精品解析：山东省滕州市滕西中学2024-2025学年九年级上学期期中化学试题

滕州市滕西中学2024-2025期中监测 九年级化学试题 亲爱的同学们：步入化学殿堂，你的收获一定很多。请仔细审题，认真答卷，将你的收获和才华展示出来。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 P-31 S-32 Cl-35.5 一、选择题 1. 下列物质不是溶液的是（　　） A. 食醋 B. 泥浆 C. 生理盐水 D. 澄清石灰水 2. 用水和适量洗涤剂或在油渍处涂抹汽油，均可去除衣服上沾有的油渍，原因是 A. 加入洗涤剂后，使油渍溶于水 B. 加入洗涤剂后，发生乳化，使油渍均匀地分散在水中 C. 涂抹汽油后，吸附了油渍 D. 涂抹汽油后，使油渍和汽油充分反应，瓦解油渍 3. 下列说法正确的是 A. 同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓 B. 饱和溶液一定是浓溶液 C. 饱和溶液降温不一定变成不饱和溶液 D. 对同一种物质来讲，饱和溶液一定比不饱和溶液浓 4. 下列化学符号正确的是 A. 1个一氧化碳分子：CO B. 3个铁离子：3Fe2+ C. 2个硝酸根离子：2 D. 4个碳 原子：4C 5. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C. 氧气具有可燃性，可作燃料使用 D. 氧化反应不一定是化合反应 6. 下列有关空气各成分的说法错误的是 A. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 B. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C. 氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐 D. 稀有气体通电发出各种不同颜色的光是化学变化 7. 核电站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 8. 下列化学符号正确的是 A. 1个一氧化碳分子：CO B. 3个铁离子：3Fe2+ C. 2个硝酸根离子：2 D. 4个碳 原子：4C 9. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C. 氧气具有可燃性，可作燃料使用 D. 氧化反应不一定是化合反应 10. 水电解可以产生氧气，过氧化氢加入催化剂可以产生氧气，这说明 A. 不同分子大小不同 B. 分子种类不同则化学性质不同 C. 不同分子运动速率不同 D. 不同分子间的间隙不同 11. 配制的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数大于的原因可能是 ①用量筒量取水时俯视读数 ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 ③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，将游码右侧对准刻度 ④向细口瓶中倒液体时部分洒出 ⑤氯化钠晶体不纯 A. ①②③④⑤ B. 只有①②④⑤ C. 只有① D. 只有②③⑤ 12. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是 A. 2H—2个氢元素 B. N2—氮气 C. 2H2O—2个水分子 D. Mg2+—镁离子 13. 逻辑推理是化学学习过程中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 能加快双氧水制取氧气的速度，催化剂一定都能加快化学反应速率 B. 原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是原子 C. 单质只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质 D. 溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的物质一定是溶液 14. 地壳中含量最多的金属元素，非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是 A. Al(NO3)3 B. CaCO3 C. Al2(SO4)3 D. Fe(NO3)3 15. 如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是（　　） A. 该实验中的铜粉可以换成碳粉 B. 停止加热后，趁装置未冷却马上读数 C. 正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的 D. 实验结束后，硬质玻璃管内剩余的气体主要是氮气 16. 下列有关概念的辨析中正确的是 ①元素的种类是由原子中的质子数决定的；②使用催化剂能增加生成物的质量；③分子是化学变化中的最小微粒；④化合物可能有两种元素组成 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 17. 20℃时，分别将50g水倒入盛有20g甲和乙固体的烧杯中，充分搅拌，实验现象如图所示。下列说法错误的是 A. 20℃时，甲、乙都是饱和溶液 B. 30℃时，甲是饱和溶液，乙是不饱和溶液 C. 40℃时，甲是饱和溶液，乙是不饱和溶液 D. 30℃时，甲、乙两种溶液溶质质量分数的关系是：甲<乙 18. 用如图所示装置测定空气中氧气的含量：点燃燃烧匙内的红磷(足量)，迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞；待燃烧停止并冷却至室温，打开止水夹，发现烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约为集气瓶总容积的。下列关于该实验的说法中，错误的是 A. 红磷燃烧时产生白烟，说明生成了固体小颗粒 B. 