人性的自私与冷漠。 小州：主题仅仅是这样吗？那么小说中这么多关于煤桶的想象是不是多余呢？ [展开探究] 煤桶与情节 47．小苏围绕煤桶梳理情节，请帮助完成。 煤桶特点：① ② ③ 煤桶与人物 小州整理煤桶与主要人物间的关系，发现不少困惑，请帮忙解答。 ……我必须像个乞丐走到他面前，喉咙里发出临死前的呼噜声且就要惨死在门阶上…………我到达的方式将决定此行的结果，于是我骑上煤桶出发…… ……我的煤桶向上升了起来，妙哉！妙哉！…… ……请往上看看，你们马上就会发现我…… 言： “我什么也没听到” “这儿什么人也没有” “什么也没有，我什么也没看见，什么也没有听见” 行： ……她解开围裙带，试着用围裙把我扇走…… ……半是鄙夷半是满足地在挥动着手…… 48．困惑一：小说第⑫段“我”称赞“我的煤桶具有一个坐骑应有的全部优点”。从全文看，对“我”而言，煤桶的“优点”表现在哪些方面？ 解答： 49．困惑二：煤桶对于展现煤铺老板娘的形象有何帮助？ 解答： [交流发现] 50．一番探究后，小苏向小州阐述了自己的发现。 小苏：对比小说中“我”的初衷与结局，我对这篇小说的主题有了新认识：① 。 因此我提炼出想象对于小说创作的意义：② 。 （23-24九年级上·江苏南京·12月月考）小文对科幻小说兴趣浓厚，请你跟他一起阅读探究。 星空捕梦人 概率微笑 ①硅基文明降临后，月亮湾的渔家就改了晚上下水。发现外星人这事的是明仔，那晚他喝多了水，起床小便时发现月亮湾上浮起巨型机器生物。那些圆头圆脑的家伙似乎和渔船上的大人交易着什么。 ②阿妈和往常一样，哼希童谣哄我入睡： 月光光照地堂 虾仔你乖乖瞓①落床 听朝阿爸要捕鱼虾啰 阿嬷织网要织到天光 ③孩子们推举一向胆大的我查明此事。我假装睡着，趁阿妈出房后翻窗出外，蹑手蹑脚穿过屋前晾满湿苇的地堂。夜空繁星点点，月光皎洁，我跳上自家渔船藏了起来。 ④我在船上睡着了，醒来后盖着阿爸的外套。阿爸背对着我，手握船橹，却听不到划水声。船快速行驶，却不在水面，而在天上！一些光球不断从船舷飞过。阿妈站在船头，朝光球密集的区域抛网。 ⑤“阿爸，那些光球是星星吗？”我问。 ⑥“那是梦泡，每个梦泡都装着一个梦。”阿爸说。 ⑦阿妈把捕获的梦泡拖进船舱。梦很轻，散发柔光，泡内可见活动的梦境。梦泡接触人手后会慢慢变小，成了鸡蛋大小的发光物。阿爸和我一起把影像跳跃、色彩变幻的梦泡放进一个口袋，这是孩子的梦。把影像稳定、色彩暗淡的放进另一个口袋，这是成人的梦。夜风清冷，爸妈轮流搬网，把我留在船舱，直到东方发白才驾船归去。 ⑧一艘艘渔船从天而降，在清晨的月亮湾水面拉起长长的水纹。那些与黎明同色的机器生物立在水中，和大人们交割货物。阿爸告诉我，它们是来自银河远方的终极文明，用泡技术封装人类的梦，再吸收进藏在水下的泡系统。人类的想象力超过硅基文明的预判，深夜造梦峰值至系统过载，大量梦泡溢出，漂浮到天空。 ⑨我抬起头，分不清天上的是星星还是梦，只见它们在曙光下越发稀薄。阿爸已交易完，他告诉我漏网的梦泡都会在阳光下化作尘埃，洒落大地。 ⑩“梦泡碎后，人就不记得做过的梦了”，阿妈摸着我脸，我抱紧她的腿。太阳出来后机器生物慢慢潜入水底，新的一天开始了。 ⑪长大后我才明白“人在屋檐下，不能不低头”，文明亦如此。在终极文明面前，不委屈求存，就是毁灭。文明硅基化后获得永生，却停了进化，因为机器不会做梦。所以它们就来抢梦。又过了很多年，我在爸妈床底的木箱里发现了许许多多光球，是无数孩子的梦。我才发觉自己的确记得小时候做过的梦，只是爸妈走了以后，我就不再有梦了。 ⑫长大的我没像童年梦想那样，成为科学家或者宇航员。我成了一个普通人，向硅基文明租一艘星船，每晚捕获些梦泡换取生活物资。只是无论如何困难，我都会把孩子们的梦留下，小心收好。 ⑬因为梦越大，人生就越大，文明亦如此。 ——本文2019年获第30届中国科幻“银河奖”最佳微小说一等奖 【注释】①瞓（fèn）：方言，睡觉。 51．现实和幻想构成奇妙的情境是这篇科幻小说的特色。如果你想把有关场景拍摄成小视频，你会选择哪一处？请简要评说。 【小贴士】场景是小说的最小构成因素。它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。 52．小文发现《我的叔叔于勒》的创作手法对阅读本文很有启发。请你根据提示，结合本文的具体内容，写出你的探究结果。 《我的叔叔于勒》《星空捕梦人》 提示一：开头设置悬念，层层推进，引出后文的情节，让读者思考着结局，提升文章的表现力。 （1） 提示一：以“我”的角度讲述故事，有利于故事展开，表现情节的曲折变化，又很好地表现了小说的主题，引发读者思考。 （2） 53．也许每个人在孩提时代都曾幻想过遨游太空，去另一颗星球发现文明，到外星人家中做客聊天。假如你到了硅基文明星球，会有怎样的发现？根据本文和链接材料，具体描述。 【链接材料】 硅基文明是一种以硅为基础的生命体系，包括人工智能、机器人、虚拟现实等，是一种新型的文明形态。 （23-24九年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文章，并回答问题。 中国地图 侯发山 ㅤㅤ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ㅤㅤ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了，爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百天都是风沙…… ㅤㅤ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ㅤㅤ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ㅤㅤ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ㅤㅤ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ㅤㅤ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ㅤㅤ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ㅤㅤ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ㅤㅤ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ㅤㅤ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ㅤㅤ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ㅤㅤ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ㅤㅤ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ㅤㅤ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ㅤㅤ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ㅤㅤ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ㅤㅤ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删节） 54．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第⑪段中小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B．第⑫段中爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。 C．爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D．小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 55．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？ 56．结合小说内容，分析表达效果。 （1）小说第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？ （2）请从修辞方法的角度赏析第⑱段中“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” 57．标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 （22-23九年级上·江苏苏州·12月月考）阅读下面的小说，完成下面小题。 崔二爷 孙凤国 ①崔二爷被逐出师门前在济南府梨园界颇有名气。 ②崔二爷天生面色赤红，一对丹凤眼，卧蚕眉，活脱脱关云长转世，碰上救急的场子，挂上髯口就能登台，崔二爷刚三十出头儿，但因唱关云长出了名，戏迷们就“二爷二爷”地叫开了。 ③戏里，关云长侠肝义胆，义薄云天；戏外，崔二爷路见不平，拔刀相助，因此惹了不少是非，师父教训多次，崔二爷却是外甥打灯笼——照旧。 ④一次演出完毕，演员们在后台卸妆，一个公子哥儿摸进化妆室，对“貂蝉”动手动脚。崔二爷听见女演员喊叫，提着青龙偃月刀就冲了过去，没收住手，把人打伤了。 ⑤师父迫于公子哥儿家里的势力，将崔二爷逐出了师门。临走前，师父告诫他：“人啊，入戏太深就拔不出来了。” ⑥因公子哥儿家势力太大，没有戏团敢收留崔二爷。崔二爷在济南府的梨园行算是待不下去了，又不愿离开济南府，无奈之下，只得到小清河码头讨生活。 ⑦码头上三教九流，帮派林立。一个脚行兄弟得罪了帮派的人，那人要卸他一条胳膊。情急之下，崔二爷从板车上抽出青龙偃月刀，一个“旱地拔葱”，飞出一丈多远，打掉了那人的砍刀。帮派老大看上了崔二爷的本领，他不怕公子哥儿的势力，遂将崔二爷收至麾下。崔二爷凭着在梨园行练下的一身武艺，渐渐在码头闯出了名堂。后来，帮派老大在一场混战中被杀，他接手了帮派。 ⑧崔二爷把帮派打理得井井有条，短短五年间，就垄断了码头的生意。 ⑨时间不长，日本人占领了济南府。 ⑩日军大队长嗜戏如命，尤其崇拜关羽。他从一个汉奸嘴里知道了崔二爷，就找上门来。 ⑪崔二爷没有推辞，登台演出。 ⑫崔二爷的表演如行云流水，大队长看得如痴如醉。 ⑬因伺候得日军大队长舒舒服服，崔二爷出任了维持会会长。崔二爷做起日本人的生意，码头上的仓库存储的全是日本人的战略物资。 ⑭崔二爷狠狠地发了一笔财。 ⑮看着曾经的徒弟成了汉奸，崔二爷的师父羞愧难当，悬梁自尽。昔日的几个师兄弟哭红了眼，组建了锄奸队，专门针对崔二爷进行暗杀。崔二爷凭着年轻时打下的功夫底子，多次化险为夷。最危险的一次，崔二爷被堵进死胡同；眼见就要命丧黄泉，不知哪来的冷枪打在了锄奸队的脚前，阻住了锄奸队。崔二爷趁机使出绝招儿，跃上一丈高的围墙，飞身而去。 ⑯后来，一个日军大佐前来视察，恰巧他也是个戏迷，得知维持会会长还会唱京剧，点名要看崔二爷的戏。崔二爷点头哈腰：“那就来段《斩华雄》吧。” ⑰台上，“华雄”志得意满，一连打败几员大将。 ⑱台下，日军大佐得意忘形，对前线战况夸夸其谈，扬言要在几个月内占领全中国。 ⑲台上，“关云长”大喝一声：“休得夸口，你爷特地前来取你的首级！”话音未落，崔二爷便举起青龙偃月刀，一个“旱地拔葱”，使出飞身砍劈的绝招儿，向两丈外的日军大佐跃去。 ⑳台下，一众日军还未来得及做出反应，眨眼间，大佐已身首分离。崔二爷顺手又一个平推，日军大队长也一命呜呼。 ㉑反应过来的日军一拥而上，把崔二爷捅成了筛子。 ㉒日本人查封了崔二爷的仓库，但里面的战略物资只剩下外面一圈，里面全是空箱子。又紧急查抄崔二爷的家，却早已是人去楼空，只搜出一沓八路军的物资收条。 ㉓崔二爷的尸体被挂在城墙上曝晒了三日，梨园行筹款，花了大价钱买通日本人，才为崔二爷收了尸。 ㉔二爷的墓地选在了师父的坟旁，下葬那天，整个济南府梨园行的人都偷偷赶来送葬，人人都画着丹凤眼、卧蚕眉，一副关云长的扮相，他们说：“崔二爷身在曹营心在汉，戏里戏外都是条真正的汉子。” （选自《小小说选刊》2022年第5期） 58．阅读全文，梳理故事情节。 开端：崔二爷打伤公子哥，被逐出师门。 发展：崔二爷接手帮派，做起日本人的生意，遭锄奸队暗杀，但多次化险为夷。 高潮：（1） 结局：（2） 59．第⑤段中师父对崔二爷说：“人啊，入戏太深就拔不出来了。”师父说这句话的目的是什么？ 60．第⑮段画线句体现了作者构思的匠心。请联系上下文谈谈画线句的作用。 61．第⑲段写得很精彩，请你从刻画人物的角度作简要赏析。 62．文章结尾说崔二爷“戏里戏外都是条真正的汉子”。请你结合文章内容说说人们这样评价的依据。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 小说阅读 （23-24九年级上·江苏扬州·12月月考）阅读下面的文章，并回答问题。 锁链 曾颖 ①清晨的鸟市上，总有几个起得比鸡还早的爱鸟人，拎了各自的笼儿和架子，到茶馆里来聚头遛鸟。 ②这天，鸟贩子林红嘴提前来了，照说他每月初一、十五各来一次，大家都已习惯了他的节奏，如今冷不丁突然冒了出来，显然是出了什么新鲜事。 ③林红嘴从三轮摩托上取下一个口袋，撑开罩子，里面是一个方笼，林红嘴打开方笼，拎出一个架子，上面兀自立着一只鹦鹉。那鹦鹉绿色的羽毛，侧光之处显出蓝青之色，红红的嘴唇，宛如衔了一枚玛瑙做成的哨，一双小眼睛炯炯有神。 ④通常，这个时候是该打招呼了。那明星范儿的鹦鹉显然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈罗，古得摸铃！” ⑤众人顿时哄笑了起来，说话的鸟儿见过不少，张嘴就来英语的，稀罕。于是大家来了兴致，搜肠刮肚地把记忆中剩得不多的英语单词翻出来，用来逗鹦鹉。有的甚至把从电视里学的“八格牙路”都用上了，那鹦鹉居然能接口来句“米西米西”，看来这家伙也是看了不少抗日神剧。 ⑥林红嘴笑道：“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句。人家可是轮船、火车、飞机都坐遍了才来的！”众人又惊叹了一番。 ⑦不出两分钟，又有人品咂出鹦鹉的奇异之处：“你看你看，这玩意儿居然没有拴链子！” ⑧大伙儿一看，果然见那鹦鹉裸着双脚，自在地站在架子上。看着它健硕的翅膀，大伙儿开始质疑林红嘴，说：“你不会是养了一只母鹦鹉在家里，然后拿这只漂亮鸟儿四处卖钱，卖完它，又让它自己飞回去吧？” ⑨林红嘴大呼冤枉，说：“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌！” ⑩一听打赌，众人都来了兴致。赌局说定，三小时之内，众人只要不碰鸟儿和架子，无论用什么办法，让鹦鹉飞离站架，即为赢，反之则输。赌资1000元，交由中间人保管，谁赢归谁。 ⑪双方的1000元很快凑齐。众人又觉三小时太短，改为五小时，并取尽鹦鹉架上的食物和水。对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。 ⑫鹦鹉挂上树枝，人们开始想招。先是击掌、敲锣、放炮仗之类的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗，还有人学猫叫，或干脆主张去找一只胖猫来实施心理战术，甚至还有人主张去找一只漂亮的母鹦鹉过来演美人计……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。 ⑬时间一分一秒地过去，众人想尽办法，却似用竹刀砍石头，没有半分进展。 ⑭他们也并不是完全没有机会。在赌局进行到4小时45分的时候，鹦鹉几次将空空如也的食盒和水盒磕得当当直响，显然是饥了、渴了。众人看到获胜的希望，紧急行动起来，在它目光所见的地方，又是倒水又是撒玉米和瓜子的，鹦鹉的小眼变得更加鲜亮，它收翅下蹲，一副随时弹射起飞的架势。 ⑮众人屏住呼吸，等它大翅一扇，腾空而起……但最终，它还是没有如众人期望的那样，脱爪展翅，飞向食物。 ⑯ “时间到！”公证人一声断喝，宣布赌局结束。林红嘴连本带利收下2000元钱，得意地开始收拾鹦鹉，给它加水和食物。 ⑰有人不甘地说：“你是不是给它爪子上涂了胶水？” ⑱林红嘴抓起鹦鹉，把它拿到众人面前一晃，鹦鹉不情愿地离开支架，众人一瞧，鹦鹉的双脚干干净净，并无异物。 ⑲林红嘴得意地说：“既然赢了你们的钱，不妨让你们长长见识。这鸟儿叫墨西哥鹦鹉，驯养它可是有窍门的，从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手，所以，它绝不会放手去飞。听说有人买过一只，一次出差忘了给它喂水，几天后回来，鸟儿已饥渴而死，但桌上水食都是齐全的，离它不足五米。别的鸟锁链是拴在腿上，这鸟的锁链却是拴在心上，虽然看不见，却十分牢实。大伙儿不要往外说去，我还指着往外去打赌、挣几个稀饭钱呢！” ⑳那天之后，鸟市上少了两个早起的人，一个是司法局副局长老吴，他终于辞掉抱怨已久的工作，当律师去了；另一个是久不升职的技术员小陈，据说是创业开公司去了。 （选自《微型小说选刊》） 1．请梳理文中有关鹦鹉的故事情节，仿照示例，用简洁的语言将情节补充完整。 鹦鹉被林红嘴带到鸟市→鹦鹉与众人打招呼会多种语言 → → →林红嘴告知真相。 2．品味语言。 （1）对于这些刁钻要求，林红嘴只撇嘴一笑，通通都答应下来。（从描写的角度品析） （2）但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放。（品析加点词语的作用） 3．请你说说第⑨段画横线句子的有何作用。 4．有人说，小说前文根本没有写老吴和小陈，可结尾却专门交代两人的结局，完全是多此一举。请你用恰当的理由反驳这种说法。 【答案】1． 鹦鹉脚上没拴链子引发林红嘴与众人打赌 鹦鹉不飞离木棍众人想尽办法结果失败（众人想尽办法让鹦鹉飞离木棍结果失败） 2．（1） 神态描写，“撇嘴一笑”写出林红嘴对这些刁钻的要求不屑和自信，他坚信鹦鹉不会飞走，对这些人的行为充满轻视。 （2）“稳稳地”“死死”描写出鹦鹉从小受训尝到的后果和形成的习惯让它的思想已经固化和僵化。（或：无论如何都不能离开木棍的思想在心里扎下了根，形成一条无形的坚固的锁链，严重束缚着鹦鹉的行动，使得它将自己牢牢锁在木棍上，不敢离开半步。意思对即可） 3．为后文设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣推动故事情节发展，引出下文众人打赌“鸟会不会离开”，与后面的鹦鹉确实没有离开形成呼应，使小说结构严谨。 4．这正是小说的妙笔。写老吴和小陈正是因为从鹦鹉的身上得到了启示，看到了惯性的可怕和思想固化的可悲，决心打破固化的思想，摆脱惯性的束缚。（文章也正是借鹦鹉的故事告诉人们：思想不要被习惯固化，不要让惯性束缚自己，要勇于改变。）这一结尾暗含作者要表达的观点，深化了文章的中心。（意思对即可） 【解析】1．本题考查梳理概括文章内容。 根据题干提示“鹦鹉与众人打招呼会多种语言”，找到第⑥段“别说你来日语，就是法语、意大利语、泰语、葡萄牙语，它都会几句”、根据题干提示“林红嘴告知真相”，找到第⑲段“既然赢了你们的钱，不妨让你们长长见识……”，据以上可知①②处应从⑦到⑱段概括； 根据第⑦段“你看你看，这玩意儿居然没有拴链子”，第⑨段“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！不信可以打赌”可知，众人对鹦鹉未拴链子这一奇异之处表示了惊讶和好奇，并因此引发了打赌，据此可概括：鹦鹉脚上没拴链子引发林红嘴与众人打赌； 根据第⑫段“人们开始想招……但那只鹦鹉却都不理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放”，第⑬段“时间一分一秒地过去，众人想尽办法，却似用竹刀砍石头，没有半分进展”可知，众人为了赢得赌局而想尽各种办法，但鹦鹉始终稳稳地站在支架上，不为所动。