陕西省西安市高新区2024-2025学年四年级上学期期中考试语文试题

2024~2025学年度第一学期期中学科素养卷 四年级语文 条形码粘贴区城 (正面上切勿贴出方框 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，完成时间90分钟。 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 题号 三 四 总分 得分 学校 装 得分 评卷人 积累与运用。(50分) 班级 1,用“”给加点字选择正确读音。(6分) 屹立(yiq) 镜框(kuang kuang） 傾斜(qin qing) 气氛(nfn) 花圃(p心负) 荧屏(y血yig) 姓名 2.读拼音，写词语。(8分) pu tao yan j通 shen zhng wei kang 订 试场 chuang zao hen j道 shi 考号 3.我会查字典。(6分) “嫩”用音序查字法查字典，应先查大写字母 ，再查音节一·它 在字典中的解释有：①颜色浅；②阅历浅，不老练，③娇嫩；④指某些食物烹调时 线 线 间短、容易咀喱。选出下列句子中加点的“嫩”字的恰当的解释 (1)妹妹说话嫩声嫩气的，很逗人喜爱。 (2)他还太嫩，在这盘象棋赛中根本不是叔叔的对手。 () (3)河边的那排柳树吐出了嫩绿的小芽。 ( ) (4)奶奶做的小炒牛肉特别嫩，我很喜欢吃。 ( 四年级语文期中学科素养卷第1页（共6页） 4.补充词语，并选词填空。（只填序号)(10分) ①()显神通 ②神（)妙算 ③()()不平 ④神通()大 ⑤风吹雨() ⑥随()而安 我喜欢自由自在地邀游在书的海洋里。通过读书，我认识了 的诸葛亮、 的孙悟空，了解了“八仙过海， ”的故事，还知道了为了造福人类 “盗”取火种，遭受 折磨的普罗米修斯。 5.下列关于阅读与提问的说法中有误的一项是( )(2分) A.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。 B.阅读的时候，我们要动脑筋思考，积极提出问题。 C.阅读轻松、搞笑的书，用不着思考，更不用提问。 D.我们要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。 6.下列说法不正确的一项是（)(2分) A.《呼风唤雨的世纪》一文中人类利用现代科学技术，把曾经只存在于神话中的 美好愿望全都变成了现实。 B.《走月亮》是一篇充满诗情画意的文章，作者以“走”为线索，描写了阿妈牵 着“我”的手在云南洱海边的月光下散步的场景。 C.《蟋蟀的住宅》节选自法国著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》，课文生动地介 绍了蟋蟀住宅的特点以及修建的过程。 D.人们常用“精卫填海”来形容不畏艰难、敢于斗争、不达目的誓不罢休的精神。 7.按要求完成句子练习。(8分) (1)从下面词语中任选两个，描绘下大雨时的情景。 篓时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 (2)五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。（缩句） (3)姐姐把她的想法毫无保留地全部告诉了我。（用修改符号在原句上修改病句） (4)马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改为陈述句） 四年级语文期中学科素养卷第2页（共6页） 8.根据所有内容填空。(8分) (1)我的同桌总说自己笨，上课老听不明白。我便用韩愈的名言鼓励他： (2)《嫦娥》一诗中，“ ”直接抒情， 点明了嫦娥孤独悔恨、度日如年。 (3)《愿西林壁》和《雪梅》这两首诗都揭示了深刻的哲理。其中，诗句“不识庐 山真面目， ”蕴含着“当局者迷，旁观者清”的道理；而诗句 雪却输梅一段香”则借梅雪争春告诉我们人各有所长，各 有所短。 (4)俗话说“ ”,几场秋雨过后，天 气真是明显变冷了， 得分 评卷人 二、口语交际。(4分) 眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害，所以需要我们用心爱护。四年 级一班同学打算举行“爱护眼睛”综合性学习活动，请根据情境和要求答题。 (1)请你为这次活动设计一条宣传标语以营造气氛。(1分) (2)那么我们如何保护我们的眼睛呢？请你向大家提出你的建议。(3分) 得分 评卷人 三、阅读理解。(21分) (一)(9分) 蟋蟀的住宅（节选） 在朝着阳光的提岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有豫雨，这里也 立刻就会干的。隧道顺者地梦弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。娇蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这 一丛草。那微斜的门口，经过仔细轮扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四 周很安静的时候，婚蜂就在这平台上弹呈。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修 四年级语文期中学科素养卷第3页（共6页） 理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来 挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.第2自然段通过描写蟋蟀住宅的 特点，突出了蟋蟀的住宅平整、简 朴、 的特点。(2分) 2.文中加点词语“最多”写出了 _,这样写使 句子表述更加准确。(2分) 3.文中画“ ”的句子在表达上有什么好处？(3分) 4.下面不能说明蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”的一项是()(2分) A蟋蟀的住宅清洁、干燥，很卫生。 B.蟋蟀挖掘住宅的工具很简单。 C.蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中。 D.住宅门口耙扫得很仔细，收拾得很平坦。 (二)(12分) ①生物学家通过多年的观察研究，对妈蚁的生活习性有了认识。 ②妈蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不 回去，就急忙奔回巢去“搬兵”把别的妈蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。 ③妈蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它 们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物叉大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。 ④妈蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨 别。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的妈蚁，只让它们看见天空。 蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周圈的景物完全挡住，妈蚁就会四 散乱跑起来。妈蚁还可以根据气味认路。有些妈奴会在它们爬过的地方留下一种气 味，回来时，只要它们闻到这种气味就能确定路线。如果用手指在妈蚁爬过的路上 画一条横线，或者用棹脑等有怪味的东西将妈蚁要走的路画断，妈奴就迷路了。 ⑤研究妈蚁的生活习性有价值吗？有认识妈蚁的生活习性，对于人们认识自然， 改造自然，能提供一些可贵的科学资料。 1.给这篇文章加上一个题目，写在文前的横线上。(2分) 2.从文章中找出下列词语的近义词。(3分) 珍贵一( 本事一( 传送一( 四年级语文期中学科素养卷第4页（共6页） 3.蚂蚁用」 来传递信号，主要靠 认路， 还可以根据 认路。(3分) (正朝上下 4.下列对文章内容根括最准确的一项是()(2分) A.文章主要介绍了蚂蚊经常到离巢穴很远的地方去找食物的生活习性， 码粘贴区域 B.文章主要介绍了蚂蚁认路的本领很高，但也会有迷路的情况 勿贴出意线方 C.文章通过介绍蚂蚁如何招呼伙伴寻找食物以及如何认路来说明蚂蚁生话中的 习性，并且提出认识蚂蚁的习性能够为我们的生活、认识和改造自然提供科学的 资料。 D.文章通过介绍妈蚁寻找食物和如何认路来说明蚂蚊生活中的习性。 学校 5.读了这篇有趣的文章后，你有什么感受？(2分) 班级 得分 评卷人 四、习作天地。(25分) 姓名 我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、胡 卢娃：有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良：有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪 公主，你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？如果有机会和他们中的 某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事 试场 呢？ 题目：我和 过一天 要求：补充题目：叙述清楚，条理清晰：内容具体、完整：富有真情实感：语 考号 句通顺、连贯：字迹工整、规范：标点符号使用恰当：不得抄袭、套作：文中不得 出现真实的人名、地名等相关信息：字数不少于350字， 四年级语文期中学科求养卷第5页（共6页） 四年级语文期中学科素养卷第6页（共6页） 2024一2025学年度第一学期期中学科素养卷 四年级语文参考答案 一、积累与运用。 L,(6分)屹立(yi)镜框(kuang).倾斜(qtng)气氛(cn)花圃(pi)荧屏(ying) 2.(8分)葡萄：研究：慎重：违抗；创造：痕迹：虚弱：即使 3.(6分）N:nn:③②：①：④ 4.(10分)显：机：愤：广：淋：遇：②：④：①：⑤ 5.(2分)C 6.(2分)A 7.(8分)(1)要变天了，大风吹走了太阳，时，天空乌云密布，过了一会儿下起了倾盆大雨。 (2)石头被炼成了石浆 (3)姐姐把她的想法全部告诉了我。或姐烟把她的想法毫无保留地告诉了我。 (4)马跑得越快，离楚国就越远了。 8.(8分)(1)人非生而知之者，熟能无路 (2)嫦婉应悔偷灵药，种海青天夜夜心 (3)只缘身在此山中：梅须逊雪三分白(4)一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 二、口语交际(4分) (1)(1分)爱护跟睛，让生命的阳光更精彩 (2)(3分)①看书时坐姿要端正，光线要充足。②坚持做眼保健操。 ③不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书， 三、阅读理解。 (一)9分 1.(2分)内部清洁、干燥、卫生 2.(2分)这些隧道深浅、宽窄不一，最深可达九寸，最宽可达一指 3.(3分)这句话运用了拟人的修辞手法，把蟋蝶的叫声写成蟋蟀在弹琴，生动形象地写出 了蟋蟀生活的惬意。 4.(2分)C (二)12分 1.(2分)示例妈蚊的生活习性 2.(3分)可费本领传递 3.(3分)触角互相碰撞跟晴气味 4.(2分)C 5.(2分)示例：自然是人类的好老师，只要仔细观察身边的事物，我们就可以从他们身 得到很多启示。 四、习作天地。(25分)略。 评分标准： A等(21-25分：中心明确，内容具体，想象合理，层次清楚，语句通顺，标点使用规范，3 字以上， B等(1620分)：中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，错别字较少，卷面整洁 字左右。 C等(13-15分)：中心较明确，叙述不够清楚，语句不够通顺，标点使用基本正确，错别月 多，200字左右， D等(1012分)：叙述不通，语句不通顺，胡编乱造，字迹杂乱，150字左右。 E等(10分以下)：跑题，字迹杂乱，字数不足100字。 其中：没有作文思目扣1分：错别字每个扣05分，扣足4分为止：标点错误每个扣0S 扣足3分为止：卷面太乱，字迹涤草扣2分：确认为抄袭的作文，在D等之内评分。