2.6 战国时期的社会变革 课件 2024--2025学年统编版七年级历史上学期

部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 第6课 战国时期的社会变革 东周 公元前770—前476 公元前475—前221 战国 春秋 温故知新 小知识： 由于西汉刘向整理的《战国策》记载的历史时期与东周后期历史发展相当，所以历代史学家就把东周后期称为战国时期。 2 2 对比春秋时期，战国时期政治形势发生了什么变化？ （1）三家分晋 （2）田氏代齐 一、战国七雄 1.战国时期的政治变化： 齐 楚 秦 燕 赵 韩 魏 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北上中下 战国七雄 越 宋 鲁 卫 周 巴 蜀 中山 郑 4 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 2.战国时期的特点： ①兼并统一（由分裂走向统一） 一、战国七雄 时期 主要战役 交战国家 典故 影响 战国 庞涓 田忌、孙膑 围魏救赵 魏 齐 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 6 庞涓、太子申 田忌、孙膑 增兵减灶 魏 齐 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 7 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 长平之战 秦 赵 王龁、白起 廉颇、赵括 纸上谈兵 8 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 2.战国时期的特点： ①兼并统一（由分裂走向统一） 一、战国七雄 时期 主要战役 交战国家 典故 影响 战国 —— —— 桂陵之战 马陵之战 长平之战 魏、赵、齐 魏、韩、齐 秦、韩、赵 围魏救赵 纸上谈兵 增兵减灶 打赢了战国时期最大规模的歼击战，加速了日后秦统一中国的进程。 战争 目的： 战争特点： 比起春秋霸主，战国七雄不再满足于称霸诸侯、做诸侯之长，而是要兼并各国，统一天下。 与春秋争霸相比，战国七雄之间的战争规模更大，参战兵力更多，交战区域更广，持续时间更长，也更为残酷。 春秋争霸战争与战国兼并战争的比较： 项目 城濮之战（春秋时期） 长平之战（战国时期） 战争规模 晋：约3万，楚：约4万 秦：约40万，赵：约45万 持续时间 一天之内 约三年 战争结局 楚军战败，晋文公成为中原霸主，楚国北进计划受阻 赵军大败（秦军活埋赵军40余万人），加速了日后秦统一中国的进程 一、战国七雄 “争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”——《孟子·离娄上》 2.战国时期的特点： 一、战国七雄 ②社会变革（变法图强） 铁制农具和牛耕技术进一步推广 社会生产力水平提高 开垦荒地 田地私有 新兴地主阶级崛起 战国时期，奴隶社会瓦解，中国开始进入封建社会 各诸侯国君主迫于兼并战争的压力，渴望在兼并战争中取胜 变法 富国强兵 渴望获得政治权利 （1）根本原因： （2）直接原因： （3）目的： 铁制农具和牛耕的推广 各诸侯国迫于兼并战争的压力 富国强兵，为巩固统治、对外扩张创造条件 ①兼并统一（由分裂走向统一） 国家 国君 措施 成效 魏 魏文侯 李悝变法 成为战国前期最强大的国家 楚 楚悼王 吴起变法 国力一度强盛 赵 赵武灵王 胡服骑射 军事实力强大，战国后期仅次于秦 韩 韩昭侯 申不害改革 取得一定成效，敌国不敢侵犯 齐 齐威王 邹忌改革 成为战国中期最强大的国家 燕 燕昭王 乐毅改革 国力一度强盛，打垮齐国 秦 秦孝公 商鞅变法 成为战国后期实力最强的国家 成效最大 商鞅名片 姓：姬 氏：卫、公孙、商（商鞅，又称卫鞅，公孙鞅） 名：鞅 出生地：卫国 封地：商 学说思想： 成就： 下场： 商鞅（约公元前390~前338年） 二、商鞅变法 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 法家思想（刑名之学） 辅佐秦孝公，变法图强，秦国迅速崛起 得罪旧贵族，秦惠王下令车裂处死 13 战国前中期，秦国实力弱小，秦孝公迫于兼并战争的压力，需要变法图强 铁制农具和牛耕的使用推广，使得社会生产力水平提高，新兴地主阶级的势力增强，要求变法 1.背景： 2.目的： 富国强兵，在兼并战争中取胜 3.时间、人物： 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 周室微，诸侯力政，争相并。秦僻在雍州，不与中国诸侯之会盟，夷翟遇之。孝公于是布惠，振孤寡，招战士，明功赏。下令国中，曰：“……三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”……卫鞅闻是令下，西入秦，因景监求见孝公。 ——《史记·秦本纪》 二、商鞅变法 根本原因： 直接原因： 14 经济上： 政治上： 军事上： ①确立县制，由国君直接派官吏治理（加强了中央集权，对后世行政管理制度有重大影响） ②废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，这也是商鞅被处死的直接原因） ③建立户籍制度，加强对人民的管理 ④严明法度，禁止私斗 ①废除旧的土地制度（实质是建立封建土地私有制，这最能体现变法性质） ②鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（促进了社会经济的发展） ③统一度量衡 ④重农抑商 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 4、内容（措施）及其作用、性质: 性质：商鞅变法是一场彻底的地主阶级改革 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 二、商鞅变法 ——富国 ——强兵 废井田、开阡陌 15 ①从历史发展角度看， ②从支持者看， ③从变法者个人品质看， 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 5、商鞅变法顺利实行的原因： 二、商鞅变法 商鞅变法代表着新兴地主阶级的利益，发展土地私有制经济，顺应了历史发展的潮流 商鞅变法有秦孝公的支持 商鞅敢于同旧势力作斗争、严格执法 “治世不一道，便国不法古。” ——《史记·商君列传》 “苟可以强国，不法其古；苟可以利民，不循其礼。” ——《商君书·更法》 令既具，未布，（商鞅）恐民之不信，已乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。——《史记·商君列传》 商鞅变法： 使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 6、影响（作用）:P35 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 二、商鞅变法 《史记》记载，秦孝公死后，太子嬴驷即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被车裂处死。然而新法并没有因此被废止。 问题：商鞅变法是成功了还是失败了？对我们有什么启示？ 答：商鞅变法是成功的。一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但变法使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。所以说变法是成功了。 启示/借鉴/认识： 改革不会一帆风顺；改革是强国之路； 改革要符合社会发展规律；要坚持改革开放 三、战国时期的经济发展 1、农业 2、手工业 3、商业 铁器的使用日趋普遍 牛耕得到进一步推广 手工业分工更加细密，发展可观 农业生产力进一步发展 商业日益发达，货币流通广泛 吕不韦者，阳翟大贾人也。往来贩贱卖贵，家累千金。——《史记·吕不韦列传》 猗顿用盬（gǔ）盐起，而邯郸郭纵以铁冶成业，与王者埒（liè，等同）富。——《史记·货殖列传》 ②构成 公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在今四川成都附近的岷江上修建了都江堰 渠首：鱼嘴——分水堤坝——内江灌溉、外江分洪 宝瓶口——出水口——灌溉 飞沙堰——滚水坝——分洪、排沙 灌溉网 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt 部编版七年级战国时期的社会变化_ppt ①修建 三、战国时期的经济发展 4、水利工程：都江堰 ③影响 “始知李太守，伯禹亦不如。”——岑参 成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；2200多年来，一直发挥着巨大的作用（造福千秋）；在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 总结 春秋 战国 得名由来 《春秋》 《战国策》 时间 BC770-BC476 BC475-BC221 经济背景（农业） 铁制农具和牛耕的出现和推广 制度变化 分封制瓦解，郡县制开始出现 社会、阶级变化 奴隶社会瓦解，奴隶主阶级没落；地主阶级崛起，开始进入封建社会 社会特点 王室衰微，诸侯争霸 兼并统一，变法图强 代表霸主或国家 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等 齐楚秦燕赵魏韩 战争目的、特点 争霸（争夺霸主地位） 兼并（兼并弱国领土） 战役 城濮之战（晋楚） 桂陵之战（魏齐），马陵之战（魏齐），长平之战（秦赵） 影响 有利于国家统一、民族融合、政治改革、百家争鸣； 给人民的生命财产、社会的经济发展带来沉重的灾难 一、单项选择题 1．小明喜欢看连环画，他刚从一位爱好者那里借到了一本《三家分晋》的连环画。根据所学知识，这里的“三家”指的是(　 　) A．赵、魏、韩 B．楚、燕、齐 C．韩、齐、魏 D．赵、魏、燕 A 2．周初号称“千八百国”，春秋时还剩一百四十八国，战国初仅余七大国与十几个小国了。由此现象我们可以推断(　 　) A．周王朝民族融合不断加强 B．战国时期统一趋势渐现 C．先秦列国纷争局面结束 D．必将由一国统一天下 3．春秋时期中原各诸侯国视秦、楚等国为夷狄，而战国时期则承认秦、楚是华夏族的组成部分。这一现象反映了先秦时期(　 　) A．民族交融趋势加强 B．周天子的权威下降 C．国家统一成为共识 D．民族间的冲突剧烈 B A 4．在毛泽东的心目中，他是古代首屈一指的利国富民的伟大政治家，是中国历史上第一个真正彻底的改革家。在古人心目中，他“为秦孝公明法令……成秦国之业”。材料中的“他”是(　 　) A．黄帝 B．商鞅 C．李冰 D．管仲 5．荀子曾这样评价战国时期各诸侯国军队的战斗力：“齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。”这种现象的出现与商鞅变法中哪项措施有关(　 　) A．鼓励耕织 B．严明法度 C．奖励军功 D．确立县制 B C 6．战国时期，商鞅把原来“百步为亩”的小田界“阡陌”和每一井田的大田界“封疆”统统破除，重新设置田界，不许私自移动，并把土地授给农民，土地可以买卖。这种做法实际上(　 　) A．巩固了奴隶主的权力 B．确立了封建土地私有制 C．进一步推广了井田制 D．将所有土地公有化 7．商鞅变法规定，生产布帛多者，免除其本身徭役；不认真从事农业生产而改做工商者，罚为官奴。这项措施(　 　) A．确定了重农抑商政策 B．阻碍了秦国的社会转型 C．打击了旧贵族的势力 D．实现了铁犁的迅速推广 B A 10．诗人岑参在《石犀》诗中说：“江水初荡潏，蜀人几为鱼。……始知李太守，伯禹亦不如。”李太守的主要贡献是(　 　) A．治理黄河 B．修筑都江堰 C．奖励耕战 D．废除井田制 B 二、非选择题 11．(13分)阅读材料，回答问题。 材料一　平王被迫东迁于洛邑，并将关中根据地赐给秦襄公，这样便在那里建立了秦国。而东周领域，亦或由诸侯强占，或被迫将土地分赐，日益缩减。周王室“共主”的资格，因而也名存实亡了。 ——摘编自尚钺《中国历史纲要》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出秦国建立时处于哪一历史时期。当时在政治局面上的主要特征是什么？(2分) 【答案】时期：东周(或春秋时期)。(1分) 特征：王室衰微(或周王室统治力大减)。(1分) 材料二　公元前4—前3世纪是中国社会中的一个经济飞速发展和技术革新的时代。此时，渭河流域、中原和四川成都盆地由于受到诸侯们鼓励的大规模开荒垦殖而变成了持久耕作区。当时的大型灌溉设施力求达到能够为土地开发和在干旱时期引水的目的。 ——摘编自[法]谢和耐《中国社会史》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出公元前4—前3世纪在技术革新上的代表性成就及其对社会经济发展产生的影响。列举一例秦国修建的“大型灌溉设施”。(5分) 【答案】成就：铁制农具和牛耕的使用。(2分) 影响：促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，提高了农业生产力水平。(2分) 举例：都江堰。(1分) 材料三　首先在秦国以最系统的方式实施的变法，后来在这个西北地区的诸侯国于公元前230—前221年间的开拓期间被运用到整个中国的所有地区。 ——摘编自[法]谢和耐《中国社会史》 (3)材料三中“秦国实施的变法”是指哪一事件？列举此次“变法”的三项主要措施。结合所学知识，概括此次“变法”对秦国后来的发展有何影响。(6分) 【答案】事件：商鞅变法。(1分) 主要措施：确立县制、废除贵族的世袭特权、改革户籍制度、允许土地自由买卖、鼓励耕织、统一度量衡、奖励军功等。(列举三项即可，3分) 影响：使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。(2分) $$