Module 4 home alone Unit 2 教案 2024-2025学年外研版九年级英语上册

课题 外研版九年级上册英语module 4 home alone unit 2教案 班级 备课教师 课型 课时 1 一、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够正确认读和理解单词和短语，如：order, be worried about, business, go away 等。 掌握句型：I became so bored with their orders that I wished they would leave me alone. 2. 语言技能目标 能够听懂关于独自在家经历的对话和短文。 能够正确朗读课文，注意语音、语调。 能够用英语描述自己独自在家的经历和感受。 3. 情感态度目标 培养学生独立生活的能力和意识。 引导学生理解父母的关心，增进亲子关系。 二、教学重难点 1. 教学重点 重点单词和短语的理解与运用。 理解并掌握 so...that...句型的用法。 能够读懂课文，理解文章主旨。 2. 教学难点 熟练运用 so...that...句型进行表达。 对文章细节的理解和推理。 三、教学方法 1. 任务型教学法 2. 情景教学法 3. 小组合作学习法 四、教学过程 （一）导入 1. 播放一段关于孩子独自在家的视频，引导学生思考独自在家的感受。 2. 提问学生是否有过独自在家的经历，分享当时的情况。 （二）词汇学习 1. 展示本单元的新单词和短语，如：order, be worried about, business, go away 等。 2. 通过图片、例句等方式帮助学生理解词义和用法。 3. 组织学生进行单词拼写和造句练习，巩固所学词汇。 （三）课文阅读 1. 学生快速阅读课文，回答以下问题： Who was at home alone? Why did the parents go away? 2. 学生仔细阅读课文，完成表格填空，梳理文章细节： Time What happened Day 1 Day 2 3. 小组讨论，分析文中主人公的情感变化，并找出相关语句。 （四）语言点讲解 1. 讲解重点句型：I became so bored with their orders that I wished they would leave me alone. 分析 so...that...的用法和结构，通过例句进行巩固练习。 2. 讲解文中其他重要的语言点，如：be worried about 的用法等。 （五）口语表达 1. 组织学生小组讨论，分享自己独自在家的经历和感受。 2. 每组推选一名代表进行发言，其他小组进行评价和补充。 （六）总结与作业布置 1. 总结本节课的重点内容，包括词汇、句型和课文理解。 2. 布置作业： 背诵课文中的重点句子。 学科网（北京）股份有限公司 $$