可用蜡烛代替红磷进行实验 C. 该实验证明了约占空气体积的 D. 这个实验还不能证明空气是由哪些物质组成的 二、填空题 19. 化学用语是学习化学的基本工具。以氢元素为例，请按要求用化学符号填空； （1）氢元素的元素符号___________； （2）2个氢原子___________； （3）由氢元素组成气体单质的化学式___________； （4）由氢元素组成的一种氧化物的化学式___________； （5）氧化铝的化学式为___________ ； （6）3个铝离子的化学符号是___________； （7）氧离子的结构示意图为，一个氧离子中有___________个质子。 20. 如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放入试管中，试管口塞上一团脱脂棉。 （1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。观察到的现象是________。从微观角度解释发生这一现象的原因________。 （2）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是_______。 21. 某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如图。 （1）该矿泉水是_______(填“混合物”或“纯净物”)；矿泉水中的钙、钾指的是填______“元素”或“单质”)。 （2）活性炭过滤器中活性炭的作用是_______。 （3）超滤是利用薄膜(仅允许小分子和离子通过)进行物质分离的技术。若水源中含有下列物质，推测该流程中“超滤”的主要作用是除去________(填字母序号)。 ①难溶性大颗粒 ②可溶性金属离子 ③可溶性大分子和大分子团 （4）臭氧的化学式O3的微观意义是________(写出一点即可)。 三、实验与探究题 22. 水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视。图中四个实验分别用到水，请回答： （1）实验A中玻璃棒的作用是___________。 （2）装置B中水的作用___________。 （3）实验C中得出空气中氧气含量的实验现象是___________。 A. 集气瓶中产生大量白烟 B. 红磷燃烧一段时间后熄灭 C. 集气瓶中水面最终上升至刻度1处 D. 烧杯中的水倒吸入集气瓶 （4）实验D中，试管B中收集到的气体是__________。 23. 某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品。回答下列问题： （1）该同学按下列实验步骤进行：①计算，②称量，③量取，④_________。（填步骤名称） （2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是_________。（填名称） （3）计算所需NaCl的质量为_________g。 （4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用______（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线。下图是三位同学的观察方式。 若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会_____（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 四、计算题 24. 近期，枣庄市通过调研考察、问卷摸底、研判会商等方式决定为众多的学生着力提供安全、舒适、放心的校车接送服务。校车挡风玻璃为有机玻璃，具有透光性能好、耐热、耐寒、耐腐蚀的特性，并具有极强的耐冲击性。工业上是用甲基丙烯酸甲酯（化学式为）来合成有机玻璃。请回答： （1）甲基丙烯酸甲酯的相对分子质量为____________； （2）甲基丙烯酸甲酯中，C、H、O三种元素的质量比为_________； （3）100g甲基丙烯酸甲酯中所含碳元素的质量为___________。 25. 现有300g 溶质质量分数为10% 的氯化钠溶液，求 （1）该溶液中氯化钠的质量； （2）若蒸发掉150g水，溶液中溶质的质量分数是多少？ （3）若要使此溶液的溶质质量分数变成20％ ，需向溶液中加入多少克氯化钠？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 滕州市滕西中学2024-2025期中监测 九年级化学试题 亲爱的同学们：步入化学殿堂，你的收获一定很多。请仔细审题，认真答卷，将你的收获和才华展示出来。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 P-31 S-32 Cl-35.5 一、选择题 1. 下列物质不是溶液的是（　　） A. 食醋 B. 泥浆 C. 生理盐水 D. 澄清石灰水 【答案】B 【解析】 【详解】A、食醋是食醋的水溶液，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误； B、泥浆是不均一、不稳定的混合物，故不是溶液，故选项正确； C、生理盐水是氯化钠的水溶液，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误； D、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，是均一、稳定的混合物，属于溶液，故选项错误。 故选B。 2. 用水和适量洗涤剂或在油渍处涂抹汽油，均可去除衣服上沾有的油渍，原因是 A. 加入洗涤剂后，使油渍溶于水 B. 加入洗涤剂后，发生乳化，使油渍均匀地分散在水中 C. 涂抹汽油后，吸附了油渍 D. 涂抹汽油后，使油渍和汽油充分反应，瓦解油渍 【答案】B 【解析】 【详解】A、洗涤剂并不能使油渍溶于水，该选项不正确； B、洗涤剂具有乳化作用，能使油渍均匀地分散在水中，该选项正确； C、汽油能溶解油渍，该选项不正确； D、汽油能溶解油渍，而不是与其反应，该选项不正确。 