8.1 认识生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

视频赏析 思考：1、视频中展示了生命具有什么特点？ 2、我们为什么要正确地对待生命？ 第八课 生命可贵 8.1 认识生命 政治认同：理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己的使命。 道德修养：培养感激生命、热爱生命的情怀。 法治观念：珍爱自我生命，关怀和善待他人生命。 责任意识：体会生命的价值，增强热爱生命的责任感和使命感。 导 学 03 如何对待生命的有限性？ 如何理解生命的接续？ 04 02 生命的特点是什么？ CONTENT 01 生命的重要性是什么？ 出生 百天 周岁 七岁 入队 入团 从这些仪式中，你感悟到了什么？ 有了生命，体验到了生活的多姿多彩 说一说生命中的重要仪式有哪些？ 探究分享 生命中的重要仪式还有哪些？ 为什么要举行这些仪式？ 从这些仪式中，你感悟到了什么？ 开笔礼、毕业典礼、婚礼、生日、纪念日仪式等。我们每个人的一生都伴随着这些重要仪式，是它们给我们留下了一个又一个美好回忆，让我们的一生丰富了起来。 正是因为被赋予了生命，我们才有机会经历人生过程中各种各样的重要仪式，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 知识总结 1.生命的意义？P61 ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 DNA 比对，人脸识别找寻亲人 警察提取指纹破案 指纹 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现概率约为640亿分之一，其甚至比DNA更为独特。 我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 生命是独特的 生命时光轴 中年 老年 婴儿 儿童 青年 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返” ——罗曼罗兰 “花有重开日，人无再少年。” ——关汉卿 一、生命有时尽 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ——罗曼·罗兰 花有重开日，人无再少年 ——关汉卿 ②每个人的生命是不可逆的 一个轮回的对视，一个是羡慕， 一个是好奇。你初到人间， 我已人生暮年。 11 探究与分享 正 确 对 待 生 命 奶奶因病去世。这是我第一次这么近地接触死亡。奶奶临终前对大家说："你们要好好活着。"这引发了我的思考：怎样算是好好活着？ 我不断寻找答案，渐渐认识到生命是有限的。重新审视生命，我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。从此，我开始认真对待生命，努力让每一天变得丰富、充实，并且有意义。 我们应该如何正确对待生命？ 怎样算是好好活着？ 2.人的生命的特点？ （1）为什么说生命都是有限的？ 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 （2）面对有限的生命，我们要怎样做？ 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 ③每个人的生命都是有限的。 这一刻，一个经历几十年风风雨雨的苍老面孔怀着激动的心情注视着出生不久的孙子，她看到生命的接续，家庭得以延续！个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ▲你的出生给你的家庭带来了什么？ ◇令我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…… ◇令我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。 ◇我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此 我们家“贤”字辈就有人啦！ ◇我…… 在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又 一代的生命个体实现了人类生命的接续。 你的出生给家庭带来了什么？ 我的家人有了新的身份：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐等 姐姐：有了我，她就不是家里最小的人了 爷爷：我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，从此我们家“贤”字辈就有人了···· 人的生命是代代接续的。 ④人的生命是代代接续的。 15 当人的生命画上句点的那一刻，是否意味着他们彻底消失？ 孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。 新知探究 ⑤精神生命是不断传承的 17 人的精神生命是不断传承的 伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 3、如何理解生命是有接续的？（P62-P63） ①人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 ②人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 笔记区 知识总结 2.生命的特点？P61-62 ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 个体生命的特点 代际生命的接续 精神生命的传承 连线练习 生命的特点 把下面名言与对应的生命特点连接起来 生命是独特的 生命是不可逆的 生命是有限的 生命是代代接续的 精神生命是不断传承的 1、花有重开日，人无再少年。 2、年年岁岁花相似， 岁岁年年人不同 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 4、天地无终极，人命若朝霞 5、生得再平凡，也是限量版。 6、江山代有才人出，各领风骚数百年。 7、盛年不重来，一日难再晨。 课堂小结 认识生命 生命的意义 生命的特点 ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 【不可替代】 【珍惜生命】 【感恩生命、奋斗奉献】 【个体、社会关系的接续】 【思想、信仰、 道德等传承】 课堂练习 1.你知道拍摄身份证照片为什么要露出耳朵吗?因为每个人的耳朵都是不一样的，同一个人的两只耳朵也是不一样的。除此之外，步态、虹膜、脑电波等也可以帮助我们识别不同的个体。这说明（ ） A.生命是来之不易的，要珍惜生命 B.生命是息息相关的，要休戚与共 C.每个人的独一无二只表现在外貌特征等方面 D.生命是独特的、不可替代的 D 课堂练习 2.歌曲《青春舞曲》中唱道：“太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。”上述歌词中流露出淡淡的忧伤。上述忧伤的原因是（ ） A.小鸟飞走不回来了 B.生命是独特的 C.生命是不可逆的,时光一去不复返 D.生命是代代接续的 C 课堂练习 3. “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已”说明了 A．生命对于我们来说是一帆风顺的 B．不同的人，对待生活和生命的态度不同 C．生命属于我们只有一次，而且生命是有限的 D．生命对每个人来说都是平等的 C Lavf58.20.100 $$