第一单元仿写和习作练习-2024-2025学年新七年级语文期中期末复习知识清单（上海专用）

七年级上册第一单元仿写和习作练习 《春》 1、 优秀句段赏析 1、 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 赏析：运用反复的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望之情。“春天的脚步近了” 把春天拟人化，生动形象地写出了春天即将到来的动态感。 2、“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。” 赏析：运用拟人的修辞手法，赋予万物以人的情态，生动地描绘出春天到来时万物复苏的景象。通过 “山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了” 排比句式，从不同角度展现了春天的变化。 3、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” 赏析：“偷偷地” 把小草拟人化，写出了小草在不经意间悄然而出的情态。“嫩嫩的，绿绿的” 从视觉角度写出了小草的鲜嫩和生机。 4、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” 赏析：运用拟人的修辞手法，生动地写出了百花争春的热闹景象。 5、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。” 赏析：运用比喻的修辞手法，将桃花、杏花、梨花分别比作火、霞、雪，形象地写出了春花的色彩艳丽。 6、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。” 赏析：由春花联想到秋实，虚实结合，给人以美好的想象。 7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。” 赏析：“闹” 字将蜜蜂拟人化，不仅写出了蜜蜂的声音，更写出了春天的生机勃勃。 8、“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。” 赏析：引用诗句，将春风比作母亲的手，生动地写出了春风的温暖和轻柔。 9、“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。” 赏析：运用比喻的修辞手法，把雨比作牛毛、花针、细丝，生动地写出了春雨的细密、轻盈。 10、“他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。” 赏析：运用拟人的修辞手法，“静默” 一词写出了雨中草屋的宁静。 2、 仿写 1、仿写 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” · 盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的气息浓了。 · 期待着，期待着，雪花飘了，冬天的旋律响了。 2、仿写 “一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。” · 一切都像刚打扮过的样子，美滋滋地展示着。天空湛蓝起来了，云朵白起来了，大地的色彩丰富起来了。 · 一切都像刚苏醒的模样，乐呵呵地睁开了眼。树林翠绿起来了，鸟鸣响起来了，河流的歌声亮起来了。 3、仿写 “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” · 小花悄悄地从枝头冒出来，粉粉的，红红的。 · 树叶静静地从芽苞里伸出来，嫩嫩的，黄黄的。 4、仿写 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” · 杨树、柳树、榆树，你追着我，我追着你，都长出了叶凑热闹。 · 玫瑰、月季、牡丹，你赛着我，我赛着你，都绽开了花比美呢。 5、仿写 “红的像火，粉的像霞，白的像雪。” · 黄的像金，紫的像绸，蓝的像海。 · 绿的像玉，橙的像阳，青的像竹。 6、仿写 “花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。” · 草里带着清香味儿；闭了眼，地上仿佛已经满是草莓、蓝莓、覆盆子。 · 风里带着花香儿；闭了眼，脑海中仿佛已经满是牡丹、玫瑰、郁金香。 7、仿写 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。” · 树下成十成百的蚂蚁匆匆地跑着，大小的甲虫爬来爬去。 · 花间成群结队的鸟儿叽叽地叫着，大小的麻雀跳来跳去。 8、仿写 “‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。” · “沾衣欲湿杏花雨”，不错的，像牛毛的针轻扎着你。 · “霜叶红于二月花”，不错的，像燃烧的火映照着你。 9、仿写 “雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。” · 雪是最常见的，一下就是一整天。可别烦。看，像鹅毛，像棉花，像柳絮，纷纷扬扬地飘落着，大地全裹着一层银装。 · 雾是最平常的，一出现就是大半天。可别急。看，像轻纱，像薄云，像烟雾，轻轻地笼罩着，世界全弥漫着一层神秘。 10、仿写 “他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。” · 他们的木屋，整整齐齐的，在雪里伫立着。 · 他们的帐篷，花花绿绿的，在风里摇晃着。 《济南的冬天》 一、优秀句段赏析 1、“最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！” 赏析：这段文字按照空间顺序，从山上的矮松到山尖，再到山坡，细致地描写了济南冬天下雪时山的景色。运用了比喻的修辞手法，把 “矮松顶着雪” 比作 “日本看护妇”，形象生动；“给山们穿上一件带水纹的花衣” 运用拟人的手法，赋予山以人的动作，将雪后的山景写得活灵活现；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色” 把薄雪拟人化，写出了雪在夕阳下的娇羞之态。 仿写：最妙的是起些薄雾呀。瞧吧，远处的山峰越发的朦胧，山顶上萦绕着一团团乳白的雾气，好像仙女舞动的纱带。山腰处若隐若现，给翠绿色的山林围上一道朦胧的白边。山林间，有的地方雾气浓些，有的地方树木还清晰可见；这样，一道儿清晰，一道儿模糊，给山林披上一件带神秘花纹的披风；看着看着，这件披风好像被风儿吹动，叫你渴望探寻一点更神秘的山林的真容。等到太阳渐渐升起的时候，金色的阳光穿透雾气，那片薄雾好像突然睡醒了，慢慢消散开来。就是起些薄雾吧，这片山林是经不住浓雾的，那些山峰太灵秀！ 2、“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’” 赏析：运用比喻和拟人的修辞手法，将小山比作 “小摇篮”，赋予小山人的动作和语言，生动形象地写出了济南的山对济南城的呵护，表现出小山的可爱以及济南冬天的温暖、安适。 仿写：这一片田野在秋天特别迷人，好像是把村庄放在一个金色的大怀抱里，它们安静祥和地低声地说：“你们安心吧，这儿准保丰收。” 3、“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。” 赏析：通过描写水的不结冰、冒热气、水藻绿等特点，突出了济南冬天水的温暖和清澈。把整个景色比作 “空灵的蓝水晶”，生动形象地写出了济南冬天景色的澄澈、空灵之美。 仿写：那片湖呢，不但不浑浊，倒反在荷叶上滚着些水珠，荷叶真翠，把夏日里积攒的翠绿全展现出来了。天儿越亮，荷叶越翠，就凭这些翠的生机，湖也不愿失去这份活力，况且那些婀娜的荷花还要在湖里映个影儿呢！看吧，由平静的湖面慢慢往上看吧，水面，水中央，空中，自下而上全是那么清新，那么绿莹莹的，整个的是块剔透的绿翡翠。这块翡翠里，包着白亭子，青石桥，像画布上的小点缀的小彩色墨点；这就是夏天的湖边。 《雨的四季》 一、优秀句段赏析 1、“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。” 赏析：运用比喻的修辞手法，把水珠比作少女的眼泪，生动形象地写出了水珠的娇媚，同时 “透明的水雾的丝帘”“牵动着阳光的彩棱镜” 的描写，展现出雨后的清新与美丽。 2、“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。” 赏析：运用拟人的修辞手法，“睁开眼睛”“手臂柔软” 赋予树和树枝以人的动作和神态，生动地写出了春雨后树木的生机勃勃。 3、“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。” 赏析：这句话直抒胸臆，表达了作者在雨中对世界的独特感悟，雨让世界变得更加生动真实。 二、仿写 1、仿写 “水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。” 雪花从天空中飘落下来，比精灵的羽毛还轻盈。大地上仿佛总铺着洁白的云朵的地毯，映衬着月光的银辉。 2、仿写 “每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。” 每一朵花仿佛都张开特别娇艳的嘴唇，花茎的腰肢也立刻婀娜了，而那绽放的花瓣，简直就舞动着一片绚丽多彩的云霞。 3、仿写 “只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。” 只有在雪中，我才真正觉得这世界是净的，是有纯洁和安宁的。 