专题五碳和碳的氧化物、能源的合理利用与开发课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

专题五 碳和碳的氧化物、能源的合理利用 与开发 1 知识归纳 1.碳和碳的氧化物。 （1）碳单质的重要物理性质与用途。 碳单质 重要物理性质 用途 金刚石 天然存在的________ 的 物质 裁玻璃、切割大理石、装在钻 机的钻头上等 石墨 质软，有滑腻感，熔点 高，具有优良的导电性 制铅笔芯、电极等 — 应用于超导、催化、能源等领 域 木炭、活性炭的主要成分是碳单质，它们具有________能力，可用于除 异味、脱色等。 2 （2）碳单质的化学性质与重要用途。 化学性质 用途 稳定性 在常温下________ 用炭黑制碳素墨 水、墨汁等 可燃性 ①在充足的氧气中完全燃烧： ________ ②在氧气不足时不完全燃烧： ________ ________ 用木炭作燃料 3 化学性质 用途 还原性 （木炭 还原氧 化铜） ①装置： ________________________________________________________ ②现象：黑色粉末变________色， 澄清石灰水变________ ③结论： ________ ________ 用焦炭冶炼金属 等 续表 4 （3）、 的化学性质与用途。 物质 化学性质 化学方程式 用途 不能燃烧，也不支持 燃烧 — 灭火 与澄清石灰水反应 检验 的存 在 与水反应 制碳酸饮料 可燃性 用作燃料 还原性 冶炼 金属 5 （4） 的实验室制取。 ①制取原理： 。 ②发生装置：固液常温型。 收集方法：向上排空气法。 ③实验步骤：连接仪器 检查装置的气密性 装石灰石 （或大理石） 加稀盐酸 用向上排空气法收集气体 验满 （将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集 满）。 6 2.能源的合理利用与开发。 （1）燃烧的条件与灭火的原理及方法。 燃烧的条件 （缺一不可） 灭火的原理 灭火的方法 ①可燃物 破坏三个燃烧条件 中的一个即可 ①清除可燃物或使可燃物与 其他物品隔离 ②氧气（或空气） ②隔绝氧气（或空气） ③达到着火点 ③使温度降到着火点以下 7 （2）能源的合理利用与开发。 能源 优点或缺点 化石能 源 煤 燃烧产生二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等污 染物，会造成空气污染，形成酸雨等 石油 燃烧产生一氧化碳、氮氧化物、烟尘等污染 物，会造成空气污染 天然气 较清洁的燃料，几乎无污染 新能源 氢气 热值高；产物是水，无污染；可由水分解得 到，原料广泛；可再生 可燃冰 资源丰富、能量高、热值高等 太阳能 资源丰富、可再生、无污染等 8 （3）安全常识。 ①室内起火时，要用湿毛巾捂住口鼻，俯身或沿墙壁迅速离开着火 区域。 ②用煤炉取暖时要注意通风，以防一氧化碳中毒。 ③点燃氢气、甲烷等可燃性气体前务必验纯，防止爆炸事故的发生。 9 ④加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿矿井内的空气中常混 有可燃气体或粉尘，这些场所要严禁烟火。 ⑤燃气泄漏时，要先迅速关闭燃气阀门，并打开门窗通风，而不是 先开灯检查或打开排气扇。 ⑥认识与燃烧、爆炸有关的消防安全标志。 10 基础巩固 1.下列能源不属于化石能源的是( ) 。 B A.煤 B.风能 C.石油 D.天然气 2.下列关于灭火的说法正确的是( ) 。 C A.熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 B.炒菜时油锅着火，立即用水浇灭 C.档案室着火，用二氧化碳灭火器灭火 D.在森林大火蔓延的前方开辟隔离带的目的是隔绝空气 11 3.烧烤时，小东发现木炭堆积密集，火焰很小，于是将木炭架空。架空 木炭的主要目的是( ) 。 D A.减少 的排放 B.升高木炭的温度 C.增大散热面积 D.增大木炭与空气的接触面 4.下列制取、收集和验证 相关性质的操作，不正确的是( ) 。 B A.检查装置气 密性 B.加入石灰石 C.收集 D.验证 不支持 燃烧 12 5.化学让生活更美好。下列说法正确的是( ) 。 C A.用点燃混合气体的方法可除去二氧化碳中混有的一氧化碳 B.二氧化碳过多排放会加剧温室效应，故二氧化碳属于空气污染物 C.碳酸饮料能使紫色石蕊溶液变红色 D.用干冰营造舞台效果时，看到的白雾是二氧化碳气体 13 能力提升 图1 6.根据图1分析，下列气体的实验室制法正确的 是( ) 。 C A.选择装置甲制取时， 为稀硫酸 B.选择装置甲在实验室里制取， 为铜粒 C.装置乙既可收集也可收集 D.选择装置乙盛装试剂来干燥 时，气流方 向为进 出 14 7.某化学小组的同学围绕“燃烧与灭火”这一主题开展了图2所示活动，请 你一同参与。 图2 查阅资料：白磷的着火点是，红磷的着火点是 。 15 图2 （1）活动①中，铜片上的 红磷不燃烧的原因是______ _____________________。 温度没有达到红磷的着火点 （2）活动②改进后的装置与活动①中的装置相比，其优点是_________ _______________。 可减少污染（或环保等） （3）活动③中，将装有某气体的大试管口朝下伸入水中并罩住白磷， 结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管中所装的气体可能是______ _____________。 氧气（或空气等） 16 素能拓展 8.可燃冰是一种新型能源，在我国南海储量很高，其主要成分为甲烷 。 （1）纯净的甲烷气体在空气中完全燃烧的化学方程式为 _________________________。 17 （2）已知能还原，化学兴趣小组的同学设计实验探究 还原 。 提出问题：还原 的反应产物是什么? 查阅资料：白色的无水硫酸铜固体遇水变蓝色。 18 实验探究：实验装置如图3所示。 图3 ①在点燃装置B处的酒精灯之前，先通入甲烷气体的作用是___________ ____________________________。 排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸 19 图3 ②点燃酒精灯一段时间后，装置B玻 璃管内出现的现象是______________ ___，证明有铜生成。 黑色粉末变红色 ③反应过程中，装置C内出现的现象是__________________，证明有水生成。 ④装置D内澄清石灰水变浑浊，证明有__________生成。 ⑤还原 的化学方程式为________________________________。 白色固体变为蓝色 二氧化碳 20 $$