故选B。 3. 下列说法正确的是 A. 同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓 B. 饱和溶液一定是浓溶液 C. 饱和溶液降温不一定变成不饱和溶液 D. 对同一种物质来讲，饱和溶液一定比不饱和溶液浓 【答案】C 【解析】 【详解】A、同一温度下，溶质不同时，饱和溶液与不饱和溶液的浓度不具有可比性；故选项错误； B、饱和溶液与浓溶液无关；故选项错误； C、饱和溶液降温后是否变为饱和或者不饱和溶液，取决于该物质的溶解度随温度的变现情况；故选项正确； D、没有明确温度，不能比较同一物质的饱和溶液与不饱和溶液浓度大小；故选项错误； 故选C。 4. 下列化学符号正确的是 A. 1个一氧化碳分子：CO B. 3个铁离子：3Fe2+ C. 2个硝酸根离子：2 D. 4个碳 原子：4C 【答案】AD 【解析】 【详解】A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字， 1个一氧化碳分子可表示为：CO，正确； B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，1个铁离子带3个单位的正电荷，3个铁离子可表示为：3Fe3+，错误； C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硝酸根离子可表示为：，2表示两个碳酸根离子，错误； D、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4个碳原子可表示为：4C，正确。 故选AD。 5. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C. 氧气具有可燃性，可作燃料使用 D. 氧化反应不一定是化合反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁在空气中不能燃烧，故错误； B、鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但是不能判断溶解程性的大小，故错误； C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故错误； D、氧化反应不一定是化合反应，故正确。 故选D。 6. 下列有关空气各成分的说法错误的是 A. 氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 B. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C. 氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐 D. 稀有气体通电发出各种不同颜色的光是化学变化 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气能供给生物呼吸，氧气具有助燃性，可以支持燃料燃烧，此选项正确； B、绿色植物的光合作用是二氧化碳和水在光照的条件下，在叶绿体中反应生成葡萄糖和氧气，所以二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，此选项正确； C、氮气化学性质不活泼，通常不与其他物质发生反应，可用作食品防腐，此选项正确； D、稀有气体充入霓虹灯里，通电时会发出不同颜色的光，没有新物质生成，发生的是物理变化，此选项错误。 故选D。 7. 核电站中可用硼酸(H3BO3)吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得硼酸中硼元素的化合价为：（+1）×3+x+（-2）×3=0，则x=+3； 故选C． 8. 下列化学符号正确的是 A. 1个一氧化碳分子：CO B. 3个铁离子：3Fe2+ C. 2个硝酸根离子：2 D. 4个碳 原子：4C 【答案】AD 【解析】 【详解】A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字， 1个一氧化碳分子可表示为：CO，正确； B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，1个铁离子带3个单位的正电荷，3个铁离子可表示为：3Fe3+，错误； C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硝酸根离子可表示为：，2表示两个碳酸根离子，错误； D、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4个碳原子可表示为：4C，正确。 故选AD。 9. 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 B. 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C. 氧气具有可燃性，可作燃料使用 D. 氧化反应不一定是化合反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁在空气中不能燃烧，故错误； B、鱼类能在水中生存，是因为水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但是不能判断溶解程性的大小，故错误； C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，故错误； D、氧化反应不一定是化合反应，故正确。 故选D。 10. 水电解可以产生氧气，过氧化氢加入催化剂可以产生氧气，这说明 A. 不同分子大小不同 B. 分子种类不同则化学性质不同 C. 不同分子运动速率不同 D. 不同分子间的间隙不同 【答案】B 【解析】 【详解】水是由水分子构成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子种类不同化学性质不同，所以水电解可以产生氧气，过氧化氢加入催化剂可以产生氧气。 