据此可概括：众人想尽办法让鹦鹉飞离木棍结果失败。 2．本题考查赏析词句。 （1）本句要求从描写的角度品析，“撇嘴一笑”是动作描写和神态描写，写出了林红嘴对“这些刁钻要求”的不屑，对赢得赌约的自信，也突出了他对鹦鹉不敢飞离站架的十足把握，他坚信鹦鹉不会飞走。结合第⑫段中“那只鹦鹉却都不 理会，依旧只是自顾自稳稳地站在支架上，或单脚或双脚，死死扣住那根木棍不放”等内容可知，表明他深知鹦鹉习性，为下文揭示谜底埋下了伏笔。 （2）本句要求品析词语的作用。“稳稳地”指的是鹦鹉牢固地站在支架上，而“死死”在这里是“拼死”的意思，鹦鹉面对各种挑衅，也不敢离开木棍，突出鹦鹉害怕离开木棍的心理。从后文中第 ⑲段的揭秘中可知：“从小就让它站在木棍上，随时抽掉木棍，让它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀长硬了，也不敢松手”，所以“死死”一词，突出了鹦鹉被无形锁链束缚的心理，体现出它的思维已经固化。 3．本题考查分析句子作用。 画线句“这鸟儿的最大卖点，就是不拴链子，打死不飞！”通过强调鹦鹉“不拴链子，打死不飞”的奇异特点，成功吸引了读者的注意力和好奇心，激发读者阅读兴趣。再结合后文“不信可以打赌”“一听打赌，众人都来了兴致”可知，该句直接引发了后文众人与林红嘴之间的打赌，如果没有这句话，后续关于打赌、众人尝试让鹦鹉飞走以及最终林红嘴揭示真相的情节都将无法展开，故该句推动了故事情节发展，引出下文内容。文章的最后，林红嘴揭示了鹦鹉不飞的真相，而前面的种种情节都是为了这个真相做铺垫。这种前后呼应的写法，不仅增强了小说的逻辑性和连贯性，还使小说的结构更加严谨和完整。 据此作答即可。 4．本题考查理解分析文章内容及作者写作意图。 根据文章内容可知，小说通过鹦鹉的故事，巧妙地构建了一个寓言式的框架，其中鹦鹉的“不飞”并非仅仅因为其物理上的束缚，更重要的是它心理上的惯性束缚和思想固化。这种束缚和固化，在某种程度上，也映射了人类社会中普遍存在的现象——人们往往因为习惯、传统或既有观念的限制，而难以跳出自己的舒适区，去尝试新的可能或接受新的思想。 老吴和小陈作为小说中的次要角色，虽然在前文中并未直接出现，但他们的结局却成为了小说主题的重要注脚，揭示本文主题：即使是看似微不足道的小事，也可能成为触发个人成长和改变的契机。老吴和小陈从鹦鹉的故事中得到了启示，认识到了自己思想中的惯性束缚和固化，从而下定决心要打破这种束缚，追求更加自由、开放和多元的生活方式。小说通过老吴和小陈的转变，鼓励读者勇于面对自己的思想束缚和惯性思维，不要被习惯固化，敢于挑战传统和既有观念，不断追求自我超越和成长。 据此作答即可。 （23-24九年级上·江苏泰州·12月月考）阅读小说《琢磨》完成各题。 琢磨   揭方晓 ①寒气一阵紧似一阵，将小城压迫得喘不过气来。 ②可逼仄的酱巷深处，李八爷并无压抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤着火、呷着茶。手中的茶杯，茶水浅了又续，续了又浅；炉中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得续水三五回了，添炭七八次了，顾客却仍旧没有上门。 ③没人上门就没人上门呗，李八爷不急，亦不恼，始终悠然自得。和他一样悠然自得的，还有杯中温润的茶水，还有炉中热烈的炭火，还有这条逼仄的酱巷。酱巷从来无酱。不管是生抽、老抽这样传统的酱油，还是芝麻酱、甜面酱、豆瓣酱这样层出不穷的鲜美调味品，统统没有。无酱，却有名，在这座小城，可以说无人不知，无人不晓。因为这条小巷的人端的都是“金饭碗”“银钵钵”，家家户户都是金银匠，熔、敲、压、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼没的操作，像变戏法般，金灿灿的戒指、沉甸甸的手镯、银闪闪的项圈横空出世，给美丽的女人以精致，给康健的男人以华贵，给悠长的日子以精琢细磨。 ④而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器，某某王妃，又或是某某公主，她们戴的头簪、凤冠、项链、戒指、手镯、手链、耳环、耳钉等一众金银饰品，全是自家祖辈精琢细磨出来的呢。这话，半真半假吧。可酱巷一半的金银匠是他的徒弟，另一半是他的晚辈后生，这可是实打实的，不虚，不假。可以说，在这条巷子里，李八爷就是手艺出神入化的神一般的存在。 ⑤不过，那是过去了。 ⑥现在这条巷子冷清多了。敲打声、淬火声、焊接声，仿佛只是一转身，就突然没入了泥瓦间，没入了堂榭里，再也找不回来。时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们，一个个都闯出了酱巷，在小城繁华大街、热闹卖场，开了一家又一家金银珠宝店，专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂。 ⑦李八爷对此极为不屑：“手艺人，哪能不靠手艺吃饭？” ⑧“手艺人，怎能成了买卖人？” ⑨“手艺人，不能这样没有出息呀！” ⑩李八爷一口一个“手艺人”，显然，他对自己“手艺人”的身份极为看重，觉得这是他一生最闪亮、最完美的标签。 ⑪“真不靠手艺吃饭了！” ⑫“手艺人也得养家糊口哇！” ⑬“金银匠卖成品金银饰，怎就没出息？” ⑭徒弟家旺心中不服，经常这样嘀咕着反击。 ⑮家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火。 ⑯李八爷直接拒绝：“我是手艺人，不当门神。” ⑰家旺气恼，暗自嘟囔：“都啥时代了，机器化大生产不比你那敲敲打打强？真是老顽固，老固执，老守旧，老执拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子。” ⑱李八爷耳朵贼精，好似听见，回首怒斥：“说啥嘞？” ⑲家旺一脑门的汗，支支吾吾，撒丫子逃远了。 ⑳眼见没客人上门，李八爷索性搬出小天平、拉丝板、拉丝钳、嵌槽、焊枪、印泥、喷枪、坩埚这些“老伙计”，打细微如1克的项链，拉粗壮如120克的手链。棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。总之，精美绝伦。 ㉑面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品。又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又认真琢磨……循环往复，乐在其中。 ㉒邻居罗寿来无聊，一直在旁边看着，笑得跌倒，李八爷亦笑得灿烂。两个七老八十的人，孩子般快乐，哪里还有什么寒气哟。 ㉓“休道黄金贵，安乐最值钱。”李八爷心中的唱词，磅礴而出。隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧。 （选自《小说选刊》2022年5月） 5．下列对小说相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．开头“寒气”压迫到结尾没有“寒气”，表明天气好转。 B．“酱巷”从过去的繁荣到现在的冷清，意味着“手艺”传承面临窘境。 C．家旺与李八爷的对照是为表现家旺与时俱进，具有创新精神。 D．李八爷琢磨打造又烧毁巧夺天工的艺术品，就是为提高工艺水平。 6．结合上下文，按照提示，品析下列语句。 ①棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨，真个是“揉破黄金万点轻”，真个是“蛾儿雪柳黄金缕”，真个是“梅蕊重重何俗甚”。（请从修辞手法的角度，分析其表达效果） ②我是手艺人，不当门神。（请结合语境分析其含义） 7．“琢磨”在文中有较为丰富的内涵，请结合文本写出其中两条。 8．文末，李八爷心中的唱词磅礴而出，隔着很远的家旺即“没来由地，心里倏地一紧”。这如何理解？ 【答案】5．B 6．①运用了排比和引用的修辞手法，增强了语势，增加了文采，生动地表现了李八爷加工金器手艺的高超和作品的精美，突出了他坚守传统技艺、不图名利的性格特点。 ②“手艺人”表现出李八爷对传统手艺的热爱和坚持，“门神”是李八爷对只在徒弟家旺的店里“坐堂”就能挣钱的说法。李八爷这句话，直接表明了自己坚守传统手艺，不图钱财的特点，人物形象鲜明，突出文章主旨。 7．①指锻造金银器的过程。②指对打造金银器这门手艺发展前景的思考。③指对精神的淬炼。 8．文章尾段，运用夸张手法写李八爷的唱词对家旺的影响，表达了对李八爷坚守传统手艺，追求淡泊心境，不图钱财的高尚品质的赞美，对逐利世风的批判之情。突出了文章主旨，引发读者深思。 【解析】5．本题考查对文章的理解分析。 A.结尾的没有“寒气”是人物心境的改变，“表明天气好转”理解错误； C.本文主人公是李八爷，两人的对照意在表现李八爷对传统手艺的坚守和淡泊心境，并非表现家旺与时俱进，具有创新精神； D.李八爷琢磨打造又烧毁艺术品意在表现传统手艺的窘境和淡泊的心境，并非为提高工艺水平； 故选B。 6．本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 （1）三个连续分句均使用“真个是……”的句式，是排比的修辞手法，能够增强语势。“揉破黄金万点轻”“蛾儿雪柳黄金缕”“梅蕊重重何俗甚”均是引用古代诗词，能够增加文采。“揉破黄金万点轻”形容桂花的色彩如金光灿烂般星星点点；“蛾儿雪柳黄金缕”形容美人头上都戴着华丽的饰物；“梅蕊重重何俗甚”形容梅花有重重叠叠的花瓣。结合“棱角分明的金块，经过李八爷一通琢磨”“总之，精美绝伦”等语句可知，这几句表现出李八爷加工金器的手艺之高超和作品之精美。 （2）结合第④段“而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛。他常骄傲地吹嘘，说自家祖辈曾给王府打过金银器”，第⑦段“手艺人，哪能不靠手艺吃饭”以及第⑧段“手艺人，怎能成了买卖人”等语句可知，“手艺人”蕴含着李八爷对传统手艺的自豪和坚守。结合第⑮段“家旺惦记着师父咧，多次上门要李八爷去他店里‘坐堂’，啥事都不用管，只要坐在那里就行”可知，“门神”是李八爷对在店里“坐堂”的说法，可见李八爷不图钱财的特点。 7．本题考查标题的理解。 从文中第④段“而李八爷琢金磨银的手艺承自祖辈，最是精湛”可知，“琢磨”首先是指对金银的加工过程。 从第⑥段“时代在发展，女人们、男人们越来越喜欢成品金银饰，嫌手工打制的金银饰粗陋，不时髦。顺天应地，李八爷的徒弟们、晚辈后生们……专卖黄金珠宝成品，生意火得一塌糊涂”，以及第⑮段“他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火”等内容可知，“琢磨”一词也指对打造金银器这门手艺发展前景的思考。 文章结尾部分写李八爷不为眼前利益所动，坚守对技艺忠诚，根据第㉑段“面对自己的杰作，李八爷心中无喜，亦无悲。只打量片刻，便将这样巧夺天工的艺术品，付之一炬，熔为红彤彤的汁水。待其冷却成金块，再费尽心机琢磨成精美绝伦的艺术品”，以及第㉓段“休道黄金贵，安乐最值钱”，可知李八爷获得了精神上的满足。所以，“琢磨”又指对精神的淬炼。 8．本题考查对文章的理解分析。 结合文章结尾“休道黄金贵，安乐最值钱”可知，“李八爷心中的唱词磅礴而出”表达了对淡泊心境的赞美之情。 “隔着好几里远的家旺，没来由的，心中倏地一紧”运用了夸张手法。结合第⑮段“他知道，师父李八爷的名字，就是小城独一无二的金字招牌，是一等一的手艺，是一等一的信誉，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定会更加红火”等语句可知，家旺代表着改变思路、追逐利益的一代人。“没来由地，心里倏地一紧”表达了作者对逐利世风的批判之意。 （23-24九年级上·江苏宿迁·12月月考）阅读下面一篇文章，完成下面小题。 不称心的强盗 [日]浅名朝子 ①有一位资产颇丰、独自生活的老太婆。人们传说强盗曾多次光顾了她家，可她一次也不曾报警。我便也揣上一把菜刀，选定了个风高月黑夜前往她家。本想撞开门闯进去，又怕她犯了心脏病，便按了门铃。一个白发苍苍、龟背佝偻、五短身材的老太婆把门打开了。我迅速闪进门内，亮出了菜刀。 ②“哎哟！我的妈呀！”老太婆一边扶正了她的老花镜，一边看了看我。 ③“按门铃的强盗，天下少见哪！” ④“我来干什么，想你会明白的，识相些，免得我动手！”我虚张了一下声势，想穿着沾满泥的鞋进屋。 ⑤“不脱鞋就进屋，之后不好打扫！你还是换上拖鞋吧！”老太婆不失庄重地说。我乖乖地照办了。 ⑥屋内有个保险柜。她从抽屉里取出一大串钥匙，然后在保险柜的旋钮上左右拧了起来。 ⑦“今晚，只有这些了。”老太婆两手捧出一堆钞票放在了桌上。是一千万日元。尽管不太过瘾，但我还是把一沓沓的钞票塞满了各个衣裳，连夹克衫的腹部也被利用上了。 ⑧“我为了心中有数，想问一句，你打算怎么用这笔钱？” ⑨ “我玩牌欠赌债破产了，有了这笔钱，我除了还账，余下的还能存到银行细水长流。”我把菜刀塞进夹克衫里，站起身来，“多谢了，老妈妈，多保重啊！” ⑩“等一等。”语气像是对自家人一样柔和。我转回身投以无比亲切温存的一瞥，不料，阴冷的枪口正对着我。 ⑪“在警察到来之前，你给我老老实实地呆着！你要反抗我可就开枪了！我的枪法棒着呢！” ⑫“您能不能放我一马？” ⑬“我可以向警察为你美言两句，说你这强盗的举止还大有绅士风度，挺文明的。” ⑭“原来那些传说是假的？” ⑮“传说是真的。” ⑯“那为什么是我你就报警？” ⑰“因为你的口试不及格。在你之前来的那个人，他想抢钱去赌马。他从院子里冷不防出现在我跟前，差点儿没把我吓死。在他之前那个人，玩股票全赔光了，半夜里我一觉醒来，发现那人就站在我的床前，害得一直失眠。在这人之前的那个人，挖温泉失败了，他是在我洗澡的时候进来的。” ⑱“我不是说过了，把钱存起来慢慢地用吗？他们来你不报警，却这样对待我，是不是我有什么地方不称你的心？” ⑲“赌马的这个小子，我告诉他说第3跑道的8-8号马能赢头彩，他听了我的就赢了。三天后，他便将五倍的钞票还给我了！我们是平分了赢头。 ⑳“玩股票的，我教给了他两手，三个月后，虽然少了点，还是以二分利还钱给我。另外还送了我玫瑰花。 ㉑ “挖温泉那家伙，我鼓励他挖了三处。结果挖出了泉水。我打算从明天开始去那儿洗一个月的温泉治治我的神经痛。他每年都要我去呢。其实你的信用卡出了亏空，欠着不还也没什么。如果你说打算用剩下的钱去买六合彩的话，我本来还能放你一马，可是你却说只把剩下的一半钱存到银行里去，还是你自己慢慢用。那我这钱岂不是肉包子打狗，哪还有什么捞回油水的指望呢？！” （郭允海   译） 9．班级同学在阅读完小说后，一致认为按照老太婆处置方式的不同，可以把文中的强盗分成两类。请据此完成表格。 类型 盗抢行为特点 盗抢动机 处置原因 不报警 出其不意 （1） （2） 报警 （3） （4） 钱有去无回 10．文中的“我”在老太婆的“口试”中不及格。根据文中有关情节判断，其他三个强盗也经过她的“口试”。请根据原文内容，还原老太婆与“挖温泉那家伙”的“口试”的情景对话。 老太婆：我为了心中有数，想问一句，你打算怎么用这笔钱？ 挖温泉那家伙： 老太婆： 11．文中画线语段，如果改变情节顺序替换如下，会改变小说的写作意图吗？ “等一等。”语气像是对自家人一样柔和。我转回身投以无比亲切温存的一瞥，不料，阴冷的枪口正对着我，“我为了心中有数，想问一句，你打算怎么用这笔钱？” “我玩牌欠赌债破产了，有了这笔钱，我除了还账，余下的还能存到银行细水长流。” 12．本文和《我的叔叔于勒》中都出现了“这个小子”的称呼，请结合两篇小说，阐述称呼背后蕴含的不同的情感以及对小说主题表达的作用。 选文：赌马的这个小子，我告诉他说第3跑道的8-8号马能赢头彩，他听了我的就赢了。三天后，他便将五倍的钞票还给我了！我们是平分了赢头。 链接：母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！” （选自《我的叔叔于勒》） 13．老太婆对强盗的两种行为态度，引发了甲乙两个同学的争议。一个认为老太婆有善恶交织的复杂人性，一个认为老太婆是贪婪和自私的化身。请说说你的观点，并简述理由。 【答案】9．（1）赌博、投资、创业失败。（2）得到了回报。（3）绅士风度（文明）。（4）人抢亦抢；还债，自己慢慢享用。 10．（1）示例：我挖了三年温泉，变卖了所有家产。老妈妈，我实在没有办法，挖不出温泉，我这一辈子就完了。（2）示例：哦，听起来是情有可原。放心吧，我不会报警的。可是，你为什么不尝试换个地方挖温泉呢？ 11．会。老太婆更关心的是她的钱的用法，所以得知“我”的用法后才掏枪，更符合她的形象性格。 12．情感的不同：选文中的“这个小子”是老太婆在“赌马”的强盗获得头彩给她好处后的称呼，表现了她内心的欣喜、满足。链接中的“这个小子”是“我”的母亲在得知于勒叔叔发财梦破灭后的称呼，表现了母亲的不满。（或厌恶、愤怒、嫌弃等）对表达主题的作用：选文中的老太婆因获得好处后高兴地称强盗为“这个小子”，表现出老太婆的狡诈，体现了人性复杂这一深刻的主题。（或答“善恶交织的人性”亦可）。链接中的“这个小子”则表现了母亲因于勒没钱后的不满，通过这个称呼深刻地揭示了亲情的冷酷和金钱至上的主题。 13．老太婆有善恶交织的复杂人性，体现出智慧与正义的一面。 理由：老太婆懂钱、懂人，改变了很多人的命运；助人亦利己；但“救急不救穷”，不助长不劳而获的歪风邪气。 【解析】9．本题考查情节梳理。 第（1）空：根据第⑰段“他想抢钱去赌马”“在他之前那个人，玩股票全赔光了”“在这人之前的那个人，挖温泉失败了”概括为：赌博、投资、创业失败； 第（2）空：根据⑲段“赌马的这个小子……三天后，他便将五倍的钞票还给我了！我们是平分了赢头”，⑳段“玩股票的，我教给了他两手，三个月后，虽然少了点，还是以二分利还钱给我”，第㉑段“挖温泉那家伙，我鼓励他挖了三处。结果挖出了泉水。我打算从明天开始去那儿洗一个月的温泉治治我的神经痛。他每年都要我去呢”概括为：得到了回报； 第（3）空：根据⑬段“我可以向警察为你美言两句，说你这强盗的举止还大有绅士风度，挺文明的”概括为：绅士风度（文明）； 第（4）空：根据第①段“人们传说强盗曾多次光顾了她家，可她一次也不曾报警。我便也揣上一把菜刀，选定了个风高月黑夜前往她家”第⑨段“我玩欠赌债破产了，有了这笔钱，我除了还账，余下的还能存到银行细水长流”概括动机为：效仿别人跟着抢，还债，自己慢慢享用。 10．本题考查情景对话。 挖温泉那家伙：根据第⑰段“在这人之前的那个人，挖温泉失败了”可知，挖温泉的人创业失败，这些钱对于他来说无疑是东山再起的机会，可据此进行合理补写。示例：我想用这笔钱继续挖温泉。我所有的家底都压在挖温泉上了，再挖不来，我就完啦！老妈妈，只要我挖出温泉，我一定会报答你的！ 老太婆：根据㉑段“挖温泉那家伙，我鼓励他挖了三处”进行合理补写。示例：好吧，我不会报警的。你可以尝试在这三个地方挖挖，祝你好运！ 11．本题考查句段作用。 先表达自己的观点，会改变小说的写作意图。根据文章第①段“人们传说强盗曾多次光顾了她家，可她一次也不曾报警。我便也揣上一把菜刀，选定了个风高月黑夜前往她家”第⑩段“我转回身投以无比亲切温存的一瞥，不料，阴冷的枪口正对着我”第㉑段“我本来还能放你一马，可是你却说只把剩下的一半钱存到银行里去，还是你自己慢慢用。那我这钱岂不是肉包子打狗，哪还有什么捞回油水的指望呢”等内容可知，人们传说强盗曾多次光顾老太婆的家，可她一次也不曾报警。但是对“我”，她却掏出了枪，原因是听了“我”说钱的用途是还债，然后放银行，这样老太婆的钱就有去无回了，没有什么捞回油水的指望。