第一单元习作之热爱写作，学会观察 主题一 九月份，由夏入秋的变化： 1、写作要点：需要细心观察从夏入秋时自然景物、人们穿戴等方面发生的变化。可以从早到晚观察自然界各种景物的变化以及人们的感受与体验，比如校园、公园、街道等场景，抓住景物和人们穿戴的特征，有顺序、多角度地调动多种感官来描绘。 2、范文《秋天来了》 秋天到了，秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。秋天来啦，大雁排成“人”字往南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。 秋天来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕子，燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向深海取暖；寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。 秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个咧开嘴笑，正等着让人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。 主题二 成长过程中难忘的经历 1、写作要点：回忆自己成长过程中的经历，选择一件让自己深受触动、难以忘怀的事情来写，思考这件事为什么令自己印象深刻，深入挖掘其中的意义，提炼出一个主题。然后围绕这个主题进行写作，重要的内容详细写，一般的内容简略写。 2、范文《成长中的感动》 转眼间,我已经是一名初中生了。成长中的太多记忆一点一点被淡忘,但有一件事却深深地烙在我心中。 六月的一个炎热的中午，火红的太阳照射着大地。左臂受伤的我，与奶奶一起乘坐公交车回家。我们赶到站台,已是气喘吁吁。奶奶拢了拢耳边垂下的白发,额头上已经沁出了细密的汗珠。 车终于来了。踏入车门的一刹那,犹如进了密闭的火笼。原来车内的空调出故障了!车上只剩一个空座位,奶奶扶着我过去坐下。她双手抓住前面的椅背,就站在我的旁边,用矮小的身躯为我挡住了斜射进来的阳光。过了几站之后,车上的人越来越多,奶奶被挤得不停晃动,抓在椅子背上的手也越来越用力了,手背上的青筋都鼓起来了,汗水也顺着她的脸颊向下滑落。 “你坐吧!”这时我后面的老婆婆站了起来对奶奶说,“我马上下车了。” 奶奶微笑着说了一声:“谢谢!”但她并没有马上坐下,而是转身对我说:“你那里太热，我们换一下吧!” 没等我答应,奶奶就搀着我换了座位。看到被汗水浸湿了衣裳的奶奶，我的心被深深地刺痛了。我想换回来,可奶奶说什么也不肯,固执地坐在那里。 回到家,我一个人坐在桌前。窗外,香樟树伸展开浓密的枝叶,将炙热的阳光挡住,投下一片阴凉,几只小鸟在枝叶间跳动,时不时欢快地叫几声……一切是那么宁静、美好。我的心却像阳光般灼热,因为里面充满了感动。 感谢成长路上有您--我的奶奶!是您不计回报的疼爱和无所吝惜的宠溺,教会了我如何去爱! 3、范文《成长的那片蓝天》 成长的脚步，总是离不开失败的困扰。我成长着，在心灵的雾霾之中寻找一片蓝天 ——题记 “丁零……”随着一阵清脆的铃声，同学们争先恐后地跑进教室。这时，英语老师抱着一叠试卷走向讲台，开始宣布这次的月考成绩。教室里鸦雀无声，大家都屏住呼吸，仿佛在等待着命运的宣判。这次的考题有些难，我能及格吗?想到这里，我不禁有些忐忑不安。 终于，老师读到了我的名字，我怀着紧张的心情接过成绩单。61 分!我一时愣住了,试卷上那鲜红的又映入眼帘，无情地刺痛了我的心灵。刚刚还在期盼着好运降临，没想 到结果却是如此惨，真是悲催。 我极力忍住将要涌出的眼泪，低头走向自己的座位。窗外是蓝蓝的天，我的心中却是重重雾霾。“就现在这分数，别说考大学了，就连高中都不用想!”老师责备的声音传来，我感到无比的沮丧与茫然。 放学的铃声是那样的刺耳。孤零零地，我一个人走在回家的路上，脚步沉重。在我眼中，天地间的一切都失去了色彩。树，光秃秃的;路，光秃秃的;人，也是光秃秃的。“这样的成绩，我怎么对妈妈说呢?还要开家长会呢，这次真是大了!” 不知不觉到家了，我带着一脸苦闷走进了门。这时妈妈迎了出来，见我低头不语，她轻轻地抚着我的肩头:“怎么了，孩子?发生什么事情了?”顿时，我的眼泪喷涌而出。我一边哭，一边把自己考砸的事情从头到尾说了一遍。 没想到，妈妈听完以后却微笑起来，她温和地说:“孩子，一次失败算不了什么，并不意味着下次还是同样的结果。好了，别伤心了，好好反思一下吧!”说完，她带上门轻轻地走了出去。妈妈的话像一阵清风吹过我的心房，吹走了我的孤独和无助，也吹走了我心中的阴霾。房间里只剩下我一个人，静静地反思着。 “孩子，快来吃饭啊，还要去上学呢!”外面传来妈妈的声音，我轻快地跑出去。窗外，雪白的云朵映衬着蓝天下无限的生机，一切都这么和谐、惬意。我望着妈妈，给了她一个灿烂的笑容，做了一个加油的姿势，妈妈会心地笑了。 有时候，成长难免会遇到大大小小的失败。