故选B。 11. 配制的氯化钠溶液的过程中，导致溶液中氯化钠质量分数大于的原因可能是 ①用量筒量取水时俯视读数 ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗 ③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，将游码右侧对准刻度 ④向细口瓶中倒液体时部分洒出 ⑤氯化钠晶体不纯 A. ①②③④⑤ B. 只有①②④⑤ C. 只有① D. 只有②③⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】①用量筒量取水时俯视读数，读取数值大于实际数值，会导致量取水的体积偏小，溶液质量偏小，溶质质量分数偏大； ②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗，会导致溶剂质量偏大，溶液质量偏大，溶质质量分数偏小； ③在托盘天平的左盘称取氯化钠时，将游码右侧对准刻度，会导致称取的溶质质量偏小，溶质质量分数偏小； ④向细口瓶中倒液体时部分洒出，溶液具有均一性，不影响溶质质量分数的大小； ⑤氯化钠晶体不纯，会导致溶质质量偏小，溶质质量分数偏小。 故导致溶液中氯化钠质量分数大于10%的原因可能是①。故选C。 12. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是 A. 2H—2个氢元素 B. N2—氮气 C. 2H2O—2个水分子 D. Mg2+—镁离子 【答案】A 【解析】 【详解】A、2H表示两个氢原子，元素只讲种类，不讲个数，不能表示两个氧元素，故选项解释错误； B、N2表示氮气或一个氮气分子，故选项解释正确； C、根据化学式前面的数字表示分子个数。2个水分子可表示为2H2O，故选项解释正确； D、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字。镁离子可表示为Mg2+。 13. 逻辑推理是化学学习过程中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 能加快双氧水制取氧气的速度，催化剂一定都能加快化学反应速率 B. 原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是原子 C. 单质只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质 D. 溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的物质一定是溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A.根据催化剂定义可知，催化剂不一定加快化学反应速率，也可能减缓反应速率，故选项推理错误； B. 原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是原子，也可能是分子、中子等，故选项推理错误； C. 单质只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质，故选项推理正确； D. 溶液是均一稳定的，均一稳定的物质不一定是溶液，如水均一稳定，属于纯净物，故选项推理错误。 故选：C。 14. 地壳中含量最多的金属元素，非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是 A. Al(NO3)3 B. CaCO3 C. Al2(SO4)3 D. Fe(NO3)3 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：地壳中含量最多的金属元素是铝，非金属元素是氮元素和空气中含量最多的元素是氧元素三者组成的化合物是Al(NO3)3 。故选A. 考点：化学式 15. 如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是（　　） A. 该实验中的铜粉可以换成碳粉 B. 停止加热后，趁装置未冷却马上读数 C. 正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的 D. 实验结束后，硬质玻璃管内剩余的气体主要是氮气 【答案】D 【解析】 【分析】本题是测定空气中氧气的含量，用加热铜粉的方法，因为铜粉与氧气反应生成黑色固体氧化铜，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论．因此在选择可燃物时，必须考虑到：反应的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应。保证本实验成功的关键是：装置气密性要好；铜粉要足量；要冷却到室温再读数。 【详解】A.碳燃烧生成二氧化碳气体，装置内的压强几乎不变，所以不能用碳粉代替铜粉测定空气中氧气的含量，选项A说法错误； B.停止加热后，要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小，选项B说法错误； C.正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的五分之一，选项C说法错误； D.足量的铜粉在加热的条件下将装置内的氧气完全耗尽，剩余的气体主要是氮气，选项D说法正确。 故选：D。 【点睛】本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的。对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握。 16. 下列有关概念的辨析中正确的是 ①元素的种类是由原子中的质子数决定的；②使用催化剂能增加生成物的质量；③分子是化学变化中的最小微粒；④化合物可能有两种元素组成 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①元素是质子数相同的一类原子的总称，故元素的种类是由原子中的质子数决定的，正确； ②催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，错误； ③原子是化学变化中的最小微粒，错误； ④化合物可能由两种元素组成，如二氧化碳是由C、O两种元素组成的化合物，正确。 