所以，掏枪应在“我”说完钱的用途后，更能凸显出老太婆的贪婪自私，如果调换情节顺序，会影响小说主题的表达。 12．本题考查小说主题。 根据文章第⑲段“赌马的这个小子，我告诉他说第3跑道的8-8号马能赢头彩，他听了我的就赢了。三天后，他便将五倍的钞票还给我了！我们是平分了赢头”可知，“这小子”是在老太婆收到赌马的强盗给她好处之后，表现了她内心的满足与喜悦。但是她是因为获得好处，获得“赌马”的强盗给她的分红而高兴，足见她是因为有利可图而高兴，所以改变了对强盗的称呼，足见其狡诈，体现了人性的复杂，突出了文章主题。 而在《我的叔叔于勒》中，“这个小子”的称出自菲利普夫妇之口，是对他们的亲弟弟于勒的轻蔑和鄙视的称呼。这一称呼背后蕴含着的是菲利普夫妇对于勒的冷漠和无情，以及他们对于金钱和地位的极端追求。他们因为于勒的贫困和落魄而与他断绝关系，甚至在他回到家乡时也不肯相认。这一称呼的使用深刻地揭示了亲情的冷漠和金钱对人性的腐蚀和扭曲。据此分析作答即可。 13．本题考查人物形象理解。 根据文章内容可知，老太婆对强盗的两种行为态度，一种是不报警，如对赌马的、玩股票的、挖温泉的强盗，反而指点、帮助他们赚钱，使他们改变了命运。她自己也因此获得了丰厚的回报，助人亦利已，因此可以认为老太婆是智慧和正义的化身； 一种是报警，如对“我”，因为“我”拿盗去的钱还债，存银行里来生活，这样老太婆的钱便有去无回，没有油水可捞。联系全文，老太婆之前不报警，是因为从不同的强盗身上获得了丰厚的回报。由此可知，老太婆是否报警，是以自己是否有油水为标准，因此可以认为老太婆是贪婪和自私的化身。据此表达即可。 （23-24九年级上·江苏泰州·12月月考）阅读下文，回答问题。 聪明人和傻子和奴才 鲁迅 ①奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。（导读：开篇道出“奴才”本质。） ②“先生！”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。“你知道的。我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……” ③“这实在令人同情。”聪明人也惨然说。 ④“可不是么！”他高兴了。“可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍”钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……。” ⑤“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。（导读：“似乎”二字颇耐寻味。） ⑥“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢？……” ⑦“我想，你总会好起来……” ⑧“是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝……” ⑨但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。 ⑩“先生！”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窠还不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……” ⑪“混账！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。（导读：“那人”真的傻吗？） ⑫“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗子……” ⑬“你不会要你的主人开一个窗的么？” ⑭“这怎么行？……” ⑮“那么，你带我去看去！” ⑯傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。 ⑰“先生！你干什么？”他大惊地说。 ⑱“我给你打开一个窗洞来。” ⑲“这不行！主人要骂的！” ⑳“管他呢！”他仍然砸。 ㉑“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。 ㉒一群奴才都出来，将傻子赶走。 ㉓听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。（导读：此句可否写成“主人听到了喊声，走了出来”？） ㉔“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。 ㉕“你不错。”主人这样夸奖他。 ㉖这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。 ㉗“先生。这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之明……。”他大有希望似的高兴地说。 ㉘“可不是吗……”聪明人也代为高兴似的回答他。 （导读：“聪明人”“傻子”“奴才”便是鲁迅所发现的三种类型形象，是社会上某一种人的标本。） 一九二五年十二月二十六日 ——选自《鲁迅全集》第二卷《野草》 14．面对“奴才”诉苦，“聪明人”和“傻子”分别采用了怎样的方式？请简要概括。 15．联系上下文，关注“导读”，从用词和句式的角度品析画线句子。 16．作家毕飞宇认为，闰土是鲁迅笔下众多“奴才”中的一个。结合《故乡》，比较分析闰土和本文中“奴才”的异同。 【以下《故乡》的片段，供参考】 ①他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……” ②“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……” 17．本文中，鲁迅为何要将“那人”称为“傻子”？借助“导读”，联系全文，阐述你的理解。 【答案】14．“聪明人”采取的方式是虚伪地表示同情，“傻子”采取的方式是用行动帮助“奴才”。 15．“慢慢地”“最后”写出主人听到了喊声但毫不着急的样子；“主人”一词放在最后，突出了主人的威严，凸显了主人很是笃定的心理，说明主人深知“奴才”是不敢反抗的，他对“奴才”的”奴性”是极了解的。 16．相同之处：他们都会诉苦，他们的诉苦源于他们艰难的生活。比如，闰土向“我”诉苦，文中的“奴才”也不断地向”聪明人”和“傻子”诉苦，他们安于自己的处境，不懂也不敢改变。例如，闰土终究恭敬地唤“我”为“老爷”；文中的“奴才”发现“傻子”要砸墙，就惊恐不已。 不同之处：闰土只是一个麻木的奴才，他只是苦于自己的生活，将所谓的希望寄托于香炉和烛台。而文中的“奴才”，为了稳做奴才，他出卖帮助他的“傻子”，向主人邀功献媚，显得很丑恶。 17．示例一：从“聪明人”及“奴才”的角度来看，“那人”的确是傻的。他不计后果帮助“奴才”，却遭到了奴才们的驱赶，并被称为“强盗”。事实上他并不傻，他是一个真心帮助“奴才”的人。“傻子”象征着那些用行动帮助他人、改变社会的真诚勇敢者。鲁迅通过这个故事，揭露了现实的荒诞：少数的行动者正被多数的“聪明人”和“奴才”冤枉和打击。鲁迅在作品中将这样的人称之为“傻子”，透露着鲁迅对现实的深深悲哀和强烈批判，绝望中犹有希望。 示例二：“那人”其实并不傻，他真诚热心地用行动帮助“奴才”，但从“聪明人”和“奴才”的角度看，这个人不计利害地去行动，结果却遭到了驱赶，的确是一个傻子。故事中的三个形象，隐喻了社会中的三类人，一类是可怜又可恶的“奴才”，一类是虚伪圆滑的“聪明人”，一类就是“傻子”，要用行动改变现实的勇敢的英雄形象。鲁迅通过这个故事揭露现实的荒诞，表现了鲁迅对“傻子”被冤枉和打击的愤怒，透露出他对现实的悲观。 【解析】14．本题考查文章内容概括。 要注意题干的“分别”和“概括”两个词语。要求从文中筛选和提取信息，并用简练的语言概括出来。从第③段“‘这实在令人同情。’聪明人也惨然说”可以看出聪明人同情奴才； 从第⑤段“聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪”第⑦段““我想，你总会好起来……”看出，这种同情很虚伪；可知看出聪明人采取的方式是虚伪地表示同情。 从第⑪段“那人大叫起来，使他吃惊了”和第⑯段“傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙”可以看出，傻子想帮助奴才； 从第⑱段“我给你打开一个窗洞来”，第⑳段“‘管他呢！’他仍然砸”可以看出，傻子是真心想帮奴才；傻子采取的方式是用行动帮助奴才。 15．本题考查赏析句子。 题干给出了分析方向，即从用词和句式的角度来分析。此题比较新颖，通过导读的互相补充来帮助学生分析文句。导读与原文相差“慢慢地”“最后”，句式上“主人”放在了句子的后面。“听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人”中的“慢慢地”写出了主人动作慢，“最后”主人听到了喊声但丝毫不着急得样子，表现出主人对“奴才”的喊声不在意，知道奴才是不敢反抗的；从句式的角度分析，要考虑出来的顺序的问题，再结合导读的第①段“奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样”道出‘奴才’本质一句思考。“主人”一词放在最后，突出了主人的威严，说明突出了主人的威严，凸显了主人很是笃定的心理，主人深知奴才是不敢反抗的，他懂得“奴才”的“奴性”。 16．本题考查比较阅读。 相同之处可从他们都会“诉苦”的角度作答。根据片段第②段“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”可知，多年不见的闰土向“我”诉说生活中的苦，诉说生活的艰难； 文中第②段、第④段、第⑩段文中的奴才也不断地向聪明人和傻子诉苦。 两者只知道诉苦，不想改变。这就是鲁迅所说的“哀其不幸，怒其不争”。 不同之处：闰土只是一个麻木的农民，有封建思想和较强的等级观念，闰土终究恭敬地唤“我”为“老爷”。但不知如何去改变，他只是苦于自己的生活，将所谓的希望寄托于香炉和烛台。 而文中的奴才，为了稳做奴才，他出卖帮助他的傻子，根据第㉔段“‘有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。’他恭敬而得胜地说”可知，他把帮助自己的傻子出卖了，向主人要功献媚。受尽苦难，却愚昧地忠实剥削者和压迫者。此人更显得可恨。 17．本题考查对文章重要内容的理解。 本篇文章展示了寓言式的故事，塑造了三个不同的形象，并且展示了他们对由于主子压迫而造成悲苦生活的不同态度。隐喻了社会中的三类人，一类是可怜又可恶的“奴才”，一类是虚伪圆滑的“聪明人”，一类就是“傻子”，要用行动改变现实的勇敢的英雄形象。作者的目的很明显，就是要揭露现实的荒诞，表现了鲁迅对“傻子”被冤枉和打击的愤怒，对现实的深深悲哀和强烈批判。 示例：鲁迅将“那人”称为“傻子”，‌是因为他的行为和态度与周围人的期望和社会的常规观念形成了鲜明的对比，‌展现了一种不计利害、‌真诚热心地帮助他人的精神，‌这种行为在常人看来似乎“傻”。‌鲁迅通过这个故事表达了对社会中不同角色的观察和批判。‌故事中的“奴才”代表了生活在社会底层、‌遭受压迫和剥削的群体，‌他们往往选择忍受而不是反抗。‌而“聪明人”则代表了那些对奴才的遭遇表示同情但并不采取实际行动去改变现状的人。‌相比之下，‌“那人”的行为显得与众不同，‌他不顾一切地帮助奴才，‌甚至面对奴才的顾虑和外界的压力，‌依然坚持自己的信念，‌这种行为在常规思维下被看作是“傻”。‌然而，‌鲁迅通过这个形象，‌表达了对那些勇于挑战社会不公、‌敢于行动以改变现实的人的敬意和赞扬。‌ （23-24九年级上·江苏无锡·12月月考）阅读下面的文章，并回答问题。 骨有“正”印 孙丹 ①大陈村的老陈小时生了场怪病，脊梁弯得差不多有九十度。干不了体力活，为了糊口，爹娘让他拜师去学篾匠。 ②几年后，老陈手艺学成，可村里篾匠多，生意抢不过人家。 ③村主任老许心善。乡领导通过县商务局牵线，弄来几个名额——每村可选派一名篾匠去王星记扇厂学做扇骨，他拼命多争来一个，给了老陈。 ④王星记扇厂是杭城百年老厂，生产的扇子畅销海内外。扇骨对扇子来说，就像人的脊梁骨要起支撑作用，质量得过硬。村里选派手艺最出众的土根和老陈去学艺。临走前，许主任拍拍老陈肩膀，低声嘱咐：“你学些真本事回来，别丢了咱村脸面。” ⑤老陈和土根开始学徒生涯。 ⑥扇骨是用尺寸长的毛竹梢头为原料，需经过锯竹、开条、劈篾、割边、锉平、染色、蒸煮、晒干、烘烤、合榫、穿剪牛角丝等十几道复杂工序。幸亏老陈和土根有篾匠功底，能很利索地把竹梢头劈成扇骨条。 ⑦粗胚做好后，在师傅指导下，两人拿着砂皮纸轻轻打磨，要把毛竹边打磨到斜着看没有任何痕迹，用手抚摸光滑为止。包边，用小刀刮光，砂皮纸擦后，摊成一排，中间压一根木杠，两头吊石块，固定。 ⑧师傅让土根和老陈双手涂满菜油和滑石粉，用手掌在扇骨一去一回摩擦，让扇骨光亮些。擦了不一会儿，两人手掌就变红，收工后变成水泡，刺心疼。几天下来，两人手上长出老茧。扇骨打洞也靠手工，要用压钻两边钻，中间不易对牢，老滑，好几次钻到两人手指头，火辣辣的痛。 ⑨用牛角钉串扇骨更辛苦。大热天，坐在高温炭火炉边，炉里放两个两端有半圆形凹碗的铁钳，轮流把串拢扇骨的牛角丝两头钳成帽。不一会，两人满头大汗，脸庞通红，浑身燥热。 ⑩平日里，两个人住在厂里一间简易平房，睡硬木板床。三餐吃食堂，菜蔬清淡。二十四小时，两人除了吃饭睡觉上厕所，两手不空闲。“这日子真不好过。”土根说。一个夜晚，土根不辞而别了。 ⑪望着空荡荡的对铺，老陈咬牙坚持着。半年后，老陈学成回村，看上去背更弯了。 ⑫厂里特许老陈在家做扇骨，每月依订单，按时做好，纸箱包装，运回厂里。老陈的扇骨经检验后，质量好。工钱每月准时寄来，生计不成问题，他娶上了媳妇，日子安稳。 ⑬篾匠们瞧见了，眼红，土根心里更不舒服。 ⑭那天，有个电话打到了村委会，找老陈。“你咋回事？”电话那头质检员如狮子咆哮，“前几天运来的货，有几箱都有质量很差的扇骨。” ⑮“啊？”老陈握着话筒，像木桩杵着，话也说不全，“不，不可能……” ⑯“傻站着干啥，快点去厂里一趟。”旁边的许主任听出了事情严重性，“你马上去。” ⑰老陈连夜赶到厂里，他的货堆在厂长室。老陈拿起十几根挑出来的扇骨，细看起来。 ⑱“这些……”老陈激动起来，“不是我做的。”厂长和质检员脸色难看起来，“你有什么证据？” ⑲老陈从货箱里抽出一根扇骨，把底部翻过来，用印泥蘸了蘸，找了张白纸，按了下。不足一平方毫米的底部，在白纸上清晰印出一个鲜红的“正”字。 ⑳“这才是我做的。” ㉑质检员试了挑出来的几根有问题的扇骨，底部确实印不出“正”字。 ㉒老陈告诉厂长，为了防假冒，自己特意做了这个记号，但如果不用印泥印，不细辨是看不出。 ㉓经厂保卫科调查，真相大白：那次，司机刚装上老陈的货准备出发，土根和几个篾匠说要进城，问能不能捎带。接过土根递来的香烟，司机点头了。人太多，驾驶室坐不下，土根主动挤在后面闷热的车厢里。“他动了手脚，掺进自己做的扇骨。”质检员把调查情况告诉了老陈。 ㉔风波平息，生意照旧。可老陈回村后心事重重，闷在屋里，睡了一天。第二天一大早，他来找许主任：“主任，要不咱村成立扇骨加工坊？” ㉕“啥？”许主任抽烟的手抖了一下，“你饭碗不要了？” ㉖老陈说：“我的手艺是托你的福去学的。如今生意好，土根他们眼红，能理解。”“你肚量大。”许主任朝老陈竖起大拇指。 ㉗“现在村里不是都宣传‘一个人富不算富，大家富才算富’嘛！”老陈搓搓手说。许主任笑起来，“好，按你意思办。” ㉘加工坊开张了，老陈手把手教着来学的篾匠。土根学得认真，还向老陈道了歉。一箱箱扇骨按时运往杭城，大伙腰包也鼓起来。 ㉙听说王星记扇子被列入了国家重大外交场合赠送外国友人的礼品清单，老陈他们很自豪，干活更带劲了。 ㉚土根逢人就说，老陈的背虽然弯了，但他做的扇骨是笔直的，做人更是堂堂正正。大伙说，土根你这才说的是人话。 （选自2022年03月30日《羊城晚报》，有改动） 18．小龙读了这篇小说后，认为开头部分把做扇骨的十几道复杂工序都写出来，太啰嗦？ 你怎么看？ 19．小龙认为文章结尾意味深长，请谈谈你的理解。 土根逢人就说，老陈的背虽然弯了，但他做的扇骨是笔直的，做人更是堂堂正正。大伙说，土根你这才说的是人话。 20．小龙发现对比是这篇小说一大特色且很好的凸显文章主题。联系全文，说说小说里有哪些对比，又是如何凸显小说主题的。 21．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．开头写老许拼命为老陈争取学习的指标，结尾写老陈主动公开自己所学，前后照应，让读者感受到一种善念在悄然传递。 B．结尾写老陈最后提议建加工坊，可见他理解土根也想通过手艺改变命运，并将对许主任的感恩扩大到造福乡邻。 C．老陈给自己做的扇骨加了暗印，这说明他对待自己的手艺达到一定价值高度有清晰认知，表现出他的自私自利。 D．作品对许主任着笔不多，虽然主要是正面描写，但这一形象在文中的作用不少，小说借助他催生故事，勾连情节，连缀人物。 【答案】18．做扇骨的工序复杂性，体现其学习过程之艰苦，也说明掌握这项技能之不易，这为土根不辞而别放弃学艺做铺垫；这复杂而难学的技艺老陈却坚持学完，学成技艺，衬托其吃苦耐劳的品性，一定程度上也为后文老陈理解土根做铺垫。 19．无论是土根还是大伙都被老陈的精湛技艺和高尚人品所折服。土根“逢人就说”，表明他发自心底的感激与赞美，感激老陈不计前嫌，赞美老陈宽容豁达（大度），手艺精湛；大伙的话既表明他们对老陈手艺与为人的高度肯定，对老陈带他们共同致富的“感恩”，他们站在正直的立场上为老陈说话，又暗含对土根的讽刺，讽刺他曾经对老陈干过“不是人”的缺德事。 20．①老陈的身体残疾与内心正直构成对比，从而突出老陈身残志坚的品性；②老陈和土根面对学习扇骨制作的态度形成对比，突出吃得苦中苦方为人上人的主题；③老陈和土根等人待人的态度形成对比，前者宽宏大量，后者自私阴险，让老陈的气量、胸襟和境界得以升华。这些对比启示我们做人要正直善良、懂得感恩，做事要吃苦耐劳、精益求精等。 21．C 【解析】18．本题考查文章内容分析。 首先回答表明观点，然后分析原因。相反，把做扇骨的十几道复杂工序都写出来有多个作用。 结合第⑥段“扇骨是用尺寸长的毛竹梢头为原料，需经过锯竹、开条、劈篾、割边、锉平、染色、蒸煮、晒干、烘烤、合榫、穿剪牛角丝等十几道复杂工序”可知，写出做扇骨的工序复杂性，体现其学习过程之艰苦，也说明掌握这项技能之不易。 结合第⑩段“‘这日子真不好过’土根说。一个夜晚，土根不辞而别了”可知，这为土根不辞而别放弃学艺作铺垫。 结合第⑪段“望着空荡荡的对铺，老陈咬牙坚持着。半年后，老陈学成回村，看上去背更弯了”可知，这复杂而难学的技艺老陈却坚持学完，学成技艺，衬托其吃苦耐劳的品性，一定程度上也为后文老陈理解土根作铺垫。 19．本题考查文章段落的丰富含意。 结合第⑥段“扇骨是用尺寸长的毛竹梢头为原料，需经过锯竹、开条、劈篾、割边、锉平、染色、蒸煮、晒干、烘烤、合榫、穿剪牛角丝等十几道复杂工序。幸亏老陈和土根有篾匠功底，能很利索地把竹梢头劈成扇骨条”，第⑫段“老陈的扇骨经检验后，质量好”可知，老陈手艺精湛； 结合第㉓段“土根主动挤在后面闷热的车厢里。‘他动了手脚，掺进自己做的扇骨。’质检员把调查情况告诉了老陈”，第㉘段“加工坊开张了，老陈手把手教着来学的篾匠。土根学得认真，还向老陈道了歉”可知，土根“逢人就说”，表明他发自心底的感激与赞美，感激老陈不计前嫌，赞美老陈宽容豁达（大度）；无论是土根还是大伙都被老陈的精湛技艺和高尚人品所折服。 结合第㉖段“老陈说：‘我的手艺是托你的福去学的。如今生意好，土根他们眼红，能理解’‘你肚量大’许主任朝老陈竖起大拇指”，第㉗段“现在村里不是都宣传‘一个人富不算富，大家富才算富’嘛！”