第一单元速记知识点-2024-2025学年语文四年级上册统编版

部编版语文四年级上册第一单元速记知识点 序号 内容 完成情况 教师记录 一、课文背诵 江流天地外，山色有无中。-唐.王维 1.观潮 午后一点左右， 从远处传来隆隆的响声， 好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去， 江面还是风平浪静， 看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线， 人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来， 逐渐拉长， 变粗， 横贯江面。再近些， 只见白浪翻滚， 形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。 2.走月亮 细细的溪水， 流着山草和野花的香味， 流着月光。灰白色的鹅卵石， 布满河床。哟， 卵石间有多少可爱的小水塘啊， 每个小水塘，都抱着一个月亮！ 哦， 阿妈， 白天你在溪里洗衣裳， 而我， 用树叶做小船， 运载许多新鲜的花瓣……哦， 阿妈， 我们到溪边去吧，去看看小水塘， 看看水塘里的月亮， 看看我采过鲜花的地方。 浪淘沙（其七） 唐.刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 须臾却如海门去，卷起沙堆似雪堆。 背诵、默写《嫦娥》 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 二、词语听写 第1课：奇观   农历 据说 宽阔 人山人海   滚动 顿时 逐渐   犹如   齐头并进 山崩地裂 霎时 余波 依旧 第2课：柔和 鹅卵石 河床 新鲜 修补 传说 坑坑洼洼 庄稼 风俗 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 词句段运用：人声鼎沸  锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 课文 赏析 1.观潮 1. 主题中心：本文主要描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。 2. 课文重点： （1）本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。 （2）观潮的地点是：海宁市的盐官镇。 （3）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。 形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马 声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂 （4）“观潮”中的“观”的意思是“看”。“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。 课文 赏析 2.走月亮 1.主题中心：本文是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获得的无限乐趣。 2.课文重点： （1）“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”做小船，感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。 （2）《走月亮》通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现了 4 次，这种修辞手法是反复。抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。本文的线索是“走”。 课后第二题：读“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”这句话时，我的脑海中浮现这样的画面：秋夜，那皎洁的月光在潺潺的溪水中闪耀。岸边野花在微风里摇曳，散发着沁人心脾的香气，弥漫在清凉的夜里。 课文 赏析 3.花牛歌 1.主题中心： 《秋晚的江山》描写了秋天的黄昏所看到的江上情景，表达了作者对 大自然的热爱之情。 《花牛歌》写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜爱和对自由的 追求 2.课文重点 1.《秋晚的江上》描绘了倦鸟归巢和红霞满天的美景，《花牛歌》描绘了草地里悠然自得的花牛。 2.《秋晚的江上》的作者是诗人刘大白。该诗描绘了秋天(季节)黄昏(时间)江边(地点)的美丽景色， 流露出诗人无比喜悦的心情。短短七句诗， 描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，构成了一幅美丽的图画 3.《花牛歌》作者是徐志摩，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了活泼顽皮的花牛。 4.《花牛歌》中这只花牛在草地里做了很多趣事： 在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦。从而我们认识了一只淘气、可爱的花牛。 课文 赏析 4.繁星 1.主题中心：本文以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”“如今”三个不同时段 在三个不同地方观赏繁星的情景与感受，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。 2.课文重点： （1）《繁星》一课中，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 （2）著名作家巴金写的《繁星》，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，介绍了自己在不同时间，不同地点，观看繁星的感受： 第一次是在自家的庭院里，觉得温暖舒服； 第二次是在南京的菜园里，觉得星星带给我们的光明无处不在； 第三次是在海上看繁星，船动星移，回味无穷，感觉如母亲的怀抱般温暖舒服。 （3）《繁星》让我们看到了夜空中繁星闪烁的景象。 词句段运用 词句段运用 1.读下面的词语，你想到了什么两面？和同学交流。 声音大的词语： 人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 声音小的词语： 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 意思： 人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 锣鼓喧天：锣鼓的敲击声响彻天空。形容激烈战斗或热烈喜庆的景象。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 响彻云霄：直达高空，形容声音十分嘹亮。 低声细语：形容小声说话。 窃窃私语：私下里小声交谈。 鸦雀无声：形容非常安静。 悄无声息：静悄悄的没有一点声音。 这样的词语还有：声如洪钟 石破天惊 莺声燕语 屏声息气 习 作 篇 习作：推荐一个好地方 选择好地方 多角度写明推荐理由 推荐理由写充分 提纲 题目：推荐理由+地点名称 开头：开门见山，点明推荐的好地方，写明地点，总述特点。（略） 中间：从多角度写出推荐理由，要把推荐理由写充分。（详） 结尾：总结全文，表达感受。（略） 精彩词语 欣赏 清爽 险峻 游览 浏览 环顾 鸟瞰 壮丽 浩渺 辽阔 飘渺 青翠 葱郁 明净 峰峦 风景 隐约 富丽 光顾 观赏 仰望 远眺 俯瞰 流连 凝视 凝眸 享受 幽静 尽兴 秀美 峰峦叠嶂 碧水如镜 青山浮水 倒影翩翩 精神百倍 心旷神怡 陶醉其中 绿树成荫 欢声笑语 自由自在 满载而归 神清气爽 古色古香 返璞归真 流连忘返 游人如织 名不虚传 人山人海 汗流浃背 千姿百态 精彩句子 泰山位于山东省泰安市，是五岳之一，也是五岳之首。泰山坐落在泰安市的中心，用“峰峦雄伟”来形容它非常合适。 “哈哈，哈哈”噢！哪儿传来的笑声？原来，是从儿童乐园里传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，滑梯上的孩子欢笑着向下滑着，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了！ 月亮升上来了，像是刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。 花坛里各种花在争奇斗艳：有红色的郁金香、白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加可爱、迷人。 一进书店门，就看见整个书店大厅挤满了人，真可谓人山人海。要想在书架前找到一本好书，你得“翻山越岭”。热销书的书架前，更是水泄不通。 例文指引 我爱家乡的小溪 大海和湖泊我都喜欢，可我更喜欢我家乡的那条小溪，因为那条小溪是美丽的、恬静的、可爱的。（①点出描写的对象，直接抒发对小溪的喜爱之情。） 小溪是美丽的。溪水晶莹剔透，在阳光的照耀下一闪一闪的，仿佛夜空中闪烁的星星。小溪更像一条银光闪闪的绸带，美丽极了。小溪真是村里的一道亮丽的风景线呀！（②通过写小溪的晶莹透亮突出小溪的美丽。） 小溪是恬静的。它总是静静地、缓缓地流淌着。有时候，它碰到一块大石头会溅起朵朵小浪花，但仍然静静地、缓缓地流淌着。小溪流既不是活泼乱跳的小男孩，也不是叽叽喳喳爱说话的小女孩。哦！原来它是文静怕羞的小姑娘，它见了我们正不好意思呢！（③运用拟人、比喻的修辞手法突出表现小溪的恬静，写出小溪独有的美丽。） 小溪是可爱的。水底躺着许多鹅卵石，它们形状不一，五彩斑斓，有的像叶子，有的像弹珠……它吸引着我们趴在小溪边细细观赏。有时，我们也会跳到水里兴致勃勃地捡石头。我们把捡来的鹅卵石放在鱼缸里，可漂亮了！（④通过写小溪的鹅卵石表现小溪的可爱之处。） 啊，小溪，你的美丽、恬静、可爱实在太吸引人了！正因为有了你，家乡才变得这么美丽！我爱家乡的小溪！（⑤呼应开头，点明家乡因小溪更美丽，表达对小溪的热爱之情。） 学科网（北京）股份有限公司 $$