故正确的是①④。 故选A。 17. 20℃时，分别将50g水倒入盛有20g甲和乙固体的烧杯中，充分搅拌，实验现象如图所示。下列说法错误的是 A. 20℃时，甲、乙都是饱和溶液 B. 30℃时，甲是饱和溶液，乙是不饱和溶液 C. 40℃时，甲是饱和溶液，乙是不饱和溶液 D. 30℃时，甲、乙两种溶液溶质质量分数的关系是：甲<乙 【答案】B 【解析】 【详解】A、由图可知，20℃时，甲、乙烧杯的底部都有晶体，故都属于饱和溶液，故正确； B、由图可知，30℃时，甲、烧杯的底部都有晶体，故是饱和溶液，乙烧杯的底部没有晶体，可能是不饱和溶液，可能是饱和溶液，故错误； C、由图可知，乙物质的溶解度随温度的升高而升高，故40℃时，甲是饱和溶液，乙是不饱和溶液 D、30℃时，甲物质没有完全溶解，而乙物质完全溶解，故甲、乙两种溶液溶质质量分数的关系是：甲<乙。故选B。 18. 用如图所示装置测定空气中氧气的含量：点燃燃烧匙内的红磷(足量)，迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞；待燃烧停止并冷却至室温，打开止水夹，发现烧杯内的水被吸入集气瓶中，吸入水的体积约为集气瓶总容积的。下列关于该实验的说法中，错误的是 A. 红磷燃烧时产生白烟，说明生成了固体小颗粒 B. 可用蜡烛代替红磷进行实验 C. 该实验证明了约占空气体积的 D. 这个实验还不能证明空气是由哪些物质组成的 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧时产生白烟，说明生成了固体小颗粒，故选项说法正确； B、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法不正确； C、红磷燃烧消耗氧气，实验结束后，吸入水的体积约为集气瓶总容积的，由此可证明了约占空气体积的，故选项说法正确； D、这个实验只能证明空气中氧气的体积分数，还不能证明空气是由哪些物质组成的，故选项说法正确。 故选B。 二、填空题 19. 化学用语是学习化学的基本工具。以氢元素为例，请按要求用化学符号填空； （1）氢元素的元素符号___________； （2）2个氢原子___________； （3）由氢元素组成气体单质的化学式___________； （4）由氢元素组成的一种氧化物的化学式___________； （5）氧化铝的化学式为___________ ； （6）3个铝离子的化学符号是___________； （7）氧离子的结构示意图为，一个氧离子中有___________个质子。 【答案】（1）H （2）2H （3）H2 （4）H2O##H2O2 （5）Al2O3 （6）3Al3+ （7）8##八 【解析】 【小问1详解】 由一个字母表示的元素符号要大写，故氢元素表示为：H； 【小问2详解】 原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H； 【小问3详解】 由氢元素组成的气体单质是氢气，每个氢分子由2个氢原子构成，故氢气的化学式为：H2； 【小问4详解】 氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，故由氢元素组成的氧化物可以是水，也可以是过氧化氢，水的化学式为：H2O，过氧化氢的化学式为：H2O2； 【小问5详解】 氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Al2O3； 【小问6详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正、负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故3个铝离子表示为：3Al3+； 【小问7详解】 在微粒结构示意图中，圆圈内的数字为质子数，故一个氧离子中有8个质子。 20. 如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放入试管中，试管口塞上一团脱脂棉。 （1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。观察到的现象是________。从微观角度解释发生这一现象的原因________。 （2）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是_______。 【答案】（1） ①. 滤纸条上酚酞试液从右向左依次变红 ②. 氨气分子在不断的运动 （2）酚酞与氨水的位置滴反了 【解析】 【小问1详解】 浓氨水易挥发，挥发出氨气分子不断运动与酚酞试液接触，氨气溶于水形成氨水，氨水呈碱性能使酚酞变红。实验中，观察到的现象是滤纸条上酚酞试液从右向左依次变红，故填：滤纸条上酚酞试液从右向左依次变红；氨气分子在不断的运动； 【小问2详解】 酚酞不易挥发，浓氨水易挥发。滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色说明酚酞与氨水的位置滴反了，故填：酚酞与氨水的位置滴反了。 21. 某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如图。 （1）该矿泉水是_______(填“混合物”或“纯净物”)；矿泉水中的钙、钾指的是填______“元素”或“单质”)。 （2）活性炭过滤器中活性炭的作用是_______。 （3）超滤是利用薄膜(仅允许小分子和离子通过)进行物质分离的技术。若水源中含有下列物质，推测该流程中“超滤”的主要作用是除去________(填字母序号)。 ①难溶性大颗粒 ②可溶性金属离子 ③可溶性大分子和大分子团 （4）臭氧的化学式O3的微观意义是________(写出一点即可)。 