手捏玩具（教学设计）-2024-2025学年苏少版（2024）美术一年级上册

苏少版（2024）小学美术一年级上册第四单元 《手捏玩具》教学设计 一、教材分析 本单元的主题是“手捏玩具”，旨在引导学生通过用手捏制的方式创作各种有趣的玩具。对于一年级的学生来说，这是一次充满趣味和创造力的美术学习体验。 教材中的内容丰富多样，展示了各种不同造型的手捏玩具，如小动物、小人物等。这些作品色彩鲜艳、造型可爱，能够激发学生的学习兴趣。同时，教材还通过简单的步骤图，引导学生逐步掌握手捏玩具的制作方法。 在教材的编排上，注重了学生的认知特点和动手能力的培养。从欣赏优秀的手捏玩具作品开始，激发学生的创作欲望，然后逐步引导学生学习制作的基本方法和技巧，最后让学生进行创意制作，充分发挥学生的想象力和创造力。 二、整体设计思路 本教学设计以2022新课标为指导，以学生为中心，注重培养学生的美术核心素养。通过欣赏、感受、体验、创作等教学环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习手捏玩具的制作方法，提高学生的动手能力和创造力。 在教学过程中，采用多种教学方法，如直观演示法、启发引导法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。同时，注重教学评价，通过学生自评、互评和教师评价等方式，及时反馈学生的学习情况，促进学生的不断进步。 三、教学目标 （一）知识与技能目标 让学生了解手捏玩具的特点和制作方法。 学生能够运用揉、搓、捏、压等基本技法，制作出简单的手捏玩具。 培养学生的观察力、想象力和创造力。 （二）过程与方法目标 通过欣赏优秀的手捏玩具作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。 引导学生观察、分析手捏玩具的制作方法，培养学生的观察力和分析能力。 通过小组合作制作手捏玩具，培养学生的合作意识和团队精神。 （三）情感态度与价值观目标 培养学生对美术的热爱之情，提高学生的审美能力。 让学生在制作手捏玩具的过程中，体验动手的乐趣和成功的喜悦。 培养学生的环保意识，引导学生利用废旧材料制作手捏玩具。 四、教学重难点 （一）教学重点 掌握手捏玩具的制作方法和基本技法。 培养学生的想象力和创造力，制作出富有创意的手捏玩具。 （二）教学难点 如何引导学生运用不同的技法，制作出形态各异的手捏玩具。 如何培养学生的创意，让学生的作品具有独特性。 五、教学准备 （一）教师准备 收集各种手捏玩具作品的图片、视频等资料，制作教学课件。 准备陶泥、彩泥、超轻黏土等制作材料，以及工具如擀面杖、牙签、剪刀等。 准备展示作品的展板或展示架。 （二）学生准备 陶泥、彩泥、超轻黏土等制作材料（可根据自己的喜好选择）。 工具如牙签、剪刀等（可从家里带来或向老师借用）。 六、教学过程 （一）导入新课 展示一些精美的手捏玩具作品图片，让学生欣赏。 设计意图：通过欣赏精美的手捏玩具作品，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的导入做好铺垫。 提问学生：“同学们，你们喜欢这些手捏玩具吗？它们是用什么材料制作的呢？你们想不想自己动手制作一个手捏玩具呢？” 设计意图：通过提问，引导学生思考手捏玩具的制作材料和制作方法，激发学生的学习欲望。 （二）讲授新课 介绍手捏玩具的特点和制作材料。 （1）手捏玩具的特点：造型可爱、色彩鲜艳、富有创意。 （2）制作材料：陶泥、彩泥、超轻黏土等。 设计意图：让学生了解手捏玩具的特点和制作材料，为后续的制作打下基础。 讲解手捏玩具的制作方法和基本技法。 （1）制作方法： ①构思：确定要制作的手捏玩具的主题和造型。 ②制作：运用揉、搓、捏、压等基本技法，制作出手捏玩具的各个部分。 ③组合：将制作好的各个部分组合在一起，形成一个完整的手捏玩具。 ④装饰：用颜料、彩笔等工具对手捏玩具进行装饰，使其更加美观。 （2）基本技法： ①揉：将泥团在手掌心中揉动，使其变得柔软光滑。 ②搓：将泥条放在手掌心中，用手指搓动，使其变成细长的条状。 ③捏：用手指将泥团捏成各种形状，如圆形、方形、三角形等。 ④压：用手掌或工具将泥团压扁，使其变成片状。 设计意图：通过讲解制作方法和基本技法，让学生掌握手捏玩具的制作要领，为学生的创作提供技术支持。 欣赏优秀的手捏玩具作品，分析其创意和制作方法。 （1）展示一些富有创意的手捏玩具作品，让学生欣赏。 （2）引导学生分析这些作品的创意和制作方法，如作品的造型、色彩、装饰等方面。 设计意图：通过欣赏优秀的手捏玩具作品，让学生开阔视野，激发学生的创意灵感，同时也让学生学习到更多的制作方法和技巧。 （三）实践操作 提出制作要求： （1）以小组为单位，合作制作一个手捏玩具。 （2）作品要有创意，造型美观，色彩鲜艳。 （3）制作过程中要注意安全，保持教室整洁。 设计意图：明确制作要求，让学生在制作过程中有目标、有方向，同时也培养学生的合作意识和团队精神。 学生分组制作手捏玩具，教师巡视指导。 （1）学生根据自己的兴趣和特长，分成若干小组。 （2）小组成员共同讨论确定要制作的手捏玩具的主题和造型，然后分工合作进行制作。 （3）教师巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。 设计意图：通过小组合作制作手捏玩具，让学生在合作中学习、在学习中合作，提高学生的动手能力和创造力。同时，教师的巡视指导可以及时发现学生的问题并给予帮助，确保学生的制作顺利进行。 展示学生作品，进行评价。 （1）各小组将制作好的手捏玩具展示在展示架上。 （2）学生进行自评和互评，说一说自己作品的优点和不足之处，以及对其他小组作品的评价。 （3）教师进行总结评价，肯定学生的作品，同时也提出一些改进的建议。 设计意图：通过展示学生作品和进行评价，让学生了解自己的作品在造型、色彩、创意等方面的优点和不足之处，从而促进学生的不断进步。同时，也培养学生的审美能力和语言表达能力。 （四）拓展延伸 引导学生思考：除了用陶泥、彩泥、超轻黏土等材料制作手捏玩具，还可以用哪些材料制作手捏玩具呢？ 设计意图：通过引导学生思考，让学生了解到可以用多种材料制作手捏玩具，拓宽学生的创作思路。 展示一些用废旧材料制作的手捏玩具作品，如用旧报纸、易拉罐、塑料瓶等制作的手捏玩具。 设计意图：通过展示用废旧材料制作的手捏玩具作品，让学生了解到废旧材料也可以变废为宝，制作出有趣的手捏玩具，培养学生的环保意识。 鼓励学生课后尝试用废旧材料制作手捏玩具。 设计意图：通过鼓励学生课后尝试用废旧材料制作手捏玩具，让学生将课堂所学知识运用到实际生活中，提高学生的动手能力和创造力。 （五）课堂总结 回顾本节课的学习内容，总结手捏玩具的制作方法和基本技法。 设计意图：通过回顾本节课的学习内容，让学生巩固所学知识，加深对手捏玩具制作方法和基本技法的理解。 表扬学生在本节课中的表现，鼓励学生在今后的学习中继续努力，创作出更多优秀的美术作品。 设计意图：通过表扬学生的表现，让学生感受到成功的喜悦，增强学生的自信心和学习兴趣。 七、板书设计 手捏玩具 （一）特点 造型可爱、色彩鲜艳、富有创意 （二）制作材料 陶泥、彩泥、超轻黏土等 （三）制作方法 构思 制作 组合 装饰 （四）基本技法 揉 搓 捏 压 学科网（北京）股份有限公司 $$