“好，按你意思办”，第㉘段“加工坊开张了，老陈手把手教着来学的篾匠”“一箱箱扇骨按时运往杭城，大伙腰包也鼓起来”，第㉚段“大伙说，土根你这才说的是人话”可知，大伙的话既表明他们对老陈手艺与为人的高度肯定，对老陈带他们共同致富的“感恩”，他们站在正直的立场上为老陈说话，又暗含对土根的讽刺，讽刺他曾经对老陈干过“不是人”的缺德事。 20．本题考查对比手法分析。 由第①段“大陈村的老陈小时生了场怪病，脊梁弯得差不多有九十度”第㉚段“土根逢人就说，老陈的背虽然弯了，但他做的扇骨是笔直的，做人更是堂堂正正”可知，老陈的身体与心理构成对比，从而突出老陈身残志坚的品性。 由第⑩段“‘这日子真不好过’土根说。一个夜晚，土根不辞而别了”第⑪段“望着空荡荡的对铺，老陈咬牙坚持着。半年后，老陈学成回村，看上去背更弯了”可知，通过老陈和土根面对工作条件的态度对比，突出吃得苦中苦方为人上人的道理。 由第㉓段“他动了手脚，掺进自己做的扇骨”第㉖段“如今生意好，土根他们眼红，能理解”可知，将老陈对待土根和土根对待老陈进行对比，让老陈的气量、胸襟和境界得以升华。 总之，这些对比启发了我们，做人要诚实善良、懂得感恩，做事要吃苦耐劳。 21．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“表现出他的自私自利”错误，第㉒段结合“老陈告诉厂长，为了防假冒，自己特意做了这个记号，但如果不用印泥印，不细辨是看不出”可知，表现出他自我保护意识强。 故选C。 （23-24九年级上·江苏扬州·12月月考）阅读下面的文章，并回答问题。 稻草爷 宗晴 ①三爷种了两亩稻田。秋收时，有外地的收割机开进村，三爷却肩扛搭斗到田间，采取原始的手工方式打谷。 ②有人替三爷算了笔细账：若请人打谷，除去人工费、生活费、烟酒钱，还有三爷种地的活路钱、肥料款，那粮食跟直接掏钱买还有啥区别？ ③谁知三爷打谷不请人，他自己割自己打。人们懂了，三爷是算过细账来的，不会轻易把钱拿出去。 ④三爷打谷，与众不同。他要等到太阳出来，把露水照干了，才挑着箩筐慢悠悠地来到田间，抽出镰刀，弯腰刷刷地割一气谷，见密匝匝地摆了一大片了，把镰刀往泥土上一插，捧起稻把子来到搭斗边，双手向上高高一扬，使劲甩下，随着咚的一声闷响，稻穗碰在打谷架上，谷粒脱落，簌簌地掉进搭斗。 ⑤三爷将稻草竖靠在搭斗耳朵边，凑齐五把，用几根稻草捆绑，绾一个套，轻轻一拉，噗地抛出去，一个稻草人便直挺挺地站在稻田里了。 ⑥村里人都知道，三爷不缺吃穿，儿女们有出息，把他接到城里一住就是好多年，村民们差点都快把他忘掉了。 ⑦但不知何故，今年开春后，三爷独自一人留在了老家，还种了两亩稻田。三爷说，叶落归根，乡下空气好，自己种点绿色食物不施药，吃着放心。 ⑧短短几天，一望无际的稻田里留下稻茬，收割机绞碎的稻草乱七八糟地躺在稻田里，烈日一照，显得干燥枯黄。村民们打燃打火机，秋风中，随着咝咝的声响，稻草顷刻化为灰烬。 ⑨三爷望着被烧掉的稻草，叹了一口气。 ⑩秋收的脚步渐行渐远。五天后，三爷的稻谷终于收完了，两排稻草整整齐齐，像是列着队，等他检阅。趁天气晴好，三爷忙着翻晒稻草。一个一个的稻草人被他提起头，另一只手掌一摊，稻草撒开，以“四平八稳”的姿势站稳，然后就交给太阳去验收了。 ⑪村民们更加迷惑。哼哼，你说稻草有啥用？你说现在稻草还有啥用！ ⑫三爷不与人理论，扛了根竹竿去挑稻草。三爷体力不比当年了，每次只挑十二个，晃悠悠地挑回院坝边堆着。三爷挑稻草也要等到太阳出来的时候，说没露水的稻草才不会霉烂。 ⑬三爷把稻草全部挑回来后，就开始码草垛，请人递草，他亲自码。三爷用一些稻草捆铺一个圆盘，他站在中间，稻草从四面八方递上去，一层一层地铺，每个稻草都有一束被反剪转来，交叉压在三爷脚下。三爷一边铺一边踩，尽量把稻草踩得服服帖帖。 ⑭入冬时，该收黄豆了，村民们正愁找不到绳子捆，看见三爷的草垛，猛然想起稻草这毫不起眼的东西，是捆黄豆梗的最佳材料。他们说，三爷，把你家的稻草扯几根，我们的全被收割机轧坏了。 ⑮三爷乐呵呵地点头，说，没事，你们用得着，尽管扯去。 ⑯有人拔了菜苗，挑到小街上去卖，扯三爷的稻草捆绑。三爷挥挥手，扯吧，扯吧，自己动手。 ⑰小街上有几家开饭馆的老板闻讯赶来，要买三爷的稻草。他们说，跑了许多地方都不见这玩意儿了，发煤炭灶没它还真不行。三爷说，送几捆可以，给钱往别处去。 ⑱数九天，村民们普遍宰杀年猪，用三爷的稻草搓草绳，他们说三爷的稻草黄灿灿的，很柔韧，捆猪下水最好。附近有几个女人焐臭豆腐，也选三爷的稻草遮盖……曾经被人遗忘的稻草，居然有了诸多用处。 ⑲草垛像一个年迈的老头，慢慢枯瘦下去，三爷却眯着眼笑。仿佛，他又看见去年那个比他年龄还大的老哥子，站在他家门前买稻草的情景，说睡不惯床垫，木板床下面铺稻草睡觉最热乎。当他无可奈何地转身离去时，三爷记下了他那失望的眼神。 ⑳三爷天天守在门前，向很远的地方望去，他焦急地期待着那个老哥子再次出现。 （选自《安徽文学》，有删改） 22．文章写了“稻草爷”的哪几件事？请用简洁的语言概括。 23．结合语境，从人物描写的角度赏析文中画线的句子。 24．联系上下文，仔细分析文章⑪第自然段在结构和内容上的作用。 25．阅读全文，说说文章标题“稻草爷”的含义。 【答案】22．①“稻草爷”用原始的手工方式亲自打谷。②“稻草爷”翻晒稻草、码草垛。③“稻草爷”将稻草送给需要的人。④“稻草爷”等待那个喜欢铺稻草睡觉的老哥子。 23．运用动作描写，通过一系列动词“插”“捧”“扬”“甩”等写出了“稻草爷”打谷动作的干练娴熟，表现出他的勤劳能干，对乡村生活的热爱。 24．结构上：承上启下，既承接了上文三爷翻晒稻草的情节，又引起了下文三爷码草垛以及乡亲们对稻草的需求。内容上：写乡亲们对三爷翻晒稻草的不理解，更能从侧面烘托出三爷劳作经验的丰富，以及他的淳朴善良，乐于助人，为下文蓄势。 25．①指不舍弃、销毁稻草，亲自挑回稻草，码草垛，让人们意识到稻草在生活各个方面都有许多作用的三爷。②指三爷对家乡、对乡亲、对泥土、对谷物的深情和热爱，突出了他的浓浓的乡情。 【解析】22．本题考查信息梳理与概括能力。概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。 从第③段“三爷打谷不请人，他自己割自己打”可知，文章写了“稻草爷”的第一件事是：稻草爷用原始的手工方式亲自打谷； 从第⑬段“三爷把稻草全部挑回来后，就开始码草垛”可知，文章写了“稻草爷”的第二件事是：稻草爷翻晒稻草、码草垛； 从第⑭⑮段中“入冬时，该收黄豆了，村民们正愁找不到绳子捆，看见三爷的草垛，猛然想起稻草这毫不起眼的东西，是捆黄豆梗的最佳材料。他们说，三爷，把你家的稻草扯几根，我们的全被收割机轧坏了”“没事，你们用得着，尽管扯去”可知，文章写了“稻草爷”的第三件事是：稻草爷将稻草送给需要的人； 从第⑲⑳段“草垛像一个年迈的老头，慢慢枯瘦下去，三爷却眯着眼笑。仿佛，他又看见去年那个比他年龄还大的老哥子，站在他家门前买稻草的情景，说睡不惯床垫，木板床下面铺稻草睡觉最热乎。当他无可奈何地转身离去时，三爷记下了他那失望的眼神”“他焦急地期待着那个老哥子再次出现”可知，文章写了“稻草爷”的第四件事是：稻草爷等待那个喜欢铺稻草睡觉的老哥子。 23．本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。 这句话中“一插”“捧起”“一扬”“甩下”是对三爷进行的动作描写，生动形象地描写也稻草爷爷打谷子时的动作行为，表现了他的动作非常熟练，是庄稼的好把式，表现了他的能干。在情感和主旨上，也表现了对稻草爷爷的赞美，对农村农民的热爱等情感。 24．本题考查段落作用。通常包括结构和内容两部分：结构作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做铺垫、首尾呼应、点题等；内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等。 从结构上来看，这段话起到了过渡的作用，承接了上文三爷翻晒稻草的情节，“村民们更加迷惑”是对上文内容的心里感受，“你说稻草有啥用？你说现在稻草还有啥用！”是对下文内容的引出；从内容上来看，“村民们更加迷惑”写出乡亲们对三爷翻晒稻草的不理解，“你说现在稻草还有啥用”从侧面烘托出三爷的经验丰富和热心肠，且充满了智慧。 25．本题考查对标题含义的理解。标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。作答时抓住标题中的关键词语，先回答它的表面意思，然后再联系全文的内容和主旨，说出它的深层含义。 在内容上，文章中的“三爷”不舍弃、销毁稻草，亲自挑回稻草，码草垛，让人们意识到稻草在生活各个方面都有许多的作用，与稻草结下不解这缘，故“稻草爷”这个题目上，能很好的表现人物的身份及文章的主要内容； 在主题表现上，文章主要想表达对“三爷”为代表的农村、农民、农村生活的怀念和深情厚谊，以“稻草爷”为题又让人很容易联想起稻谷、稻草、农民及农村的景物，把对农村、对稻谷的特殊的热爱之情蕴含在题目中，表达了主题，突出了农村的热爱之情。 综上分析，概括作答即可。 （23-24九年级上·江苏苏州·12月月考）阅读下面这篇小说，回答问题。 镜子 ①车，被拦在了南门外，原因是没有出入学校的通行证。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。 ②车窗里，露出一张笑脸：“对不起，下次来一定提前办好通行证。” ③保安只是淡淡地扫视他一眼，并没有放行的意思。张处长一愣，冲他点头说：“小同志，我作报告的时间就快到了！” ④保安表情严肃：“这跟我没关系。您必须出示通行证，所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。” ⑤张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“我是来做报告的，知道吗？是应邀来作报告的！” ⑥张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动：“对不起，我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红：“规定？规定是人制定的，知道吗？”午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安，又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活，别一根筋！”张处长明显拿出教训下属的语气。 ⑦那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道吗？没有图墙的大学才是真正的大学，知道吗？” ⑧这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责……实在对不起！”保安的话让张处长愣住了，认真地看看他，还想说点什么，最终还是放弃了。 ⑨张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他，并且不住地赔不是。 ⑩张处长的心情好了一点，一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责。如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应，又踱起了方步：“你不知道，你们王校长是我老同学，这次讲座就是他邀请我来的……” ⑪保安还是一副无动于衷的神态。就在这时，两名学生气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长道歉，另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上有了笑，可几秒钟又僵住了，他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行！”那名学生的脸气白了，狠狠地瞪着保安。 ⑫看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气，拎着包走进校园。走进教室很长时间，面对台下黑压压的学生，张处长总是进入不了状态。于是，他决定来个题外话，就诱他刚才遇到的事。他讲了他的尴尬，讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂，这让张处长更窘迫。 ⑬走出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下，那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕…… （选自《中国小小说年度佳作2012》，有删改。作者田洪波） 26．本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。请补写出其他三次交锋内容。 第一次： ； 第二次：张处长申明应邀来校讲学，保安坚持原则不肯放行； 第三次： ； 第四次： 。 27．优秀的文学作品都有高超的艺术表现力。结合语境或联系原文，从小说或者诗歌要素角度，品味下列三个句子。 （1）拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。 （2）渐近故乡时，天气又隐晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。（鲁迅《故乡》） （3）假如我是一只鸟/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。（艾青《我爱这土地》） 28．有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。你认为呢？说说你的看法并陈述理由。 29．优秀的文学作品常常题目就韵味无穷，文章内容只字未提镜子，为何却以“镜子”为题？阅读文本，写出你的看法。 【答案】26． 张处长未办证件驱车进校，保安遵守制度阻止入校 张处长大讲道理要求变通，保安忠于职守无动于衷 张处长拨通电话学生来接，保安理直气壮依然拒绝 27．（1）外貌描写，并用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出保安铁面无私的形象，为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔（作了铺垫）。 （2）通过环境描写，既形象地写出了故乡沉寂、萧条、破败和毫无生气的现实，揭示了帝国主义和封建统治给中国农村经济带来的灾难，又烘托出“我”的悲凉心情。 （3）该句运用“鸟”的意象和“嘶哑的喉咙歌唱”的表达，展示了作者对土地的深沉热爱。其通过鸟儿形象寓意自身，表达了为土地奉献一切的决心，体现了艾青诗歌高超的艺术表现力。 28．示例一：不是败笔。这样写，暗示了坚持原则的保安在现实生活中却受到不公正的待遇（受到批评处分等）的情况，使文章主题更加深刻。示例二：是败笔。从全文看，保安虽然是个普通人，但他内心很强大。他坚持原则，忠于职守，本身没有错，不会因为受到批评（处分）而流泪。这样写，与上文中保安的形象不吻合。 29．文章所写的事情虽然很小，却像一面镜子，折射出现实社会中有些人漠视规则，为一己之私随意变通的心态。作者以此为题，试图传递这样一种观念：制度面前人人平等，每个人均应尊重规则。 【解析】26．本题考查对文章内容的归纳概括能力。 第一空，结合第④段“这跟我没关系。您必须出示通行证，所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证”可知，张处长未办证件驱车进校保安遵守制度阻止入校； 第二空，结合第⑥段张处长的话“规定？规定是人制定的，知道吗”“小同志，做事要灵活，别一根筋”，第⑦段张处长的话“大学是开放的，知道吗？没有图墙的大学才是真正的大学，知道吗”，结合第⑧段保安的话“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责”可知，张处长大讲道理要求变通保安忠于职守无动于衷； 第三空，结合第⑨段“张处长只好接着拨电话。这次终于通了”结合第⑪段“一个急忙向张处长道歉，另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上有了笑，可几秒钟又僵住了，他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说：‘没有通行证，谁打招呼也不行！’那名学生的脸气白了，狠狠地瞪着保安”可知，张处长拨通电话学生来接，保安理直气壮依然拒绝。 27．本题考查重点句子的赏析能力。本题要求从从小说或者诗歌要素角度，品味下列三个句子。小说要素包括人物、情节、环境、主题、背景、描写、冲突、语言、结构和视角等，它们共同构建起小说的世界，使其丰富多彩、引人入胜；诗歌要素包括意象、意境、情感、语言、韵律、形式、象征、修辞、主题和风格等，它们相互作用，共同展现诗歌的艺术魅力，不同作品会侧重不同要素，呈现多样风格。通常解题思路是，先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。 （1）由“个头”“脸膛”等词可以看出这是外貌描写，并且用了比喻的修辞手法，“像尊铁塔”其效果是生动形象描绘出保安严守规则、铁面无私的形象；而结合上下文来思考，又可以发现，为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔。 （2）本段通过对天气、冷风、苍黄的天以及萧索的荒村的环境描写，反映了故乡的衰败和荒凉，营造出一种沉闷、压抑的氛围，为后文展现故乡人物的命悲惨运和社会现实奠定了基础。这样的景物描写揭示了帝国主义和封建统治给中国农村经济带来的灾难，同时又烘托出“我”的悲凉心情，抒发了作者的悲凉和无奈，从侧面暗示了主人公对故乡的复杂情感。 （3）该诗通过“鸟”这一意象，“用嘶哑的喉咙歌唱”从语言方面生动地表现出鸟儿竭尽全力的歌唱，体现了作者对土地的无私奉献和深沉热爱，甚至不惜“连羽毛也腐烂在土地里面”。诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，鸟儿的形象寓意着作者自身，“歌唱”的是“鸟”同时也是“诗人”，表达了他对土地的眷恋，将自身融进大地，愿意为土地奉献一切、敢于牺牲自我的决心。这句诗充分展示了艾青诗歌的艺术表现力，通过简洁而有力的语言，深刻地表达了对土地的热爱和眷恋之情。 28．本题考查开放性作答。 开放性试题，只要观点明确，文通句顺，言之有理即可。从内容层面来看，这一描述使保安的形象更加丰满。尽管保安坚持了规章制度，但他可能也承受了一定的压力和委屈，脸上的泪痕暗示了他内心的复杂情感和受到的不公正待遇。此描写在情节上留下了一些悬念和思考的空间，让读者不禁猜测保安流泪的原因；从主题表达上，它进一步深化了小说的意义。这不仅展现了规则的严肃性，也揭示了在执行规则过程中可能遇到的挫折。这样的结尾具有一种微妙的效果，使读者对保安的角色产生更深入的思考，增加了故事的韵味和深度。另一方面，我们也可能认为这是败笔，原因可能是觉得这种描述过于煽情或刻意，与整体风格不太协调；或者认为保安是一个始终坚持原则的人而不会表现出如结果般脆弱。 示例一：认为不是败笔。可以从深化文章主题的角度进行分析，保安坚守了原则，但在现实生活中却受到不公正的待遇，如受到批评处分等，这样的情节安排，通过反差对比，可以使主题更加深刻。 示例二：认为是败笔。可以从文章叙事逻辑同一性的角度来分析，从全文看，保安虽然是个普通人，但内心强大，面对领导，仍坚守原则，他是忠于职守是正确的，即使受到了批评处分，也不会落泪，因此结尾这样写，与上文中保安的形象不符。 29．本题考查对文章标题的理解。 解答时，应在通读全文内容的基础上，结合文章叙事的目的、中心思想以及题干的要求，概括分析。