4.1 尊重他人 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

标题 4.1《尊重他人》2024-2025学年统编版初中道德与法治八年级上册 核心 素养 目标 1.政治认同:鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。 2.道德修养:知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。 3.法治观念:懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性。 4.健全人格:培养学生的文明有礼意识。 5.责任意识:培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表,提高自己的駄爃砋普敌厰嗡线明礼仪素养。‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ 教学 重点 在实践中做一个文明有礼的人。‌‌‌‌ 教学 难点 在实践中做一个文明有礼的人。‌‌‌‌‌‌‌ 教学过程 导入 新闻热点：中国新“飞鱼”在巴黎重现 潘展乐，2004年8月4日出生于浙江省温州市，四岁半时开始练习游泳，被启蒙教练叶信一眼相中，选入温州市少泳校选苗班。 曾获‌： 2014年：获浙江省运会的四项个人冠军以及三项接力冠军。 2016年：入选省游泳队。 2022年：在布达佩斯游泳世锦赛追平男子100米自由泳全国纪录。 2023年：获全国游泳冠军赛男子100米自由泳冠军并打破亚洲纪录。 2024年：在巴黎奥运会上，以46秒40的成绩刷新世界纪录，夺得男子100米自由泳金牌，为中国游泳队贡献重要两枚金牌。‌‌ 授新课 【展示图片】 思考：这两张图片让你明白什么道理？ 提示：尊重竞争对手，向对手学习；乱扔垃圾是不尊重他人的表现，是一种不文明的行为。尊重他人是一个人的内在修养的外在表现，我们要尊重他人。 笔记：1、什么是尊重？尊重有哪些表现？ （1）含义：即尊敬、重视。 （2）表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等（最为基本的表现） 【新闻链接】在巴黎奥运会男子100米自由泳决赛中中国选手潘展乐打破世界纪录，夺得金牌网友不仅惊叹于潘展乐的实力，也经常在他的发言中找乐子，调侃他为“掌管采访的神” 1.9岁的潘展乐接受采访时向记者“告状”，称“我们第一天4乘100米接力赛游完以后我在下面跟查尔莫斯打招呼，他一点都不理我......看不起我们的样子!还问记者“这能说吗?” 思考：为什么与对手打招呼，对手无视潘展乐会说“憋着一口气”? 提示：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 【材料分享】深圳光明区开展“致敬最美城市建设者”活动，邀请建筑工人等城市劳动者前往文化艺术中心参观。其中，一位农民工大叔受邀在音乐厅表演了一段钢琴，该视频上传网络后，火上热搜。 该农民工在深圳打工十余年，干建筑工，抹过灰、砌过砖、打过混凝士，见证着这座城市近二十年间日新月异的变化。 网友纷纷感动点赞: 有网友点赞音乐厅的邀约充满了人文关怀，和对建设者的敬意。 还有网友表示，尊重每一个建设者，深圳的包容与温暖肉眼可见。 思考:深圳光明区组织该活动为何深得网友好评? 提示:这类活动还有助于构建和谐的社会关系，促进社会和谐发展。该活动让城市建设者们感受到社会的尊重和认可，可以减少社会矛盾，增强社会凝聚力，为城市的长期稳定发展莫定坚实的基础。 【情境展示】 情景一： 小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学卷过来向他请教一个问题。 情景二： 小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛，这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。 情景三： 小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。 思考：如果遇到类似的情景，你会怎么做？请说明理由。 提示：积极关注、重视他人。给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 2023年5月25日，在贵阳，中午12点三位农民工准备去某饭店吃饭时，被拒绝了。而拒绝的理由竟然是因为他们都是农民工。老板说农民工的衣服比较脏，会对饭店内的顾客造成影响...... 思考：你如何看待该饭店老板的行为？ 学生：没有平等对待他人 教师：平等对待他人。①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ②社会生活中，我们不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 【故事分享】一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。 绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫的。” 猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊！” 思考：故事告诉我们什么道理？ 提示：尊重他人要学会换位思考 ①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人； ②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 【活动】夸一夸 1.准备一张纸，总结自己的优点； 2.再在纸上写出一个人的优点或闪光点； 3.课下将你的“优点卡”赠予那个人。 思考：被别人夸奖时你的感受如何？这给你什么启示？ 提示：学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 板书 设计 课堂 检测 1. 生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此，我们在与人交往时应该（ ） A. 真诚坦率，善于聆听B. 乐观幽默，热情大方 C. 尊重差异，平等待人D. 恃才傲物，目空一切 2．“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要(　　) ①学会欣赏、赞美他人　②学会宽容他人　 ③善于发现他人身上的闪光点　④学会欣赏自己独特的美 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 3. 社会上，司机开“斗气车”现象屡禁不止，酿成车祸的也不少。针对开“斗气车”的现象，下列劝解最恰当的是（ ） A. 礼貌是尊重、文明的具体表现，有了礼貌就不会有矛盾 B. 宽容是一种美德，是一种境界，善于宽容，忍让一切 C. 情绪犹如双刃剑，我们要懂得调控自己的不良情绪 D. 尊重他人是获得尊重的前提，要学会尊重他人 4.一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑地细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。这件事告诉我们（ ） ①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动帮助和关心他人  ②要平等待人，不歧视他人   ③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美   ④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的 A.②③④   B.  ①②④   C.  ①②③   D.  ①③④ 学科网（北京）股份有限公司 $$