2.3.1 器官和系统课件2024-2025学年冀少版生物七年级上册

植物体的任何一个活细胞，在一定的条件下，都具有分化并发育成完整植物体的能力，这叫做植物细胞的全能性。 第二章 组织、器官、系统和生物体 第3节 器官和系统 01 器官 胃是重要的消化器官 02 器官 一、细胞代谢 细胞中每时每刻都在进行着许多化学反应，统称为细胞代谢。 由多种组织按照移动次序构成的、能行使一定功能的结构单位，叫做器官。 01 器官 器官由多种基本组织构成，但常以某种组织为主。 02 系统 由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成了系统。 02 系统 这些系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 骨骼肌活动 ——_______系统 呼吸加深加快 ——_______系统 饥饿速度加快 ——_______系统 运动 呼吸 消化 大脑配合队友 ——_______系统 神经 02 系统 人体八大系统 02 系统 人体八大系统 八大系统协调配合，构成了一个整体，共同完成人体各项复杂的生命活动。 02 系统 人体八大系统 组织 系统 细胞 动物体 或人体 器官 叶片的结构 输导组织 保护组织 保护组织 营养组织 03 植物组织 03 植物组织 二、酶在代谢中的作用 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 繁殖器官 (制造营养) (输送营养) (吸收营养) (与繁殖后代有关) 03 植物组织 组织 细胞 植物体 器官 动植物结构层次的区别 细 胞 组 织 分裂 分化 构成 器 官 构成 系统 构成 植物体 动物体 构成 按照从微观到宏观的顺序来描述生物体的结构层次。 下图是植物的那个器官？ 块根 肉质直根 根状茎 块茎 下图是植物的那个器官？ 花 叶 下图是植物的那个器官？ 种子 果实 下图是植物的那个器官？ 当堂练 1.蒲公英是常见的田野植物，它的结构层次由大到小依次是（ ） A.细胞、组织、器官、个体 B.组织、器官、细胞、个体 C.器官、组织、细胞、个体 D.个体、器官、组织、细胞 D 2.将下列人体的组成部分和对应的结构层次用线连接起来。 ①血液 A.细胞 ②胎儿 B.组织 ③膀胱 C.器官 ④精子 D.个体 3.砂糖橘是一种常见水果，剥开砂糖橘可见如下结构。结合所学知识回答下列问题。 （1）将砂糖橘的结构名称和对应的结构层次用线连接起来。 ①橘皮 ②橘叶 A.组织 ③橘肉 B.器官 ④橘籽 C.个体 ⑤橘苗 （2）橘肉甘甜多汁，橘皮柔韧结实，这些特点和相应功能有什么联系？ 答：橘肉细胞排列疏松，细胞壁薄，液泡较大，具有储藏营养物质的功能，属于营养组织，所以橘肉甘甜多汁；橘皮细胞排列紧密，且细胞壁较厚，具有保护橘子内部柔嫩部分的功能，属于保护组织，所以橘皮柔韧结实。 （3）种植砂糖橘时，为什么有时会修剪掉一部分枝叶？ 答：为了留下长得比较好的枝干，这样可以结出更多的果实，而且那些不太好的枝干会影响果树的生长。 剪枝的方法：（1）抹除部分春梢营养枝，改善树体通风透光条件； （2）抹除夏梢，避免与幼果争夺营养水分而引起落果；（3）培养健壮秋梢，结果母枝。 胡萝卜的贮藏根 葡萄的茎卷须 洋葱的鳞片叶 仙人掌的叶刺 05 营养器官的变态 $$