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 元素 （2）吸附异味和色素，除去杂质 （3）③ （4）1个臭氧分子##每个臭氧分子由3个氧原子构成 【解析】 【小问1详解】 矿泉水中含有水、无机盐等多种物质，属于混合物；物质由元素组成的，矿泉水中的钙、钾不是以单质、原子的形式存在的，而是强调存在的元素，与具体形态无关，矿泉水中的钙、钾指的是元素； 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，活性炭过滤器中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味； 【小问3详解】 超滤是利用薄膜（仅允许小分子和离子通过）进行物质分离的技术，所以大分子无法通过，而高分子属于大分子，故可溶性高分子化合物不能通过，故该流程中“超滤”的主要作用是除去可溶性高分子化合物，故选③； 【小问4详解】 臭氧的化学式O3的微观意义是表示一个臭氧分子，还可以表示一个臭氧分子是由3个氧原子构成的。 三、实验与探究题 22. 水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视。图中四个实验分别用到水，请回答： （1）实验A中玻璃棒的作用是___________。 （2）装置B中水的作用___________。 （3）实验C中得出空气中氧气含量的实验现象是___________。 A. 集气瓶中产生大量白烟 B. 红磷燃烧一段时间后熄灭 C. 集气瓶中水面最终上升至刻度1处 D. 烧杯中的水倒吸入集气瓶 （4）实验D中，试管B中收集到的气体是__________。 【答案】（1）引流 （2）防止高温熔融物溅落炸裂瓶底 （3）C （4）氧气## 【解析】 【小问1详解】 实验A是过滤操作，其中玻璃棒的作用是引流； 【小问2详解】 实验B中水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底； 【小问3详解】 实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中五分之一的体积，可得出氧气约占空气体积五分之一的结论，故选C； 【小问4详解】 电解水实验中，正氧负氢，氢二氧一，试管B与电源正极相连，收集到的体体积较小，是氧气。 23. 某同学配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，准备了下列实验用品。回答下列问题： （1）该同学按下列实验步骤进行：①计算，②称量，③量取，④_________。（填步骤名称） （2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是_________。（填名称） （3）计算所需NaCl的质量为_________g。 （4）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用______（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线。下图是三位同学的观察方式。 若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会_____（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 【答案】（1）溶解 （2）玻璃棒 （3）3 （4） ①. 胶头滴管 ②. 偏大 【解析】 【小问1详解】 配制溶液的步骤是：①计算，②称量，③量取，④溶解； 【小问2详解】 配制过程除了用到图中所需仪器，还缺少玻璃棒； 【小问3详解】 配制60g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，需NaCl的质量为60g×5%=3g； 【小问4详解】 量取蒸馏水时，将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度线；量取溶剂时，俯视量筒读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大。 四、计算题 24. 近期，枣庄市通过调研考察、问卷摸底、研判会商等方式决定为众多的学生着力提供安全、舒适、放心的校车接送服务。校车挡风玻璃为有机玻璃，具有透光性能好、耐热、耐寒、耐腐蚀的特性，并具有极强的耐冲击性。工业上是用甲基丙烯酸甲酯（化学式为）来合成有机玻璃。请回答： （1）甲基丙烯酸甲酯的相对分子质量为____________； （2）甲基丙烯酸甲酯中，C、H、O三种元素的质量比为_________； （3）100g甲基丙烯酸甲酯中所含碳元素的质量为___________。 【答案】（1）100 （2）15:2:8 （3）60g##60克 【解析】 【小问1详解】 甲基丙烯酸甲酯的相对分子质量=12×5+1×8+16×2=100； 【小问2详解】 甲基丙烯酸甲酯中，C、H、O三种元素的质量比=(12×5):(1×8):(16×2)=15:2:8； 【小问3详解】 100g甲基丙烯酸甲酯中所含碳元素的质量=。 25. 现有300g 溶质质量分数为10% 的氯化钠溶液，求 （1）该溶液中氯化钠的质量； （2）若蒸发掉150g水，溶液中溶质的质量分数是多少？ （3）若要使此溶液的溶质质量分数变成20％ ，需向溶液中加入多少克氯化钠？ 【答案】（1）300g×10%=30g 答：该溶液中氯化钠的质量为30g。 （2） 答：蒸发掉水后，溶质质量分数为20%。 （3）设加入氯化钠的质量为x，则解得x=37.5g 答：需加入氯化钠的质量为37.5g。 【解析】 【小问1详解】 由于溶质质量=溶液质量×溶质质量分数，则该溶液中氯化钠的质量为300g×10%=30g。 【小问2详解】 蒸发水过程中，溶质质量不变，则溶液中的溶质质量分数为。 【小问3详解】 设加入氯化钠的质量为x，则 解得x=37.5g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $