《家庭垃圾我来收》（教案）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动全国通用

《家庭垃圾我来收》教学设计 中宇小学 鞠烨 一、教学目标 1. 知识与技能目标 • 学生能够了解垃圾的危害以及我国垃圾处理的现状。 • 学生能够准确区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，并能正确分类常见的生活垃圾。 2. 过程与方法目标 • 通过课堂讲解、小组讨论和实践活动，培养学生观察、分析和解决问题的能力。 • 提高学生的团队协作能力和沟通能力。 3. 情感态度与价值观目标 • 增强学生的环保意识，培养学生对劳动的热爱和责任感。 • 引导学生树立正确的消费观和资源观，鼓励学生积极参与垃圾分类行动。 二、教学重难点 1. 教学重点 • 掌握垃圾分类的标准和方法，能够对常见垃圾进行正确分类。 • 了解垃圾分类的意义和重要性。 2. 教学难点 • 如何引导学生在日常生活中养成垃圾分类的好习惯，将垃圾分类知识转化为实际行动。 三、教学方法 讲授法、讨论法、实践法、演示法 四、教学过程 （一）导入1. 分别播放一段关于蔚蓝地球优美环境的和垃圾堆积如山的视频，引起学生对垃圾问题的关注。 2. 提问学生：看到这些垃圾，你们有什么感受？你们知道垃圾都去哪儿了吗？引导学生思考并回答问题，从而引出本节课的主题——垃圾分类。 （二）知识讲解 1. 利用PPT展示我国是一个垃圾生产大国，目前全国生活垃圾年产量10亿吨左右，以及城市垃圾处理的现状（如先被送到堆放场，然后再送去填埋，处理费用高昂等），让学生了解垃圾问题的严重性。 2. 讲解垃圾处理不当的危害，包括对大气环境、生物性污染、爆炸隐患、侵占土地以及废旧电池污染等方面的危害，使学生深刻认识到垃圾分类的必要性。 3. 介绍垃圾处理的方法，如卫生填埋、垃圾堆肥和焚烧发电等，并说明每种方法的优缺点。 （三）垃圾分类知识学习 1. 展示PPT上的垃圾分类图片，讲解可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的定义和包含的物品类别。 • 可回收物：指生活垃圾中未经过污染、适宜回收循环利用的废物，如纸制品、电子产品、塑料类、纸盒类、金属类等。 • 厨余垃圾：主要为剩饭剩菜及烹饪过程中产生的菜帮菜叶、肉类鱼虾废弃部位、蛋壳等，如蔬菜类、海鲜类、水果类、肉类、剩饭剩菜等。 • 有害垃圾：指生活垃圾中对人体健康及自然环境造成危害的物质，必须单独运输、存贮，由环保部门认可的专业机构进行特殊安全处理，如电池类、油漆类、铅汞类、废药类、农药类等。 • 其他垃圾：是除可回收物，有害垃圾，餐厨垃圾外的其他生活垃圾，由环卫体系主要收集和处理的垃圾，如废纸巾、混合垃圾、大块骨头、植物硬壳、砖瓦陶瓷等。 2. 结合PPT上列举的常见垃圾（如剩饭、过期食品、旧书报、牙膏皮、易拉罐、瓜果皮核、宠物粪便、废弃纸巾、一次性饭盒、骨头、塑料瓶、菜叶、破旧衣服、纸盒、玻璃、过期药品、旧电池、废灯具、医用绷带、塑料玩具等），让学生进行分类练习，教师在旁指导和纠正。 （四）小组讨论 1. 将学生分成若干小组，每组4 - 6人。 2. 提出问题供小组讨论：如何在学校和家庭中开展垃圾分类？垃圾分类有哪些困难？我们应该如何克服这些困难？ 3. 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行总结和点评，鼓励学生积极思考和提出创新性的想法。 （五）课堂总结 1. 回顾本节课所学的垃圾分类知识，包括垃圾的危害、分类标准和方法等。 2. 强调垃圾分类的重要性和意义，鼓励学生在日常生活中积极参与垃圾分类行动，从自己做起，从身边的小事做起。 （六）作业布置（课后） 1. 让学生回家后和家人一起制定一份家庭垃圾分类计划，并在一周内按照计划执行，记录执行过程中遇到的问题和解决方法。 2. 制作一份关于垃圾分类的手抄报，内容包括垃圾分类的知识、意义和自己的实践体会。 五、教学资源 1. 多媒体设备 2. 垃圾分类环保主题课件（PPT） 3. 一些常见的生活垃圾（用于实践活动） 学科网（北京）股份有限公司 $$