文章以“镜子”为题，看到镜子，可以想到唐太宗的那句“以人为鉴，可明得失”，“镜子”的寓意即照出人的形象，此“形象”为人的精神道德的形象；由此，文章标题设置的意义就一目了然。文章以“镜子”为题，其实是想借由文中的故事，来表达一种观念，即以文中的保安和张处长为镜子，反思社会上存在的问题，也就是有些人漠视规则，为一己之私随意变动规则的心态。但制度面前应该是人人平等的，每个人均应尊重规则。解答时，先理解然后概括本文内容理解作者所要表达的思想，从“每个人的行为都是自己人格精神的一面镜子”这个角度来谈。综合上述分析，言之有理即可。 示例：文章以“镜子”为题，它象征着保安的正直，反射出张处长的随意变动规则，引发读者对规则、权力等问题的思考，具有讽刺意味，增添了文章的神秘和深度，从而揭示了文章主题，让读者体悟故事对人性和社会现象的揭示，制度面前人人平等，每个人均应尊重规则。 （23-24九年级上·江苏南通·12月月考）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 凤凰 乔叶 ①“栽下梧桐树，引来金凤凰”，小丫总觉得这句俗语不对。她都长到八岁了，从没有见过院子里的梧桐树上落过一只凤凰。 ②“唉，别傻了，本来就没有的东西，你自然见不着。”小英说。 ③“那为啥会有这么一个说法？” ④“也就是说说呗。”小英说，“要是有，咋会谁都没见过！” ⑤小丫和小英常常一起在树下玩，梧桐树下可是一个好玩的地方。夏天是一大片绿荫，坐在下面凉凉快快。秋天有一大片落叶，走在上面沙沙沙沙。冬天这树变得光秃秃的，好像是没什么意思；可是一下了雪，那就不一样了。一条条树杈上，像是有谁精心堆的，雪厚厚的，亮亮的，天晴的时候，映着蓝莹莹的天，好看极了。当然最让人留恋的时候还是春天。暮春时节，梧桐树开满了浅紫色的花，像一只只微型的长筒喇叭。随便捡起一朵，用小舌尖儿去舔那娇嫩的花蕊，有一股清幽的甜。 ⑥可是，凤凰呢？ ⑦都说没有，小丫只是不信。她的性子，就是这么喜欢钻一个牛角尖。她觉得自己有理：真格儿的，要是没有，那为啥会有这么一个词儿出来？还有那么多关于凤凰的故事和那么多关于凤凰的画呢！对了，凤凰还有一个好搭档叫龙呢！“龙凤”“龙凤”叫得多顺口，小英跟她弟弟还是龙凤胎呢！ ⑧“龙也是没有的，所以正好和凤搭。龙配凤，就是没有配没有！”小英说得嘎嘀脆。 ⑨很深的夜里，起了风，小丫睡不着。她忽然想，凤凰是不是不想见人，所以趁晚上来呢？她就披了衣服，撩开窗帘，悄悄地往外看。可是，看了很久，眼珠子都酸了，还是没有。黎明的时候，她连声打着喷嚏，发了烧，就请了几天假。 ⑩再去上学的时候，学校多了一位支教的女老师，说是老师，可是看着实在是不像。她梳着高高的马尾辫，和他们一起玩闹，给他们讲故事，唱歌，打球。她走路的时候，回头的时候，高高的马尾辫一甩一甩的，像一朵微型的乌云。如果自己有一个姐姐的话，小丫希望姐姐就是这个老师的样子。 ⑪瞅着了一个机会，她跟老师说起了悄悄话。 ⑫“老师，你说，这世界上有凤凰吗？”“为什么这么问呢？” ⑬【A】小丫觉得心里暖暖的。她就一五一十地说了。老师弯着清亮亮的眼睛笑眯眯地看着她，听她说完后，在她的小脑瓜上摸了一下。 ⑭“有吗？”她眼巴巴地看着老师。“我告诉你，你能保密吗？”“能。”“有。”老师笃定地点头。一瞬间，小丫的心像飞来了几只喜鹊，叽叽喳喳地欢悦起来。“你见过吗？”“见过。”“什么样儿？”老师咬着嘴唇，沉吟着：“翅膀特别宽，颜色特别鲜艳，能飞可远呢。”“那，它很大很大了？”“对，”“比梧桐树大？”“大多了。”“这梧桐树根本就落不下？”“当然。”“比村子大？”“比山还大。”“那……只能出了山才能看见它？”“对呀。只能出了山，到了山以外的大地方，你才能看见它。”“哦。”【B】小丫释然，若有所失。“所以呀，你要好好读书，考到镇上读初中，再考到县里读高中，再到省城或者北京上海这样的大地方读大学，到时候，你一定可以看见它。” ⑮“嗯！”小丫使劲儿点点头。 ⑯这个秘密。小丫谁都没有说。她本来读书就好，这下子读得就更好。只是越往上读，上学的小女伴儿越来越少，她就越孤单，等她考上了县城的高中，就只剩下她自个儿了。 ⑰“女孩子家家的，就是将来上了大学有啥用？多花几年钱，还得自己找工作。不如早早地就挣钱。”小英妈劝小丫妈。 ⑱小丫妈犹疑着和小丫商量，小丫死活要上，终于还是遂了心。去县城的时候，她是和小英一起，小英是去县城的一个饭店打工。人生地不熟，故人格外亲。两个人每星期都要见见面，叙叙话，只是话题越来越岔。小丫说功课，说考试，说同学，说老师。小英说工资，说化妆，说老板，说客人。有时候，两人也一起搭伴儿回家，村里人见了她们两个，免不了要比比。都说人靠衣裳马靠鞍，小英洋气得很，小丫呢，还是那个小丫呀。 ⑲又过了几年，小丫去北京读了硕士和博士。再然后，她就留在了北京工作，经常出国。 ⑳第一次坐飞机，是中国国际航空公司的航班，看到飞机上那只巨大的红凤凰，小丫想起了家里的梧桐树，默默地出了神。 ㉑她回家的次数不是很多，每次回去都是十里八乡的新闻，沾亲带故的人都要去登她家的门。碰到寒暄的人问他们干啥去，他们就说是“去看凤凰呀”。 ㉒小丫给大家端茶倒水，话不多，笑得甜。偶尔，听到学校的铃声响起，她会朝学校的方向看看，眼前浮现出那个姐姐一样的支教老师，想起她高高的马尾辫一甩一甩的样子来。 30．阅读全文，请从小丫的叙述视角概括文章内容。 31．联系上下文，分析划线的A、B两个句子人物的心理。 32．文章题为“凤凰”，意蕴丰富而深刻，请结合全文分析。 33．文章多角度立体塑造“小丫”形象，结合具体内容，至少从三个方面简要分析。 【答案】30．我一直觉得世上有凤凰，支教的女老师告诉我好好读书，飞出大山，就能看到凤凰。我努力学习，上大学，读硕，读博，成长为从山里飞出去的“凤凰”。 31．A小丫觉得困扰自己多年的问题终于可以从老师这里得到答案了，心里充满期待，很激动、兴奋。B小丫得知只要努力学习，走出大山就可以见到凤凰，心理很踏实，所以“释然”；可是，一想到走出大山还要好几年的时间，心里又觉得有些茫然。 32．“凤凰”的表面含义是指小丫听说的凤凰鸟，深层含义是指小丫在老师的鼓励下决心飞出大山、努力开创出的更加美好的未来的愿望；还指亲人们心目中的“凤凰”，即小丫本人。 33．从坚信世上有凤凰的心理描写可知，她好奇心强，具有探究精神；从夜晚向外看“凤凰”的行动可知，她勇于探索、富有想象力；从坚持读书的行动可知，她坚守理想、勤奋努力；从回乡为大家端茶倒水、想念老师的行动可知，纯朴、懂礼、懂得感恩 【解析】30．本题考查内容理解和概括。 从小丫的叙述视角来看，文章主要讲述了她对于凤凰的探寻与成长之路。起初，她疑惑为何没有凤凰落在梧桐树上，向小英求证无果后，她开始自己寻找答案。后来，一位支教的女老师告诉她世界上真的有凤凰，但需要走出大山，到更大的地方才能看见。受到老师的鼓励，小丫努力学习，最终走出大山，走向更大的世界。在成长的过程中，她遇到了不同的人生选择，但始终坚持自己的追求。最终，她在北京工作，实现了自己的梦想，并时常回想起那位像姐姐一样的支教老师。据此以第一人称，概括作答即可。 31．本题考查内容理解和人物心理把握。 A.结合⑫段中“老师，你说，这世界上有凤凰吗？”“为什么这么问呢？”⑬段中“她就一五一十地说了。老师弯着清亮亮的眼睛笑眯眯地看着她，听她说完后，在她的小脑瓜上摸了一下”可知，“小丫觉得心里暖暖的”这句描述的是小丫在和老师谈及凤凰这一话题时，得到了老师的认真倾听和温暖回应后的心理感受。小丫长期以来对凤凰的存在充满好奇和疑问，却从未得到身边里理充满期待。 B.结合⑭段“那……只能出了山才能看见它？”“对呀。只能出了山，到了山以外的大地方，你才能看见它”可知，“小丫释然，若有所失”这句则反映了小丫在得知凤凰确实存在，但需要到大地方才能看见后的复杂心理。释然是因为她多年的疑问得到了解答，确认了凤凰的存在；若有所失则是因为她意识到要看见凤凰，就需要离开她熟悉的环境，去到一个更广阔的世界，这让她对未知的未来感到一丝不安和失落。这种复杂的心理变化体现了小丫在成长过程中的困惑和期待。 32．本题考查标题的理解。 本文讲述了小丫对于“凤凰”这一神秘生物的好奇与探寻，以及她如何通过坚持读书、不断求学来逐步扩大自己的视野，并最终实现梦想的故事。小丫从小就对凤凰的存在产生疑问，尽管身边的人都说没有，但她仍不甘心。在一位支教女老师的鼓励下，她明白只有走出大山，到更大的地方才能看见凤凰。于是，小丫努力学习，考上高中、大学，并最终留在北京工作。在这个过程中，她经历了人生的选择与挑战，但始终坚守初心，最终实现了自己的梦想。同时，她也时常回想起那位给予她鼓励和指引的支教老师，心中充满感激。 文章题为“凤凰”，其意蕴丰富而深刻，主要体现在以下几个方面： 结合①段中“‘栽下梧桐树，引来金凤凰’，小丫总觉得这句俗语不对。她都长到八岁了，从没有见过院子里的梧桐树上落过一只凤凰”可知，首先，“凤凰”的表面含义是指小丫听说的凤凰鸟。 结合全文来看，“凤凰”象征着美好、吉祥与希望。在小丫的心中，凤凰是神秘而美好的存在，她对此充满好奇与向往。这种向往不仅代表了她对未知世界的探索欲望，也反映出她对美好生活的追求和期待。 其次，“凤凰”代表了小丫的成长与蜕变。在支教女老师的引导下，小丫明白了只有努力学习，走出大山，才能看见真正的凤凰。这一过程实际上是小丫自我成长与蜕变的象征，她通过不断学习和努力，逐渐从一个懵懂无知的小女孩成长为一个有知识、有见识的女性。 此外，“凤凰”还象征着梦想与追求。小丫在追求凤凰的过程中，也在追求自己的梦想。她不顾他人的劝阻和质疑，坚持自己的选择，最终实现了自己的梦想。这种对梦想的执着追求和坚定信念，正是“凤凰”所代表的精神内涵。 33．本题考查内容理解和人物形象分析。 结合⑦段中“都说没有，小丫只是不信。她的性子，就是这么喜欢钻一个牛角尖。她觉得自己有理：真格儿的，要是没有，那为啥会有这么一个词儿出来？还有那么多关于凤凰的故事和那么多关于凤凰的画呢！对了，凤凰还有一个好搭档叫龙呢！‘龙凤’‘龙凤’叫得多顺口，小英跟她弟弟还是龙凤胎呢！”的内容，从坚信世上有凤凰的心理描写可知，她好奇心强，具有探究精神； 结合⑨段中“很深的夜里，起了风，小丫睡不着。她忽然想，凤凰是不是不想见人，所以趁晚上来呢？她就披了衣服，撩开窗帘，悄悄地往外看。可是，看了很久，眼珠子都酸了，还是没有。黎明的时候，她连声打着喷嚏，发了烧，就请了几天假”的内容，从夜晚向外看“凤凰”的行动可知，她勇于探索、富有想象力； 结合⑱段中“小丫妈犹疑着和小丫商量，小丫死活要上，终于还是遂了心”，⑲段中“又过了几年，小丫去北京读了硕士和博士。再然后，她就留在了北京工作，经常出国”的内容，从她坚持读书的行动可知，她坚守理想、勤奋努力； 结合㉒段中“小丫给大家端茶倒水，话不多，笑得甜。偶尔，听到学校的铃声响起，她会朝学校的方向看看，眼前浮现出那个姐姐一样的支教老师，想起她高高的马尾辫一甩一甩的样子来”的内容，从她回乡为大家端茶倒水、想念老师的行动可知，纯朴、懂礼、懂得感恩。 （23-24九年级上·江苏南通·12月月考）阅读下面这篇文章，完成小题。 写家 刘建超 ①老街把手艺活做得精湛的人称之为“家”。在老街，你字写得好，写家；你戏唱得好，唱家；你武艺练得好，练家……能被冠之为“家”就是最高的赞誉，说明你手艺活做得好，为人处世德行还高。高德位就是老街的写家。 ②高德位自幼酷好书法，三岁跟着爷爷练习书写，八岁便“正草隶篆”四体皆能，年方二十就已在老街成名。 ③时年，老街人众筹资金，重修千年古寺清凉寺。耗时两年，清凉寺修葺一新。寺庙征集“清凉寺”题字，便在寺门口处，立有巨型空白石碑，备足笔墨。 ④但凡写家皆可来题字，只要题写的寺名，满月无人擦去重写，即可入选。 ⑤每日，文人墨客乡绅贤达都会聚于寺庙碑前，对碑上的题字评头论足。碑上写家所题之字，大都过不了两天就被替换。 ⑥有人请出“李半街”。 ⑦“李半街”在老街可是大名鼎鼎，老街有半条街的商铺牌匾，都出自他的手。 ⑧“李半街”提笔写下“清凉寺”后，便无人再来抹碑题字，转眼半月过去。 ⑨五月十五，高德位陪母亲来寺庙烧香拜佛。高德位看到石碑前围了许多人，问清缘由，也凑近看字。他边看边自语，字是磅礴，少些隽永。 ⑩毛头小子竟然敢对“李半街”的字评头论足，有人揶揄地说，别光说不练啊，有本事也来两笔。 ⑪高德位年轻气盛，挽起袖子，说，也不是不可啊。 ⑫他拿起抹布，在众人的惊呼声中，擦净石碑，提起毛笔，饱蘸墨汁，略微思索，笔走龙蛇，写下“清凉寺”三个字，扶着母亲离去。 ⑬有人把高德位胡闹清凉寺的事传给“李半街”。他也很是诧异，来到寺庙石碑前，端详着石碑上的字，足足有半个时辰，留下四个字：后生可畏。 ⑭高德位题写的“清凉寺”被寺庙制成金匾，悬挂在山门殿上。 ⑮高德位的书法在老街是哪个阶段还真不好定性。 ⑯他家境并不富裕，幼年练习书法，纸墨笔砚是供给不及的，只能蘸着水在石板上写字。上了中学，他将木炭磨碎，过细箩，兑水调制墨汁。他去搜集包装纸、香烟盒、旧报纸装订成练习册。即便如今他在老街已经成名，依然拮据节俭。 ⑰老街人厚道，不会当面送他文房之物。他早上打开大门，门墩上经常有街坊四邻送来的笔墨砚台，从不留姓名。 ⑱高德位出名后，每年过春节，他都要在大门外，支起个书桌，义务为老街人写对联，从不间断。 ⑲老街不少的写家就是靠过节写对联，赚俩钱贴补家用。 ⑳高德位的行为，自然遭到不少写家议论：你高德位也是老街名家，支摊儿写对联与你身份不符，还不收费，这不是摆治惹同行吗？ ㉑高德位笑笑说，老街人待我厚道，逢年过节给街坊写个对联，添点福气增加点喜气。我也就写写字这点能耐，计较啥啊？ ㉒A你说高德位不计较？他还真是计较。 ㉓毕伍是洛城一军政要员的儿子。他有几位富家子弟的朋友，听说高德位是老街出名的写家，便携礼来到老街，上门求字。毕伍见到高家破落，高德位衣衫褴褛，面色饥黄，他的言行渐骄横轻慢。 ㉔高德位也不言语，将要员儿子所送礼品掷至门外，转身进里屋，不再搭理。 ㉕毕伍没求到字，灰溜溜返回洛城，向他父亲告状。 ㉖他父亲说，早就听说高德位为人耿直，他给乡邻所书，历来分文不取，必是你造次骄横。 ㉗毕伍低头不再言语。 ㉘高德位六十七岁病逝。 ㉙那年，他的身体状况已经很差。年三十，还是摆出桌子，拿出笔墨为街坊四邻写对联，他从白天写到黄昏。 ㉚风冷天寒，排在后面等待写春联的乡邻，看他身体虚弱，不忍打扰，便散了回家，他们把空白对联贴在大门上。 ㉛老街把空白对联叫贴“甜对子”，这个“甜”不是蜜糖的意思，而是清淡无味之意。写了字的对联叫“咸对子”，意思是有了滋味。 ㉜B暮色四合，天空飘下片片雪花。高德位喝了点热汤，就让儿子搀扶着，打着油布伞，挨家挨户去寻找贴了“甜对子”的人家。他一手掌灯，一手挥毫，认真地把一家一家的“甜对子”写成“咸对子”。 ㉝大年初一，看到自家大门对子由“甜”变“咸”的乡邻，心有感激，相约来到高家府上，给高德位拜年。 ㉞高德位已在睡梦中仙逝。C老街大雪皑皑。 （选自《小说月刊》，有删改） 34．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首段画线句有点题作用，既肯定了高德位的技艺和人品，也为下文情节的展开作铺垫。 B．“李半街”大名鼎鼎，被擦去题字后却称赞“后生可畏”，这一行为符合他作为老街“写家”的身份。 C．百姓把没有写字的空白对联叫做“咸对联”，暗含了他们对甜蜜生活的憧憬和向往。 D．“高德位六十七岁病逝”，引出他带病为乡邻写对子的情节，表现了他对艺术的执着追求。 35．阅读全文，完成下列问题。 （1）请赏析文中B、C两处对“雪花”的描写，有何妙处？ （2）小说常注重表现“特定环境里生存的市井人物风情”，请简要分析文中“老街”这一特定环境的特点（不少于2点）。 36．说说你对文中画线句A“你说高德位不计较？他还真是计较。”的理解。 37．结合文章内容，简要分析高德位这个“写家”形象。 【答案】34．C 35．（1）B处的雪花，交代了天气的寒冷，营造了凄凉的氛围，烘托了高德拉坚持为别人写对联的无私奉献精神，和上文的喜庆氛围形成鲜明对比，暗示人物命运。C处的雪花，和上文风冷地寒天空中飘下片片雪花相照应，为高德位的仙逝营造了洁净的环境，皑皑白雪也具有象征意味，引发读者的联想，升华了主旨，暗示高德位如“雪”般美好崇高的美德，小说情节在景物描写中结束，增添一种含蓄蕴藉的美感。 （2）①老街有浓郁的文化气息，把各行各业手艺精湛、德行高尚的人称为“家”。 ②老街民风淳朴，乡邻悄悄给高德位送文房之物，做好事从不留名。 ③老街人彼此关爱、知恩图报。乡邻不忍打扰身体虚弱的高德位，贴空白对联；高德位在遭受质疑、身体虚弱情况下，坚持义务为乡邻写对联，反哺乡邻。 36．“不计较”是指高德位支个摊儿，逢年过节给街坊免费写个对联，添点福气增加点喜气，并不在意金钱，图个快乐。“计较”是指高德位不满军政要员儿子态度的骄傲轻慢，将礼物都扔到外面去，拒绝军政要员儿子的求字。从“不计较”到“计较”生动地体现了高德位平易近人，谦逊低调的性格以及不愿意攀附权贵的高尚节操 37．①手艺精湛，书法造诣高。如高德位题写的“清凉寺”被寺庙制成金匾，悬挂在山门殿上②刚直高洁，不趋炎附势。如拒绝给军政要员儿子写字，并把对方送的礼物掷于门外。③反哺乡邻，无私奉献。如从高德位出名后知恩图报，义务为老街人写对联，遭受质疑也从不间断，他一手掌灯，一手挥毫，认真地把一家一家的“甜对子”写成“咸对子”，在身体虚弱情况下，冒雪深夜坚持义务为乡邻写对联。 【解析】34．本题考查内容理解与分析。 C．根据第㉛段中的“老街把空白对联叫贴‘甜对子’，这个‘甜’不是蜜糖的意思，而是清淡无味之意。写了字的对联叫‘咸对子’，意思是有了滋味”可知，本项表述有误。故选C。 35．本题考查语句赏析。 （1）B处，“暮色四合”交代了时间。“天空飘下片片雪花”交代了天气的寒冷，联系第㉙段中的“那年，他的身体状况已经很差。年三十，还是摆出桌子，拿出笔墨为街坊四邻写对联，他从白天写到黄昏”可知，此处写天下大雪，营造了凄凉的扭。联系本段中的“他一手掌灯，一手挥毫，认真地把一家一家的‘甜对子’写成‘咸对子’”可知，烘托了高德拉坚持为别人写对联的无私奉献精神。此处写天下大雪的凄凉与过年的喜庆气氛形成了对比，暗示了高德位即将去世的命运。C句“老街大雪皑皑”与B句“暮色四合，天空飘下片片雪花”相呼应。联系前句“高德位已在睡梦中仙逝”可知，大雪皑皑为高德位的仙逝营造了洁净的环境。大雪皑皑象征着高德位高洁的品格，引起了读者的联想，升华了主旨，表现了作者对高德位的赞美之情。以景物描写作结，言有尽而意无穷，引人遐思。 （2）根据首段中的“老街把手艺活做得精湛的人称之为‘家’。在老街，你字写得好，写家；你戏唱得好，唱家；你武艺练得好，练家……”可知，老街有浓郁的文化气息。 根据第⑰段中的“老街人厚道，不会当面送他文房之物。他早上打开大门，门墩上经常有街坊四邻送来的笔墨砚台，从不留姓名”可知，老街民风淳朴。 根据第㉚段中的“风冷天寒，排在后面等待写春联的乡邻，看他身体虚弱，不忍打扰，便散了回家，他们把空白对联贴在大门上”，第㉜段中的“他一手掌灯，一手挥毫，认真地把一家一家的‘甜对子’写成‘咸对子’”可知，老街人彼此关爱、知恩图报。 36．本题考查语句赏析。 根据第⑱段中的“高德位出名后，每年过春节，他都要在大门外，支起个书桌，义务为老街人写对联，从不间断”，第㉑段中的“高德位笑笑说，老街人待我厚道，逢年过节给街坊写个对联，添点福气增加点喜气。我也就写写字这点能耐，计较啥啊”可知，“不计较”是指高德位支个摊儿，逢年过节给街坊免费写个对联，添点福气增加点喜气，并不在意金钱，图个快乐。 根据第㉔段中的“高德位也不言语，将要员儿子所送礼品掷至门外，转身进里屋，不再搭理”可知，“计较”是指高德位不满军政要员儿子态度的骄傲轻慢，将礼物都扔到外面去，拒绝军政要员儿子的求字。 他的不计较体现了他知恩图报，平易近人，谦逊低调的性格。他的计较表现了他不愿意攀附权贵的高尚节操。 37．本题考查分析人物形象。 根据第⑭段中的“高德位题写的‘清凉寺’被寺庙制成金匾，悬挂在山门殿上”可得：手艺精湛，书法造诣高。 根据第第㉔段中的“高德位也不言语，将要员儿子所送礼品掷至门外，转身进里屋，不再搭理”可知，他刚直高洁，不趋炎附势。 根据第⑱段中的“高德位出名后，每年过春节，他都要在大门外，支起个书桌，义务为老街人写对联，从不间断”，第㉑段中的“高德位笑笑说，老街人待我厚道，逢年过节给街坊写个对联，添点福气增加点喜气。我也就写写字这点能耐，计较啥啊”，第㉜段中的“他一手掌灯，一手挥毫，认真地把一家一家的‘甜对子’写成‘咸对子’”可知，他反哺乡邻，无私奉献。 （23-24九年级上·江苏无锡·12月月考）阅读下面的文章，并回答问题。 认亲 侯发山 ①阳光像雪白的瀑布从远处高楼倾泻而下，迸溅在窗台后又飞起一片雪白的浪花，浪花飞溅到龙飞和妻子文静身上，映得他们雪白一片。央视大型公益寻亲栏目《等着我》正在直播，龙飞和妻子看着电视，眼角挂着的泪花恰好与窗外阳光的浪花叠加在一起，晶莹明亮。 ②“我们两个在山腰上的一块田里刨土豆，刨到太阳偏西了才去田边看睡在竹篓里的儿子，儿子不见了。这么多年，为找儿子，我们跑遍了全国各地。每到一个地方，打上半年工，再赶往下个地方，边打边找，连儿子半根毫毛也没看见。十年前，思念儿子，老伴哭瞎了眼睛；五年前，念叨着儿子，老伴病逝了……” ③电视里，一个来自四川农村的大叔正讲述自己的遭遇。大叔姓陈，六十岁的他看上去像七八十岁。他的讲述很平静，平静的脸庞像无风的池塘，眼里没半点波纹，仿佛是在叙说别人的故事。龙飞和妻子听得泪花直转。妻子差不多快哽咽了，不停用纸巾擦拭着眼角溢出的泪水。龙飞坐不住，站起又坐下，坐下又站起。 ④主持人对陈大叔说，你还记得儿子长什么模样吗？他身上有没有特别的特征？陈大叔说，我只记得他小时候的模样……他的脸上有块特别明显的胎记。 ⑤龙飞和文静对视一眼。龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下，说：“我，我是不是该去认亲？”“应该去。老人家太可怜了。”文静点了点头，鼓励龙飞。龙飞说：“要不要给萌萌商量一下？”萌萌是他们的儿子，在大学读书。文静说：“不用商量，给他解释一下就中。再说，他小时候就一直要爷爷，现在爷爷回来了，他应该高兴才是。”就这样，龙飞联系“寻亲栏目组”，声称自己就是陈大叔的儿子。栏目组喜出望外，急忙联系双方见面。 ⑥陈大叔见到龙飞那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相认。陈大叔的头发都已经花白，像是落了一头的雪。瞅着陈大叔，龙飞退后一步，心里刺疼刺疼的。可以想象到，为了寻找儿子，老人家饱受了怎样的磨难。龙飞定了定神，指着脸上的胎记说：“爹，我是您儿子啊！”说罢，上前抱着陈大叔，眼里的泪不由得流了出来。龙飞一边哭一边诉说自己寻找生身父母也找得好辛苦。陈大叔落泪了，他颤抖着手，抚摸着龙飞的肩膀，也呜嗬呜嗬地哭起来。 ⑦后来，龙飞就把陈大叔接回了家里。龙飞在城里开家店铺，做着布匹生意，买的房子也在城里。陈大叔勤快，龙飞不让他去店里帮忙，他就在家里忙活，闲来无事就去拖地板，有时一天拖三四遍，都能照出人影来。儿子找到了，也有了家，陈大叔好像一下子掉进了福窝里。萌萌从学校回来，一家三代更是其乐融融，爱的温馨环绕着这个完整的家庭。 ⑧二十三年后，陈大叔的生命终于走到了尽头。弥留之际，他拉着龙飞的手说：“孩子，谢谢你！其实，你不是我的孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右边。当时，看你哭得那么伤心，我也就认了。”龙飞说：“爹，我也知道不是您儿子，我两岁时父母先后病逝了……看到您无依无靠，我和文静商量后就认了您。”陈大叔粲然一笑，蠕动着嘴唇，眼睛一闭，再也没有睁开。 ⑨萌萌得知真相后，写成故事放在了网上。陈大叔的老家人看到这个故事，就在网文后面留言说，当年老人的儿子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不过去，村人就隐瞒了事实，都说是丢了，是为了让老人心存希望，活下去。 38．根据文章内容，补充完整故事情节。 丢失儿子，央视寻亲——夫妇商量，决定认亲—— ——精心照顾，其乐融融—— ——网络留言，真相大白。 39．结合语境，赏析第⑥段划线句的表达效果。 40．文章的结尾往往是画龙点睛之笔，请分析本文最后一段的作用。 41．下列对文章的理解分析不正确的一项是（   ） A．第①段对阳光的描写，既为“认亲”渲染出美好的气氛，又衬托主人公纯洁的品质。 B．第⑦段“闲来无事就去拖地板，有时一天拖三四遍”的细节既体现陈大叔勤奋朴实的形象，又透露出他住到龙飞家后的不适应。 C．第⑧段中“粲然一笑”表明早年丧子、一生悲苦的陈大叔在人生弥留之际，心中已无遗憾和牵挂。 D．小说对龙飞并非陈大叔儿子的伏笔的处理十分精妙。如“龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下，说：‘我，我是不是该去认亲？’” 【答案】38． 凭记相认，接其回家（或心疼陈叔，接其回家） 弥留之际，互道真相 39．用了外貌描写、动作描写和比喻的修辞（答出2点即可），把陈大叔花白的头发比作雪，生动形象地写出了陈大叔的年老、沧桑，表现了龙飞内心的难受、对陈大叔的心疼，体现了龙飞心地善良，富有爱心。 40．①内容上，交代了老人“失子”的真相、村民为了让陈大叔有信心活下去而隐瞒真相的事。②人物上，体现了村民善良的品质。③写法上，既在意料之外，又在情理之中。④主题上，由个人到群体，深化文章主旨，揭示了亲情也可在无血缘关系的人之间存在的主题思想，热情讴歌了美好温馨的人间大爱和真情。 41．B 【解析】38．本题考查分析概括能力。 ①空，依据⑥段“陈大叔见到龙飞那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相认。”“龙飞定了定神，指着脸上的胎记说：“爹，我是您儿子啊！”说罢，上前抱着陈大叔，眼里的泪不由得流了出来。龙飞一边哭一边诉说自己寻找生身父母也找得好辛苦。”，⑦段“后来，龙飞就把陈大叔接回了家里：可以概括为：凭记相认，接其回家。 ②空，依据⑧段”二十三年后，陈大叔的生命终于走到了尽头。弥留之际，他拉着龙飞的手说：‘孩子，谢谢你！其实，你不是我的孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右边。当时，看你哭得那么伤心，我也就认了。’龙飞说：‘爹，我也知道不是您儿子，我两岁时父母先后病逝了……看到您无依无靠，我和文静商量后就认了您’”可以概括为：弥留之际，互道真相。 39．本题考查赏析语句的能力。 依据“头发都已经花白”“退后一步”“心里刺疼刺疼的”可知，本句使用了人物的外貌描写以及比喻的修辞，把陈大叔花白的头发比作雪，生动形象地写出了陈大叔的年老、沧桑的外在特点，依据“心里刺疼刺疼的”可知，这是运用了心理描写的方法，表现了龙飞内心的难受（或对陈大叔的心疼），体现了龙飞心地善良，富有爱心的特点。 40．本题考查分析结尾语段作用的能力。 内容上，依据⑨段中“陈大叔的老家人看到这个故事，就在网文后面留言说，当年老人的儿子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不过去，村人就隐瞒了事实，都说是丢了，是为了让老人心存希望，活下去”内容可知，这是写村民为了让陈大叔有信心活下去而隐瞒真相的事，从而体现了村民善良的品质。 依据⑧段内容可知，陈大叔在弥留之际讲出错认龙飞为儿子的真相，透露出他当时已发现龙飞并非自己儿子，内心陷入极度绝望之中，但听到龙飞的事又很有同感，索性将错就错认亲。因此他在弥留之际坦言错认儿子，情节并不突兀，虽然在意料之外，但属于情理之中。 依据全文内容可知，陈大爷和龙飞互相故意认错，在一起生活，揭示了亲情也可在无血缘关系的人之间存在的主题思想，热情讴歌了美好温馨的人间大爱和真情，深化了文章主旨。 41．本题考查理解辨析选文内容能力。 B.依据⑦段“儿子找到了，也有了家，陈大叔好像一下子掉进了福窝里。萌萌从学校回来，一家三代更是其乐融融，爱的温馨环绕着这个完整的家庭”可知，“闲来无事就去拖地板，有时一天拖三四遍”这一细节既体现陈大叔勤奋朴实的形象，又透露出他已经融入到龙飞家的生活中，从而热情讴歌了美好温馨的人间大爱和真情。 故选B。 （23-24九年级上·江苏连云港·12月月考）文学作品阅读课，老师节选了《老妈是个菜贩子》作为阅读材料，请完成下面小题。 老妈是个菜贩子 邹华卫 ①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。 ②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。 ③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖老实，人又热情活络，很快就从菜摊开展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是爆发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。 ④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。A天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。 ⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。 ⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。” ⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。 ⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。 ⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。” ⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。 ⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰富的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。 ⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……” ⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。 ⑭话语如蚕，心似桑叶。 ⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子…… ⑯许朵简直想给自己一耳光。 ⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，B菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。” （选自《意林》2022年第3期，有删改） 42．通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。 读初中时， →读高中时，忌恨老妈→高考之后， 43．请从文中A、B两个划线句子中任选一句，自选角度简要赏析。 44．结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。 45．牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。 46．某班正在举办“最美的妈妈”评选活动，你打算推荐许朵妈妈，请你为她写一段推荐语。 【答案】42． ①厌烦（嫌弃、讨厌）老妈 理解（心疼、敬重）老妈 43．A示例：环境（景物）描写，用“天阴沉沉”“小树没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托了许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的心情。 B示例：用拟人的修辞手法，通过“乖巧”“服服帖帖”等词语，将菜人格化，生动形象地描写了菜在老妈手里的情态，表现了老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化。 44．这句话的意思是说，牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟。 45．示例：①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及下文点明事件的真相埋下伏笔。③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者。 46．她是个“菜贩子”，买卖诚实，让利学校，精明能干，心灵手巧；她竭尽全力地爱着自己的孩子，央人带饭，充满智慧，令人感动；她用实际行动诠释了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”的道理，让人深受教育。所以我要推荐她为“最美妈妈”。 【解析】42．本题考查人物情感梳理。 空一：根据第②段“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”和第③段“在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离”可知，许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈。 空二：根据第⑰段“许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：‘妈，你歇着去，我来吧。’”可知，许朵理解（心疼、敬重）老妈。 43．本题考查语句赏析。 （1）A句：根据“天阴沉沉的”“小树也垂着枝条”可知，本句为环境描写；根据“闷得让人透不过气来”可知，环境的特点是沉闷；结合第④段“老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目”“许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”可知，用沉闷的环境渲染了许朵当时沮丧、难堪、困窘的心情。 （2）B句：根据“乖巧”“服服帖帖”等词语可知，本句为拟人句，将菜赋予“人”的特点，生动形象地写出菜在老妈手里的情态，表现老妈聪明能干、心灵手巧的特点，也反衬出许朵对老妈的情感变化。 44．本题考查句子含义。此类题型应结合上下文，首先分析关键词在句中的含义，再结合语境梳理句子含义。 结合第⑫段“牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道”可知，“话语”指的是牟卉卉妈妈的话，因此，“话语如蚕”意思是牟卉卉妈妈的话像蚕一样。 结合第⑬段“这些话，一句一句戳在许朵心窝里”可知，“心”是指许朵的心，“心似桑叶”意思是许朵的心像桑叶一样。蚕以啃食桑叶为食，因此“话语如蚕，心似桑叶”的意思是牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样，啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动，幡然悔悟。 45．本题考查人物形象作用。 根据第②段“嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿”可知，将卖菜的老妈与带有文化范儿的牟卉卉老妈形成对比，突出许朵对老妈的厌烦； 根据第⑨段“卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”和第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”可知，正是有了牟卉卉老妈这一人物才有了后文牟卉卉老妈给许朵送餐及告知许朵真相的事，这一人物推动故事情节发展，为后面事件的真相埋下伏笔； 根据第⑫段“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”可知，牟卉卉老妈告诉许朵，她的妈妈是值得她自豪的妈妈，侧面烘托了许多老妈的形象，使小说情节曲折生动，更能吸引读者。 46．本题考查推荐语。答案不唯一。 示例：“菜贩子”妈妈吃苦耐劳、勤劳能干，依靠自己的双手发家致富；她让利学校，心灵手巧；她疼爱孩子，充满智慧。她用自己的实际行动证明“职业无高低贵贱之分”，用自己的举动践行了一位伟大母亲的爱与责任。所以，我要推荐她为“最美妈妈”。 （23-24九年级上·江苏苏州·12月月考）阅读下面的小说，完成下列各题。 骑桶者 卡夫卡 ①煤都烧完了，煤桶空了，铲子也没用了。炉子是冷冰冰的，房间里结了冰，窗前冻得僵硬的树木披了层霜，天空就如一个银盾牌，拒绝任何一个向他求援的人。我必须要煤，我不能冻死。后面是冰冷无情的火炉，前面是同样冷酷无情的天空，因此我必须从它们中间猛骑出去，在途中找个煤铺老板帮忙。但我的普通请求已经使他麻木不仁了，我必须向他非常详细地证明，我连一个煤渣也没有了，他对我来说就如天空中的太阳。我必须像个乞丐走到他面前，喉咙里发出临死前的呼噜声且就要惨死在门阶上，然后女主人决定把剩下的咖啡渣倒给我，而暴怒的煤铺老板，也不得不遵循十诫的“不可杀生”，同样把一满铲子煤抛到煤桶里。 ②我到达的方式必将决定此行的结果，于是我骑上煤桶出发。骑桶的我，手握桶把——最简单的马笼头，费劲地滚下楼梯。但到了楼下，我的煤桶向上升了起来，妙哉！妙哉！趴在地上的骆驼，在赶骆驼的人的棍子下摇摇晃晃地站起来时，感觉也不过如此。煤桶以均匀的速度迅速穿过结了冰的巷子，我经常被抬到一层楼高的地方，从来没有下降到门以下那么低。我以不同寻常的高度飘在煤铺地窖的拱门上方，地窖里煤铺老板蹲在桌子旁写着什么，为了散去屋子中过热的空气，他把门打开了。 ③“煤铺老板！”我急切地喊道，由于格外寒冷，呼出的热气把我包围起来，“煤铺老板，求你给我点儿煤。我的煤桶空得都可以骑在上面。行行好吧，我会尽快付钱给你。” ④煤铺老板把手放在耳边：“我没听错吧？”他扭头问他的妻子，他的妻子正坐在炉边的长凳上织着毛活，“我没听错吧？一个顾客。” ⑤“我什么也没听到。”妻子说，平静地呼吸着，织着毛衣，舒服地背靠着炉子取暖。 ⑥“哦，是的，”我喊道，“是我，一个老主顾，忠实讲信用，只是眼下没钱。” ⑦“老婆，”煤铺老板说，“是，是有人，我可没弄错。是一个老主顾，一定是个非常老的老主顾，他知道怎样打动我的心。” ⑧“嘿，你说什么？”妻子说，她把手里的活计放在胸前，歇了一下，“这儿什么人也没有，巷子是空的，我们所有的顾客都拿到了煤，我们可以打烊休息了。” ⑨“可是我还坐在煤桶上，”冰冷的眼泪模糊了我的眼睛，“请往上看看，你们马上就会发现我，我求你们给我一铲子煤，要是你们给我两铲子煤，我会更加喜出望外。所有其余的顾客都被供应了煤。啊，我也期待着能听到我的煤桶里有煤在骨碌的声音。” ⑩“来了。”煤铺老板一边说，一边迈着短腿要上地窖的台阶，但他的妻子早已拉住他的胳膊：“你待在这儿。要是你还这么固执己见，那我就上去看看。你还记得自己昨晚咳得多么厉害吗？为了一桩生意，一桩凭空臆想出的生意，就抛下你的妻儿，让你的肺遭殃。还是我去。”“那么请你告诉他所有煤的品种，我告诉你价钱。”“好的。”妻子说着来到小巷，她当然马上就看到了我。“老板娘，”我喊道，“衷心地向你问好，我只要一铲子煤，就放在这个煤桶里，我会自己把它抬回家。一铲子最次的煤也行。我会付清钱的，但不能马上，不能马上。”“不能马上”这四个字多么像钟声，令人迷离恍惚地把它和附近教堂夜晚响起的钟声混淆在一起。 ⑪“他想要什么？”煤铺老板喊道。“什么也没有，”妻子回答，“什么也没有。我什么也没有看见，什么也没有听见，只听见钟敲响了六点钟，我们关门吧。外面冷极了，明天也许我们还要干许多活呢。” ⑫她什么也没看见，什么也没听到，可她解开围裙带，试着用围裙把我扇走。遗憾的是，她成功了，我的煤桶具有一个坐骑应有的全部优点，但是它没有抵抗力，它太轻了，一条围裙就可以把它赶跑。 ⑬“你这个可恶的女人，”我回头向她喊道，当她扭身走回煤铺时，半是鄙夷半是满足地在挥动着手，“你这个坏女人！我为了一铲子最次的煤来求你，你都不肯给。”我就这样上升到冰山地区，永远消失了。 [初读感受] 小苏：我认为这篇小说就是由主人公借煤失败这一故事，控诉了当时人性的自私与冷漠。 小州：主题仅仅是这样吗？那么小说中这么多关于煤桶的想象是不是多余呢？ [展开探究] 煤桶与情节 47．小苏围绕煤桶梳理情节，请帮助完成。 煤桶特点：① ② ③ 煤桶与人物 小州整理煤桶与主要人物间的关系，发现不少困惑，请帮忙解答。 ……我必须像个乞丐走到他面前，喉咙里发出临死前的呼噜声且就要惨死在门阶上…………我到达的方式将决定此行的结果，于是我骑上煤桶出发…… ……我的煤桶向上升了起来，妙哉！妙哉！…… ……请往上看看，你们马上就会发现我…… 言： “我什么也没听到” “这儿什么人也没有” “什么也没有，我什么也没看见，什么也没有听见” 行： ……她解开围裙带，试着用围裙把我扇走…… ……半是鄙夷半是满足地在挥动着手…… 48．困惑一：小说第⑫段“我”称赞“我的煤桶具有一个坐骑应有的全部优点”。从全文看，对“我”而言，煤桶的“优点”表现在哪些方面？ 解答： 49．困惑二：煤桶对于展现煤铺老板娘的形象有何帮助？ 解答： [交流发现] 50．一番探究后，小苏向小州阐述了自己的发现。 小苏：对比小说中“我”的初衷与结局，我对这篇小说的主题有了新认识：① 。 因此我提炼出想象对于小说创作的意义：② 。 【答案】47． “我”因寒冷，骑桶向煤老板乞求一点煤 “我”的桶太轻了，飘在上空 “我”因不能马上付钱，煤铺老板娘拒绝“我”的请求 48．煤桶很大，但很空，很轻，能飞起来。 49．反衬人物虽然生活富足，但是对穷人冷酷无情，自私自利。 50． 人与人之间的隔膜；   人与世界的不通融  ； 小人物在现实面前无能为力的生存困境——由物质的贫乏所引起的丧失尊严的自卑感，面对外部世界的强大而产生的孤独、无力之感（任选其一即可） 想象为小说创造出怪诞的情节，表现主题 【分析】47．本题考查概括文章情节 结合第①段“煤都烧完了，煤桶空了，铲子也没用了。炉子是冷冰冰的，房间里结了冰，窗前冻得僵硬的树木披了层霜”“在途中找个煤铺老板帮忙。但我的普通请求已经使他麻木不仁了，我必须向他非常详细地证明，我连一个煤渣也没有了”，第②段“于是我骑上煤桶出发”“我的煤桶向上升了起来”“我以不同寻常的高度飘在煤铺地窖的拱门上方”、第③段“煤铺老板，求你给我点儿煤。我的煤桶空得都可以骑在上面。行行好吧，我会尽快付钱给你”可知，“我”的煤桶空了，天气很寒冷，“我”骑着煤桶，升到空中，来到煤铺上空，骑桶向煤老板乞求一点煤； 结合第③段“煤铺老板，求你给我点儿煤。我的煤桶空得都可以骑在上面。行行好吧，我会尽快付钱给你”，第④段“煤铺老板把手放在耳边：‘我没听错吧？’他扭头问他的妻子”，第⑨段“可是我还坐在煤桶上”“请往上看看，你们马上就会发现我，我求你们给我一铲子煤”可知，“我”坐在煤桶里，请求老板卖给“我”煤，由于煤桶在上空，“我”的桶太轻了，飘在上空老板没有看见“我”； 结合第⑩段“‘老板娘，’我喊道，‘衷心地向你问好，我只要一铲子煤，就放在这个煤桶里，我会自己把它抬回家。一铲子最次的煤也行。我会付清钱的，但不能马上，不能马上。’‘不能马上’这四个字多么像钟声，令人迷离恍惚地把它和附近教堂夜晚响起的钟声混淆在一起”，第⑪段“‘什么也没有，’妻子回答”可知，“我”因为不能马上付钱，而被老板娘拒绝卖煤。 48．本题考查物象的特点。 结合第①段“煤都烧完了，煤桶空了，铲子也没用了”，第②段“于是我骑上煤桶出发”“我的煤桶向上升了起来”“煤桶以均匀的速度迅速穿过结了冰的巷子，我经常被抬到一层楼高的地方，从来没有下降到门以下那么低。我以不同寻常的高度飘在煤铺地窖的拱门上方”可知，煤桶很空，能让人坐在里面，能滚下楼，还能升上空中，飘到骑桶者想要去的地方。 结合第⑨段“可是我还坐在煤桶上”“请往上看看，你们马上就会发现我，我求你们给我一铲子煤”，第⑫段“它太轻了”可知，煤桶很轻，很大，让人看不见里面坐着的人。 49．本题考查分析物象的作用。 结合第③段“我急切地喊道，由于格外寒冷，呼出的热气把我包围起来，‘煤铺老板，求你给我点儿煤。我的煤桶空得都可以骑在上面。行行好吧，我会尽快付钱给你。’”，第④段“他扭头问他的妻子，他的妻子正坐在炉边的长凳上织着毛活，‘我没听错吧？一个顾客。’”第⑤段“‘我什么也没听到。’妻子说，平静地呼吸着，织着毛衣，舒服地背靠着炉子取暖”可知，“我”被迫坐在空空的煤桶里乞求老板，当煤铺老板问及煤铺老板娘是否听到我的呼唤时，她很冷漠的表示没听见，此处通过对比，突出她虽然生活富足，但是一个没有同情心的人，暗示她就如煤一样黑心，如冰冷的天气一样无情； 结合第⑧段“‘嘿，你说什么？’妻子说，她把手里的活计放在胸前，歇了一下，‘这儿什么人也没有，巷子是空的，我们所有的顾客都拿到了煤，我们可以打烊休息了。’”第⑨段“冰冷的眼泪模糊了我的眼睛，‘请往上看看，你们马上就会发现我，我求你们给我一铲子煤，要是你们给我两铲子煤，我会更加喜出望外。所有其余的顾客都被供应了煤。啊，我也期待着能听到我的煤桶里有煤在骨碌的声音。’”可知，所有其余的顾客都被供应了煤而“我”的煤桶还是空空的，“我”哭着乞求老板施舍一些煤给我，可在煤铺老板娘的眼中，只有给她钱，才是她的顾客，才会给煤，由此反衬老板娘是一个自私势利的人。 结合第⑥段“我喊道，‘是我，一个老主顾，忠实讲信用，只是眼下没钱。’”第⑩段“妻子说着来到小巷，她当然马上就看到了我”第⑪段“‘什么也没有，’妻子回答，‘什么也没有。我什么也没有看见，什么也没有听见，只听见钟敲响了六点钟，我们关门吧。外面冷极了，明天也许我们还要干许多活呢。’”可知，老板娘知道“我”没有钱的时候，她明明看见“我”，却要撒谎骗老板，就是为了阻止老板施舍煤给“我”，可见她是一个眼里只有钱，而不顾别人的生死，为富不仁的人； 结合第⑩段“我喊道，‘衷心地向你问好，我只要一铲子煤，就放在这个煤桶里，我会自己把它抬回家。一铲子最次的煤也行。我会付清钱的，但不能马上，不能马上。’”，第⑫段“遗憾的是，她成功了，我的煤桶具有一个坐骑应有的全部优点，但是它没有抵抗力，它太轻了，一条围裙就可以把它赶跑”，第⑬“段“当她扭身走回煤铺时，半是鄙夷半是满足地在挥动着手”可知，因为“我”不能马上付钱给她，她不仅不肯给“我”最次的煤，还用围裙把“我”的煤桶扇走，得逞时她对“我”表示非常鄙夷；此处以煤桶很轻易被她扇走，反衬她是一个见死不救，冷酷无情的人。 50．本题考查分析文章主旨。 （1）结合第①段“我必须像个乞丐走到他面前，喉咙里发出临死前的呼噜声且就要惨死在门阶上，然后女主人决定把剩下的咖啡渣倒给我，而暴怒的煤铺老板，也不得不遵循十诫的‘不可杀生’，同样把一满铲子煤抛到煤桶里”可知，“我”开始以为只要放下尊严乞求煤老板，在他面前表现自己的痛苦，他可能会因为同情“我”的不幸遭遇而给“我”一些煤来取暖，“我”像乞丐一样的小人物在现实面前无能为力的生存困境——由物质的贫乏所引起的丧失尊严的自卑感； 结合第①段“煤都烧完了，煤桶空了，铲子也没用了。炉子是冷冰冰的，房间里结了冰”“我必须要煤，我不能冻死”，第②段“地窖里煤铺老板蹲在桌子旁写着什么，为了散去屋子中过热的空气，他把门打开了”可知，本处作者运用对比手法，“我”因寒冷而去世，煤铺老板因为家里太热，而要打开门，表现社会贫富悬殊，人与世界的不通融； 结合第⑬段“‘你这个可恶的女人，’我回头向她喊道，当她扭身走回煤铺时，半是鄙夷半是满足地在挥动着手”可知，“我”的请求遭到煤铺老板娘的拒绝，她狠心将我扇走，临走前还鄙夷“我”，可见社会上的富人不会同情穷者们的不幸遭遇，他们为富不仁，这个社会冷酷无情； 结合第⑬段“我就这样上升到冰山地区，永远消失了”可知，我被老板娘扇走升到上空的冰山地区，其中“冰山”暗示冷酷的社会，表现人与社会也是不相容的，贫穷的底层人民在冰冷的社会中永远得不到外界的同情，只会消失的，由此可见。物质贫困者面对外部世界的强大而产生的孤独、无力之感。 （2）结合第①段“煤都烧完了，煤桶空了”，第②段“于是我骑上煤桶出发”“但到了楼下，我的煤桶向上升了起来”可知，“我”的煤桶空了，它竟然就升到空中，还能让“我”能骑上空空的煤桶出发。通过这个荒诞的想象，极力渲染骑桶者的贫穷； 结合第⑩段“我喊道，‘衷心地向你问好，我只要一铲子煤，就放在这个煤桶里，我会自己把它抬回家。一铲子最次的煤也行。我会付清钱的，但不能马上，不能马上。’‘不能马上’这四个字多么像钟声”，第⑫段“可她解开围裙带，试着用围裙把我扇走。遗憾的是，她成功了，我的煤桶具有一个坐骑应有的全部优点，但是它没有抵抗力，它太轻了”可知，由于“我”不能马上付钱，煤铺老板娘就拒绝“我”的请求，还将“我”扇走，通过这个荒诞的想象，极力表现人与人之间的悲喜是不能相通的，突出人性的冷酷无情，小人物在现实面前无能为力的生存困境——由物质的贫乏所引起的丧失尊严的自卑感。 （2）结合第②段“于是我骑上煤桶出发”“但到了楼下，我的煤桶向上升了起来”可知，文学源于生活，又高于生活，想象为小说创造出怪诞的情节。 （23-24九年级上·江苏南京·12月月考）小文对科幻小说兴趣浓厚，请你跟他一起阅读探究。 星空捕梦人 概率微笑 ①硅基文明降临后，月亮湾的渔家就改了晚上下水。发现外星人这事的是明仔，那晚他喝多了水，起床小便时发现月亮湾上浮起巨型机器生物。那些圆头圆脑的家伙似乎和渔船上的大人交易着什么。 ②阿妈和往常一样，哼希童谣哄我入睡： 月光光照地堂 虾仔你乖乖瞓①落床 听朝阿爸要捕鱼虾啰 阿嬷织网要织到天光 ③孩子们推举一向胆大的我查明此事。我假装睡着，趁阿妈出房后翻窗出外，蹑手蹑脚穿过屋前晾满湿苇的地堂。夜空繁星点点，月光皎洁，我跳上自家渔船藏了起来。 ④我在船上睡着了，醒来后盖着阿爸的外套。阿爸背对着我，手握船橹，却听不到划水声。船快速行驶，却不在水面，而在天上！一些光球不断从船舷飞过。阿妈站在船头，朝光球密集的区域抛网。 ⑤“阿爸，那些光球是星星吗？”我问。 ⑥“那是梦泡，每个梦泡都装着一个梦。”阿爸说。 ⑦阿妈把捕获的梦泡拖进船舱。梦很轻，散发柔光，泡内可见活动的梦境。梦泡接触人手后会慢慢变小，成了鸡蛋大小的发光物。阿爸和我一起把影像跳跃、色彩变幻的梦泡放进一个口袋，这是孩子的梦。把影像稳定、色彩暗淡的放进另一个口袋，这是成人的梦。夜风清冷，爸妈轮流搬网，把我留在船舱，直到东方发白才驾船归去。 ⑧一艘艘渔船从天而降，在清晨的月亮湾水面拉起长长的水纹。那些与黎明同色的机器生物立在水中，和大人们交割货物。阿爸告诉我，它们是来自银河远方的终极文明，用泡技术封装人类的梦，再吸收进藏在水下的泡系统。人类的想象力超过硅基文明的预判，深夜造梦峰值至系统过载，大量梦泡溢出，漂浮到天空。 ⑨我抬起头，分不清天上的是星星还是梦，只见它们在曙光下越发稀薄。阿爸已交易完，他告诉我漏网的梦泡都会在阳光下化作尘埃，洒落大地。 ⑩“梦泡碎后，人就不记得做过的梦了”，阿妈摸着我脸，我抱紧她的腿。太阳出来后机器生物慢慢潜入水底，新的一天开始了。 ⑪长大后我才明白“人在屋檐下，不能不低头”，文明亦如此。在终极文明面前，不委屈求存，就是毁灭。文明硅基化后获得永生，却停了进化，因为机器不会做梦。所以它们就来抢梦。又过了很多年，我在爸妈床底的木箱里发现了许许多多光球，是无数孩子的梦。我才发觉自己的确记得小时候做过的梦，只是爸妈走了以后，我就不再有梦了。 ⑫长大的我没像童年梦想那样，成为科学家或者宇航员。我成了一个普通人，向硅基文明租一艘星船，每晚捕获些梦泡换取生活物资。只是无论如何困难，我都会把孩子们的梦留下，小心收好。 ⑬因为梦越大，人生就越大，文明亦如此。 ——本文2019年获第30届中国科幻“银河奖”最佳微小说一等奖 【注释】①瞓（fèn）：方言，睡觉。 51．现实和幻想构成奇妙的情境是这篇科幻小说的特色。如果你想把有关场景拍摄成小视频，你会选择哪一处？请简要评说。 【小贴士】场景是小说的最小构成因素。它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。 52．小文发现《我的叔叔于勒》的创作手法对阅读本文很有启发。请你根据提示，结合本文的具体内容，写出你的探究结果。 《我的叔叔于勒》《星空捕梦人》 提示一：开头设置悬念，层层推进，引出后文的情节，让读者思考着结局，提升文章的表现力。 （1） 提示一：以“我”的角度讲述故事，有利于故事展开，表现情节的曲折变化，又很好地表现了小说的主题，引发读者思考。 （2） 53．也许每个人在孩提时代都曾幻想过遨游太空，去另一颗星球发现文明，到外星人家中做客聊天。假如你到了硅基文明星球，会有怎样的发现？根据本文和链接材料，具体描述。 【链接材料】 硅基文明是一种以硅为基础的生命体系，包括人工智能、机器人、虚拟现实等，是一种新型的文明形态。 【答案】51．示例：“夜空繁星点点，月光皎洁，我跳上自家渔船藏了起来”，描绘了童年的我在好奇心的驱使下，藏在自己渔船上，准备探究外星文明的场景，营造出一种和谐美好，充满童趣的氛围。 52． “那些圆头圆脑的家伙似乎和渔船上的大人交易着什么”，在文章开头设置了悬念，引发读者思考“他们到底在交易什么”，阅读后文可知是来自硅基文明的外星人正在向渔船上的大人们收购梦泡。作者设置悬念引发了读者的阅读兴趣，推动了情节的发展；后文解开谜底则与前文照应，使文章结构严谨。 ①使故事更具代入感、真实性。②推动情节发展。“我”既是见证者，也是参与者，“我”从小看到父母捕捞梦泡和外星人交易，长大后“我”放弃童年梦想，成为以捞梦泡为生的普通人。“我”贯穿整个故事，推动情节的发展。③表现主题，引发读者思考。“我”的亲身经历和心理活动流露“我”对梦泡交易的无奈和对童年梦想的呼唤，表现人类需要保护梦想、不能丢失梦想的主题，引发读者对现实和梦想、科技和文明进行思考。 53．示例：硅基文明存在于与地球人完全不同的“泡世界”中，环境如同儒勒·凡尔纳《地心游记 》中的“地心”。但与地球之“地心”不同的是，这个“泡世界”中没有液体和气体，全部是固体。这些智慧生命也不是有机体，而是“机械生命”——他们的肌肉和骨骼由金属构成，大脑是超高集成度的芯片，电流和磁场是血液，以地核中的放射性岩块为食物。与人类不同，他们的祖先不使用火，而是首先使用电磁能。他们被称为“地核人”。 【解析】51．本题考查内容理解和语言表达。解答时，全面把握文章内容，依据题干对“场景”的介绍，从中选取某一片段，进行分析说明即可。 示例：“船快速行驶，却不在水面，而在天上！一些光球不断从船舷飞过”，该句描绘了一幅船在天空中疾驰，象征“梦”的光球不停在船舷飞过的场景，渲染出一种神秘氛围，具有极强的科幻色彩。 52．（1）本题考查内容理解和悬念设计。 结合①段中“硅基文明降临后，月亮湾的渔家就改了晚上下水。发现外星人这事的是明仔，那晚他喝多了水，起床小便时发现月亮湾上浮起巨型机器生物。那些圆头圆脑的家伙似乎和渔船上的大人交易着什么”可知，那些圆头圆脑的家伙似乎和渔船上的大人交易着什么”，在文章开头设置了悬念，引发读者思考“他们到底在交易什么”，激发读者的阅读兴趣； 结合⑧段中“一艘艘渔船从天而降，在清晨的月亮湾水面拉起长长的水纹。那些与黎明同色的机器生物立在水中，和大人们交割货物。阿爸告诉我，它们是来自银河远方的终极文明，用泡技术封装人类的梦，再吸收进藏在水下的泡系统。人类的想象力超过硅基文明的预判，深夜造梦峰值至系统过载，大量梦泡溢出，漂浮到天空”可知，后文介绍了“交易”：是来自硅基文明的外星人正在向渔船上的大人们收购梦泡。文章开头的悬念，推动了情节的发展；后文解开谜底则与前文照应，使文章结构更加严谨。 （2）本题考查人称的作用。 结合③段中“孩子们推举一向胆大的我查明此事。我假装睡着，趁阿妈出房后翻窗出外，蹑手蹑脚穿过屋前晾满湿苇的地堂。夜空繁星点点，月光皎洁，我跳上自家渔船藏了起来”等内容可知，以“我”的角度讲述故事，使故事更具代入感、真实性； 结合①段中“硅基文明降临后，月亮湾的渔家就改了晚上下水。发现外星人这事的是明仔，那晚他喝多了水，起床小便时发现月亮湾上浮起巨型机器生物。那些圆头圆脑的家伙似乎和渔船上的大人交易着什么”，⑫段中“长大的我没像童年梦想那样，成为科学家或者宇航员。我成了一个普通人，向硅基文明租一艘星船，每晚捕获些梦泡换取生活物资。只是无论如何困难，我都会把孩子们的梦留下，小心收好”可知，“我”在文章中既是见证者，也是参与者，“我”从小看到父母捕捞梦泡和外星人交易，长大后“我”放弃童年梦想，成为以捞梦泡为生的普通人。“我”贯穿整个故事，推动了情节的发展； 本文讲述了一个关于梦的、在残忍中流露着美好的童话。结合⑬段中“因为梦越大，人生就越大，文明亦如此”可知，“我”的亲身经历和心理活动流露“我”对梦泡交易的无奈和对童年梦想的呼唤，表现人类需要保护梦想、不能丢失梦想的主题，引发读者对现实和梦想、科技和文明进行思考。 53．本题考查内容理解和语言表达能力。结合本文中“ 文明硅基化后获得永生，却停了进化，因为机器不会做梦。所以它们就来抢梦”和链接材料“硅基文明是一种以硅为基础的生命体系，包括人工智能、机器人、虚拟现实等，是一种新型的文明形态”的介绍，发挥想象对硅基文明进行描绘即可。开放性试题，答案不唯一。 示例：硅基文明这是一个充满神秘和未知的群体。他们可能拥有超越人类理解的技术和知识，他们的存在和行为方式可能完全颠覆我们的想象。这些智能外星人可能拥有高度发达的科技，他们的生活方式、思维方式以及他们所使用的语言都可能与我们截然不同。他们的科技可能包括先进的通讯技术、能源技术、生物技术等等，这些技术可能使他们的生活更加便捷，也可能使他们的文明更加繁荣。智能外星人的智慧和科技可能远超人类，但他们并非全知全能。他们可能面临着与人类相似的问题，如生存、探索、理解世界等。他们的智慧和科技可能帮助他们更好地应对这些问题，但也可能使他们陷入新的困境。 （23-24九年级上·江苏无锡·期中）阅读下面的文章，并回答问题。 中国地图 侯发山 ㅤㅤ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事。 ㅤㅤ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了，爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百天都是风沙…… ㅤㅤ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。 ㅤㅤ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。 