只有打开自信之窗，才能感受到蓝天白云的美好，才能让自己的世界晴空万里! [点评]文章叙事生动，语言畅达。遣词造句精当传神，细致入微地描绘出“我”的心理历程，富有生活气息，感染力强。结尾呼应开头，卒章显志，恰到好处地揭示了主题，显得水到渠成，读来有一种鼓舞人心的力量。 4、范文《走过》 滴答，滴答，时间一分一秒地流逝，已经是夜里十点多钟，疲乏的我揉了揉困倦的眼睛，继续进入苦战之中。(环境描写开篇) 门外传来依稀的脚步声，不用想一定是妈妈。一阵浓浓的香味袭鼻而来，妈妈端来一杯香浓的清茶，放在我的桌上，小心离去。 我气急败坏地打翻了杯子，大声对她喊道:“不是不让你进来吗?”妈妈一怔，转身离去。 看着妈妈转身时那憔悴的背影，我不由心头一颤……(情感转折语段，进行过渡) 窗外高大的柳树，在月光的照映下，美丽而又神秘。我坐在窗台上，打开窗户，任凭凉风向我袭来。月光皎洁，很温柔，如同爱神一样抚摸着大地，而我却丝毫没有感觉到。低头看到那个被我打碎的杯子，满地的茶水也映在柔柔的月光里，似乎是无尽的泪水在流淌。(景物描写优美细腻) 一滴眼泪顺着我的鼻尖滑过，我的心，像那打破的杯子一样碎掉了…脑海中浮现出往日里妈妈操劳的身影，那早早出现的皱纹，那隐藏着白丝的黑发，我的泪水又一次滑落。我为什么要冲她发火，自己顶不住考试的压力，有什么理由责怪妈妈呢? 妈妈一定很伤心吧?我的心在隐隐作痛。(心理描写) 我跳下窗台，小心地走向门口。客厅?没有。卧室?没有。我抬起头，看到书房传来隐约的光亮。我从门缝看去，妈妈正在为我熨烫衣服。借着微弱的灯光，我看到妈妈头上的白发，那白色，格外刺眼，刺得我睁不开双眼。(设置悬念) 我回到卧室，没有再哭，而是想起妈妈为我付出的点点滴滴。妈妈为我付出了大半辈子，而我却一次又一次地去伤她的心。我好想去和她说声“对不起”，好想说一声“我爱你”。 窗外的月光，依然那么明亮，映在屋内，映在我的心里。 走过一段心灵的反思之路，忽然间，我醒悟，母爱总是无私的，如月光一样，宽容而又默默无语。尽管有时不被人理解，可芳华依然洒满人间，我应该懂得珍惜。(升华主题) 于是，我将地上的杯子碎片捡起，重新投入到题海的邀游之中。(首尾呼应) [点评] 1.运用环境描写，将读者迅速带入情境之中。 2.景物描写优美，文笔细腻流畅。 3.前后有情感的反差，形成对比。 4.心理描写运用到位,将内心所思所感呈现在读者眼前,能够引起读者的情感共鸣。 5.结尾升华主题，且首尾呼应。 5、 范文之《秋天的故事》【构思和语言超棒的一篇文章】 秋天的第一场雨，翩翩然拭去了燥意，好闻的味道在空气中肆意进发。秋蝉聒噪，心烦意乱。只有奶奶躺在小院的凉椅上，闭着眼，暗香的夜似在与她作伴，大蒲扇颠得奶奶荡悠悠的。 “奶奶，我嗓子又发炎了，疼。”我无心打破静谧，但疼痛却无可忍受。老人并未睁眼,躺椅依旧颠儿颠儿的:“因囡没事的,赶明儿我给你摘点枇杷叶吧。枇杷叶，我心中猛地一紧。这话、这叶，我都无比熟悉，但说话的人却已不再是他了。以前说这话的是爷爷，现在他不在了，说这话的是奶奶。一样的乡音，一样的腔调，一样的话语，我的心突然被什么东西狠狠揪了一下，空荡荡的，陡然下沉，酸涩一下子涌了上来，不可遏止。 乡间的早晨来得急。似乎是刚下过雨，砖瓦似又深了一轮，冷清的空气也并不寒冷 甜丝丝的味道钻入鼻腔，袅袅炊烟笼罩着乌色屋檐，宛如人间仙境。土灶台上烟雾燎绕，白墙熏得暗黄。熟悉的身影灵活穿梭于土灶台之间，薄烟薄雾朦胧如初。旁边安静地立着一篮枇杷叶，硬邦邦的。叶脉的沟壑层层叠叠遍布整片叶子,初秋的露水附在上头，浑圆饱满，撑饱了肚子，慢慢地滴下。奶奶回头舀水，看见我站在晨曦中，笑了:“囡囡今天起好早，去椅子上坐着，杷水马上就好。烟大，赶紧出去。” 我趴在桌子上，一股热气熏着我毫无血色的脸，奶奶烫得直搓手，还不忘招呼我快吃。我轻吁一口，只觉入口微苦，稍涩，过了一会口腔回甜，有淡淡的香，有草本植物的清凉，抹去我喉咙的干痛。我咂了咂嘴，奶奶急切地问我:“苦吗?枇杷叶老了点,还行吗?”我点头。面前的老人顿时笑开了，一轮两轮的皱纹里填满了阳光，微眯的眼睛里闪烁着慈祥的光。我端起碗一饮而尽，草药的微苦如洪水猛兽般凶猛，涩涩的，隐隐的甘甜跳跃在舌尖，不突出，刚刚好，仔细回味，似乎还尝得露水的清凉、空气的甜 香、泥土的芬芳。饮尽，精致的青花瓷跃然碗底。她似乎与我记忆里某个身影重叠，他也曾在每年的这个时候主动给我采枇杷叶，但我从未知道，枇杷水的制作需要耗费如此多的时间和精力，我只朦胧地记得，每一个带有乡间露水的早晨，他都轻轻拍我的头，柔声说:“图因，快起床，杷水好了，起来喝吧。”他知道我喉咙疼不想说话，总是默默为我做好一切，等着我喝。我已习惯他的照顾，他笑着，眼底的皱纹泛上来，骨节粗大的手握住我的小手，暖意一点点包裹着我。祖孙俩一老一少坐在小竹凳上，在升腾的白气中度过一个又一个午后。他的样子在我心中交错、流转、进发!好像他从未离开过我。 凝眸外望，屋外飘起细雨，檐上的水珠系成水帘，落下来，打在青石阶上，激起不小的水花。 秋天的故事里，有枇杷水的味道，是爱的味道! 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级上册第一单元仿写和习作练习 《春》 1、 优秀句段赏析 1、 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 赏析：运用反复的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望之情。“春天的脚步近了” 把春天拟人化，生动形象地写出了春天即将到来的动态感。 2、“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。” 赏析：运用拟人的修辞手法，赋予万物以人的情态，生动地描绘出春天到来时万物复苏的景象。通过 “山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了” 排比句式，从不同角度展现了春天的变化。 3、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” 赏析：“偷偷地” 把小草拟人化，写出了小草在不经意间悄然而出的情态。“嫩嫩的，绿绿的” 从视觉角度写出了小草的鲜嫩和生机。 4、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” 赏析：运用拟人的修辞手法，生动地写出了百花争春的热闹景象。 5、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。” 赏析：运用比喻的修辞手法，将桃花、杏花、梨花分别比作火、霞、雪，形象地写出了春花的色彩艳丽。 6、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。” 赏析：由春花联想到秋实，虚实结合，给人以美好的想象。 7、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。” 赏析：“闹” 字将蜜蜂拟人化，不仅写出了蜜蜂的声音，更写出了春天的生机勃勃。 8、“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。” 赏析：引用诗句，将春风比作母亲的手，生动地写出了春风的温暖和轻柔。 9、“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。” 赏析：运用比喻的修辞手法，把雨比作牛毛、花针、细丝，生动地写出了春雨的细密、轻盈。 10、“他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。” 赏析：运用拟人的修辞手法，“静默” 一词写出了雨中草屋的宁静。 2、 仿写 1、仿写 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” · 盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的气息浓了。 · 期待着，期待着，雪花飘了，冬天的旋律响了。 2、仿写 “一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。” · 一切都像刚打扮过的样子，美滋滋地展示着。天空湛蓝起来了，云朵白起来了，大地的色彩丰富起来了。 · 一切都像刚苏醒的模样，乐呵呵地睁开了眼。树林翠绿起来了，鸟鸣响起来了，河流的歌声亮起来了。 3、仿写 “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” · 小花悄悄地从枝头冒出来，粉粉的，红红的。 · 树叶静静地从芽苞里伸出来，嫩嫩的，黄黄的。 4、仿写 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” · 杨树、柳树、榆树，你追着我，我追着你，都长出了叶凑热闹。 · 玫瑰、月季、牡丹，你赛着我，我赛着你，都绽开了花比美呢。 5、仿写 “红的像火，粉的像霞，白的像雪。” · 黄的像金，紫的像绸，蓝的像海。 · 绿的像玉，橙的像阳，青的像竹。 6、仿写 “花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。” · 草里带着清香味儿；闭了眼，地上仿佛已经满是草莓、蓝莓、覆盆子。 · 风里带着花香儿；闭了眼，脑海中仿佛已经满是牡丹、玫瑰、郁金香。 7、仿写 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。” · 树下成十成百的蚂蚁匆匆地跑着，大小的甲虫爬来爬去。 · 花间成群结队的鸟儿叽叽地叫着，大小的麻雀跳来跳去。 8、仿写 “‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。” · “沾衣欲湿杏花雨”，不错的，像牛毛的针轻扎着你。 · “霜叶红于二月花”，不错的，像燃烧的火映照着你。 9、仿写 “雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。” · 雪是最常见的，一下就是一整天。可别烦。看，像鹅毛，像棉花，像柳絮，纷纷扬扬地飘落着，大地全裹着一层银装。 · 雾是最平常的，一出现就是大半天。可别急。看，像轻纱，像薄云，像烟雾，轻轻地笼罩着，世界全弥漫着一层神秘。 10、仿写 “他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。” · 他们的木屋，整整齐齐的，在雪里伫立着。 · 他们的帐篷，花花绿绿的，在风里摇晃着。 《济南的冬天》 一、优秀句段赏析 1、“最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！” 赏析：这段文字按照空间顺序，从山上的矮松到山尖，再到山坡，细致地描写了济南冬天下雪时山的景色。运用了比喻的修辞手法，把 “矮松顶着雪” 比作 “日本看护妇”，形象生动；“给山们穿上一件带水纹的花衣” 运用拟人的手法，赋予山以人的动作，将雪后的山景写得活灵活现；“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色” 把薄雪拟人化，写出了雪在夕阳下的娇羞之态。 仿写：最妙的是起些薄雾呀。瞧吧，远处的山峰越发的朦胧，山顶上萦绕着一团团乳白的雾气，好像仙女舞动的纱带。山腰处若隐若现，给翠绿色的山林围上一道朦胧的白边。山林间，有的地方雾气浓些，有的地方树木还清晰可见；这样，一道儿清晰，一道儿模糊，给山林披上一件带神秘花纹的披风；看着看着，这件披风好像被风儿吹动，叫你渴望探寻一点更神秘的山林的真容。等到太阳渐渐升起的时候，金色的阳光穿透雾气，那片薄雾好像突然睡醒了，慢慢消散开来。就是起些薄雾吧，这片山林是经不住浓雾的，那些山峰太灵秀！ 2、“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’” 赏析：运用比喻和拟人的修辞手法，将小山比作 “小摇篮”，赋予小山人的动作和语言，生动形象地写出了济南的山对济南城的呵护，表现出小山的可爱以及济南冬天的温暖、安适。 仿写：这一片田野在秋天特别迷人，好像是把村庄放在一个金色的大怀抱里，它们安静祥和地低声地说：“你们安心吧，这儿准保丰收。” 3、“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。” 赏析：通过描写水的不结冰、冒热气、水藻绿等特点，突出了济南冬天水的温暖和清澈。把整个景色比作 “空灵的蓝水晶”，生动形象地写出了济南冬天景色的澄澈、空灵之美。 仿写：那片湖呢，不但不浑浊，倒反在荷叶上滚着些水珠，荷叶真翠，把夏日里积攒的翠绿全展现出来了。天儿越亮，荷叶越翠，就凭这些翠的生机，湖也不愿失去这份活力，况且那些婀娜的荷花还要在湖里映个影儿呢！看吧，由平静的湖面慢慢往上看吧，水面，水中央，空中，自下而上全是那么清新，那么绿莹莹的，整个的是块剔透的绿翡翠。这块翡翠里，包着白亭子，青石桥，像画布上的小点缀的小彩色墨点；这就是夏天的湖边。 《雨的四季》 一、优秀句段赏析 1、“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。” 赏析：运用比喻的修辞手法，把水珠比作少女的眼泪，生动形象地写出了水珠的娇媚，同时 “透明的水雾的丝帘”“牵动着阳光的彩棱镜” 的描写，展现出雨后的清新与美丽。 2、“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。” 赏析：运用拟人的修辞手法，“睁开眼睛”“手臂柔软” 赋予树和树枝以人的动作和神态，生动地写出了春雨后树木的生机勃勃。 3、“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。” 赏析：这句话直抒胸臆，表达了作者在雨中对世界的独特感悟，雨让世界变得更加生动真实。 二、仿写 1、仿写 “水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。” 雪花从天空中飘落下来，比精灵的羽毛还轻盈。大地上仿佛总铺着洁白的云朵的地毯，映衬着月光的银辉。 2、仿写 “每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。” 每一朵花仿佛都张开特别娇艳的嘴唇，花茎的腰肢也立刻婀娜了，而那绽放的花瓣，简直就舞动着一片绚丽多彩的云霞。 3、仿写 “只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。” 只有在雪中，我才真正觉得这世界是净的，是有纯洁和安宁的。 第一单元习作之热爱写作，学会观察 主题一 九月份，由夏入秋的变化： 1、写作要点：需要细心观察从夏入秋时自然景物、人们穿戴等方面发生的变化。可以从早到晚观察自然界各种景物的变化以及人们的感受与体验，比如校园、公园、街道等场景，抓住景物和人们穿戴的特征，有顺序、多角度地调动多种感官来描绘。 2、范文《秋天来了》 秋天到了，秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。秋天来啦，大雁排成“人”字往南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。 秋天来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕子，燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向深海取暖；寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。 秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个咧开嘴笑，正等着让人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。 主题二 成长过程中难忘的经历 1、写作要点：回忆自己成长过程中的经历，选择一件让自己深受触动、难以忘怀的事情来写，思考这件事为什么令自己印象深刻，深入挖掘其中的意义，提炼出一个主题。然后围绕这个主题进行写作，重要的内容详细写，一般的内容简略写。 2、范文《成长中的感动》 转眼间,我已经是一名初中生了。成长中的太多记忆一点一点被淡忘,但有一件事却深深地烙在我心中。 六月的一个炎热的中午，火红的太阳照射着大地。左臂受伤的我，与奶奶一起乘坐公交车回家。我们赶到站台,已是气喘吁吁。奶奶拢了拢耳边垂下的白发,额头上已经沁出了细密的汗珠。 车终于来了。踏入车门的一刹那,犹如进了密闭的火笼。原来车内的空调出故障了!车上只剩一个空座位,奶奶扶着我过去坐下。她双手抓住前面的椅背,就站在我的旁边,用矮小的身躯为我挡住了斜射进来的阳光。过了几站之后,车上的人越来越多,奶奶被挤得不停晃动,抓在椅子背上的手也越来越用力了,手背上的青筋都鼓起来了,汗水也顺着她的脸颊向下滑落。 “你坐吧!”这时我后面的老婆婆站了起来对奶奶说,“我马上下车了。” 奶奶微笑着说了一声:“谢谢!”但她并没有马上坐下,而是转身对我说:“你那里太热，我们换一下吧!” 没等我答应,奶奶就搀着我换了座位。看到被汗水浸湿了衣裳的奶奶，我的心被深深地刺痛了。我想换回来,可奶奶说什么也不肯,固执地坐在那里。 回到家,我一个人坐在桌前。窗外,香樟树伸展开浓密的枝叶,将炙热的阳光挡住,投下一片阴凉,几只小鸟在枝叶间跳动,时不时欢快地叫几声……一切是那么宁静、美好。我的心却像阳光般灼热,因为里面充满了感动。 感谢成长路上有您--我的奶奶!是您不计回报的疼爱和无所吝惜的宠溺,教会了我如何去爱! 3、范文《成长的那片蓝天》 成长的脚步，总是离不开失败的困扰。我成长着，在心灵的雾霾之中寻找一片蓝天 ——题记 “丁零……”随着一阵清脆的铃声，同学们争先恐后地跑进教室。这时，英语老师抱着一叠试卷走向讲台，开始宣布这次的月考成绩。教室里鸦雀无声，大家都屏住呼吸，仿佛在等待着命运的宣判。这次的考题有些难，我能及格吗?想到这里，我不禁有些忐忑不安。 终于，老师读到了我的名字，我怀着紧张的心情接过成绩单。61 分!我一时愣住了,试卷上那鲜红的又映入眼帘，无情地刺痛了我的心灵。刚刚还在期盼着好运降临，没想 到结果却是如此惨，真是悲催。 我极力忍住将要涌出的眼泪，低头走向自己的座位。窗外是蓝蓝的天，我的心中却是重重雾霾。“就现在这分数，别说考大学了，就连高中都不用想!”老师责备的声音传来，我感到无比的沮丧与茫然。 放学的铃声是那样的刺耳。孤零零地，我一个人走在回家的路上，脚步沉重。在我眼中，天地间的一切都失去了色彩。树，光秃秃的;路，光秃秃的;人，也是光秃秃的。“这样的成绩，我怎么对妈妈说呢?还要开家长会呢，这次真是大了!” 不知不觉到家了，我带着一脸苦闷走进了门。这时妈妈迎了出来，见我低头不语，她轻轻地抚着我的肩头:“怎么了，孩子?发生什么事情了?”顿时，我的眼泪喷涌而出。我一边哭，一边把自己考砸的事情从头到尾说了一遍。 没想到，妈妈听完以后却微笑起来，她温和地说:“孩子，一次失败算不了什么，并不意味着下次还是同样的结果。好了，别伤心了，好好反思一下吧!”说完，她带上门轻轻地走了出去。妈妈的话像一阵清风吹过我的心房，吹走了我的孤独和无助，也吹走了我心中的阴霾。房间里只剩下我一个人，静静地反思着。 “孩子，快来吃饭啊，还要去上学呢!”外面传来妈妈的声音，我轻快地跑出去。窗外，雪白的云朵映衬着蓝天下无限的生机，一切都这么和谐、惬意。我望着妈妈，给了她一个灿烂的笑容，做了一个加油的姿势，妈妈会心地笑了。 有时候，成长难免会遇到大大小小的失败。只有打开自信之窗，才能感受到蓝天白云的美好，才能让自己的世界晴空万里! [点评]文章叙事生动，语言畅达。遣词造句精当传神，细致入微地描绘出“我”的心理历程，富有生活气息，感染力强。结尾呼应开头，卒章显志，恰到好处地揭示了主题，显得水到渠成，读来有一种鼓舞人心的力量。 4、范文《走过》 滴答，滴答，时间一分一秒地流逝，已经是夜里十点多钟，疲乏的我揉了揉困倦的眼睛，继续进入苦战之中。(环境描写开篇) 门外传来依稀的脚步声，不用想一定是妈妈。一阵浓浓的香味袭鼻而来，妈妈端来一杯香浓的清茶，放在我的桌上，小心离去。 我气急败坏地打翻了杯子，大声对她喊道:“不是不让你进来吗?”妈妈一怔，转身离去。 看着妈妈转身时那憔悴的背影，我不由心头一颤……(情感转折语段，进行过渡) 窗外高大的柳树，在月光的照映下，美丽而又神秘。我坐在窗台上，打开窗户，任凭凉风向我袭来。月光皎洁，很温柔，如同爱神一样抚摸着大地，而我却丝毫没有感觉到。低头看到那个被我打碎的杯子，满地的茶水也映在柔柔的月光里，似乎是无尽的泪水在流淌。(景物描写优美细腻) 一滴眼泪顺着我的鼻尖滑过，我的心，像那打破的杯子一样碎掉了…脑海中浮现出往日里妈妈操劳的身影，那早早出现的皱纹，那隐藏着白丝的黑发，我的泪水又一次滑落。我为什么要冲她发火，自己顶不住考试的压力，有什么理由责怪妈妈呢? 妈妈一定很伤心吧?我的心在隐隐作痛。(心理描写) 我跳下窗台，小心地走向门口。客厅?没有。卧室?没有。我抬起头，看到书房传来隐约的光亮。我从门缝看去，妈妈正在为我熨烫衣服。借着微弱的灯光，我看到妈妈头上的白发，那白色，格外刺眼，刺得我睁不开双眼。(设置悬念) 我回到卧室，没有再哭，而是想起妈妈为我付出的点点滴滴。妈妈为我付出了大半辈子，而我却一次又一次地去伤她的心。我好想去和她说声“对不起”，好想说一声“我爱你”。 窗外的月光，依然那么明亮，映在屋内，映在我的心里。 走过一段心灵的反思之路，忽然间，我醒悟，母爱总是无私的，如月光一样，宽容而又默默无语。尽管有时不被人理解，可芳华依然洒满人间，我应该懂得珍惜。(升华主题) 于是，我将地上的杯子碎片捡起，重新投入到题海的邀游之中。(首尾呼应) [点评] 1.运用环境描写，将读者迅速带入情境之中。 2.景物描写优美，文笔细腻流畅。 3.前后有情感的反差，形成对比。 4.心理描写运用到位,将内心所思所感呈现在读者眼前,能够引起读者的情感共鸣。 5.结尾升华主题，且首尾呼应。 5、 范文之《秋天的故事》【构思和语言超棒的一篇文章】 秋天的第一场雨，翩翩然拭去了燥意，好闻的味道在空气中肆意进发。秋蝉聒噪，心烦意乱。只有奶奶躺在小院的凉椅上，闭着眼，暗香的夜似在与她作伴，大蒲扇颠得奶奶荡悠悠的。 “奶奶，我嗓子又发炎了，疼。”我无心打破静谧，但疼痛却无可忍受。老人并未睁眼,躺椅依旧颠儿颠儿的:“因囡没事的,赶明儿我给你摘点枇杷叶吧。枇杷叶，我心中猛地一紧。这话、这叶，我都无比熟悉，但说话的人却已不再是他了。以前说这话的是爷爷，现在他不在了，说这话的是奶奶。一样的乡音，一样的腔调，一样的话语，我的心突然被什么东西狠狠揪了一下，空荡荡的，陡然下沉，酸涩一下子涌了上来，不可遏止。 乡间的早晨来得急。似乎是刚下过雨，砖瓦似又深了一轮，冷清的空气也并不寒冷 甜丝丝的味道钻入鼻腔，袅袅炊烟笼罩着乌色屋檐，宛如人间仙境。土灶台上烟雾燎绕，白墙熏得暗黄。熟悉的身影灵活穿梭于土灶台之间，薄烟薄雾朦胧如初。旁边安静地立着一篮枇杷叶，硬邦邦的。叶脉的沟壑层层叠叠遍布整片叶子,初秋的露水附在上头，浑圆饱满，撑饱了肚子，慢慢地滴下。奶奶回头舀水，看见我站在晨曦中，笑了:“囡囡今天起好早，去椅子上坐着，杷水马上就好。烟大，赶紧出去。” 我趴在桌子上，一股热气熏着我毫无血色的脸，奶奶烫得直搓手，还不忘招呼我快吃。我轻吁一口，只觉入口微苦，稍涩，过了一会口腔回甜，有淡淡的香，有草本植物的清凉，抹去我喉咙的干痛。我咂了咂嘴，奶奶急切地问我:“苦吗?枇杷叶老了点,还行吗?”我点头。面前的老人顿时笑开了，一轮两轮的皱纹里填满了阳光，微眯的眼睛里闪烁着慈祥的光。我端起碗一饮而尽，草药的微苦如洪水猛兽般凶猛，涩涩的，隐隐的甘甜跳跃在舌尖，不突出，刚刚好，仔细回味，似乎还尝得露水的清凉、空气的甜 香、泥土的芬芳。饮尽，精致的青花瓷跃然碗底。她似乎与我记忆里某个身影重叠，他也曾在每年的这个时候主动给我采枇杷叶，但我从未知道，枇杷水的制作需要耗费如此多的时间和精力，我只朦胧地记得，每一个带有乡间露水的早晨，他都轻轻拍我的头，柔声说:“图因，快起床，杷水好了，起来喝吧。”他知道我喉咙疼不想说话，总是默默为我做好一切，等着我喝。我已习惯他的照顾，他笑着，眼底的皱纹泛上来，骨节粗大的手握住我的小手，暖意一点点包裹着我。祖孙俩一老一少坐在小竹凳上，在升腾的白气中度过一个又一个午后。他的样子在我心中交错、流转、进发!好像他从未离开过我。 凝眸外望，屋外飘起细雨，檐上的水珠系成水帘，落下来，打在青石阶上，激起不小的水花。 秋天的故事里，有枇杷水的味道，是爱的味道! 1 学科网（北京）股份有限公司 $$