ㅤㅤ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” ㅤㅤ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。” ㅤㅤ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？” ㅤㅤ⑧小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” ㅤㅤ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 ㅤㅤ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” ㅤㅤ⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看一看？” ㅤㅤ⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不动。” ㅤㅤ⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” ㅤㅤ⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” ㅤㅤ⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？” ㅤㅤ⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” ㅤㅤ⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……” ㅤㅤ⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” （选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删节） 54．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．第⑪段中小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠感到疑惑。 B．第⑫段中爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的重视。 C．爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了呼应。 D．小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加紧凑。 55．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？ 56．结合小说内容，分析表达效果。 （1）小说第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？ （2）请从修辞方法的角度赏析第⑱段中“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” 57．标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】54．A 55．①退休后还经常查看地图；②喜欢讲述地图上地名背后的故事；③对新地图兴趣浓厚；④敏锐发现新地图中的细微变化。 56．（1）不能。“故事”指旧事、旧业、先例、典故等，侧重传奇色彩。而“事故”（多指生产、工作中）发生的意外损失或祸患，侧重意外。突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。 （2）运用夸张、比喻的修辞方法，把现在拥有先进技术条件的美好生活比作福窝，生动形象，充满感情色彩，表现了爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。 57．“中国地图”既指文中的中国地图实物；又指装在爷爷心中的中国地图；新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成就；“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；表达了对祖国发展的骄傲与自豪。 【解析】54．本题考查对文章内容的理解分析。 A.有误，结合第⑪段“‘是啊，毛乌素沙漠呢？’小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，‘爷爷，要不，咱到榆林看一看？’”，第⑮段“爷爷回过神来，说：‘小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？’”可知，小兵皱眉是故意做出疑惑的样子，故意骗爷爷，想让他亲自跟小兵一起去榆林，去毛乌素看看； 故选A。 55．本题考查信息的筛选与概括。 根据第①段“退休后，每天对着地图默默地看”可知，爷爷退休后还经常查看地图； 根据第①段“家里有人的时候，总要给人家讲述地图上地名背后的故事”可知，爷爷喜欢讲述地图上地名背后的故事； 根据第⑤段“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨”可知，爷爷对新地图兴趣浓厚； 根据第⑤段“小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？”，第⑦段“‘小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？’”，第⑩段“‘小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？’”可知，爷爷敏锐发现新地图中的细微变化。 56．本题考查内容理解和句子赏析。 （1）首先回答：不能。“故事”是指真实的或虚构的用作讲述对象的事情。“事故”（多指生产、工作中）发生的意外损失或祸患。结合第第②段“那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪”写了爷爷在实地测量时发生过被饿狼盯上、为保护仪器而受伤的事，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故，突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。 （2）“想再活五百年”这是运用了夸张的修辞手法，“在福窝里还没扑腾够呢”将新时代比作“福窝”，这是运用了比喻的修辞手法，结合第⑰段“爷爷说：‘今天的技术就这么神奇？’小兵点点头，自豪地说：‘当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……’”可知，爷爷对今天的技术如此先进，能进行地图数据收集和分析、自动化地生成要素丰富的高精地图、能显示出道路上的虚线非常的惊讶与高兴，他还想“再活五百年”，利用现在的技术继续奉献给地图绘制事业，“在福窝里还没扑腾够呢”生动形象地写出了爷爷对这个时代，对事业、对生活的热爱。 57．本题考查标题的含义。 结合第①段“爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，每天对着地图默默地看”可知，标题“中国地图”指的是文中爷爷绘制出来的中国地图实物；结合第⑤段“这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，边看边念叨：‘黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？’”，第⑦段“‘小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？’”，第⑩段“‘小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？’”可知，爷爷将最新的《中国地图》与装在自己心中的中国地图相对照，敏锐发现了新地图中的细微变化，“中国地图”又指装在爷爷心中的中国地图； 结合第⑤段“‘小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？’”，⑥段“‘爷爷，这就是港珠澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。’”，⑦段“‘小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流、到天津这里应该入海啊。是不是搞错了？’”，⑧段“小兵扑哧笑了，说：‘爷爷，这是南水北调中线工，程。’”，⑩段“‘小兵，榆林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？’”，⑭段“小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼睛。小兵忍不住说道：‘爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！’”可知，通过新旧的中国地图的对照，写出了新的中国地图的变化，这一变化折射出了祖国建设取得了伟大成就； 结合第②段“那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候、天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了”可知，爷爷当地图绘制工程师的时候需要带上各种测量仪器，实地走访，测量，标记，还写到了他在测量途中遇到的危险以及保护仪器的事迹，表现了爷爷对中国地图测绘事业的热爱，“中国地图”承载着像爷爷一样的地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求； 结合第⑰段“爷爷说：‘今天的技术就这么神奇？’小兵点点头，自豪地说：‘当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显示出来……’”，第⑱段“好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：‘我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。’”可知，小兵和爷爷对现如今祖国的变化发展感到非常的自豪和骄傲，爷爷不禁发出了“想再活五百年”，“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。 （22-23九年级上·江苏苏州·12月月考）阅读下面的小说，完成下面小题。 崔二爷 孙凤国 ①崔二爷被逐出师门前在济南府梨园界颇有名气。 ②崔二爷天生面色赤红，一对丹凤眼，卧蚕眉，活脱脱关云长转世，碰上救急的场子，挂上髯口就能登台，崔二爷刚三十出头儿，但因唱关云长出了名，戏迷们就“二爷二爷”地叫开了。 ③戏里，关云长侠肝义胆，义薄云天；戏外，崔二爷路见不平，拔刀相助，因此惹了不少是非，师父教训多次，崔二爷却是外甥打灯笼——照旧。 ④一次演出完毕，演员们在后台卸妆，一个公子哥儿摸进化妆室，对“貂蝉”动手动脚。崔二爷听见女演员喊叫，提着青龙偃月刀就冲了过去，没收住手，把人打伤了。 ⑤师父迫于公子哥儿家里的势力，将崔二爷逐出了师门。临走前，师父告诫他：“人啊，入戏太深就拔不出来了。” ⑥因公子哥儿家势力太大，没有戏团敢收留崔二爷。崔二爷在济南府的梨园行算是待不下去了，又不愿离开济南府，无奈之下，只得到小清河码头讨生活。 ⑦码头上三教九流，帮派林立。一个脚行兄弟得罪了帮派的人，那人要卸他一条胳膊。情急之下，崔二爷从板车上抽出青龙偃月刀，一个“旱地拔葱”，飞出一丈多远，打掉了那人的砍刀。帮派老大看上了崔二爷的本领，他不怕公子哥儿的势力，遂将崔二爷收至麾下。崔二爷凭着在梨园行练下的一身武艺，渐渐在码头闯出了名堂。后来，帮派老大在一场混战中被杀，他接手了帮派。 ⑧崔二爷把帮派打理得井井有条，短短五年间，就垄断了码头的生意。 ⑨时间不长，日本人占领了济南府。 ⑩日军大队长嗜戏如命，尤其崇拜关羽。他从一个汉奸嘴里知道了崔二爷，就找上门来。 ⑪崔二爷没有推辞，登台演出。 ⑫崔二爷的表演如行云流水，大队长看得如痴如醉。 ⑬因伺候得日军大队长舒舒服服，崔二爷出任了维持会会长。崔二爷做起日本人的生意，码头上的仓库存储的全是日本人的战略物资。 ⑭崔二爷狠狠地发了一笔财。 ⑮看着曾经的徒弟成了汉奸，崔二爷的师父羞愧难当，悬梁自尽。昔日的几个师兄弟哭红了眼，组建了锄奸队，专门针对崔二爷进行暗杀。崔二爷凭着年轻时打下的功夫底子，多次化险为夷。最危险的一次，崔二爷被堵进死胡同；眼见就要命丧黄泉，不知哪来的冷枪打在了锄奸队的脚前，阻住了锄奸队。崔二爷趁机使出绝招儿，跃上一丈高的围墙，飞身而去。 ⑯后来，一个日军大佐前来视察，恰巧他也是个戏迷，得知维持会会长还会唱京剧，点名要看崔二爷的戏。崔二爷点头哈腰：“那就来段《斩华雄》吧。” ⑰台上，“华雄”志得意满，一连打败几员大将。 ⑱台下，日军大佐得意忘形，对前线战况夸夸其谈，扬言要在几个月内占领全中国。 ⑲台上，“关云长”大喝一声：“休得夸口，你爷特地前来取你的首级！”话音未落，崔二爷便举起青龙偃月刀，一个“旱地拔葱”，使出飞身砍劈的绝招儿，向两丈外的日军大佐跃去。 ⑳台下，一众日军还未来得及做出反应，眨眼间，大佐已身首分离。崔二爷顺手又一个平推，日军大队长也一命呜呼。 ㉑反应过来的日军一拥而上，把崔二爷捅成了筛子。 ㉒日本人查封了崔二爷的仓库，但里面的战略物资只剩下外面一圈，里面全是空箱子。又紧急查抄崔二爷的家，却早已是人去楼空，只搜出一沓八路军的物资收条。 ㉓崔二爷的尸体被挂在城墙上曝晒了三日，梨园行筹款，花了大价钱买通日本人，才为崔二爷收了尸。 ㉔二爷的墓地选在了师父的坟旁，下葬那天，整个济南府梨园行的人都偷偷赶来送葬，人人都画着丹凤眼、卧蚕眉，一副关云长的扮相，他们说：“崔二爷身在曹营心在汉，戏里戏外都是条真正的汉子。” （选自《小小说选刊》2022年第5期） 58．阅读全文，梳理故事情节。 开端：崔二爷打伤公子哥，被逐出师门。 发展：崔二爷接手帮派，做起日本人的生意，遭锄奸队暗杀，但多次化险为夷。 高潮：（1） 结局：（2） 59．第⑤段中师父对崔二爷说：“人啊，入戏太深就拔不出来了。”师父说这句话的目的是什么？ 60．第⑮段画线句体现了作者构思的匠心。请联系上下文谈谈画线句的作用。 61．第⑲段写得很精彩，请你从刻画人物的角度作简要赏析。 62．文章结尾说崔二爷“戏里戏外都是条真正的汉子”。请你结合文章内容说说人们这样评价的依据。 【答案】58． 高潮：崔二爷借唱京剧斩杀日军大佐和大队长，英勇牺牲。 结局：崔二爷被葬于师父坟旁。（大意正确即可） 59．目的是告诫崔二爷在生活中不要像戏里的关云长那样侠肝义胆，要学会保护自己，不然会吃亏。 60．画线句为下文写崔二爷暗中资助八路军、斩杀日军大佐和大队长埋下伏笔；刻画了崔二爷忍辱负重的形象；通过“冷枪”设置悬念，使小说的情节更有波澜，激发了读者的阅读兴趣。 61．第⑲段运用语言描写和动作描写，戏里戏外融合，生动逼真地展现了崔二爷斩杀日军大佐的过程，刻画了崔二爷英勇爱国、武艺高强、不怕牺牲的英雄形象。 62．崔二爷所演的关云长侠肝义胆，义薄云天；崔二爷路见不平，拔刀相助；崔二爷忍辱负重，利用维持会会长的身份暗中资助八路军；崔二爷一心抗日，牺牲自我，斩杀了日军军官。 【解析】58．本题考查对故事情节的梳理。 根据题干提示“发展：崔二爷接手帮派，做起日本人的生意，遭锄奸队暗杀，但多次化险为夷”，找到第⑮段“昔日的几个师兄弟哭红了眼，组建了锄奸队，专门针对崔二爷进行暗杀。崔二爷凭着年轻时打下的功夫底子，多次化险为夷”，可知，高潮从第⑯段开始概括。结合第⑲段“崔二爷便举起青龙偃月刀，一个‘旱地拔葱’使出飞身砍劈的绝招儿，向两丈外的日军大佐跃去”、第⑳段“台下，一众日军还未来得及做出反应，眨眼间，大佐已身首分离。崔二爷顺手又一个平推，日军大队长也一命呜呼”、第㉑段“反应过来的日军一拥而上，把崔二爷捅成了筛子”，可概括高潮为：崔二爷借唱京剧斩杀日军大佐和大队长，英勇牺牲； 结合第㉔段“崔二爷的墓地选在了师父的坟旁”，可概括结局为：崔二爷被葬于师父坟旁。 59．本题考查对句子的理解和分析。 结合第③段“戏里，关云长侠肝义胆，义薄云天；戏外，崔二爷路见不平，拔刀相助，因此惹了不少是非，师父教训多次，崔二爷却是外甥打灯笼——照旧”、第⑥段“因公子哥儿家势力太大，没有戏团敢收留崔二爷。崔二爷在济南府的梨园行算是待不下去了，又不愿离开济南府，无奈之下，只得到小清河码头讨生活”，崔二爷在戏内侠肝义胆，义薄云天，戏外，崔二爷路见不平，拔刀相助，结果惹祸上身。据此可知师父说话的目的是告诫崔二爷在生活中不要像戏里的关云长那样侠肝义胆，要学会保护自己，不然会吃亏。 60．本题考查语句的作用。 结合第⑲段“崔二爷便举起青龙偃月刀，一个‘旱地拔葱’使出飞身砍劈的绝招儿，向两丈外的日军大佐跃去”、第⑳段“台下，一众日军还未来得及做出反应，眨眼间，大佐已身首分离。崔二爷顺手又一个平推，日军大队长也一命呜呼”、第㉒段“日本人查封了崔二爷的仓库，但里面的战略物资只剩下外面一圈，里面全是空箱子。又紧急查抄崔二爷的家，却早已是人去楼空，只搜出一沓八路军的物资收条”，可知画线句为下文写崔二爷暗中资助八路军、斩杀日军大佐和大队长埋下伏笔； 结合第⑮段“看着曾经的徒弟成了汉奸，崔二爷的师父羞愧难当，悬梁自尽。昔日的几个师兄弟哭红了眼，组建了锄奸队，专门针对崔二爷进行暗杀”，崔二爷为了给八路军筹备物资，冒着生命危险，为了不被日本识破真相，他隐藏身份，就连自己的师傅和锄奸队也瞒着，刻画了崔二爷忍辱负重的形象； 画线句“最危险的一次，崔二爷被堵进死胡同，眼见就要命丧黄泉，不知哪来的冷枪打在了锄奸队的脚前，阻住了锄奸队”中命丧黄泉时的“冷枪”，让我们思索关键时刻谁救了他的命？为什么救？设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣，使小说的情节更有波澜。 61．本题考查从刻画人物的角度赏析句子。 从“休得夸口，你爷特地前来取你的首级”，看出运用了语言描写，从“举起”、“旱地拔葱”、“跃”，看出运用了动作描写，生动形象地写出了崔二爷杀大佐的过程，表现了崔二爷身手敏捷、动作迅速； 结合第⑳段“台下，一众日军还未来得及做出反应，眨眼间，大佐已身首分离。崔二爷顺手又一个平推，日军大队长也一命呜呼”、第㉑段“反应过来的日军一拥而上，把崔二爷捅成了筛子”、第㉒段“日本人查封了崔二爷的仓库，但里面的战略物资只剩下外面一圈，里面全是空箱子。又紧急查抄崔二爷的家，却早已是人去楼空，只搜出一沓八路军的物资收条”，可知刻画了崔二爷英勇爱国、武艺高强、不怕牺牲的英雄形象。 62．本题考查理解、概括文章内容。 戏里：结合第③段“戏里，关云长侠肝义胆，义薄云天”，可概括人们的评价依据为：崔二爷所演的关云长侠肝义胆，义薄云天； 戏外：结合第③段“戏外，崔二爷路见不平，拔刀相助，因此惹了不少是非，师父教训多次，崔二爷却是外甥打灯笼——照旧”、第④段“一个公子哥儿摸进化妆室，对‘貂蝉’动手动脚。崔二爷听见女演员喊叫，提着青龙偃月刀就冲了过去，没收住手，把人打伤了”，可概括人们的评价依据为：崔二爷路见不平，拔刀相助； 结合第⑬段“因伺候得日军大队长舒舒服服，崔二爷出任了维持会会长。崔二爷做起日本人的生意，码头上的仓库存储的全是日本人的战略物资”、第⑮段“看着曾经的徒弟成了汉奸，崔二爷的师父羞愧难当，悬梁自尽。昔日的几个师兄弟哭红了眼，组建了锄奸队，专门针对崔二爷进行暗杀”、第㉒段“日本人查封了崔二爷的仓库，但里面的战略物资只剩下外面一圈，里面全是空箱子。又紧急查抄崔二爷的家，却早已是人去楼空，只搜出一沓八路军的物资收条”，可概括人们的评价依据为：崔二爷忍辱负重，利用维持会会长的身份暗中资助八路军； 结合第⑱段“台下，日军大佐得意忘形，对前线战况夸夸其谈，扬言要在几个月内占领全中国”、第⑲段“台上，‘关云长’大喝一声：‘休得夸口，你爷特地前来取你的首级！’话音未落，崔二爷便举起青龙偃月刀，一个‘旱地拔葱’使出飞身砍劈的绝招儿，向两丈外的日军大佐跃去”、第⑳段“台下，一众日军还未来得及做出反应，眨眼间，大佐已身首分离。崔二爷顺手又一个平推，日军大队长也一命呜呼”、第㉑段“反应过来的日军一拥而上，把崔二爷捅成了筛子”，可概括人们的评价依据为：崔二爷一心抗日，牺牲自我，斩杀了日军军官。 这些都表现了他侠肝义胆，义薄云天、英勇无畏的品质。所以说崔二爷“戏里戏外都是条真正的汉子”。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$